日语中的省略音 音变解析

日语中浊音变的规律解读2016关于日语中浊音变的规律解读大家在学习日语的过程中会发现，两个汉字读音单独和合起来的'读音不同，其实多数是发生了音变。

今天店铺给大家介绍一下日语中浊音变的一些规律。

欢迎阅读！浊音变，又叫连浊，除“が，ま，な，ば”行五段动词的イ音便，ン音便的后续词“て，たり，た”等发生连浊外，还发生在下列场合：1、在复合词中，后续词的首音在“カ，サ，タ，ハ”行上时，一般由清音变成浊音。

o 针 + 金 -> はり + かね -> はりがね(金属丝)o 小 + 猿 -> こ + さる -> こざる (小猴子)o 三日 + 月 -> みか + つき -> みかづき (月牙)o 火 + 箸 -> ひ + はし -> ひばし(火筷子)但亦有例外，当前后位词处于并列关系或后位词第二音节以下有浊音时，不发生连浊：o 売り + 買い -> うりかい (买卖)o 花 + かご -> はなかご (花篮)2、在复合词中前位词最后一个假名为“ん”时，往往发生浊音或半浊音便。

其中数词主要在与“カ，サ，ハ”行假名为首音，或与“ハ”行假名为首音的助数词结合时发生。

如：o 本 + 箱 -> ほん + はこ -> ほんばこ(书箱)o 人 + 间 -> にん + けん -> にんげん(人)o 三 + 轩 -> さん + けん -> さんげん(三所房屋)o 铅 + 笔 -> えん + ひつ -> えんぴつ (铅笔)o 千 + 编 -> せん + へん -> せんぺん (一千篇)但上述规律并非绝对，不发生浊音化的词也不少。

如：o 勉强 -> べんきょうo 简单 -> かんたんo 洗濯 -> せんたくo 算式 -> さんしき3、叠形词，日语称为“叠语”因前后词重叠紧密，后位词典首音浊化：o 仄 + 仄 -> ほの + ほの -> ほのぼのo 遥 + 遥 -> はる + はる -> はるばるo 其 + 其 -> それ + それ -> それぞれo 重ね + 重ね -> かさね + かさね -> かさねがさね但也不尽然，有些拟声，拟态的副词就不浊化。

日语发音：日语汉字音变规则一、日语音读汉字发音规则1、当两个送气音相遇时，就会将前一个送气音变为“っ”。

例如：学（がく）＋校（こう）→学校（がっこう）日（にち）＋記（き）→日記（にっき）一（いち）＋冊（さつ）→一冊（いっさつ）察（さつ）＋する→察する（さっする）2、前一送气音变“っ”后，后一送气音如为は行则变为半浊音。

例如：;失（しつ）＋敗（はい）→失敗（しっぱい）一（いち）＋匹（ひき）→一匹（いっぴき）烈（れつ）＋風（ふう）→烈風（れっぷう）鉄（てつ）＋片（へん）→鉄片（てっぺん）一（いち）＋本（ほん）→一本（いっぽん）-3、前一汉字以ん结尾，后一汉字发音的第一假名若是は行开头的变为ぱ行，也有少数变成ば行的。

例如：心（しん）＋配（はい）→心配（しんぱい）神（しん＋秘（ひ）→神秘（しんぴ）何（なん）＋分（ふん）→何分（なんぷん）藍（らん）＋本（ほん）→藍本（らんぽん）南（なん）＋北（ほく）→南北（なんぼく）二、训读汉字发音规则1、か·さ·た·は行，即送气音开头的单词，接在其他词后构成复合词时，发生浊音化。

例如：物（もの）＋語り（かたり）→物語（ものがたり）鼻（はな）＋血（ち）→鼻血（はなぢ）足（あし）＋取り（とり）→足取り（あしどり）昔（むかし）＋話（はなし）→昔話（むかしばなし）人（ひと）＋人（ひと）→人々（ひとびと）W※例外的情况：1）但本身含浊音的训读词，不发生连浊。

