《乡下人家》课件2-优质公开课-人教汉维双语四下精品

guàn 冠 军
瓜藤满架图
青、红的瓜，
碧绿的藤和叶，构
成了一道别有风趣 的装饰，比slǜh那uà高百i 率分楼率 门前蹲率着一领对石狮 子或是竖着两根大
旗杆，可爱多了。
“装饰”指什么？
和瓜藤相比较，石狮子和大 旗杆给你怎样的感觉？
guān 鸡冠花
本冠段文字用了什么写法？
guàn 冠 军
拟人、对比衬托 乡下人家的“可爱”
shuài 率
guān 鸡冠花
率领
冠
lǜ 百这分是率 一个怎样的夜g晚uàn？冠 军
四年级下册语文课件- 2《乡下人家》第二课时 人教部编版 (共19张PPT)
秋夜睡梦图
四年级下册语文课件- 2《乡下人家》第二课时 人教部编版 (共19张PPT)
四年级下册语文课件- 2《乡下人家》第二课时 人教部编版 (共19张PPT)
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家
吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地
吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的
鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了
一幅自然、和sh谐uà的i 率田园风景画。 guān 鸡冠花
率领
冠
lǜ 百分率
guàn 冠 军
四年级下册语文课件- 2《乡下人家》第二课时 人教部编版 (共19张PPT)
他们的屋后倘若有一条 小河，那么在石桥旁边， 在绿树荫下，会见到一群 鸭子游戏水中，不时地把 头扎到g水uā下n 去鸡冠觅花食。即使 附冠近的石头上有妇女在捣
guàn 冠 军
衣，它们也从不吃惊。
本段文字用了什么修辞手法？
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“探”字用得好不好？好在哪?
一个“探”字，用拟人的手法让人感受到嫩笋迅猛的 长势，如同一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从 土里探出头来，充分展示了春季勃勃的生机。
课文研读
鸡，乡下人家照例总要养几只的。 从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见 一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中 觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在 场地上大踏步地走来走去。
辨一辨，再组词。
棚( 棚架 ) 搬( 搬家 ) 瞧( 瞧见 ) 朋( 朋友 ) 般( 一般 ) 焦( 焦虑 )
再见！
这句话描绘了怎样的场景？
开头寥寥数语描绘了瓜藤攀架爬檐的场景，展示了 乡村自然质朴、恬静祥和的农家风光。
课文研读
乡下人家总爱在屋前搭一瓜架， 或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀 上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时 候，藤上便结出了青的、红的瓜，它 们一个个挂在房前，衬着那长长的藤， 绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道 别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是 竖着两根大旗杆，可爱多了。
课文研读
乡下人家总爱在屋前搭一瓜架， 或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀 上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时 候，藤上便结出了青的、红的瓜，它 们一个个挂在房前，衬着那长长的藤， 绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道 别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是 竖着两根大旗杆，可爱多了。
【2024年春季】部编版四年级语文下册完整版课件系列
乡下人家
生字学习
ɡòu shì dūn fènɡ xù lì
构饰蹲凤序例
shuà mì sǒnɡ tà tǎnɡ huì
率i 觅 耸 踏 倘 绘
xié jì mián
谐寄眠
多音字
ɡuān（衣冠） 冠

对乡下人家未来的展望与建议
推进乡村旅游
乡下人家拥有丰富的旅游资源 ，可以积极推进乡村旅游的发 展，提高当地居民的收入水平
。
保护生态环境
在推进乡村旅游的同时，要注 重生态环境的保护，避免过度 开发对环境造成破坏。
传承传统文化
乡下人家有着丰富的传统文化 资源，可以通过传承和发扬传 统文化，提高当地居民的文化 素质。
加强基础设施建设
加强生活条件。
THANKS
感谢观看
乡下人家的现状与未来发展
现状
随着城市化的加速和现代化进程的推进，乡下人家的生活方 式和生产方式也在发生变化。许多乡下人家开始逐渐融入城 市生活，但同时也保留了自己独特的文化和传统。
未来发展
未来，随着乡村振兴战略的实施和城乡一体化的发展，乡下 人家将迎来更多的发展机遇。同时，也需要加强对乡下人家 传统文化的保护和传承，推动乡村文化的创新和发展。
作物、养殖家禽等。
文化习俗
自然环境对乡下人家的文化习俗也 有影响，人们通常会根据当地的自 然环境来制定相应的习俗和传统。
经济发展
自然环境对乡下经济的发展也有重 要影响，人们可以利用当地的自然 资源来发展特色产业，促进经济发 展。
保护自然环境的重要性
维护生态平衡
保护自然环境有助于维护生态平 衡，保持生物多样性，确保地球
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CATALOGUE
乡下人家的自然环境
自然环境的特点与优势
空气清新
气候宜人
乡下远离城市喧嚣，空气清新，有利 于身心健康。
乡下气候宜人，四季分明，适合居住 和休闲。
自然景观
乡下拥有优美的自然景观，如青山绿 水、鸟语花香等，让人心旷神怡。
自然环境对乡下人家的影响

人教部编版 四年级语文下册
2 乡下人家
《走在乡间的小路上》
叶佳修 走在乡间的小路上 暮归的老牛是我同伴 蓝天配朵夕阳在胸膛 缤纷的云彩是晚霞的衣裳 荷把锄头在肩上 牧童的歌声在荡漾 喔呜喔呜喔喔他们唱 还有一支短笛隐约在吹响 笑意写在脸上 哼一曲乡居小唱 任思绪在晚风中飞扬
自读课文，要求：
1.借助拼音读文章，做到不多字，不少字。 2.遇到不通顺的句子多读几遍，直到读正确、 流利为止。 3.标注自然段。
花开满园、雨后春笋 鸡群觅食图 鸭子戏水图 门前晚餐图 秋虫歌唱图
蹲 率 谐
默读课文，回忆课文内容
还记得我们上节课欣赏了哪些图画吗？
抓关键景致，展开想象，体会情趣
文章为我们成仙了一幅幅独特美丽的乡下画卷， 你对课文描写的哪一处景致最感兴趣？
请在四人小组的、红 的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤， 绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了 一道道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对 石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
鸭子戏水图
他们的屋后倘若有一条小河，那 么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见 到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎 到谁下去觅食。
门前晚餐图
他们把桌椅饭菜搬到门前，天高 地阔地吃起来。
天边的红霞，向晚的微风，头上 飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。
秋虫唱晚图
那歌声真好听，赛过催眠曲，让哪些 辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
小组读文，要求：
1.每人一个自然段，其他同学认真听。 2.遇到卡壳或不正确的地方停下来， 每个同学都在小组中读一读。 3，指读要求会认的生字。
请准确、流利地朗读下面的句子：
◆有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药， 凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开 放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家 风光。 ◆从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母 鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸 着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。