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生药学教学大纲一、课程概述生药学是药学专业的主干课程之一，是药学学生必须掌握的基础知识。
生药学教学大纲旨在帮助学生全面了解生药学的基本概念、理论和实践，并具备运用生药学知识解决实际问题的能力。
本课程内容包括植物药物学、动物药物学、微生物药物学等方面的知识。
二、教学目标1.了解并掌握生药学的基本概念和原理；2.了解和分辨常见的植物药材、动物药材和微生物药材；3.掌握生药材的采收、鉴别、加工和质量控制的基本要求；4.理解药物活性成分的提取、分离、纯化和结构鉴定方法；5.了解传统药物的研究方法和现代药物研发技术；6.培养学生综合应用生药学知识解决实际问题的能力。
三、教学内容1.植物药物学（1）植物药材的分类和常见药材介绍；（2）植物药材的采集和保存；（3）植物药材的鉴别和质量控制；（4）植物药材的加工和制剂；（5）中草药配伍禁忌。
2.动物药物学（1）动物药材的分类和常见药材介绍；（2）动物药材的采集和保存；（3）动物药材的鉴别和质量控制；（4）动物药材的加工和制剂；（5）动物药材的药理活性研究。
3.微生物药物学（1）微生物药材的分类和常见药材介绍；（2）微生物药材的培养和保存；（3）微生物药材的提取、分离和纯化方法；（4）微生物药材的药理活性研究。
四、教学方法本课程采用多种教学方法，包括课堂讲授、实验操作、讨论、案例分析等。
课堂讲授重点讲述生药学的基本概念和原理，通过案例分析帮助学生理解和运用知识。
实验操作环节提供实践机会，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
讨论环节鼓励学生主动思考和提问，促进学生之间的交流和合作。
五、评价方式本课程的评价方式采用综合评价的方法，包括平时成绩、课堂表现、实验报告、期中考试和期末考试等。
平时成绩主要评价学生的课堂参与情况和习题作业完成情况，课堂表现评价学生的讨论和表达能力。
实验报告评价学生的实验操作和数据分析能力。
期中考试和期末考试评价学生对于生药学知识的掌握情况。
《生药学》课程教学纲要一、课程概述（一）课程学时与学分开课生物技术专业，第七学期开课。
课程总学时48学时，3学分。
课程总学时包括课堂讲授40学时、课程实验8学时。
（二）课程性质生药学是研究生药的资源、生产、品质评价、化学成分和医疗用途等的学科。
通过学习，使学生掌握必要的理论知识，具有一定的实践能力，能够初步具备识别、鉴定生药及其来源的种类；调查、考证药用植物和生药资源，并对其进行品质评价的能力。
熟悉生药的生产、合理开发和利用天然资源的途径和方法。
了解我国天然药物资源的概况。
为从事天然药物的研究与开发奠定基础（三）教学目的通过生物化学课程的学习，要达到如下目标：1．了解我国天然药物资源的概况。
为从事天然药物的研究与开发奠定基础。
2．了解生药的生产、合理开发和利用天然资源的途径和方法。
在实验技能方面获得初步训练。
3．了解生药品质评价的基本知识与实验操作技能，熟识常用生药，其中掌握重点品种50—100余种。
（四）本课程与其他课程的联系与分工生物化学、有机化学、植物生物学是本门课程的前修课程，这些课程是更好学习和理解生药学原理及实践基础。
通过生物化学的学习，为学生继续深造提供理论基础和实验手段。
二、课程教学的基本内容与要求（一）理论部分第一章绪论【教学目的】掌握：生药、生药学的概念及研究内容。
熟悉：生药学研究任务。
了解：生药学发展简史。
【教学内容】1.1.生药及生药学的概念，生药学的研究内容1.2生药学的研究任务1.3生药学发展简史【重点、难点】基本概念第二章生药的鉴定【教学目的】掌握：生药鉴定的内容和目的，生药的来源鉴定、性状鉴定的方法和原理。
熟悉：显微鉴定的方法和原理。
了解：生药鉴定的依据，生药鉴定的一般程序和方法，理化鉴定的方法和原理。
【教学内容】2.1生药鉴定的内容和目的2.2生药鉴定的依据、生药鉴定的一般程序2.3生药鉴定的方法【重点、难点】正品、药典、性状鉴定、显微鉴别、理化鉴别第三章生药的资源、采收、加工与贮藏【教学目的】了解我国生药资源概况，生药资源的开发利用与保护，生药的采收、加工、贮藏与生药质量的关。
生药学本科课程《教学大纲》一、课程基本信息课程名称（中、英文）：生药学Pharmacognosy课程号（代码）：505018020课程类别：（专业课）学时：32 学分：2二、教学目的及要求1. 教学目的通过讲授与学生自主的实验，使学生具有宽厚的生药学基础理论知识及较为熟练的实验操作技能，掌握生药的综合鉴别、分析和利用特征；熟悉生药学研究前沿和学科特点；了解3～5个具有一定代表性的川产道地药材的研究进展、主要过程和经验教训；初步具有在导师指导下独立进行系统而深入的生药学研究的能力。
生药学的基础理论知识（生药的化学成分、生药的鉴别方法、生药质量的分析方法、生药的资源利用与保护的主要途径与应用）；重点生药的系统研究方法方法评价；目前生药学研究重点与发展趋势等。
2. 教学要求在教学方法上做到将客观问题形象化，在学校基础理论知识的同时，发挥学生学习上的能动性和创造性，培养学生分析问题和解决问题的能力。
本课程教学分理论讲授和实验两部分，通过学习要求达到：1．学习常用生药300种，其中掌握重点品种60～90种，熟悉30～40种，其余为了解品种。
