大学生应如何正确认识和对待宗教

浅谈大学生树立正确的宗教观教育大学生树立正确的宗教观的方法主要是：加强马克思主义理论教育;加强高校宗教管理;禁止非法宗教组织干预教育;加强大学生心理健康教育;强化大学生的人文关怀教育。

标签：大学生;宗教信仰;教育近年来，宗教文化逐渐向高校渗透，大学生信仰宗教的人数也逐渐增多。

因此，需要教育大学生正确对待宗教信仰问题，引导大学生正确的认识宗教，帮助大学生树立正确的人生价值观。

一、加强马克思主义理论教育高校的重要目标是培养学生独立思考问题、解决问题的能力。

大学阶段是学生思想成熟的重要时期，思想单纯的大学生容易被社会上的不良思想侵扰，宗教文化逐渐向高校渗透，近年来，高校信教人数有所增加。

一些西方敌对势力假宗教之名实施思想侵略。

刚步入高校的大学生，对新事物充满好奇，然而高校是学习科学文化的场所，无论信教与否，必须接受马克思主义宗教观教育。

马克思主义宗教观是马克思主义关于宗教与宗教问题的基本观念以及处理宗教问题的纲领、政策的总和，是马克思主义的重要组成部分。

[1]恩格斯指出：“一切宗教都不过是支配着人们日常生活的外部力量在人们头脑中的幻想的反映”[2]当前高校的宗教传播处于低水平阶段，通过马克思主义理论的学习，尊重客观规律，有助于大学生正确认识宗教的本质，坚定马克思主义思想观念，帮助大学生树立正确的人生观、价值观、世界观。

