《海底世界》公开课精品课件

重要的海底发现
深海热液喷口
科学家们在海底发现了热液喷口 ，这些喷口附近存在着一些神秘 生物，为生命起源的研究提供了
重要线索。
深海沉积物
通过对深海沉积物的分析，科学家 们可以了解地球历史上的气候变化 和地质活动。
深海生物群落
深海是地球上最大的生物栖息地之 一，科学家们发现了许多新物种和 生物群落，丰富了我们对地球生物 多样性的认识。
海洋科学的重要性
01
海洋生态系统的重要性
海洋生态系统是地球上最重要的生态系统之一，对维持地球生态平衡和
气候稳定具有重要作用。
02
海洋资源的可持续利用
海洋中蕴藏着丰富的生物和矿产资源，合理利用这些资源可以为人类带
来巨大的经济利益。
03
海洋环境保护
随着人类活动的不断增加，海洋环境面临着严重的威胁和挑战，保护海
洋环境对于维护地球生态平衡和人类生存发展具有重要意义。
05
保护海底世界
海洋污染与生态破坏
塑料污染
由于人类活动产生的塑料垃圾进 入海洋，对海洋生物造成威胁，
破坏海洋生态平衡。
石油泄漏
油轮事故和海底石油开采可能导 致石油泄漏，对海洋生物造成致 命伤害，并对珊瑚礁等生态系统
造成严重破坏。
化学污染
工业废水、农药等化学物质排入 海洋，影响海洋生物的生存和繁 殖，进而影响整个生态系统的健
《海底世界》课 件
目录
• 海底世界简介 • 海底生物种类 • 海底生物的生活习性 • 海底世界的探索与发现 • 保护海底世界
01
海底世界简介
海洋的广阔与深度
总结词
海洋覆盖了地球表面的71%，拥有广阔的面积和深度。
详细描述

能有生物？
如果能深入研究这些生物，人类是否有可能在 别的星球上生存？
课堂练习
一、看拼音，写词语。
wēi xiǎn
（ 危险）
xùn sù
（ 迅速 ）
hǎi shēn
（ 海参）
hòu tuì
（ 后退）
二、读读下面的句子，用加点词语造句。
它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还 有红色的。
天空中的烟花越来越多，形态各异。有像撑 开的伞的，有像含苞欲放的花朵的，还有像银蛇的，
你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一 样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的 好像在打鼾。它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发 出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
发挥想象，海底还 会有哪些声音？
仿照这种写法，以“天上的云彩千变万化，
……”为开头，写一段话。
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
和课文开头前后照应。是对文章开头所提问的回答 。使文章结构紧凑，浑然一体。
主题归纳
本文是一篇科普知识性的课
文。介绍了海底世界景色奇异 、物产丰富，激发学生热爱科 学，建设海洋的积极性，提高 他们保护海洋的意识。
拓展延伸
对科学对未来的大胆设想
海底生物能在如此恶劣多变的环境下生存下来 ，那么在火星上，甚至其他星球上是不是也可
扭动着升上天空。
像梭子的鱼 游动，速度快（列数字，作比较）
乌贼、章鱼 贝类
喷水，利用水的反动力后退 扒在船底，借助外力（打比方）
海底的植物差异也很大。
它们的
色彩多种多样，有褐色的，有紫色的， 还有红色的。最小的单细胞海藻，要 用显微镜才能看清楚。最大的海藻发长挥想象，海底 达二三百米，是地球上最长的生物的。植物还会有什

