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生药学课程标准

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1 《生药学》课程标准 所属系部：药学系 适用专业： 药学专业 课程类型：专业课程 一、前言 （一）课程性质与任务

《生药学》是药学专业的专业课程，也是中药执业药师考试必考科目，生药学(pharmacognosy) 是一门以天然来源的、未经加工或只经简单加工的、具有医疗或保健作用的植物、动物和矿物为研究对象,研究其质量和变化规律,探讨其资源和可持续利用的科学。本课程研究的对象是生药,通过本课程的学习，使学生熟练掌握生药的基本理论，基本知识，基本技能，初步具备生药鉴定的基本素质，能应用生药学知识对常见生药进行鉴定，并为学生的继续发展奠定良好基础。

（二）设计思路 根据药学专业培养目标及药学岗位对药士知识、能力、素质的要求，参考中药执业药师考试大纲，并按照药学实际工作任务整合教学内容，将教学内容分为总论、植物类生药、动物和矿物类生药三大模块18个项目18个工作任务。实行教学做一体化的教学模式，以程序为框架，按照药学真实的工作过程安排教学过程，理论联系实际，通过教学活动，将专业知识转化为执业能力，并注重素质培养，达到知识、能力、素质并重的教学目标，培养学生的综合执业能力。 本课程建议学时96学时，理论学时64学时，实训学时32学时。 二、课程培养目标 （一）知识目标 1．掌握重要生药的来源、性状鉴别、显微鉴别、理化鉴别。 2．熟悉重要生药的化学成分、药理作用。 3．了解重要生药的性味、功能。 （二）能力目标 1．具备严谨的科学态度和实事求是的工作作风。 2．能熟练进行生药鉴定的各项专科技术操作。 （三）素质目标 1．热爱专业，具有高尚的职业道德。 2．具备评判性思维能力和独立思考问题、分析问题、解决问题的能力。 3．具有较强的沟通能力。 三、课程内容、要求及教学设计 任务领域 项目 任务 课程内容及教学要求 （包含知识、能力、素质目工作任务与情景设计 （教学行为、教学技能要素） 执考点 参考课时 2

标） 一、总论 1.生药学的含义和任务、发展史. 【掌握】生药学、生药的含义。 【理解】生药学的研究对象和任务。 【了解】生药学的发展简史。 任务1：生药学的含义、任务 讲授，多媒体展示 ·画图列表 ·小组讨论 ·情景演示 生药学的含义、任务。 2.历代重要本草著作。 理论学时2

2.生药的分类与记载大纲。 【掌握】生药常见的分类方法 【理解】生药的记载大纲 【了解】生药的拉丁名 任务2：生药的分类与记载大纲. 讲授，多媒体展示 ·画图列表 ·小组讨论 ·情景演示 生药常见的分类方法。 理论

学时2

3.生药的鉴定。 【掌握】生药鉴定的依据、一般程序、方法 【理解】生药鉴定的基本原理和技能 【了解】生药鉴定的目的和意义 . 任务3：生药鉴定的主要内容 讲授，多媒体展示 ·画图列表 ·小组讨论 ·情景演示 生药鉴定的依据、一般程序、方法。

理论

学时4

4.生药的资源. 【掌握】道地药材的含义 【理解】生药资源开发的途径 【了解】我国的生药资源及其开发利用的情况 任务4生药学的发展史、生药的资源. 讲授，多媒体展示 ·画图列表 ·小组讨论 ·情景演示 1.道地药材的含义。 2. 生药资源开发的主要途径。

理论学时2

5.生药的采收、加工与贮藏. 掌握中药的贮藏。理解中药的采收原则方法。了解中药的加工 任务5:：生药的采收、加工与贮藏 讲授，多媒体展示 ·画图列表 ·小组讨论 ·情景演示 1.采收时间与生药质量的关系。 2.生药采收的一般原则。 3. 生药加工的目的与方法。 4.生药贮藏期间常见问题及预防措施。

理论学时2 3

6.中药材炮制的方法. 掌握中药炮制的目的意义。熟悉中药炮制的方法。了解中药炮制的发展概况 任务6: 中药材炮制的目的、方法. 讲授，多媒体展示 ·画图列表 ·小组讨论 ·情景演示 中药炮制的目的、方法。 理论学时2