在马克思主义理论的指导下，以科学的宗教学知识引导大学生正确的认识宗教，进而促使科学、合理的宗教观的形成。

二、加强高校宗教管理1991年江泽民强调：“国内外敌对势力一直把利用宗教进行政治渗透作为他们对我国推行和平演变战略的一个重要手段。

这实质上是政治问题。

”经济全球化下，国内外敌对势力选择利用宗教，从事不法活动，迷惑群众，企图达到分化中国的最终目的。

不法分子利用我国宗教信仰自由的政策，通过网络、书籍等形式，在西方宗教文化的旗帜下，在高校从事不法活动。

更有甚者，通过利用某些外籍教师，对学生进行宗教宣传。

高校大学生宗教信仰状况及对策研究随着社会的不断发展和进步，高校大学生宗教信仰状况成为了一个备受关注的话题。

在当今社会，宗教信仰对于人们的生活和思想观念起着举足轻重的作用，而大学校园作为学术、精神和思想交流的重要地方，宗教信仰对于大学生来说更是一个重要的议题。

本文将对高校大学生宗教信仰状况进行研究，并提出相应的对策以促进大学生健康、积极的宗教信仰。

一、高校大学生宗教信仰状况调查在进行高校大学生宗教信仰状况调查之前，首先需要明确宗教信仰指的是对于宗教教义、信仰体系和宗教实践的一种信仰和坚守。

在中国，主要的宗教信仰包括佛教、道教、基督教和伊斯兰教等。

在对高校大学生宗教信仰状况进行调查时，可以采用问卷调查、深度访谈和观察等方式，以全面了解大学生的宗教信仰状况。

经过调查发现，大部分大学生对宗教都持有着积极的态度，愿意了解并接触不同的宗教信仰，理解宗教对于生活的意义和价值。

然而也有一部分大学生对宗教持有较为消极的态度，甚至对宗教抱有排斥和不理解的情绪。

1. 缺乏正确的宗教信仰知识。

许多大学生对于宗教信仰的了解不够全面和深入，对于各类宗教的认知局限于表面的了解，缺乏深入思考和探究。

这导致了一些大学生在接触宗教时容易被一些极端和片面的宗教观念所误导，产生错误的认知和看法。

2. 宗教信仰情感不稳定。

一些大学生对于宗教持有着摇摆不定的态度，缺乏坚定的信仰。

在生活中遇到困难和挫折时，宗教信仰往往显得脆弱和不稳定，难以为他们提供内心的平静和坚强。

3. 缺乏宗教信仰引导和辅导。

大学校园内缺少宗教信仰引导和辅导的机制，宗教信仰往往只是停留在了表面的了解和接触，缺乏深入的引导和研究。

针对高校大学生宗教信仰状况存在的问题，以下是一些建议的对策：1. 加强宗教信仰知识的教育。

大学应该开设宗教信仰的相关课程，向学生传授宗教的基本知识和信仰观念，促使学生了解宗教的本质和意义，树立正确的宗教信仰观念。

2. 提供宗教信仰指导和辅导。

学校可以建立相应的宗教信仰指导和辅导机制，为学生提供了解宗教、探寻信仰内涵的场所和平台，帮助学生树立健康、积极的宗教信仰。

大学生宗教信仰问题宗教是一种在世界各个民族、各个国家普遍存在的社会历史现象，至今依然影响着全世界近三分之二的人口。

我国不仅是一个多民族的统一的社会主义国家，而且还是一个有着多种宗教的国家。

我国现有各种宗教信徒1亿多人，近20个少数民族中的绝大多数人都信仰宗教。

当今社会，宗教借助各种信息传播途径不断扩大其影响，其影响波及社会各个阶层的人们，相当多的人对宗教表现出浓厚的兴趣。

大学生是一个特殊的群体，他们充满激情、富有活力、热爱生活、思维活跃、勇于创新。

他们是中国的未来，是中华民族的希望，更是我们这个大国能否在以后的日子里继续屹立在世界之林的最大筹码。

在整个社会都处于转型的关键时期，社会思想正经历着重大的变化，而这些变化在大学生身上体现得尤为明显。

这其中就有被各个阶层关注的“宗教热”。

大学生作为求知欲较强的一个青年群体，在这样的社会环境中不免会受到宗教的影响。

那么，到底该如何正确对待这汹涌而来的宗教热流，成了十分必要探究和讨论的问题。

我国作为一个新生的社会主义国家，坚持以马克思主义唯物思想作指导是维系我们坚定社会主义路线的最基本的准则。

在马克思主义宗教观中，宗教作为人类精神生活的一部分，属于社会的思想上层建筑，是人们的头脑对支配自己命运的自然力量和社会力量的虚幻的反映，其产生和发展依赖于人类的物质生活过程，对历史具有积极和消极两方面影响，其消亡是一个长期的、痛苦的历史过程。

仅以基督教为例，中国人民大学基督教课题调查组曾针对北京地区高校学生的基督教信仰状况展开调查，这项调查也受到国家统战部的高度重视。

调查项目的负责人由中国人民大学副校长、基督文化研究所所长杨慧林教授，调查涉及北京37所高校，在12404份有效问卷中有437份问卷选择了信仰基督教，即有3.52%的基督信仰者。

那么为什么可以说是从小受唯物主义教育的中国大学生群体中会出现这么多的宗教信仰者呢？我个人认为，当今大学生不仅在学习领域内可接触见识的信息不断增加拓宽，在人生追去和信仰上也面临着越来越多的不同观点的影响。

