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Unit2_单元教学分析

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PEP小学英语四年级下册单元教学分析
Unit 2
【教学主题】What time is it?
【教材分析】
本单元的内容分为主情景图、A、B和C四个部分。
主情景图以不同的场景整体呈现了本单元的重点句型。
A部分主要包含Let’s talk、Let’s play、Let’s learn、Let’s do、Let’s spell五个
部分，学习询问时间及应答，学生应能用所学语言描述自己日常活动的时间以及
根据指令做出相应的动作，并掌握字母组合ir和ur的发音规则。
B部分主要包含Let’s talk、Let’s play、Let’s learn、Let’s play、Read and write、
Let’s check、Let’s sing七个部分。在A部分的基础上继续学习时间的表达法。
C部分包含Story time。主要通过故事教学复习和巩固所学知识，并进行适
当的拓展。
【学情分析】
本单元的内容与学生的生活实际紧密相连，涉及的知识点主要包括时间的表
达法，语言运用方面是能用英语表达在不同时段的日常活动情况。在教学中，教
师应将学生学过的基数词进行复习，建立新旧知识的联系。在课堂上，可紧密结
合学生的生活实际，通过“动手制作作息时间表”，“听口令，做动作”等一系
列活动充实课堂，使学生在玩中学，在学中乐，真正达到寓教于乐的目的。
【目标预设】
1. 借助图片和录音，能正确听辨、认读本单元三会单词及词组，并能在具体情
景中熟练运用本单元核心句型。
2. 能正确朗读本课时对话文本，语调达意，自然地道。
3. 能够掌握字母组合ir和ur的发音规则。
4. 会唱英文歌曲It’s twelve o’clock。
5. 能够运用所学句型进行故事表演。
【课时分配】共6个课时
第一课时 Part A Let’s talk Let’s play
第二课时 Part A Let’s learn Let’s do
2

第三课时 Part A Let’s spell
第四课时 Part B Let’s talk Let’s play
第五课时 Part B Let’s learn Let’s play
第六课时 Part B Read and write Let’s check Let’s sing
Part C Story time

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【单元整体教学】人教版英语九年级上册-Unit 2单元教学计划

【单元整体教学】人教版英语九年级上册-Unit 2单元教学计划

Unit 2 I think that mooncakes are delicious!一、教材及学情分析：本单元介绍国内外不同节日，具有浓郁的文化气息，教学内容丰富。

学生通过单元的学习，除学会相关的语言知识外，还能学习到涉及中西方节日的文化和风俗习惯。

Section A侧重介绍我国的传统节日，学生在学习时，应该重点掌握由that，if/whether引导的宾语从句来表达自己的态度和看法；并且能够使用由how和what引导的感叹句；学会与节日相关的词语(包括节日的名称、与节日相关的专属用词)以及各种描述性词语(形容词及其习惯表达法)等。

Section B主要围绕西方的两个节日——Halloween和Christmas 来展开，介绍西方国家的节日文化，侧重节日的文化内涵，让学生更深层次地理解西方文化。

教师要鼓励学生通过课外阅读、查阅相关书籍、杂志或网络信息了解西方节日文化，一方面可以拓展学生的视野，另一方面也可以节省课堂的时间，同时也便于学生理解听力和阅读中的内容，减轻因背景文化积累不足所带来的学习压力。

语言方面，学生要学习与这两个节日相关的专属文化词汇，进一步强化本单元的重点句型结构。

技能方面，通过“听说入手→突出阅读→创写语篇”的过程培养学生的综合语言技能；在策略上侧重训练学生对阅读的深层理解，即除了了解语言的表层含义外，还应该培养学生的推断能力，能读懂字里行间的深层含义。

文化意识和情感价值观方面，通过阅读语篇探讨圣诞节的含义，讲述吝啬鬼Scrooge发生转变的故事教育学生要懂得：关爱、同情及怜悯之心是人类社会的宝贵财富，应当继承和弘扬，要以爱心回报社会。

三、单元教学过程与方法在课堂上引导学生掌握知识点的细节，为学生标记重点知识，并引导学生对之前学到的相关知识点进行回顾和强调。

四、情感态度与价值观了解中西方节日的文化和风俗习惯，通过“听说入手→突出阅读→创写语篇”的过程培养学生的综合语言技能；在策略上侧重训练学生对阅读的深层理解，即除了了解语言的表层含义外，还应该培养学生的推断能力，培养严密的英语逻辑思维。