例如：紙屑（かむくず）大風（おおかぜ）2）动词与动词或动词与宾语的复合不发生连浊。

例如：読み書き（よみかき）飯炊き（めしたき）2、前一汉字最后一个假名在え段的，变为同一行的あ段假名。

例如：雨（あめ）＋水（みず）→雨水（あまみず）稲（いね）＋光（ひかり）→稲光（いなびかり）。

数词的音变现象
基数词和某些助数词(计量名称的数词)结合时，往往发生音变。

其规律是:
一、基数词1、8、10与以カ、サ、タ、ハ行假名为首音的某些助数词结合时，要发生促音变(ハ行要音变为パ行)。

如:
課（か）第１課（だいいっか）
第8課（だいはっか）
第10課（だいじっか/だいじゅっか）
階（かい）1階（いっかい）
8階（はっかい）
10階（じっかい/じゅっかい）
冊（さつ）1冊（いっさつ）
8冊（じっさつ）
10冊（じっさつ/じゅっさつ）
ひゃく800 （はっぴゃく）
本（ほん）1本（いっぽん）
8本（はっぽん）
10本（じっぽん/じゅっぽん）
★10与助数词结合发生音变时，读作じっ或じゅっ（じっかい・じゅっかい）
二、基数词6、100与以カ、ハ行假名为首音的某些助数词结合时，要发生促音变(ハ行要音变为パ行)。

但与サ、タ行假名为首音的助数词结合不发生音变)
課（か）第6課（だいろっか）
階（かい）6階（ろっかい）
回（かい）6回（ろっかい）
100回（ひゃっかい）
ひゃく600 （ろっぴゃく）
本（ほん）6本（ろっぽん）
★例外冊（さつ）6冊（ろくさつ）/不发生音变
三、基数词3与以カ、サ、ハ行假名为首音的某些助数词结合时，一般要发生浊音变(或半浊音变)
階（かい）3階（さんがい）
千（せん）3000 （さんぜん）
ひゃく300 （さんびゃく）
本（ほん）3本（さんぼん）
★例外課（か）第3課（だいさんか）/不发生音变
回（かい）3回（さんかい）/不发生音变
冊（さつ）3冊（さんさつ）/不发生音变。

日语数词的音变现象本页仅作为文档页封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March数词的音变现象基数词和某些助数词(计量名称的数词)结合时，往往发生音变。

其规律是:一、基数词1、8、10与以カ、サ、タ、ハ行假名为首音的某些助数词结合时，要发生促音变(ハ行要音变为パ行)。

如:課（か）第１課（だいいっか）第8課（だいはっか）第10課（だいじっか/だいじゅっか）階（かい）1階（いっかい）8階（はっかい）10階（じっかい/じゅっかい）冊（さつ）1冊（いっさつ）8冊（じっさつ）10冊（じっさつ/じゅっさつ）ひゃく800（はっぴゃく）本（ほん）1本（いっぽん）8本（はっぽん）10本（じっぽん/じゅっぽん）★10与助数词结合发生音变时，读作じっ或じゅっ（じっかい・じゅっかい）二、基数词6、100与以カ、ハ行假名为首音的某些助数词结合时，要发生促音变(ハ行要音变为パ行)。

但与サ、タ行假名为首音的助数词结合不发生音变)課（か）第6課（だいろっか）階（かい）6階（ろっかい）回（かい）6回（ろっかい）100回（ひゃっかい）ひゃく600（ろっぴゃく）本（ほん）6本（ろっぽん）★例外冊（さつ）6冊（ろくさつ）/不发生音变三、基数词3与以カ、サ、ハ行假名为首音的某些助数词结合时，一般要发生浊音变(或半浊音变)階（かい）3階（さんがい）千（せん）3000（さんぜん）ひゃく300（さんびゃく）本（ほん）3本（さんぼん）★例外課（か）第3課（だいさんか）/不发生音变回（かい）3回（さんかい）/不发生音变冊（さつ）3冊（さんさつ）/不发生音变。

探析日语省略词的构成原因金冰【摘要】随着现代化生活节奏的加快,省略词急剧增加并快速普及,广泛地应用在各个领域.因日语省略词一般有截短法、剪拼法、归纳法等构词方法,所以从其构词方法的角度看,省略词的构成原因主要有三个,即克服冗长、言简意赅；发音省力、音节稳定；集团用语、保密安心.【期刊名称】《黑龙江教育学院学报》【年(卷),期】2012(000)005【总页数】2页(P154-155)【关键词】日语省略词;构成方法;构成原因【作者】金冰【作者单位】哈尔滨工程大学,哈尔滨150001【正文语种】中文【中图分类】H363省略掉词或词组的一部分音节且保持原意，这样构成的词叫做省略词(略語·省略語)［1］。