二、植物物类生药 1. 根与根茎类生药 掌握重点生药的来源、性状、显微及理化鉴定； 理解熟悉药材的来源、性状、鉴别特征； 了解一般药材的来源及鉴别要点。 重点药材：大黄、何首乌、牛膝、川乌、附子、白芍、黄连、甘草、黄芪、人参、三七、白芷、当归、川芎、柴胡、龙胆、紫草、丹参、黄芩、地黄、党参、木香、苍术、半夏、石菖蒲、川贝母、浙贝母、麦冬、山药。 熟悉药材：绵马贯众、商陆、太子参、白头翁、升麻、姜黄、莪术、郁金、防己、北豆根、板蓝根、地榆、苦参、山豆根、葛根、独活、防风、北沙参、秦艽、玄参、巴戟天、天花粉、桔梗、南沙参、紫菀、三棱、泽泻、天南星、知母 。 了解药材：威灵仙、拳参、延胡索、远志、甘遂、白蔹、羌活、藁本、白前、徐长卿、胡黄连、茜草、红大戟、续断、川木香、香附、黄精、玉竹、重干姜、白及。 任务7：重点生药的来源、性状、显微及理化鉴定 讲授，多媒体展示 ·画图列表 ·小组讨论 ·情景演示 掌握重点生药的来源、性状、显微及理化鉴定 理论22 实验12 4

2. 茎木类生药 掌握重点生药的来源、性状、显微及理化鉴定； 理解熟悉药材的来源、性状、鉴别特征； 了解一般药材的来源及鉴别要点。 重点药材：鸡血藤、沉香、钩藤。 熟悉药材：大血藤。 了解药材：苏木、木通、通草、 任务8：重点生药的来源、性状、显微及理化鉴定 讲授，多媒体展示 ·画图列表 ·小组讨论 ·情景演示 掌握重点生药的来源、性状、显微及理化鉴定 理论学时2实验2

3. 皮类生药

掌握重点生药的来源、性状、显微及理化鉴定； 理解熟悉药材的来源、性状、鉴别特征； 了解一般药材的来源及鉴别要点。 重点药材：厚朴、牡丹皮、杜仲、黄柏 共4种。 熟悉药材：肉桂、桑白皮、秦皮 共3种。 了解药材：苦楝皮、香加皮、五加皮、地骨皮 共4种。 任务9：重点生药的来源、性状、显微及理化鉴定 讲授，多媒体展示 ·画图列表 ·小组讨论 ·情景演示 掌握重点生药的来源、性状、显微及理化鉴定

理论学时2实验2

4.叶类生药

掌握重点生药的来源、性状、显微及理化鉴定； 理解熟悉药材的来源、性状、鉴别特征； 了解一般药材的来源及鉴别要点。 重点药材：枇杷叶、番泻叶 共2种。 熟悉药材：侧柏叶、蓼大青叶、大青叶 共3种。 了解药材：枸骨叶、罗布麻叶、艾叶 共3种。 任务10：重点生药的来源、性状、显微及理化鉴定 讲授，多媒体展示 ·画图列表 ·小组讨论 ·情景演示 掌握重点生药的来源、性状、显微及理化鉴定

理论学时2实验2

5. 花类生药

重点药材：丁香、金银花、红花、西红花、蒲黄 共5种。 熟悉药材：辛夷、菊花、款冬花、洋金花 共4种。 了解药材：槐花、芫花、密蒙花、夏枯草、旋覆花 共5种 任务11：重点生药的来源、性状、显微及理化鉴定 讲授，多媒体展示 ·画图列表 ·小组讨论 ·情景演示 掌握重点生药的来源、性状、显微及理化鉴定

理论学时2实验2 5

6. 果实种子类生药

掌握重点生药的来源、性状、显微及理化鉴定； 理解熟悉药材的来源、性状、鉴别特征； 了解一般药材的性状及鉴别要点。 重点药材：五味子、苦杏仁、桃仁、补骨脂、枳壳、吴茱萸、酸枣仁、山茱萸、连翘、马钱子、栀子、槟榔、砂仁、豆蔻 共14种。 熟悉药材：葶苈子、木瓜、乌梅、金樱子、沙苑子、决明子、陈皮、巴豆、使君子、小茴香、菟丝子、牵牛子、枸杞子、薏苡仁 共14种。 了解药材：筚拨、马兜铃、地肤子、王不留行、肉豆蔻、芥子、覆盆子、山楂、香橼、化橘红、鸦胆子、胖大海、柯子、女贞子、牛蒡子、苍耳子、蔓荆子、草豆蔻、益智 共19种。 任务12：重点生药的来源、性状、显微及理化鉴定 讲授，多媒体展示 ·画图列表 ·小组讨论 ·情景演示 掌握重点生药的来源、性状、显微及理化鉴定

理论学时4实验2

7. 全草类生药.