重点药材品种，要求掌握中药拉丁名、本草记载、来源、植（动）物形态、产地、采收加工、性状鉴别、显微鉴别、化学成分、理化鉴别、检查、含量测定、功效等；熟悉药材品种，要求掌握来源、主产地、采收加工、性状鉴别、显微鉴别、主要成分、理化鉴别、功效等；了解药材品种，要求掌握来源、鉴别、主要活性成分或指标性成分等。
2．掌握生药鉴定品质评价的方法和程序，能执行《中国药典》有关规定，了解中药鉴定的新技术和新方法。
三、教学内容（含各章节主要内容、学时分配，并以下划线或*等方式注明重点、难点）第一篇总论：绪论：生药的定义及特点一、生药学的研究内容及任务二、生药学的起源与我国生药学的发展三、我国古代重要本草著作简介第一章生药的分类与记载（2学时）第二章生药的化学成分及其分析方法（2学时）*第三章生药的鉴定（2学时）第四章生药的采收、产地加工与贮存（2学时）第五章中药材的炮制（2学时）*第六章生药的质量评价及质量控制与质量标准的制订（2学时）*第七章生药资源的开发与可持续利用（2学时）第二篇各论(*表示重点科和重点生药)第八章藻、菌类生药：昆布、冬虫夏草*、灵芝*、茯苓（1学时）第九章蕨类生药：绵马贯众*、骨碎补（0.5学时）第十章裸子植物类生药：（0.5学时）麻黄* （附：麻黄根等）、银杏叶（附：白果）、红豆杉第十一章被子植物生药（14学时）第一节双子叶植物类生药一、马兜铃科Aristolochiaceae*：细辛*、马兜铃二、蓼科Polygonaceae*：大黄*；何首乌、虎杖三、苋科 Amaranthaceae ：牛膝（附：川牛膝）四、毛茛科Ranunculaceae *：黄连*、川乌*（附：附子、草乌）、白芍（附：赤芍）、威灵仙五、小檗科 Berber id aceae：淫羊藿*六、木通科 Lardizabalaceae：木通（附：川木通、关木通）七、防已科Menispermaceae*：防己（附：广防己、木防己）、北豆根八、木兰科Magnoliaceae*：厚朴* 辛夷、五味子（附：南五味子）九、樟科Lauraceae：肉桂*（附：桂枝）、乌药十、罂粟科Papaveraceae ：延胡索、阿片十一、十字花科Cruciferae ：板蓝根*（附：大青叶、青黛、南板蓝根）、芥子十二、景天科 Crassulaceae ：红景天十三、杜仲科 Eucommiaceae ：杜仲十四、蔷薇科Rosaceae：山楂*（附：野山楂）、苦杏仁*（附：桃仁）、木瓜、枇杷叶十五、豆科Leguminosae(Fabaceae) *：黄芪*、甘草*、番泻叶（附：卵叶番泻叶、耳叶番泻叶）、葛根（附：粉葛）、山豆根十六、芸香科Rutaceae ：黄柏*（附：关黄柏）、枳实（附：枳壳）十七、橄榄科Burseraceae：乳香、没药十八、楝科Meliaceae ：川楝子（附：苦楝皮）十九、远志科Polygalaceae：远志二十、大戟科Euphorbiaceae：巴豆（附：巴豆霜）二十一、漆树科 Anacardiaceae ：五倍子二十二、卫矛科Celastraceae ：雷公藤二十三、鼠李科Rhamnaceae ：大枣、酸枣仁二十四、藤黄科 Guttiferae ：贯叶金丝桃二十五、瑞香科Thymelaeaceae：沉香（附：进口沉香）二十六、使君子科 Combretaceae：诃子二十七、桃金娘科Myrtaceae：丁香（附：丁香油）二十八、五加科Araliaceae*：人参*（附：西洋参）、三七*、五加皮、刺五加二十九、伞形科Umbelliferae*：当归*、柴胡、川芎*、白芷、小茴香三十、山茱萸科 Cornaceae：山茱萸三十一、木犀科 Oleaceae：连翘三十二、马钱科 Loganiaceae ：马钱子三十三、龙胆科Gentianaceae：龙胆、秦艽三十四、萝藦科Asclepiadaceae ：香加皮三十五、唇形科Labiatae (Lamiaceae) *：薄荷*（附：薄荷油、薄荷脑）、丹参*、黄芩*、益母草、紫苏叶、广藿香三十六、茄科Solanaceae *：洋金花*（附：曼陀罗叶、阿托品）、枸杞子（附：地骨皮）三十七、玄参科Scrophulariaceae：地黄*（附：熟地）、毛花洋地黄叶（附：洋地黄叶）、玄参三十八、茜草科Rubiaceae ：钩藤、栀子三十九、忍冬科 Caprifoliaceae ：金银花*（附：山银花）四十、葫芦科Cucurbitaceae：天花粉、瓜蒌四十一、桔梗科Campanulaceae：桔梗、党参、南沙参、半边莲四十二、菊科Compositae (Asteraceae) *：青蒿*、红花*苍术（附：白术）、木香*（附：川木香、土木香、青木香）、茵陈、菊花第二节单子叶植物类生药四十三、泽泻科 Alismataceae ：泽泻四十四、禾本科Gramineae：薏苡仁、白茅根、蒲黄四十五、棕榈科 Palmae ：槟榔（附：大腹皮）、血竭四十六、天南星科Araceae：半夏*（附：水半夏）、天南星四十七、百部科 Stemonaceae：百部四十八、百合科Liliaceae*：川贝母*（附：浙贝母、平贝母、伊贝母）、麦冬*（附：山麦冬）、芦荟、知母四十九、薯蓣科 Dioscoreaceae ：穿山龙、山药五十、鸢尾科 Iridaceae ：西红花*五十一、姜科Zingiberaceae*:砂仁*（附：砂仁壳）、莪术*（附：姜黄、郁金）、豆蔻五十二、兰科Orchidaceae：天麻*、石斛、白及第十二章动物类生药（1.5学时）第一节动物类生药概述一、动物体的基本结构二、动物的命名和分类三、动物类生药的分类四、动物类生药的活性成分五、动物类生药的鉴别第二节重要动物类生药鹿茸*、麝香*（附：人工合成麝香）、牛黄*（附：人工牛黄、体外培植牛黄等）、龟甲（附：鳖甲）、蛤蚧、哈蟆油、蕲蛇蟾酥*、阿胶*、地龙、珍珠、海螵蛸、全蝎、僵蚕、斑蝥第十三章矿物类生药（0.5学时）一、概述二、矿物的性质三、矿物类生药的鉴定四、矿物类生药的分类第一节重要矿物类生药朱砂*、雄黄*（附：雌黄）、芒硝（附：玄明粉）、石膏、滑石（附：软滑石）、信石（附：砒霜）四、教材（名称、作者、出版社、出版时间）《生药学》，第七版；主编：蔡少青，秦路平；人民卫生出版社； 2016年2月出版五、主要参考资料1.中文期刊：（1）《药学学报》（中、西药物）；（2）《中国中药杂志》（原名“中药通报”）；（3）《中草药》（原名“中草药通讯”）；（4）《中药材》（原名“中药材科技”）；（5）《中成药》（原名“中成药研究”）（6）《中国天然药物》；（7）《中华中医药杂志》（原名“中国医药学报”）2.生药英文期刊：（1）Journal of alternative and complementary medicine 1075-5535 （2）hinese Medicine 1749-8546 （3）Evidence-Based Complementary and Alternative Medicinebiomed and pharmacy（4）Alternative Medicine Review （5）Phytomedicine （6）Complementary Therapies in Medicine 0965-2299 （7）Research in Complementary Medicine （8）Chinese Journal of Integrative Medicine （9）Journal of Traditional Chinese Medicine （10）European Journal of Integrative Medicine （11）Planta medica （12）JOURNAL OF ETHNOPHARMACOLOGY六、成绩评定（注明期末、期中、平时成绩所占的比例，或理论考核、实践考核成绩所占的比例）期末考试为闭卷考试。
《生药学》课程教学大纲Pharmakognosie一、课程说明课程编码 NN101574 课程总学时:64周学时:2 学分:2.5课程性质: 必修适用专业：药学专业1、教学内容与学时安排（见下表）：教学内容与学时安排表（小四黑体）2、课程教学目的与要求：本课程学习中医沿用的天然药材，继承传统的鉴别经验，学习现代鉴定方法，掌握生药鉴定的基本理论、基本知识和基本技能，具有对中药真伪优劣的独力分析、鉴定和解决实际问题的能力。
为从事天然药物的真伪鉴别、品种整理、质量评价和开发应用打下基础，以保障临床用药的安全有效。
本课程教学分课堂讲授和实验两部分，通过学习要求学生达到：掌握历代著名的本草、生药炮制的方法；掌握生药鉴定的基本方法（来源鉴定、性状鉴定、理化鉴定、显微鉴定）、生药鉴定的依据（中国药典、部颁药品标准、地方药品标准）；掌握或熟悉100多味常用生药的来源、性状、采制、产地、显微特征、化学成分、理化鉴定等（其中重点药物20余味，一般药物80余种）；熟悉生药鉴定的一般程序；熟悉生药的采收、加工和贮藏；熟悉中药新药的研究与开发等。
本课程采用由罗集鹏主编，中国医药科技出版社出版的《生药学》（第二版）一书作为教材。
3、本门课程与其它课程关系：生药学是药学专业的专业课，它是一门应用本草学、植物学、动物学、化学、药理学和中医学等学科知识与现代科学技术研究生药的名称、来源、生产、采收加工、化学成分、分析鉴定、品质评价、资源开发、药效药理与临床医疗用途的综合性应用学科。
它是药学专业必修的基础课程之一。
本课程学习中医沿用的天然药材，继承传统的鉴别经验，学习现代鉴定方法，掌握生药鉴定的基本理论、基本知识和基本技能。
为从事天然药物的真伪鉴别、品种整理、质量评价和开发应用打下基础，以保障临床用药的安全有效。
4、推荐教材及参考书：1）《中国药典》2005年出版（第一部）；2）康延国，中药鉴定学.中国中医药出版社，2003年第一版3）郑汉臣，生药学，人民卫生出版社4）陆时万，植物学（上、下册），高等教育出版社5、课程考核方法与要求：该课程的考核实行理论考试制，前提是实验考核通过后方能参加理论考试。
《生药学》教学大纲（供四年制药学本科用）课程编号：07403603开课学期：第五学期课程总学时：72（理论36，实验36）学分：4药学院中药系生药学课程组20 年月一、教学对象四年制药学本科二、教学目的生药学是研究生药（药材）的来源、采收加工、化学成分、真伪鉴别、质量评价、资源开发等的学科，为药学专业的专业课。
通过本课程的教学，使学生掌握现代生药学的基本理论和生药鉴定的基本技能，为从事中药和其它天然药物的真伪鉴别、品质评价、研究及开发利用奠定基础。
三、教学要求（一）基本理论知识1．掌握生药学的定义、我国本草的严沿革及重要本草著作；生药鉴定的一般程序和方法；性状鉴定、显微鉴定、理化鉴定方法及掌握以下27种重要生药的来源、主产地、采收、加工、性状、显微特征、主要化学成分、理化鉴别、药理作用、主要功效及部分伪品的鉴别方法。