关于大学生信仰基督教的合理疏导思考自上世纪80年代以来，我国基督教信仰者数量不断增长，尤其是大学生中基督教信仰者的增长速度更快。

大学生信仰基督教的原因复杂，其中一些是追求信仰自由、寻求精神寄托等心理需求，还有一些是因为身边的同学朋友鼓励和影响。

无论是基于哪些原因，作为大学生信仰基督教也需要进行合理疏导和思考。

其次，信仰不应该阻碍学业和就业。

作为大学生，学业和就业是最重要的任务之一。

信仰应当被体现在学业和就业中的态度和行为上，如平和、宽容、乐观、坚韧、感恩等，而不是通过过多参与宗教活动等方式影响学业和就业。

如果大学生的信仰越来越影响学习和就业，需要重新思考自己信仰的意义和价值，是否真正符合自己的人生目标和价值观。

第三，信仰不应成为对他人价值观的挑战和冲突。

大学生信仰基督教是他们的自由选择，但不代表他们能够对不信仰基督教的同学朋友进行攻击、轻视、诋毁等行为。

信仰应当通过言行和生活实践来影响和感染他人，而不是通过强制和施压来影响他人的信仰观念。

大学生应该保持专业、谦和、和善的态度，尊重他人信仰与选择，以达成相互理解、互相尊重的目标。

最后，信仰需要与现实相结合。

无论是基督教还是其它宗教，都要求信徒将其信仰融入到现实生活当中，并以此为指导自己的行为和态度。

大学生信仰基督教，需要在保持信仰本真的同时，更要对社会与国家的现实状况有较为清晰的认识和理解，同时努力为社会、为国家作出应有的贡献。

总之，作为大学生信仰基督教，需要进行合理疏导和思考，将信仰融入到自己的生活中，并以此为指导自己的行为和生活态度，同时也要与他人相互尊重、相互理解，以建立一个和谐、（在多元文化交融中的）理性、开放的社会环境。

《大学生宗教知识手册》目录一、马克思主义宗教观和党的宗教政策1.什么是宗教2.马克思主义总好觉观的主要内容3.党关于宗教问题的基本观点和基本政策4.党关于宗教工作的基本方针5.为什么不允许强迫十八岁以下少年儿童入教6.共产党员、共青团员不能信仰宗教7.为什么要坚持不懈地进行科学无神论的宣传8.什么是合法的宗教活动9.我国对宗教活动的具体规定10.基督教私设聚会点与家庭聚会的区别11.什么是邪教12.邪教的危害性13.如何识别邪教14.宗教信仰和封建迷信的区别15.宗教与科学的关系16.在宗教信仰与名族习俗的关系二、有关法律法规17.《宪法》对宗教信仰的规定18.我国对宗教教育的规定19.外国人在我国宗教活动场所讲经、讲道的规定20.外国人在中国境内进行宗教活动的规定21.外国人在中国境内不得进行传教活动22.国家对邪教和封建迷信的规定23.《互联网信息服务管理办法》等涉及宗教的规定24.《教育法》中涉及宗教的规定25.《普通高等学校学生管理规定》中涉及宗教的规定26.《民办教育促进法》中涉及中交的规定27.《中外合作办学条例》中涉及宗教的规定28.加强高校教育管理，决不允许利用宗教干预教育教学工作29.禁止在校园内开展各种形式的宗教活动30.如何警惕境内外反动、非法宗教的渗透一、马克思主义宗教观和党的宗教政策1.什么是宗教马克思主义认为，宗教就本质而言，是一种支配人们日常生活的异己力量幻想地反映为超人间的社会意识形态。

宗教虽然是对现实世界的一种反应，但其反应是颠倒的、扭曲的、虚幻的。

宗教的本质是宗教学最基本的理论问题，古往今来，不同宗教学学派都对这个问题作出过自己的回答。

恩格斯在《反杜林论》一书中科学的回答了这个问题。

恩格斯指出：“一切宗教都不过是支配着人们日常生活的外部力量在人们头脑中幻想的反映，在这种反映中，人间的力量采取了超人间的力量的形式。

”2.马克思主义宗教观的基本内容马克思主义宗教观是建立在争辩唯物主义和历史唯物主义的科学世界观和方法论的基础上的。

关于大学生对宗教问题认识情况的调查报告一、前言宗教是一种客观存在的社会意识，在世界范围内普遍存在。

宗教问题是世界各国都必须认真研究和妥善处理的，影响人类历史的重大问题。

我国是一个多民族多宗教的国家，民族和宗教问题复杂。

宗教的产生有着深刻的自然根源、社会根源和认识根源；宗教的本质是以对神的信仰为核心的社会意识形态，对于社会生活具有双重作用；宗教信仰对于当前高校大学生产生了一定的影响；深刻分析原因，提出解决问题的对策，并深入探讨宗教信仰与马克思主义科学信仰之间的关系，引导大学生正确的认识宗教，对于我们当前弘扬主旋律，确立马克思主义的科学信仰是十分重要的。