我们经常看到「東大」(东京大学)、「急行」(快车)等词;对「JR」(日本铁路公司)、「NHK」(日本广播协会)等词也并不陌生;而且「こくる」(告白)、「サボる」(逃课、怠工)等词的应用也屡见不鲜。

有些省略词比原词还要让人耳熟能详，甚至取代了原词。

比如:コンビニ(便利店)、デパート(百货商店)等。

人们根本不会在意原词是「コンビニエンスストア」、「デパートメント」，而是水到渠成、自然而然地去使用它的省略词了。

那么，省略词是如何省略的呢?为什么要这样省略呢?本文试通过研究省略词的构成方法来探索分析其构成的原因，以便能够准确高效地使用省略词。

在参照先行研究的基础上，省略词可分为三类，即:截短法、剪拼法、归纳法。

(一)截短法此法大多适用于单纯词和极少部分的合成词。

一般是去掉词的开头部分或结尾部分，具体可分为前略法和后略法。

尤其是后略法更为常用。

1.前略法:去掉原词的开头部分。

如:警察→サツ(警察)、麻薬→ヤク(大麻)、アルバイト→バイト(打工)、ボトルネック→ネック(瓶颈)、チューインガム→ガム(口香糖)2.后略法:去掉原词的结尾部分。

如:急行列車→急行(快车)、ゼミナール→ゼミ(研究班课程、研讨会)、アポイント→アポ(预约、联系)、アナウンサ→アナ(播音员)、アニメーション→アニメ(动画片)(二)剪拼法一般适用于合成词。

浅谈日语汉语词汇发音的特点和规律日语和汉语都是音节语言，但由于语言的发音和语调等因素的不同，导致日语和汉语在发音上存在一些差异。

本文将从音韵特点、音变规律以及汉语音节在日语中的发音方式上进行讲解。

一、音韵特点1.日语的清浊音日语中，清音和浊音是相对的，也就是说一个音可以有清音和浊音之分。

例如，“k”和“g”、“t”和“d”、“s”和“z”、“h”和“b”之间都有这样的关系。

在日语中，单独发出的“K、S、T、H、F、SH、CH”等辅音，其音不带有声音，属于清音；而在配合元音使用的时候，会发出不带有功声的音，例如“か”、“さ”、“た”、“は”、“ふ”等，这些都属于清音。

在日语中，“G、Z、D、B”等辅音，带有充足的音息，这是属于浊音。

与清音相对的是，这种发音会在配合稍微阻塞呼吸的元音时，发出带有音的发音，例如“が”、“ざ”、“だ”、“ば”等。

在日语中，有长音的音节和短音的音节之分。

日语中的长音是通过延长音节发音时间来实现的。

例如，在日语中，“いい”和“い”有着截然不同的意思，也就是说，“いい”中两个“い”音需要读出两个音节，而“い”只需要读出一个音节即可。

3.音调日语中的音调相对平均，重音的节奏感不强，汉语的音调则相对丰富，其中汉字组合也存在很多声调变化。

因此，在从汉语向日语翻译的时候，经常会出现音节调整的问题。

二、音变规律在日语中，清音和浊音的转变规律是比较明显的。

当汉字组合发音时，浊音变清音的方式包括以下几种：（1）“B、D、G、Z”变成“P、T、K、S”，例如：怪（かい）→快（かい）、道（どう）→桥（きょう）、医生（いしょう）→医小（いしょう）；（2）“J”变为“T”或“CHI”，例如：十（じゅう）→寿司（すし）、途中（とちゅう）→途中（とちゅう）；（3）“Y”变成“I”或“E”，例如：油（あぶら）→信（しん）、予定（よてい）→行程（こうてい）；（4）“W”变成“U”或“O”，例如：笑（わら）→笑（わら）；2.汉语音节在日语中的发音方式在日语中，汉语音节的发音方式与汉语有所差异。

音读词:1、当两个送气音相遇时，就会将前一个送气音变为“っ”。

例如：学（がく）＋校（こう）→学校（がっこう）日（にち）＋記（き）→日記（にっき）一（いち）＋冊（さつ）→一冊（いっさつ）察（さつ）＋する→察する（さっする）2、前一送气音变“っ”后，后一送气音如为は行则变为半浊音。

例如：;失（しつ）＋敗（はい）→失敗（しっぱい）一（いち）＋匹（ひき）→一匹（いっぴき）烈（れつ）＋風（ふう）→烈風（れっぷう）鉄（てつ）＋片（へん）→鉄片（てっぺん）一（いち）＋本（ほん）→一本（いっぽん）3、前一汉字以ん结尾，后一汉字发音的第一假名若是は行开头的变为ぱ行，也有少数变成ば行的。