川乌、黄芪、甘草、人参、当归、柴胡、丹参、黄芩、大黄、黄连、贝母、天麻、肉桂、黄柏、大青叶、金银花、红花、五味子、苦杏仁、砂仁、麻黄、冬虫夏草、茯苓、鹿茸、麝香、羚羊角、牛黄2．熟悉生药分类、记载大纲；生药鉴定的目的、意义、一般程序和方法；生药采收、加工、干燥、贮藏的基本原则及一般炮制方法；中国药典、部颁和地方药品收载生药的标准及熟悉以下11种生药的、性状、主要化学成分及功效。
防己、半夏、地黄、麦冬、厚朴、绵马贯众、钩藤、洋地黄叶、薄荷、蟾酥3．了解生药学的起源和发展、我国生药学发展与现状；DNA分子遗传标记技术在生药学研究中的应用；生药的炮制目的、原理及主要方法；中药新药的研究与开发的意义与方法及了解以下7种生药的来源、性状及功效。
雪莲花、阿魏、芦荟、珍珠、斑蝥、朱砂4．此外，要求熟悉及了解以下常用至少60种常用生药的来源、性状特征、化学成分及主要功效。
如：何首乌、牛膝、白芍和赤芍、板蓝根、葛根、远志、三七、白芷、防风、龙胆、萝芙木、玄参、天花粉、桔梗、百部；延胡索、川芎、苍术、白术、泽泻、石菖蒲、知母、黄精、山药、白及；关木通、沉香；杜仲、牡丹皮、香加皮；银杏叶、枇杷叶、番泄叶、罗布麻叶；辛夷、槐花、丁香、菊花、旋覆花；马兜铃、山楂、决明子、枳实和枳壳、陈皮、巴豆、小茴香、蛇床子、山茱萸、连翘、马钱子、兔丝子、黄花夹竹桃、枸杞子、栀子、瓜蒌、薏苡仁、槟榔；淫羊藿、颠茄草、石韦、细辛、车前草、茵陈、荆芥、益母草、穿心莲、石斛；海藻、麦角、灵芝；血竭；五倍子、海金沙、冰片；地龙、全蝎、僵蚕、鸡内金、阿胶；芒硝、石膏、炉甘石、雄黄、龙骨（二）基本技能1．掌握各类生药性状描述的方法，并能根据性状特征鉴识100种常用生药及其饮片。
本科生课程大纲一、课程介绍1.课程描述：生药学是我国药学专业的一门专业核心课程。
生药学是一门研究天然来源的、未经加工或只经简单加工的、具有医疗或保健作用的植物、动物和矿物的科学。
结合我国实际，生药学是应用本草学、植物学、动物学、化学（包括植物化学、药物分析化学和生物化学等）、药理学、中医学、临床医学和分子生物学等学科理论知识和现代科学技术来研究生药（药材）的名称、来源、生产、采制、鉴定、化学成分、品质评价、细胞组织培养、医疗用途及资源开发利用等方面的科学。
本课程要求学生掌握研究生药质量及其变化规律、生药资源及其可持续利用等的基本方法和技能。
2.设计思路：根据高等学校药学本科专业规范对《生药学实验》的基本要求编写。
以大纲规定的基本要求为主，并做了必要的补充与扩展，旨在使学生通过学习，能够灵活掌握生药学的基本概念、基本理论和前沿进展，提高学生独立思考和解决问题的良好素质，为学生从事中药、特别是海洋中药和其他天然药物的真伪鉴别、品质评价和开发应用奠定基础。
3.课程与其他课程的关系：先修课程：有机化学、分析化学- 1 -二、课程目标通过本课程的教学，要求学生掌握研究生药质量及其变化规律、生药资源及其可持续利用等的基本方法和技能，从事中药、特别是海洋中药和其他天然药物的真伪鉴别、品质评价和开发应用奠定基础。
基本教学内容：生药的真实性，有效性，安全性；生药的成分；植物学的基础知识；生药的质量标准；常用生药的鉴定。
（1）掌握生药及其相关概念；了解我国本草的沿革及重要的本草著作；我国生药学的发展与现状，了解中药现代化的内涵。
（2）掌握有效成分、辅成分以及效应成分的概念。
理解生药效应成分的确定方法。
理解生药中各类化学成分的理化性质与鉴别方法。
（3）了解原植物品种及其生长发育，遗传变异，环境条件因素对生药品质的影响及其对药材生长的密切关系。
掌握生药采收、加工、干燥、贮藏的基本原则及其对生药品质的影响。
（4）掌握中药炮制的目的与基本原理，了解主要方法。
《生药学》教学大纲一、课程性质、目的与任务生药学是根据药学专业的特点和需要，在传统鉴别经验的基础上，应用近代科学知识和方法，介绍生药学的基本知识，培养学生掌握生药学的基本理论和操作技能，具有对中药真伪优劣的独力分析、鉴定和解决实际问题的能力。
二、课程教学的基本要求通过本课程的学习，使学生掌握生药的来源、采收加工、性状特征、化学成分、药理作用、功效以及相关的基础理论、基本知识和基本技能。
在教学中，对代表性的生药要着讲解，其他生药则比较地进行讲解，使学生能达到举一反三，触类旁通的目的。
在教学中适当结合课堂讨论，自学，实践等方式，培养学生科学地观察问题、分析总问题和解决问题的能力。
本课程共68学时，其中课堂教学48学时，实验20学时。
三、教学内容第一篇总论第一章绪论（2学时）（一）生药学的研究对象（二）品种对生药品质的影响（三）生药学的起源和发展第二章生药的分类与生药的记载（1学时）（一）生药的分类（二）生药的记载项目与拉丁名（1）记载项目（2）生药的拉丁名第三章生药化学成分（3学时）（一）生物的初生代谢与次生代谢产物（二）生药的化学成分：糖类及苷类、皂苷类、强心苷类、生物碱类、醌类、香豆素类、黄酮类、萜类和挥发油类、其他成分（三）植物化学成分的生源与生物合成（自学）第四章生药的鉴定（4学时）（一）生药鉴定的目的和意义（二）生药鉴定的依据及《中国药典》收载生药的标准（三）生药鉴定的一般程序、方法（四）中成药鉴定第五章药用植物的组织培养（2学时）（一）植物组织培养（二）植物细胞培养（三）毛状根培养（四）药用植物的大规模快速无性繁殖（五）利用组织和细胞培养技术生产药用成分第六章生药的采收、加工与贮存（2学时）（一）生药的采收与产地加工（二）生药的贮存。