中国是一个多宗教的国家，而且宗教不仅是一种思想信仰，还涉及到社会政治问题、群众关系、民族关系和国际关系。

民族和宗教问题处理的好与坏，影响着国家的命运。

大学生是国家和民族的未来，他们是否有信仰，信仰什么，不仅关系到个人成长成才的方向，也关系到国家的命运和社会主义事业的兴衰成败。

当代大学生应当对我国当前的宗教情况有正确和深入的认识，能够真确理解和对待所接触到的宗教问题，切实维护国家的和平和统一。

本调查旨在了解当代大学生对宗教问题、特别是我国宗教问题认识情况的现状，进而帮助大学生树立正确的宗教观，使其能够正确看待和处理所接触的有关宗教的现象。

二、宗教概述1、宗教是什么宗教是一种客观存在的社会历史现象，具有十分漫长的历史。

宗教是人类社会发展到一定历史阶段出现的一种文化现象，属于社会意识形态。

主要特点为，相信现实世界之外存在着超自然的神秘力量或实体，该神秘统摄万物而拥有绝对权威、主宰自然进化、决定人世命运，从而使人对该一神秘产生敬畏及崇拜，并从而引申出信仰认知及仪式活动。

从原始宗教算起，有数万年的历史。

世界上三大宗教的产生也有两千多年的发展和演变的历史。

对于什么是宗教，存在着多种解释：首先，世界上各种宗教都有一个以神道为对象的信仰层面，因此宗教学者们把宗教理解为某种以神道为中心的信仰系统。

关于当代大学生宗教信仰的分析第一篇：关于当代大学生宗教信仰的分析关于当代大学生宗教信仰的分析宗教是人类具有悠久历史的社会现象，也是当今世界大多数人的精神信仰。

改革开放以来，随着我国经济的发展、社会的转型，宗教信仰已成为人们多元化的信仰选择之一，社会范围内出现了引人关注的“宗教升温”现象。

大学生是时代的寒暑表，“宗教升温”自然在他们中间得到了反映，并冲击着他们的思想，影响着他们的世界观、人生观和价值观。

一、宗教信仰在大学生中的影响和扩展宗教信仰在大学生中的影响和扩展，不仅表现为宗教文化在大学校园的传播，还表现为大学生对宗教认识和态度的变化，个别大学生的入教、信教。

改革开放后，过去长期沉闷的空气被打破，出现了思想解放、言论自由的新氛围，各种思想文化在急剧变化的社会中互相交织、互相激荡。

大学生作为最有条件和机会接触民族的和世界的、传统的和当代的各种思想文化的知识群体，对于包括宗教在内的一切文化财富，表现出极高的热情。

从20世纪80年代初开始，一些宗教书籍、宗教器物就已成为大学生中十分畅销的抢手货。

据了解，20多年来基督宗教为教徒读经文，印刷了上千万本《圣经》在教堂内销售，结果大量地被教外人士购买，其中不少就是为以基督教为代表的西方文化所吸引的大学生。

至于根据各种宗教经文编写的故事书籍更是受到青睐，仅某学者编译的一本《圣经故事》就曾印发到100万册，其读者群主要是有一定文化基础，且对西方文化有浓厚兴趣的大学生。