掌握重点生药的来源、性状、显微及理化鉴定； 理解熟悉药材的来源、性状、鉴别特征； 了解一般药材的来源及鉴别要点。 重点药材：麻黄、茵陈、金钱草、益母草、薄荷、广藿香、淡竹叶、石斛 共8种。 熟悉药材：石韦、淫羊藿、细辛、紫花地丁、荆芥、肉苁蓉、、穿心莲、青蒿共8种。 了解药材：鱼腥草、垂盆草、仙鹤草、广金钱草、紫苏梗、车前草、佩兰、 稀签草、蒲公英 共9种。 任务13：重点生药的来源、性状、显微及理化鉴定 讲授，多媒体展示 ·画图列表 ·小组讨论 ·情景演示 掌握重点生药的来源、性状、显微及理化鉴定

理论学时2实验学时2

8.藻菌地衣类

掌握重点生药的来源、性状、显微及理化鉴定； 理解熟悉药材的来源、性状、鉴别特征； 任务14：重点生药的来源、性状、显微及理化鉴定 讲授，多媒体展示 ·画图列表 掌握重点生药的来源、性状、显微及理化鉴定

理论学时2实验1 6

了解一般药材的来源及鉴别要点。 重点药材：冬虫夏草、茯苓、猪苓共3种。 熟悉药材：灵芝共1种。 了解药材：海藻、松萝 共2种 ·小组讨论 ·情景演示 学时

9. 树脂类10. 掌握重点生药的来源、性状、显微及理化鉴定； 理解熟悉药材的来源、性状、鉴别特征； 了解一般药材的来源及鉴别要点。 重点药材：乳香、没药、血竭共3种。 熟悉药材：安息香 共1种。 任务15：重点生药的来源、性状、显微及理化鉴定 讲授，多媒体展示 ·画图列表 ·小组讨论 ·情景演示

掌握重点生药的来源、性状、显微及理化鉴定

理论学时2实验1学时

10.其它类

掌握重点生药的来源、性状、显微及理化鉴定； 理解熟悉药材的来源、性状、鉴别特征； 了解一般药材的来源及鉴别要点。 重点药材：冰片、海金沙、五倍子 共3种。 熟悉药材：芦荟、青黛 共2种。 了解药材：儿茶共1种 任务16：重点生药的来源、性状、显微及理化鉴定 讲授，多媒体展示 ·画图列表 ·小组讨论 ·情景演示 掌握重点生药的来源、性状、显微及理化鉴定

理论学时2实验1

三、动物类和矿物类 1.动物类 掌握重点生药的来源、性状、显微及理化鉴定； 理解熟悉药材的来源、性状、鉴别特征； 了解一般药材的来源及鉴别要点。 重点药材：地龙、珍珠、蛤蚧、全蝎、金钱白花蛇、乌梢蛇、僵蚕、麝香、鹿茸、牛黄、羚羊角 共11种。 熟悉药材：水蛭、斑蝥、蟾酥、石决明、牡蛎、土鳖虫、蜂蜜、蕲蛇、龟甲、鳖甲、熊胆 共11种。 任务17：重点生药的来源、性状、显微及理化鉴定 讲授，多媒体展示 ·画图列表 ·小组讨论 ·情景演示 掌握重点生药的来源、性状、显微及理化鉴定 理论4 实验2学时

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生物制药分离纯化技术课程标准

生物制药分离纯化技术课程标准

《生物制药分离纯化技术》课程标准【课程名称】生物制药分离纯化技术【适用专业】生物制药技术专业一、课程定位和设计思路1.课程定位本课程的教学内容是生物制药生产过程工作岗位专业工作技能，本课程的功能是培养学生熟练地进行生物药物分离纯化工作，具备从发酵液、血液、动植物组织及体液中提取生和精制生物药物的能力。