第七章我国的生药资源及其开发利用（2学时）了解我国生药资源概况；生药资源开发的层次与途径；中药和天然药物、天然保健食品、中药化妆品、海洋生药资源与其他方面的开发利用；生药资源的综合利用；生药活性成分的高通量筛选。
药学专业《生药学》教学大纲第一部分大纲说明一、课程性质与教学目的《生药学》是开放教育药学专业的一门专业课。
是一门研究生药的科学。
是应用中药学、植物学、动物学、天然药物化学和药理学等学科知识，来研究生药（药材）的名称、来源、生产、采制、鉴定、化学成分、品质评价、药效药理与临床医疗用途及开发利用的的综合性应用学科。
本课程根据药学专业的特点和需要，在传统鉴别经验的基础上，应用近代科学知识和方法，介绍生药学的基础知识、基本理论和操作技能。
使学生熟悉和掌握生药学的基本理论、基本知识和基础技能，把药学的宝贵遗产和现代药学较好的结合起来，以期能更好的利用我国丰富的天然药物资源，为学生从事天然药物的真伪鉴别、品种整理、质量评价和开发应用及合理用药奠定基础。
使学生具有生药鉴定、中药新药研制及资源保护的基本工作能力和了解临床应用的初步知识。
二、课程教学要求通过本课程的教学，要求学生应达到下列要求：（一）基本理论和基础知识的要求1．了解生药学的发展及最新动态；熟悉生药的分类和记载。
2．了解生药标准化及生药鉴定的一般程序；中药新药的研制与资源保护。
3．掌握生药的采收、加工、炮制、贮藏的原则和基本方法。
4．掌握大纲规定的重要生药的来源、化学成分、鉴别特征、品质评价与应用，熟识常用生药，并能够准确识别常用药用植物和生药。
（二）基本技能要求1．掌握植物类生药显微标本片的制作技术。
2．掌握镜检，描述和作图等技术；3．掌握生药宏观、微观和显微化学的鉴别技能并能熟练地进行描述。
4．掌握大纲规定的物理、化学分析方法。
第二部分教学媒体的运用本课程教学媒体包括三种：文字教材、视频教材、网络课程。
文字教材是学生学习的主要依据。
视频主要包括录像教材和IP课件，各25学时，以系统讲授为主。
网络课件是课程学习资源的优化整合，同时将以良好的互动性为学生提供个性化服务。
第三部分教学内容及要求本课程教学分为理论和实验两部分，课内学时36，2学分，第五学期开设。
生药学教学大纲生药学是一门研究生药的科学。
是应用中药学、植物学、动物学、天然药物化学和药理学等学科知识，来研究生药（药材）的名称、来源、生产、采制、鉴定、化学成分和医疗用途的学科。
通过《生药学》的学习，学生应掌握生药质量评价的基本方法和技能；掌握40种常用中药的基源、鉴定、化学成分、药理作用及功效；掌握约60种生药的基源、性状特征、化学成分和功效。
本课程为120学时，课堂教学与实验教学3：2。
采用教材为人民卫生出版社全国高等学校教材供药学类专业用《药用植物学与生药学》.授课内容学时数绪论 2 药用植物学基础第一章植物的细胞和组织 20 第二章根的形态与显微构造第三章茎的形态与显微构造第四章叶的形态与显微构造第五章花的形态与功能第六章果实的类型第七章种子第八章植物分类概论生药学基础第九章生药的分类与记载 10第十章生药的化学成分第十一章生药的鉴定第十二章生药的采收、加工与贮存第十三章中药的炮制第十四章生药质量标准的制订与控制药用植物类群和重要第十五章藻类 32 生药第十六章真菌门第十七章地衣门第十八章苔藓植物门第十九章蕨类植物门第二十章裸子植物门第二十一章被子植物门动物类和矿物类生药第二十二章动物类生药 4第二十三章矿物类生药药用植物生物技术第二十四章药用植物组织和4细胞培养第二十五章药用植物基因工程合计 72实验内容学时数实验一（1）组织制片技术 4（2）显微测量和显微描绘技术实验二中药材灰分、水分、浸出4物测定及杂质检查法实验三根及根茎类中药（一） 4 实验四根及根茎类中药（二） 4 实验五根及根茎类中药（三） 4 实验六根及根茎类中药（四） 4 实验七根及根茎类中药（五） 4 实验八茎木类中药 4叶类中药实验九皮类中药 4 实验十花类中药 4全草类中药实验十一果实类中药 4 实验十二动物类中药 4中成药合计 48１、了解药用植物学、生药学的范围、研究对象及任务。
２、了解生药学科的起源和本草沿革、现代生药学的发展、生药学在我国药学事业中的重要性。
《生药学》教学大纲课程名称：生药学课程编码：64151521总学时数：64学分：4.0开课单位：药化学院适用专业：制药BG一、课程的性质、目的和任务《生药学》是制药工程专业学生的专业必修课程之一。
通过本课程的学习，使学生能够全面、系统地了解和掌握现代《生药学》的基本理论、基本知识和基本技能，具有生药鉴定、质量评价、质量标准制定、中药新药研制的初步能力和中药临床应用的初步知识，为从事天然药物的研究与开发奠定基础。
二、教学内容及教学基本要求第一章生药与生药学了解生药的分类方法和记载事项；理解生药学科的发展概况和现代生药学前沿领域；掌握生药及生药学的概念、我国主要本草学的概况、现代生药学科的研究重点。
第二章生药的化学成分了解生药化学成分的分类、性质和定性、定量分析；糖类、萜类、苷类、生物碱、挥发油、木脂素、鞣质、氨基酸、肽、蛋白质和脂类化学成分的概念。
第三章生药标准与生药鉴定1．生药标准：了解中国药典概况；掌握生药鉴定的标准。