所以，在今天的大学生中，宗教已不再是一个讳莫如深的字眼了。

他们中的绝大多数虽然远不至于信仰某种具体的宗教，但宗教中的思想精华对他们却有着巨大的吸引力。

他们不仅有兴趣研读宗教故事、宗教典籍，而且已经在日常生活中自觉不自觉地践履着一些以宗教文化为底蕴的流行时尚。

比如，佩带个十字架项链，怀揣个观音护身符，发送个圣诞贺卡，馈赠个开光圣物，进寺庙拜个佛、求个签，去教堂听会儿赞美诗、感受一下宗教氛围。

尤其是每年的圣诞节，不少城市的教堂都拥挤不堪，人满为患，造成这一景观的主要就是在校大学生。

引导大学生正确认识和对待宗教问题研究摘要：引导大学生正确认识和对待宗教问题，有利于大学生的身心健康发展，可以帮助大学生树立正确的世界观、价值观和人生观。

教师应注重倾听学生的心声，了解在校大学生对于宗教问题的立场与态度，帮助大学生科学、客观地认识和对待宗教问题，以积极健康的心态面对自己的大学生活。

关键词：大学生；宗教问题；学生工作我国正处于由同质文化社会向多元文化社会转变的转型期。

人们崇尚民主自由与信仰的多元化。

这为宗教的发展与宗教文化的传播提供了契机。

近年来，有相当一部分大学生对于宗教问题产生了浓厚的兴趣，有些大学生还成为宗教文化的追随者。

也有一些学生因为不能客观地认识宗教问题而产生了心理上的困惑。

引导大学生正确认识和对待宗教问题，事关大学生的身心健康和学业的顺利完成，事关维护学校正常的教学秩序，事关平安文明校园的建设。

学校的专职教师与学业导师承担着培养大学生良好的人格品质与维护大学生心理健康的重要任务，指导大学生运用正确的观点和方法认识并对待宗教问题，是学生工作中的一项重要内容。

本人在学校担任了“宗教学”的授课工作，同时还担任着两个班学生的学业导师。

本文主要是以自己在西安培华学院的具体工作内容为例，通过分析在校大学生经常面对的宗教问题以及应对策略，阐述在学生工作中引导大学生正确认识和对待宗教问题的必要性和可能性。

一、大学生经常提出的有关宗教与信仰方面的问题（一）部分学生提出在读书或是与朋友交流的过程中，往往会引起自己关于人生意义与终极归宿的思考。

面对宇宙与生命中一些尚未做出科学解释的现象，不同宗教对于这类问题的阐述便成为学生们了解的对象。

从而引发了对于宗教深邃哲理与博大文化的兴趣和关注。

（二）大学生在学习和生活的过程中难免会遇到一些具体困难与现实打击，如学业压力、就业压力、经济压力、失恋困惑和亲人亡故等。

如果自己解决不了，又缺乏相应的社会支持系统，往往会感到无奈与无助，进而有可能渴望在宗教的教义与活动中得到一些力量与慰藉。

正确认识和对待大学生宗教信仰问题
正确认识和对待大学生宗教信仰问题
摘要：“宗教”是一种极为复杂的社会现象，是意识形式的社会观念，是客观存在的社会组织。

“青年”在我国有4亿之众，是社会中最有生气的力量，也是最有活力的社会群体。

而作为青年中的一个主要群体——大学生，其宗教信仰已然成为备受人们关注的社会问题。

因此，调查和探究当代大学生宗教信仰的现状，在针对其不同成因的基础上，研究出合理有效的应对疏导策略，教育引导大学生正确认识和对待宗教信仰问题，是当前高校思想政治教育面临的巨大挑战和首要任务之一。

关键词：大学生；宗教信仰；人文关怀
中图分类号：b91 文献标志码：a 文章编号：1674-9324（2013）26-0106-02
“宗教”是一种极为复杂的社会现象，是意识形式的社会观念，是客观存在的社会组织。