因此本课程在构建学生职业工作能力过程中起支柱作用，在生物制药技术专业课程体系中处于重要的地位，是专业技术核心课程。

先行课程：《生物化学》、《微生物技术》、《发酵技术》、《生物制药设备》。

后续课程：《生物制药工艺学》、毕业设计、顶岗实习。

2.课程设计思路本课程立足于工作能力的培养，打破传统学科教学模式，在深入行业调查的基础上，以生产过程为依据，选择生产过程典型工作技能为培养内容，按照生产流程固有的顺序，结合职业教育规律，循序渐进安排教学进程。

以零距离接触车间为指导思想，设计真实工作环境，构建讲练结合立体化教学内容，培养学生成为高素质高技能应用型人才。

（1）学习领域设计本课程教学内容分为4个学习领域11个学习情景33个子学习情景，其中包含了33个工作任务。

所有教学内容以典型生产流程为载体，按照流程规定的先后顺序组织安排教学内容，形成本课程的教学进程。

当学生学习完本课程规定的所有内容时，即完成了一条完整的生物药物分离纯化生产过程的学习。

（2）学习情景设计每一个学习领域包含了若干个学习情景，而每个学习情景包含了三个子学习情景。

三个子学习情景以难度逐渐递增的排列。

（3）《生物制药分离纯化技术》课程设计总表二、课程基本要求1.知识目标（1）掌握发酵液预处理原理和参数控制知识；（2）掌握离心分离基本知识和离心机结构基本知识；（3）掌握膜过滤基本知识，掌握膜组件构造和性能基本知识；（4）掌握固相分离基本知识和参数控制方法；（5）掌握萃取基本知识，熟悉常见萃取方法类别；（6）掌握吸附剂结构基本和工作原理知识；（7）掌握离子交换树脂结构和工作原理知识；（8）掌握层析用凝胶性能和工作原理基本知识；（9）掌握晶体基本知识，掌握结晶过程参数控制方法；（10）掌握冷冻干燥基本知识，掌握冷冻干燥器的结构。

生药大纲

生药大纲

《生药学》课程教学大纲Pharmakognosie一、课程说明课程编码 NN101574 课程总学时:64周学时:2 学分:2.5课程性质: 必修适用专业：药学专业1、教学内容与学时安排（见下表）：教学内容与学时安排表（小四黑体）2、课程教学目的与要求：本课程学习中医沿用的天然药材，继承传统的鉴别经验，学习现代鉴定方法，掌握生药鉴定的基本理论、基本知识和基本技能，具有对中药真伪优劣的独力分析、鉴定和解决实际问题的能力。

为从事天然药物的真伪鉴别、品种整理、质量评价和开发应用打下基础，以保障临床用药的安全有效。

本课程教学分课堂讲授和实验两部分，通过学习要求学生达到：掌握历代著名的本草、生药炮制的方法；掌握生药鉴定的基本方法（来源鉴定、性状鉴定、理化鉴定、显微鉴定）、生药鉴定的依据（中国药典、部颁药品标准、地方药品标准）；掌握或熟悉100多味常用生药的来源、性状、采制、产地、显微特征、化学成分、理化鉴定等（其中重点药物20余味，一般药物80余种）；熟悉生药鉴定的一般程序；熟悉生药的采收、加工和贮藏；熟悉中药新药的研究与开发等。

本课程采用由罗集鹏主编，中国医药科技出版社出版的《生药学》（第二版）一书作为教材。

3、本门课程与其它课程关系：生药学是药学专业的专业课，它是一门应用本草学、植物学、动物学、化学、药理学和中医学等学科知识与现代科学技术研究生药的名称、来源、生产、采收加工、化学成分、分析鉴定、品质评价、资源开发、药效药理与临床医疗用途的综合性应用学科。

它是药学专业必修的基础课程之一。

本课程学习中医沿用的天然药材，继承传统的鉴别经验，学习现代鉴定方法，掌握生药鉴定的基本理论、基本知识和基本技能。

为从事天然药物的真伪鉴别、品种整理、质量评价和开发应用打下基础，以保障临床用药的安全有效。

4、推荐教材及参考书：1）《中国药典》2005年出版（第一部）；2）康延国，中药鉴定学.中国中医药出版社，2003年第一版3）郑汉臣，生药学，人民卫生出版社4）陆时万，植物学（上、下册），高等教育出版社5、课程考核方法与要求：该课程的考核实行理论考试制，前提是实验考核通过后方能参加理论考试。

生物技术基地班生药学教学大纲.

生物技术基地班生药学教学大纲.