2．生药鉴定：理解生药的鉴定程序和方法；掌握基原鉴定、性状鉴定、显微鉴定、理化鉴定、生物检定及植物DNA基因鉴定的目的和内容。
第四章生药的生产了解生药的加工处理知识；掌握生药的资源分布、采收、加工、贮藏、切制和炮制。
第五章生药商品的流通了解生药在国内经营和进出口概况；理解国家有关生药在国内经营及进出口的规定。
第六章生药的利用了解生药应用概况；理解生药作香味料、调味料、香料、染料、涂料和农药等；掌握生药的药用（直接使用及原材料）和食用。
第七章植物的分类了解植物分类学的基本知识；理解植物自然分类系统概况、以及植物界的分门；掌握分类的基本单位和等级、植物学名的组成。
第八章藻、菌、地衣类生药了解藻类、菌类和地衣类生物学特征及化学特征；理解猪苓、麦角、灵芝、昆布、海藻与海人草的基原、产地、性状、显微、理化鉴别、主要化学成份、药理作用和中医功效等；掌握冬虫夏草和茯苓的基原、产地、性状、显微、理化鉴别、主要化学成分、药理作用及功效等。
《生药学》课程教学大纲课程性质：专业选修课总学时数：36 学分：2适合专业：药物制剂一、课程教学目标《生药学》是药物制剂专业的一门专业课。
根据专业培养目标，本课程以学习中医沿用的常用生药为主，继承传统鉴别经验，学习现代鉴定方法，掌握生药鉴定的基础理论、基本方法和基本技能。
二、课程的目的与任务通过教学要求学生掌握专业需要的本学科的基础理论、基本知识和基本技能，为从事生药的真伪鉴别、品种整理、质量评价和开发应用打下基础，以保障临床用药的安全有效。
其主要任务是通过系统的学习生药学知识，研究生药的基源鉴定、生产加工、活性成分、药理作用、品质评价及资源利用等学科内容。
三、理论教学的基本要求在教学方法上做到将客观问题形象化，在学校基础理论知识的同时，发挥学生学习上的能动性和创造性，培养学生分析问题和解决问题的能力。
本课程教学分理论讲授和实验两部分，通过学习要求达到：1．学习常用生药300 种，其中掌握重点品种60～90 种，熟悉30～40 种，其余为了解品种。
重点药材品种，要求掌握中药拉丁名、本草记载、来源、植（动）物形态、产地、采收加工、性状鉴别、显微鉴别、化学成分、理化鉴别、检查、含量测定、功效等；熟悉药材品种，要求掌握来源、主产地、采收加工、性状鉴别、显微鉴别、主要成分、理化鉴别、功效等；了解药材品种，要求掌握来源、鉴别、主要活性成分或指标性成分等。
2．掌握生药鉴定品质评价的方法和程序，能执行《中国药典》有关规定，了解中药鉴定的新技术和新方法。
四、实践教学的基本要求实验（实训）学时8 应开实验（实训）项目个数 4实验（实训）实验（实训）序号实验（实训）名称学时分配备注要求类型例1：校内生药的识别必做 2 综合性例2：生药标本的制作必做 2 验证性例3：重点生药的理化鉴别必做 2 验证性例4：根及根茎类生药的鉴别选作 2 综合性例5：皮和茎类生药的鉴别选作 2 综合性例6：叶和花类生药的鉴别选作 2 综合性例7：动物类生药的鉴别选作 2 综合性五、教学学时分配总学学时分配章次各章名称时讲授实训讨论习题考核其他小计绪论 1 1 1 第一章生药的分类与记载 1 1第二章生药的主要化学成分及其分析方法2 2 2第三章生药的鉴定 4 2 2 4第四章生药的采收、产地加工与贮存4 2 2 4第五章中药材的炮制0 0 0第六章生药质量控制及质量标准的制定2 2 2 生药资源的开发利第七章用0 0 0第八、藻类、菌类、蕨类、九、十2 2 2裸子类生药章第十一章被子植物类生药12 8 4 12 第十二章动物类生药 1 1 1第十三矿物类生药 1 1 1 章六、教学内容绪论教学目的：通过新课引导，使学生对该课程有初步的认识，提高学习兴趣和积极性。
《生药学》教学大纲Pharmacognosy课程编码：27A21304 学分：3.0 课程类别：专业基础课计划学时：64 其中讲课：32 实验或实践：32适用专业：药学推荐教材：李萍，《生药学》（第三版），中国医药科技出版社，2015年参考书目：1. 李建秀，周凤琴，张照荣编，《山东药用植物志》，西安交通大学出版社,2013年2. 徐世义，吴立明编，《生药学》，科学出版社，2015年3. 李建民，张志义编，《天然药物学》，化学工业出版社，2014年4. 王育红，刘玉章编,《生药学》，北京大学出版社，2011年课程的教学目的与任务生药学是门研究生药的科学。
本课程重点培养学生掌握现代生药学的基本理论与知识和基本技能。
通过课程学习使学生熟悉生药的采收、加工与贮存的一般方法及原则；熟悉药用植物基本知识；掌握生药的原植物、性状、显微和理化鉴定的基础知识与基本技能；掌握常见生药的品种鉴定及品质评价的基本技能；熟悉常用生药的功效用途与主要药理作用；了解生药中主要化学成分的结构、理化性质、提取分离的基本知识和基本操作技能，使学生具有生药鉴定、中药新药研制及资源保护的基本工作能力和了解临床应用的初步知识，为从事天然药物的真伪鉴别、品种整理、质量评价和开发应用奠定基础。
课程的基本要求1. 掌握生药学的定义、研究内容。
掌握生药鉴定的基本方法（来源鉴定、性状鉴定、理化鉴定、显微鉴定）、生药鉴定的依据（中国药典、部颁药品标准、地方药品标准）。
2. 掌握或熟悉100多味常用生药的来源、产地、采制、性状、鉴定、化学成分等（其中重点药物55余味，一般药物80余种）；熟悉生药鉴定的一般程序；熟悉生药的采收、加工和贮藏；了解其他生药的来源、产地、采收加工、性状鉴定等。