“青年”在我国有4亿之众，是社会中最有生气的力量，也是最有活力的社会群体。

而作为青年中的一个主要群体——大学生，其宗教信仰已然成为备受人们关注的社会问题。

大学生宗教信仰问题一方面关涉公民权利、个人自由、民族感情，一方面也关系到一代青年学生的健康成长和社会主义建设事业的顺利进行。

因此，调查和探究当代大学生宗教信仰的现状，在针对其不同成因的基础上，研究出合理有效的应对疏导策略，教育引导大学生正确认识和对待宗教信仰问题，是当前高校思想政治教育面临的巨大挑战和首要任务之一。

不信教的态度和认识在我国,对待宗教的正确态度应该是坚持科学的态度,循辩证唯物主义和历史唯物主义。

正确的理解宗教,首先要正确的理解生命,理解生命的意义,理解宗教对生命的情感关怀。

对待他人的宗教信仰,要持尊重的态度,不可轻视他人的信仰。

轻视他人的信仰,是一种无知和野蛮的态度,是对他们内心缺乏关切的表现。

对待宗教既不能鼓励,也不能反对和消除,而是以科学的态度对待宗教，既要保护正常的宗教活动,又要反对封建迷信活动。

什么是“邪教组织〞?就是冒用宗教、气功或者其他名义建立，神化首要分子，利用制造、分布迷信邪说等手段蛊惑、蒙骗别人，进展、掌握成员，危害社会的非法组织。

什么是邪教?——让你荒了田、抛了家、弃了学去信任“神〞的是邪教;宣扬“世界末日〞到了，只有参加他们的组织才能得救的是邪教。

有些邪教打着宗教、科学的幌子编造歪理邪说，他们打着《圣经》的旗号反《圣经》，利用“传福音〞的手法进展成员，具有极大的欺骗性;有些邪教还建立地下组织，进展非法活动。

他们活动时大都偷偷摸摸，暗地里进展，行为非常诡秘;有些邪教不择手段骗敛钱财，他们虽然用法的骗术不同，但有一个共同目的就是敛财。

邪教对人类危害有多大呢?它会破坏人们的家庭，它骗取众的钱财，它破坏消费，它残害生命……很多人上过当，也有很多事例。

比方：某市的中学有两个学习是名列前茅的三好生，一个跟随家人参加邪教活动，而另一个却没有，那个参加者根据邪教的规矩每日三餐必需祷告5次，结果整日神志恍惚，学习成果一落千丈直至退学。

而另一个努力学习，成果不断上升，还考上了重点中学。

以上事例告知我们，世界上根本就没有什么鬼神。

那些为猎取不义之财而编造的鬼、神都是骗人的把戏。

依靠科学、老实劳动，才是我们获得美妙生活的保证。

参加邪教是在坑害老百姓，扰乱社会治安，危害国-家-安-全，已成为社会的公害。

参加邪教活动是违法乱纪，国法不容的行为，必将受到法律的制裁。

演讲稿
尊敬的老师、同学们大家好！
我今天演讲的题目是《正确认识和对待宗教》。

不管是老师还是学生都不能信仰宗教，要加强和严禁同学们对宗教的看法。

有些大人天天念经，甚至都把很多时间花在了拜佛的身上，还有些人求上帝给他们钱，希望能够幸福，希望能赐给他们一个孩子，这些都是不可能的事。

这些只是他们的幻想而已。

然而，有些学生也求佛、念经，目的是为了让他的学习成为第一名，他们觉得只要拜佛、念经，上帝就能把自己的学习成绩提上去，其实，学习是要靠自己的努力，他们的这种行为叫做妄想。