例如：心（しん）＋配（はい）→心配（しんぱい）神（しん＋秘（ひ）→神秘（しんぴ）何（なん）＋分（ふん）→何分（なんぷん）藍（らん）＋本（ほん）→藍本（らんぽん）南（なん）＋北（ほく）→南北（なんぼく）二、训读汉字发音规则1、か·さ·た·は行，即送气音开头的单词，接在其他词后构成复合词时，发生浊音化。

例如：物（もの）＋語り（かたり）→物語（ものがたり）鼻（はな）＋血（ち）→鼻血（はなぢ）足（あし）＋取り（とり）→足取り（あしどり）昔（むかし）＋話（はなし）→昔話（むかしばなし）人（ひと）＋人（ひと）→人々（ひとびと）W※例外的情况：1、但本身含浊音的训读词，不发生连浊。

例如：紙屑（かむくず）大風（おおかぜ）2、动词与动词或动词与宾语的复合不发生连浊。

例如：読み書き（よみかき）飯炊き（めしたき）2、前一汉字最后一个假名在え段的，变为同一行的あ段假名。

例如：雨（あめ）＋水（みず）→雨水（あまみず）稲（いね）＋光（ひかり）→稲光（いなびかり）汉字合成词中，有些汉字在组成合成词时，读音会发生变化。

例如：1．音读合成词中的连浊现象。

以“カサタハ”行开头的音读字，接在以“ウ、ン”结尾的音读字之后发生浊音变化。

如：平等（びょうどう）、患者（かんじゃ）。

音变的名词解释1. 什么是音变？音变是语言中音素（语言中的基本音单位）在特定条件下发生改变的现象。

它是语言演化过程中的一个重要方面，也是语音学研究的核心内容之一。

音变可以发生在任何层次上，包括音节、词、短语和句子等。

2. 音变的分类2.1 发音位置音变发音位置音变指的是由于发音器官在不同位置产生不同发声方式而引起的音素的改变。

英语中的/p/和/f/两个辅音，在发声位置上有所不同，/p/是闭塞双唇爆破音，而/f/是齿槽摩擦音。

2.2 发声方式音变发声方式音变指的是由于声带振动与否或振动频率的高低而引起的音素改变。

英语中/s/和/z/两个辅音，在发声方式上有所不同，/s/是清辅音，无声齿槽摩擦擦音，而/z/是浊辅音，有声齿槽摩擦擦音。

2.3 音长音变音长即发出一个音所持续的时间长短。

音长音变指的是由于音节内部或音节之间的关系而引起的音素长度的改变。

日语中的长音和短音就是音长音变的一个例子。

长音在发音上比短音持续时间更长。

2.4 音调音变音调即声调，是语言中用来区分意义的一种语言特征。

音调音变指的是由于声调在特定条件下发生改变而引起的语言意义上的差异。

汉语中的四声就是一种典型的音调变化。

2.5 语流音变语流音变指的是由于语言在连续流畅运用时，为适应口腔运动和语流连贯性而发生的各种改变。

连读、重读和弱读等都属于语流音变。

3. 音变与语言演化3.1 音变与历史演化在语言演化过程中，由于各种因素影响，包括人口迁移、社会交往、文化交流等，不同方言和不同地区之间会出现各种各样的差异。

这些差异包括词汇、语法和发音等方面。

其中，发音方面的差异就体现为音变。

通过研究音变，可以了解语言演化的历史轨迹和语言之间的关系。

3.2 音变与方言方言是指同一语言的不同地区或社会群体之间在发音、词汇和语法等方面存在差异的变种。

这些差异中，发音方面的差异就是音变。

通过研究不同方言之间的音变，可以了解不同地区和社会群体之间的语言差异和联系。

浅析漫画日语台词的特征及成因作者：韩永来源：《群文天地》2012年第06期摘要: 随着我国对外交往的深入和网络社会的发展，动漫语言借助漫画和动画进入了人们的生活，对语言的发展产生了不可忽视的影响。