3. 熟悉生药的采收、加工、炮制、贮藏的原则和基本方法。
熟悉影响生药品质优良度的主要因素。
4. 了解生药学的起源和发展，了解生药分类与拉丁语、生药标准化及生药鉴定的一般程序、中药新药的研制与资源保护等。
《生药学》课程教学大纲课程中文名称：生药学课程英文名称：pharmacognosy, Pharmakognosie课程编号：学时：理论学时36，实验学时36，总学时72学分：4适用对象：四年制药学本科专业一、课程的地位、教学目标和基本要求《生药学》是一门研究生药的科学，是药学专业的一门专业课。
结合我国实际，是应用本草学、植物学、动物学、植物化学、分析化学等学科理论知识和现代科学技术来研究生药的名称、来源、生产、采制、鉴定、化学成分、品质评价及利用等方面的科学。
根据专业培养目标，通过本课程的学习,要求学生全面、系统地了解和掌握现代《生药学》的基本理论、基本知识与实验操作技能。
具有生药鉴定、质量评价、质量标准制定和新药研制的初步能力,熟悉生药的生产以及合理开发与利用天然资源的途径和方法,了解我国天然药物资源的概况。
因而本门课程在药学专门人才的培养中具有重要的地位和作用。
本课程教学分课堂讲授和实验两部分，通过学习要求达到：1．熟识常用生药300种，其中掌握重点品种60余种。
2．掌握生药鉴定和品质评价的一般方法和程序，能执行现行版《中国药典》及其他药品标准的有关规定。
3．具有整理祖国药学遗产和开发研究中药的初步能力。
先开课程：无机化学、有机化学、分析化学、药用植物学、天然药物化学等。
二、教学内容与要求第一篇总论绪论【教学目的】通过本章学习，掌握生药及生药学的定义、研究对象和任务，熟悉生药学科的起源和发展，了解我国药物知识的起源和本草沿革，国外药物知识的起源和生药学的发展及我国生药学的发展【教学重点与难点】本章重点是生药学的定义、研究对象和任务，难点是生药学的任务。
【教学内容】一、生药学的研究内容及任务二、我国古代重要本草著作简介三、生药学的起源与我国生药学的发展第一章生药的分类与记载【教学目的】通过本章学习，掌握生药的拉丁名命名原则，熟悉生药的记载项目，了解生药学的分类方法。
【教学重点与难点】本章重点是生药的拉丁名组成、生药的记载主要内容和常见生药分类方法，难点是生药分类法的优、缺点比较。
【教学内容】第一节生药的分类第二节生药的记载一、记载项目二、生药的拉丁名第二章生药的主要化学成分及其分析方法【教学目的】通过本章学习，掌握糖及苷、皂苷、强心苷、生物碱、醌类、香豆素类、黄酮、萜类、挥发油的分类、结构特征、理化性质、鉴别及定量测定方法。
熟悉重要类型成分在植物科及常用生药中的分布。
了解各类成分的生物活性。
【教学重点与难点】本章重点是糖类及苷类、皂苷类、强心苷类、生物碱类、醌类、香豆素类、黄酮类、萜类和挥发油的分类与鉴别方法。
难点是糖类及苷类、皂苷类、强心苷类、生物碱类、醌类、香豆素类、黄酮类、萜类和挥发油的鉴别方法。
【教学内容】一、生药的化学成分简介糖类及苷类、皂苷类、强心苷类、生物碱类、醌类、香豆素类、黄酮类、萜类和挥发油的结构特征、理化性质、鉴别及定量测定方法。
二、重要类型成分在植物科及常用生药中的分布。
三、各类成分的生物活性。
第三章生药的鉴定【教学目的】通过本章学习，掌握鉴定的目的和意义，生药的标准、生药鉴定的一般程序和方法，熟悉中国药典概况及生药的生物检定，了解DNA分子遗传标记技术在生药学研究中的应用。
【教学重点与难点】本章重点是生药的原植（动）物鉴定、性状鉴定、显微鉴定、理化鉴定，难点是显微鉴定、理化鉴定。
【教学内容】第一节生药鉴定的目的和意义第二节生药鉴定的一般程序和方法一、生药的取样二、生药的常规检查第三节生药的基源鉴定第四节生药的性状鉴定第五节生药的显微鉴定一、显微鉴定的方法二、显微鉴定的要点三、扫描电镜等的应用第六节生药的理化鉴定一、一般理化鉴别二、分光光度法三、色谱法四、化学指纹图谱五、定量分析与方法学验证第七节 DNA分子标记鉴定一、DNA分子遗传标记技术的方法与原理二、DNA分子遗传标记技术在生药鉴定中的应用第四章生药的采收、产地加工与贮存【教学目的】通过本章学习，掌握生药的一般采收原则和常见的药材干燥方法，熟悉药材在贮藏过程中所遇到的问题以及防御措施，了解生药的加工、干燥、贮藏的方法和要求;生药适宜采收期的确定。
【教学重点与难点】本章重点是生药的一般采收原则、加工和干燥方法，难点是生药适宜采收期的确定和生药贮存中影响其质量变化的因素。
【教学内容】第一节生药有效成分的积累规律第二节生药的采收一、采收期的确定二、一般采收原则三、采收方法四、采收中的注意事项第三节生药的产地加工一、产地加工的目的二、产地加工的任务三、产地加工的方法四、生药的产地加工第四节生药的贮藏与保管第五章中药材的炮制【教学目的】通过本章学习，掌握掌握中药炮制的目的和常用中药炮制的方法，了解中药炮制的发展概况与炮制机理。
【教学重点与难点】本章重点是中药炮制的目的和方法，难点是中药炮制的常用方法及目的。
【教学内容】第一节中药材炮制的发展概况。
第二节中药材炮制的目的。
一、提高药物净度以利于贮运二、增强药物疗效三、消除或降低药物毒性或副作用四、改变或缓和药物的性能五、改变或增强药物作用的部位和趋向六、矫味矫臭第三节中药材炮制的方法：常用方法及目的。
第四节中药材炮制的机制。
第六章生药质量标准的制订与控制【教学目的】通过本章学习，掌握生药质量控制的主要依据、内容和方法，熟悉生药质量标准的制定，影响生药品质的自然因素，了解中药材生产质量管理规范。