宗教就像你身体中的一种病，会控制你天天念经，让你信仰宗教，如果我们生病了，不吃药，病情就会恶化的，只有你吃了药，病才会好的。

宗教也是一样，你要是不听一些骗人的话，通过自己的努力学习，宗教信仰才会慢慢从你的身体中消失。

宗教其实就是一个骗人的东西，让你信仰一个骗子，你会信他吗?
所以，我们不能信仰宗教，大人也可以偶尔念一下经，可是也不能太相信宗教，学生更是不能信仰宗教。

宗教是一种不可信仰的东西，请大家不要相信宗教哦！。

有关抵御和防范校园宗教渗透实施方案学校应该通过开展宣传教育和课程教育等方式，引导学生正确认识和对待宗教问题。

学生应该明确宗教是人类社会的文化现象，不能盲目崇拜和迷信。

同时，学生也应该了解宗教渗透的危害和影响，增强做好抵制和防范宗教向学校渗透工作的自觉性和坚定性。

学校还应该加强对学生的思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使其成为有道德、有文化、有纪律、有担当的新时代青年。

三、加强对校内外宗教活动的监管和管理，严格控制宗教活动的时间、地点和内容学校应该加强对校内外宗教活动的监管和管理，严格控制宗教活动的时间、地点和内容。

学校要建立健全宗教活动审批制度，对于未经批准的宗教活动要及时制止和处理。

同时，学校还应该积极与公安、宗教、文化等部门进行联动，加强信息共享和交流，共同维护校园安全和稳定。

四、加强师生对宗教渗透的防范意识，提高应对突发事件的能力学校应该加强师生对宗教渗透的防范意识，提高应对突发事件的能力。

学校要定期组织安全演练和应急预案演练，提高师生应对突发事件的能力和应变能力。

同时，学校还应该加强安全教育，教育师生如何预防和应对宗教渗透事件，提高师生的安全意识和自我保护能力。

总之，抵御和防范宗教向校园渗透工作是学校思想政治教育工作的重要任务，也是维护学校和社会和谐稳定的重要方面。

学校应该认清形势，加强宣传教育和课程教育，加强对校内外宗教活动的监管和管理，加强师生对宗教渗透的防范意识，提高应对突发事件的能力，确保学校安全稳定。

1、根据中国宪法、教育法和宗教事务条例等法律法规，国家实行教育与宗教相分离的原则，禁止在学校进行宗教活动。

学校是传播科学文化知识和无神论思想的场所。

因此，教育师生不得信教和从事宗教活动是维护学校正常教育活动的根本保证。

2、社会主义学校的办学性质和宗旨决定了学校的教学内容和人才培养方向必须符合国家意识形态和现代文明的要求。

因此，学生宗教、传教、从事宗教活动都是背离国家办学宗旨的行为。

大学生树立正确宗教观论文摘要：大学生的思想政治教育要坚持以人为本，培育科学精神，培养大学生健康的心理素质，鼓励他们积极参与社会活动，摆脱逃避现实，寄托虚幻、超现实的宗教神明的观念；要建立和健全大学生帮扶机制，有针对性地解决大学生在成长过程中遇到的实际问题和各种困难，有效地预防宗教对弱势大学生的诱惑，为大学生建立起强大、坚固的内在心理防御机制。

通过开展积极有效的扶助、有的放矢的就业指导、心理咨询，消除大学生成长中的诸多困难、困惑、障碍，是使大学生远离宗教影响的必要途径。

大学生宗教信仰问题已经成为当代高校思想教育的一个难点，大学生宗教信仰是关系社会稳定、民族命运、国家前途的重大社会问题，开展大学生宗教信仰问题研究是大学生思想政治教育工作的一项重要内容。

当前，宗教正以不同的方式和途径向大学校园渗透，导致一些学生信仰迷失，对大学生的身心健康造成消极影响。

作为高校思想政治教育，研究大学生宗教信仰状况，根据现实情况制定相应的教育对策、管理措施，始终保持整个校园积极向上、和谐稳定的良好氛围是一项艰巨的任务。

一、大学生宗教信仰的总体状况恩格斯说:“一切宗教都不过是支配着人们的日常生活的外力量在人的精神中的幻想的反映,在这种反映中,人们的力量采取了超人间力量的形式。

”[1]354从本质上讲，宗教是人对客观事物及其规律的错误的认识和荒谬的解释，作为文化现象，宗教的存在价值在一定的时空范围内对人们的思想感情和生活方式产生着深刻影响。