本文拟就日本漫画台词的构成、音变、书写特征及其成因做初步探讨。

关键词：日本漫画；漫画台词；省略表达；音变现代社会，动漫以生动的表现形式、幽默风趣的语言、栩栩如生的人物刻画和引人入胜的情节，越来越受到人们的喜爱。

其中，日本漫画以其独到的表现手法和完备的产业链支持占据了漫画界的大半壁江山。

漫画语言作为漫画艺术表达载体的一种形式，有其较为明显的特征。

本文试以日本比较有名的漫画为素材，对其台词加以归类整理，浅析其特征及成因。

一、日本漫画中日语台词的特征：（一）词汇构成特征通过对既有词汇进行加工，创造新词，这是自古以来词汇发展的常见方式之一。

在动漫日语中，这一点较为突出。

主要有以下几种形式。

1. 「片仮名＋る」结构:主要由外来语、外来语词组以及拟声拟态词加「る」构成。

如：ミスる（ミスをする）、パニる（慌てふためく）、カフェる（カフェで飲食する）、マクる（マクドナルドに行く）、ビニる（コンビにに行く）、オケる（カラオケに行く）、サボる（サボタージュする）、チクる（告げ口する）、コクる（告白する）、メモる（メモを取る）、ビビる（びくびくする）、ムシる（無視する）等。

例：（1）アカネ：オッス。

太郎、何で今日、野球部をサボったんだ。

太郎：うるせえな。

別に、ただなんとなくサボっただけだ。

（ドクタースランプ）（2）しかし…も…もうだめだ…出血も酷いし、岸まで泳ぐ…気力も…ない…お、溺れる。

何のトラブルもない…人生を送るはずだったのに…ちくしょう…ミスったぜ。

(ジョジョの奇妙な冒険)2. 省略、缩减原有词汇，构建新词这部分词汇主要通过把原有词汇的部分省去来形成新词，外来语、和语词汇及其复合结构均可构成。

如：イケメン（いけるメンツ）、元カノ（元の彼女）、イメチェン（イメージチェンジ）、キモイ（気持ちが悪い）、ゲーセン（ゲームセンター）、恥ずい（恥ずかしい）、逆ナンする（ナンパされる）、ウザイ（鬱陶しい）、チャリ通（チャリで通学?通勤する）、元ヤン（元ヤンキー）、写メ（写真付のメール）等。

日语发音中规定:1.五十音图中每个假名均占一拍，也包括ん;同时汉字也是由其对应的假名数量决定发音的长度。

如:中村さん(6个假名各占一拍)2.每个拨音占一拍。

如:きゃにゅみょ均是一拍。

苗字(みょうじ)为3拍3.促音，长音与重音:日语发音学习日语语音是日语入门的基础，这个想必大家都非常清楚，在这里我希望大家在学习的过程中,不要只求速度,这样很容易返工的,不如在开始的时候多下点儿工夫多记语音.1、日语语音的基本特点：1）假名是日语语音的最小元素，单词和句子都是由假名组成；2）每个假名都是单音节，由一个元音和一个辅音（也可能没有辅音）构成，辅音不单独发音，必须和元音一起组成一个假名的完整读音（促音、拨音除外）；3）日语的元音为五个：あいうえお，辅音有 k s t n h m y r w g z d b p以及促音和拨音。

4）日语为音拍语，一个假名为一拍，即是说，每个假名在同一个句子中占有等同的时间间隔，不可或长或短。

拨音和促音单独占一拍。

2、五十音图五十音图是日语语音的基础，更是整个日语学习的根基。

五十音图作为一个发音图表，具有一个其它语言的字母表（比如拉丁字母表或者希腊字母表）所不具备的性质，那就是五十音图的语法属性。

因此，熟记五十音图，尤其是按段熟记每个假名，是今后学习语法，尤其是用言的活用的时候不可或缺的基础性工作。

五十音图•表一•[元音•清音•拨音•促音]（平假名/片假名/罗马字表示法）あ段い段う段え段お段あ行あアaいイiうウuえエ e おオ oか行かカ kaきキkiくク ku けケke こコ koさ行さサsaしシshi/si すスsu せセ se そソ soた行たタ ta ちチ chi/ti つツ tsu/tu てテ te とト toな行なナ naにニniぬヌ nuねネne のノ noは行はハ haひヒ hi ふフ hu/fu へヘ he ほホ hoま行まマ ma みミ mi むム mu めメ me もモ moや行やヤ ya （いイ）ゆユ yu （えエ）よヨ yoら行らラ ra りリ ri るル ru れレ re ろロ roわ行わワ wa （いイ）（うウ）（えエ）をヲ o/wo拨音んン n促音っッ q（单独用时表示法。