【教学重点与难点】本章重点是生药质量控制的主要内容和方法，以及生药质量标准的制定，难点是影响生药品质的自然因素，生药质量的控制与生药质量标准的制订、依据、内容及方法。
【教学内容】第一节影响生药品质的因素一、自然因素对生药品质的。
二、人为因素对生药品质的影响。
第二节中药材的道地性与道地药材第三节生药安全性相关问题第四节生药质量控制的依据及质量标准的制订第五节中药材生产质量管理规范一、我国的《中药材生产质量管理规范（GAP）》简介二、世界卫生组织《药用植物优良种植及采收规范（GACP）指导原则》及日本和欧洲的GACP和GAP简介第七章生药资源的开发利用【教学目的】通过本章学习，了解我国生药资源概况与生药资源开发的层次与途径，植物组织培养、植物细胞培养、花药培养、原生质体培养与体细胞杂交、毛状根培养的概念、方法与优点；利用组织和细胞培养技术生产药用成分的方法，生药资源的综合利用：中药和天然药物、天然保健食品、中药化妆品、海洋生药资源与其他方面的开发利用；了解我国生药资源保护现状；与生物资源保护有关的国际公约、政策和法规；生药资源保护的对策与措施【教学重点与难点】本章为了解性章节，不作重点要求。
【教学内容】第一节我国生药资源概况。
第二节生药资源开发的层次与途径。
第三节药用植物生物技术的原理与方法植物组织培养、细胞培养、毛状根培养、花药培养、原生质体培养与体细胞杂交的概念、方法与优点；药用植物的大规模快速无性繁殖；利用组织和细胞培养技术生产药用成分（生物转化技术）。
第四节生物技术在生药资源开发中的应用中药和天然药物的开发；天然保健食品和中药化妆品的开发：保健品与化妆品；生药资源在其他方面的开发利用；生药资源的综合利用；海洋生药资源的开发利用；生药活性成分的高通量筛选。
4）保护珍稀濒危药用动植物种质资源我国生药资源保护现状；与生物资源保护有关的国际公约、政策和法规；生药资源保护的对策与措施。
第二篇各论第八章——第十章藻类真菌类地衣类苔藓类蕨类裸子植物类生药【教学目的】通过本章学习，掌握灵芝、冬虫夏草、绵马贯众、麻黄等重点生药的基源（含植物拉丁名）、主产地、采收加工、性状特征、显微及理化鉴别特征、主要化学成分、药理作用和功效，熟悉藻类、真菌类、地衣类、苔藓类、蕨类、裸子植物类其他主要生药的特征。
【教学重点与难点】本章重点是灵芝、冬虫夏草、绵马贯众、麻黄等重点生药的基源（包括植物拉丁名）、主产地、采收加工、性状特征、显微及理化鉴别特征、主要化学成分、药理作用和功效，难点是灵芝、冬虫夏草、绵马贯众、麻黄等重点生药的性状与显微特征。
三种麻黄基源、性状、显微方面的区别。
【教学内容】一、藻类、真菌类、地衣类、苔藓类主要生药的一般鉴别特征。
二、灵芝、冬虫夏草、绵马贯众、麻黄的基源（包括植物拉丁名）、主产地、采收加工、性状特征、显微及理化鉴别特征、主要化学成分、药理作用和功效；三、其它藻类、真菌类、地衣类、苔藓类、蕨类及主要裸子植物类生药的一般鉴别特征。
第十一章被子植物类生药【教学目的】通过本章学习，掌握大黄、何首乌、黄连、川乌、白芍、淫羊藿、防已、厚朴、五味子、肉桂、延胡索、板蓝根、山楂、苦杏仁、黄芪、黄柏、沉香、丁香、人参、三七、当归、川芎、柴胡、马钱子、龙胆、薄荷、丹参、黄芩、洋金花、毛花洋地黄叶、地黄、金银花、天花粉、桔梗、青蒿、红花、苍术、木香、半夏、川贝母、麦冬、砂仁、莪术、天麻的基源、主产地、采收加工、性状特征、显微及理化鉴别特征、主要化学成分、药理作用和功效。
尤其是鉴别特征（包括基源、性状、显微及理化特征）；熟悉被子植物类其它生药的基源、性状特征、化学成分和功效。
【教学重点与难点】本章重点是重点药材的性状和显微特征，其理化鉴别方法，难点为多基源生药之间的区别、性状与显微特征，同科近源生药的区别于联系，根与根茎类药材的区别。
具体有大黄与何首乌在显微特征上的区别、三种黄连在性状及显微特征方面的区别、川乌的显微鉴别特征、毒性成分、白芍、淫羊藿、防已的基源、厚朴的商品规格和主要显微特征、五味子的气味和主要显微特征、肉桂的商品规格和主要显微特征、延胡索的化学成分、板蓝根的基源、山楂的基源和成分、苦杏仁的化学成分及理化鉴别、黄芪和甘草得主要显微特征和化学成分、黄柏的显微特征、沉香的基源和显微特征、丁香的性状特征和化学成分、人参和三七的性状特征和化学成分、当归的性状特征和显微特征、川芎的性状特征、柴胡的来源和成分、马钱子的化学成分及理化鉴别、龙胆的显微特征、薄荷的显微特征、丹参的化学成分、枯芩的性状特征和显微特征、洋金花的显微特征、毛花洋地黄叶的化学成分、地黄的规格和成分、金银花的显微特征和化学成分、天花粉的来源和成分、桔梗的显微特征、青蒿的来源和显微特征、红花的来源、苍术的显微特征、木香的性状鉴别、显微特征、半夏的来源、川贝母三种规格在性状特征上的区别、麦冬显微特征、砂仁的基源和显微特征、莪术的基源、天麻的基源和性状特征。
【教学内容】一、双子叶植物类生药重点药材的基源、主产地、采收加工、性状特征、显微及理化鉴别特征、主要化学成分、药理作用和功效须全面掌握；简述被子植物类其它生药的基源、性状特征、化学成分和功效。
第十二章动物类生药【教学目的】通过本章学习，掌握动物类重点生药鹿茸、麝香、牛黄、蟾酥的基源、主产地、采收加工、性状特征、显微及理化鉴别特征、主要化学成分、药理作用和功效。