Unit2Let'sCelebrate单元分析教案高中英语外研版

Unit2Let'sCelebrate单元分析教案高中英语外研版

Unit 2 Let's celebrate!单元分析教材分析本单元主题语境是“人与社会”，涉及的主题语境内容是中外不同民族文化习俗与传统节日。

本单元从介绍世界各地的不同节日引入话题。

第一篇课文通过呈现与圣诞节有关的文学作品，引导学生正确理解圣诞节的真正内涵。

第二篇课文通过讨论春节团圆饭在外面吃还是在家吃这一话题，引导学生理解中国春节的意义、关注中国传统文化的继承和发展。

本单元还涉及了其他中外传统节日的庆祝活动以及世界各地庆祝中国的春节等话题，旨在增强学生的文化传播意识和国家认同感。

学情分析1．高一学生，在经过第一册的学习后，对教材模式基本熟悉，与老师的交流愿望有所提高。

学生注意力的深度、广度和持久性相对有所提高。

2．本单元内容涉及世界各地的节日话题包括西方的圣诞节和中国的春节。

需要学生掌握有关的话题并学会表达对某种节日现象的观点，辨析不同节日的意义和内涵。

学生对于圣诞节并不陌生，但是对于圣诞节的起源等更深层次的话题却了解较少。

对于中国传统节日学生具备很好的知识储备。

通过本章的学习，学生可以更好地增强文化认同感，主动弘扬和传播中华优秀文化。

3．鉴于不同学生的学习能力各不相同，教学任务的设计要从深度、难度和广度上进行有针对性的调整。

采取因材施教、灵活变通的教学策略。

4．根据学生学习风格的不同，课堂问题的设置要充分考虑学生的思维活跃程度和反应速度。

教师需要结合教学经验和课堂观察，适时调整问题，让学生能够在学习过程中加强合作，学习其他同学的优点，弥补自己的缺点。

单元目标1．语言能力目标学生能够围绕本单元的主题语境内容，基于单元提供的专栏文章、漫画、口头邀请等多模态语篇，综合运用各种语言技能，读懂语篇内容，听懂并谈论与节日有关的话题，深入理解不同国家的节日文化，使用新语言谈论节日的庆祝方式，恰当使用情态动词表示推测，能够书面表达自己对某种节日现象的观点，深化对单元主题意义的理解。

2．文化意识目标学生能够运用单元所学辨析不同节日的意义和内涵，通过了解中国传统节日走向世界的事实，增强国家认同感，主动弘扬和传播中华优秀文化，增强社会责任感。

辽师大版英语四年级上册_Unit2_单元分析

辽师大版英语四年级上册_Unit2_单元分析

Unit2 单元分析【内容来源】辽宁师范大学出版社（三起点）四年级上册Unit2一、单元内容分析1. 话题：谈论学校与日常生活。

2. 功能：了解和运用表示介绍、情感、请求等交际功能的基本表达形式。

二、单元教学目标(一)、知识目标1. 能听懂、会读、会说、会运用本单元Listen and say部分的对话。

2. 能听、说、读、写本单元学习的单词schoolbag, book, pencil与短语your book，并能做到书写规范。

3. 了解和学习字母Kk和Gg的发音规律，并了解清浊成对的辅音的发音方式的差异。

4. 能够准确认读例词kangaroo, key, kite, grass, goat, green。

(二)、能力目标1. 能够利用本单元核心语言进行交流、询问，并能做出正确的回答。

2. 能听懂、会说、表演本单元Let’s act部分的内容。

3. 能够运用所学的知识，在图片的帮助下读懂本单元的英语小故事，并给出合理、正确的补充。

4. 会唱本单元歌曲Is This Your Storybook?(三)、情感、文化、策略目标1. 敢于开口说英语，不怕出错，乐于感知并积极尝试使用英语与他人交流。

2. 帮助学生了解英美国家的基本礼节，如麻烦他人时常用Excuse me.表达，引导学生在日常生活中学会使用文明用语。

3. 在学习中集中注意力，在单词与相应事物之间建立联系，注意观察生活或媒体中使用的简单用语。

三、课时划分建议第一课时：Listen and say Game time第二课时：Let’s act Try to do Let’s sing第三课时：Listen and read Read and say1/ 1。

Unit2Myfavouriteseason(单元解读)五年级英语下册(人教PEP版)

Unit2Myfavouriteseason(单元解读)五年级英语下册(人教PEP版)

五下Unit 2 My favourite season 单元解读一、单元信息二．单元内容分析三、单元教学内容本单元来自PEP 小学英语五年级下册第二单元，主要围绕话题My favourite season 展开A、B、C 三个板块的教学。

梳理各课时语篇之间的延申与递进，话题之间的内在逻辑关联。

语篇一: 基于Part A Let's talk & Part A Let's learn。

该部分的核心内容是: Koala 来到中国访学，认识了Mike 等很多的新朋友，参观了他们的学校。

在相互了解的过程中，大家交流讨论了各自最爱的季节，并结合四季中各自不同的气候变化特征来说说为什么喜欢这个季节的原因。

通过第一节课初步的谈论，让孩子们了解四季的不同气候变化，感受每一个季节的典型特征与独特魅力，并学会正确表达和分享自己对各个季节的喜好。

语篇二: 基于Let's spell 。

该部分的核心内容是: 教师根据单元整体教学内容设计故事情境: Koala 米到中国访学，认识了很多的新朋友，他参观了朋友们的学校，受邀去斌斌家里做客，并和Zoom、Zip 一起度过特别的圣诞节。

现在,他又开心地和朋友们一起上课，发挥自己的特长，帮助孩子们学习英语语音。

本课以Koalas spelling class 为话题内容展开教学，学习br& gr 的自然拼读、发音规律以及应用。

通过本课的学习，帮助孩子们提升英语素养，借助英语这一语言工具，把中国的文化传统推广给世界更多的人，实现文化交流，展现文化自信。

语篇三: 基于Part B Let's talk & Part B Let's learn。

该部分的核心内容是: Koala 参观和欣赏朋友们的季节主题画展。

通过作品的呈现来了解朋友们对四季的不同点好,并结合四季中可以进行的一些典型而有代表性的活动来延申话题内容，从不同维度表达自己喜爱某个季节以及喜欢的原因。