生物技术基地班《生药学》教学大纲一、课程基本信息课程名称（中、英文）：生药学Pharmacognosy课程号（代码）：50500720课程类别：专业课，学时：34学时学分：2分任课教师及职称：李涛 / 讲师二、教学目的及要求本大纲是根据生物技术专业、药学专业培养目标而制定的。

重点培养学生掌握现代生药学的基本理论与知识和基本技能，使学生具有生药鉴定、中药新药研制及资源保护的基本工作能力和了解临床应用的初步知识。

（一）基本理论和基本知识的要求了解生药标准化及生药鉴定的一般程序；中药新药的研制与资源保护。

掌握各科生药（按自然分类系统分类）科的主要形态特征、组织构造、活性成分及药理作用的基本理论与知识。

掌握各类生药（按药用部位分类）的鉴定特征、宏观及微观分析的原理与方法。

掌握大纲规定的重要生药的来源、化学成分、鉴别特征、品质评价与应用。

掌握生药的采收、加工、炮制、贮藏的原则和基本方法。

了解生物技术在生药学中的应用。

细胞组织培养、DNA指纹鉴定的原理和方法。

（二）基本技能要求掌握植物类生药显微标本片的制作技术。

掌握生药宏观、微观和显微化学的鉴别技能并能进行描述。

掌握大纲规定的物理、化学分析方法。

了解DNA的提取及在生药鉴定中的应用技术；药用植物细胞组织培养的一般原则与方法。

三、教学内容（* 重点、难点）1、绪论（3学时）生药学的定义、研究对象与任务※；生药学的发展历史。

2、生药学的基本理论与方法（共14学时）生药的分类及各分类法的特点※；生药的拉丁名；生药的记载（2学时）生药的鉴定※：生药的原植物确认、性状鉴定、显微鉴定、理化鉴定及DNA遗传标记鉴定。

（4学时）生药的化学成分及定性定量分析。

（4学时）生药的质量及影响因素※。

（4学时）3、各类生药（共17学时）重点生药要求（教材中打※者）※生药的中文名、拉丁学名、来源、药用部位、化学成分、主要产地。

※植物类生药的形态（宏观、微观）特征、鉴别要点。

生药的采收、干燥、加工、炮制的基本方法与注意事项。

药学专业《生药学》教学大纲

药学专业《生药学》教学大纲

药学专业《生药学》教学大纲第一部分大纲说明一、课程性质与教学目的《生药学》是开放教育药学专业的一门专业课。

是一门研究生药的科学。

是应用中药学、植物学、动物学、天然药物化学和药理学等学科知识，来研究生药（药材）的名称、来源、生产、采制、鉴定、化学成分、品质评价、药效药理与临床医疗用途及开发利用的的综合性应用学科。

本课程根据药学专业的特点和需要，在传统鉴别经验的基础上，应用近代科学知识和方法，介绍生药学的基础知识、基本理论和操作技能。

使学生熟悉和掌握生药学的基本理论、基本知识和基础技能，把药学的宝贵遗产和现代药学较好的结合起来，以期能更好的利用我国丰富的天然药物资源，为学生从事天然药物的真伪鉴别、品种整理、质量评价和开发应用及合理用药奠定基础。

使学生具有生药鉴定、中药新药研制及资源保护的基本工作能力和了解临床应用的初步知识。

二、课程教学要求通过本课程的教学，要求学生应达到下列要求：（一）基本理论和基础知识的要求1．了解生药学的发展及最新动态；熟悉生药的分类和记载。

2．了解生药标准化及生药鉴定的一般程序；中药新药的研制与资源保护。

3．掌握生药的采收、加工、炮制、贮藏的原则和基本方法。

4．掌握大纲规定的重要生药的来源、化学成分、鉴别特征、品质评价与应用，熟识常用生药，并能够准确识别常用药用植物和生药。

（二）基本技能要求1．掌握植物类生药显微标本片的制作技术。

2．掌握镜检，描述和作图等技术；3．掌握生药宏观、微观和显微化学的鉴别技能并能熟练地进行描述。

4．掌握大纲规定的物理、化学分析方法。

第二部分教学媒体的运用本课程教学媒体包括三种：文字教材、视频教材、网络课程。

文字教材是学生学习的主要依据。

视频主要包括录像教材和IP课件，各25学时，以系统讲授为主。

网络课件是课程学习资源的优化整合，同时将以良好的互动性为学生提供个性化服务。

第三部分教学内容及要求本课程教学分为理论和实验两部分，课内学时36，2学分，第五学期开设。