宗教的两重性表现在，作为道德教化和社会整合的工具，宗教既可成为维护社会秩序推动社会稳定和谐、推动社会变革的积极力量，也可以成为导致民族分离、愚化民智、妨碍革新的消极力量。

那么，从根本上讲无论从世界观还是从方法论的角度，宗教信仰对社会的发展和人们的思想都起着消极作用。

宗教对大学生消极影响主要有：滋生有神论为特征的唯心主义的世界观上；助长消极的宿命论的人生观；容易接受原罪说和轮回说的生死观上。

最新整理高校学生宗教信仰与教育对策高校学生宗教信仰与教育对策探究我国是一个多宗教的国家，近年来，我国高校大学生中的宗教现象呈现出增长的趋势，大学生在被动或主动接触宗教的情况下，出现了不少“慕道友”、“望教者”以及“宗教文化追随者”，其中不少大学生成为了虔诚的宗教信徒。

虽然尊重和保护宗教信仰自由是中国政府对待宗教问题的一项长期的基本政策，但是高校代表着国家意志和主流意识形态，大学生是社会主义的未来建设者和接班人，大学生的信仰问题不仅关系到学生本人的成长和成才，也关系到国家的未来发展。

因此，大学生是否有信仰、信仰什么，已经成为不可忽视的社会问题，需要高校教育工作者认真对待。

为了寻找适当的教育对策，必须了解大学生宗教信仰的基本情况，分析宗教信仰的认知基础，有针对性地提出教育对策。

一、大学生宗教信仰的基本情况国内对大学生宗教信仰的调查文献众多，且具有时效性，为把握大学生信教的基本情况和变化趋势提供了依据。

调查的内容主要包括大学生信教的比例，各种宗教的分布，参加宗教活动的情况，信教的原因，对宗教的认识和认识途径，对宗教的态度，信教的影响，影响信教的人口因素，以及相关的政策和建议分析等。

为了提出基于认知的教育对策，了解大学生信仰宗教的心理原因及对宗教的态度显得更加重要。

1.大学生宗教信仰的比例和分布大学生宗教信仰的首要调查目标是掌握大学生信教的比例和分布。

由于调查对象、调查方式和调查内容具有一致性，表1总结了新近的具有代表性的调查结果。

虽然研究者在调查时措辞有所不同，被调查者报告的信教比例有一定的浮动，但是从大学生经常参加宗教活动的比例来看，大学生信仰宗教的比例在4%以上，佛教和基督教占信教总数的80%以上。

表1 大学生信教比例和分布的相关调查结果作者年份样本样本量（人）信教比例参加活动比例分布佛教基督教王康 20xx xxxx8所院校 20xx 6.3% —— 48% 40%汪士华，陈真亮 20xx xxxx 500 11.7% 3.33% 48.89% 24.44%吉玉娇，施丽娜 20xx xxxx13所高校 10068 6.8% —— 40.4% 23.8%余玉花 20xx xxxx12所高校 1983 9.9% 4.7% ————杨晓慧 20xx 东北3省8所高校 11000 4.1% 3.7% ————王洪飞等 20xx 东北几所高校 xxxx2 9.45% —— 58% 26.1%赵良，温成涛 20xx xxxx省 xxxx6 10.11% —— 50.75% 32.09%刘晓玲，梁丹 20xx xxxx省 680 —— 5.0% ————苏斌原，冼德庆 20xx xxxx18所高校———— 3.7% ————顾家山 20xx xxxx某大学 xxxx7 9.0% 6.4% 52.8% 40.1%马莉，万光侠 20xx xxxx某高校 891 10.77% ——————李彦华 20xx xxxx3所高校 1958 7.7% ——————2.大学生宗教暧昧现象所谓宗教暧昧现象，是指人们对于宗教缺乏科学理性的批判态度，甚至在心理和行为上趋于认同的态度。