标准日本语初级教学日语汉字音变规则一、日语音读汉字发音规则1、当两个送气音相遇时，就会将前一个送气音变为“っ”。

例如：学(がく)+校(こう)→学校(がっこう)日(にち)+記(き)→日記(にっき)2、前一送气音变“っ”后，后一送气音如为は行则变为半浊音。

例如：;失(しつ)+敗(はい)→失敗(しっぱい)一(いち)+匹(ひき)→一匹(いっぴき)烈(れつ)+風(ふう)→烈風(れっぷう)鉄(てつ)+片(へん)→鉄片(てっぺん)一(いち)+本(ほん)→一本(いっぽん)3、前一汉字以ん结尾，后一汉字发音的第一假名若是は行开头的变为ぱ行，也有少数变成ば行的。

例如： 心(しん)+配(はい)→心配(しんぱい)神(しん+秘(ひ)→神秘(しんぴ)何(なん)+分(ふん)→何分(なんぷん)藍(らん)+本(ほん)→藍本(らんぽん)南(なん)+北(ほく)→南北(なんぼく)二、训读汉字发音规则1、か·さ·た·は行，接在其他词后构成复合词时，发生浊音化。

例如：物(もの)+語り(かたり)→物語(ものがたり)鼻(はな)+血(ち)→鼻血(はなぢ)足(あし)+取り(とり)→足取り(あしどり)昔(むかし)+話(はなし)→昔話(むかしばなし)人(ひと)+人(ひと)→人々(ひとびと)例外的情况：1)但本身含浊音的训读词，不发生连浊。

例如：紙屑(かみくず)大風(おおかぜ)2)动词与动词或动词与宾语的复合不发生连浊。

例如：読み書き(よみかき)飯炊き(めしたき)2、前一汉字最后一个假名在え段的，变为同一行的あ段假名。

例如：雨(あめ)+水(みず)→雨水(あまみず)稲(いね)+光(ひかり)→稲光(いなびかり)新版标准日语金牌课程深圳熙然日语培训：新标日语初级(上)1.针对学员：零基础班，从日语最基本的入门方法、五十音图、发音技巧等内容入手，之后逐渐开始学习日语常用的词汇、句型和重要的日常会话。

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音变的名词解释出处音变是语言学研究中的一个重要概念，它主要指的是语音上的变化。

具体来说，音变是指一个语音单位，在特定条件下，其发音会由于周围语音环境的影响而发生改变。

音变是语音学领域的一个重要研究内容，它帮助我们理解语言的演变和变异。

本文将从语音学的角度出发，深入探讨音变的名词解释出处。

一、音变的概念来源要了解音变的名词解释出处，首先需要回溯到语音学的起源。

语音学作为语言学的一个重要分支，早起是源于对语言音素和音位的研究。

20世纪初，音位学派在语音学领域占据主导地位，他们认为语言中的音素是离散的，不受音位之外的环境影响。

然而，随着研究的深入，学者们逐渐发现，在实际语言使用过程中，同一个音素的发音会因为周围的语音环境不同而产生变化。

于是，他们引入了音变的概念，用来解释这种现象。

二、音变的分类音变的分类是语音学研究中的一项重要任务，它对于我们理解不同语言间的差异以及语言内部的变化规律具有重要意义。

根据不同的划分标准，音变可以分为不同的类别。

1. 按照影响音变的因素，可以将音变分为环境音变、异常音变和自由音变等。

环境音变是指一个音素在特定语音环境下发生的变化，如中国南方方言中的儿化音；异常音变是指因为某些非语音因素导致的音变，如说话者的口音；自由音变是指在语言的正常情况下发生的变化，没有特定的语音环境限制。

2. 根据音变的形式规律，可以将音变分为同化音变、推测音变和重叠音变等。

同化音变是指一个音素受到周围语音的影响而发生同化的变化，如英语中的连读现象；推测音变是指一个音素因为听者的推测而发生的变化，如汉语中的语调变化；重叠音变是指一个音素在连续发音中与前后音素的特征发生重叠，如日语中的长音现象。

三、音变的研究意义音变作为语音学研究的一个重要方向，具有重要的理论和应用意义。

1. 理论意义：音变研究帮助我们深入理解语言的演变和变异规律。

通过对不同语言中的音变进行比较和分析，我们可以发现语音变化的规律，并从中提取出共性和特殊性。