XFJXZYD
小凤教学
的风浪，也只能影响到海面小以凤教学 下几十米深。
小凤教学
XFJXZYD
XFJXZYD
风平浪静
XFJXZYD
XFJXZYD 海底是否没有一点儿声音呢？
XFJXZYD
不是的。 XFJXZYD
小凤教学
小凤教学 小凤教学
XFJXZYD
小凤教学
XFJXZYD
XFJXZYD
➢ 海底怎么会有声音呢？
音器XFJXZYD 一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一
小凤教学
样嗡嗡，有的像小XFJXZYD 鸟一样XXX，XFJ有XZYD 的像小狗一
样汪汪，还X有FJXZYD 的好像在打小鼾凤教学 ……它们吃东西的
小凤教学
时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声 小凤教学
音，遇到危险还会发出警报 。
XFJXZYD
XFJXZYD
你可知道，大海深处是怎样的吗？
XFJXZYD
XFJXZYD
小凤教学 小凤教学
XFJXZYD
海底真是个风景奇异小凤、教学 物产丰富的世界。
小凤教学
XFJXZYD
XFJXZYD
课文从哪几个方面XFJ介XZYD 绍海底世界的风景奇
异XFJXZYD和物产丰富的呢？默读课文2-6自然段，想
小凤教学
XFJXZYD
chā （差异） （差别）
差
小凤教学
chà （差不多）（差一点) XFJXZYD
XFJXZYD
XFJXZYD
小凤教学
chāi （出差）小凤教学
小凤教学
cī
（参差不齐） XFJXZYD
XFJXZYD
我会认
zhānɡ

详细描述
通过参与海洋生态监测与科研 项目，引导学生掌握科学方法
，提升其研究能力。
06
总结与展望
本课程总结与回顾
课程目标
本课程旨在帮助学生了解海底世 界的生态系统、生物种类以及环
境保护的重要性。
内容回顾
课程涵盖了海底地形、海洋生物 、海洋生态平衡、人类活动对海 洋的影响以及如何保护海洋生态
系统等内容。
重点梳理
课程重点在于让学生了解海洋生 态系统的构成和运行机制，认识 到保护海洋生态系统的重要性， 以及如何积极参与海洋生态保护
。
海洋生态保护前景展望
1 2 3
全球行动
海洋生态保护已经成为全球性的议题，各国政府 、国际组织和非政府组织都在积极推动保护海洋 的行动。
技术发展
随着科技的发展，人们对于海洋生态系统的了解 更加深入，也发明了更多保护海洋环境的方法和 手段。
学生参与
鼓励学生参与海洋生态保护活动，如志愿者活动 、宣传教育等，发挥他们的力量为保护海洋做出 贡献。
学生参与及互动讨论环节
学生互动
在课程中设置互动讨论环节，鼓励学生相互交流学习心得，分享对 海洋生态保护的看法和建议。
角色扮演
让学生扮演不同的角色，模拟解决海洋污染、生态破坏等问题的过 程，培养他们的问题解决能力和团队协作精神。
消失的亚特兰蒂斯文明
海底还隐藏着许多关于古代文明的秘密，如传说中的亚特兰蒂斯文明。
寻找这些文明的遗迹和真相仍然是人们不断探索海底的一个原因。
03
海底的资源开发
海底蕴藏着丰富的资源，如矿产、能源等。开发这些资源可以为人类带
来巨大的经济利益，但同时也需要注意保护海洋环境和生态平衡。
05

显微镜才能看清楚 ），大的有二三百米。
资料分享
稀有金属：地壳中蕴藏量少，矿体分散的难以提 取的金属。一般是很重要的材料。如：锂、铍、 铷、钛、钒……
硅铍石
镓
除此之外，你还知道海底有哪些资源吗？
大海深处有 深海锰结核，可 以成为铜、镍、 钴等金属的新来 源。
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
部编版小学语文三年下册
课文从哪体现风景奇异、物产丰富呢？
自学提示：
1.用自己喜欢的方式读这一段。 2.完成你手中的相关部分思维导图。 3.用一句话描述从哪体现风景奇异、物产 丰富。
仿写 例：在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像
闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
夜晚的天空群星闪烁，像 一个个小精灵。
读下列句子，体会这样写的好处。
海底的动物常常在窃窃私语。
运用拟人的修辞手法，把海底动物当作人来写，生动形象写出海底动物 发出声音轻、小的特点。
蜜蜂在花丛中翩翩ห้องสมุดไป่ตู้舞。
还有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下 做免费的长途旅行。
拟人
生动 形象
换成“移动”好不好？
最小的单细胞海藻
最大的海藻
植物色彩多种多样，有（ 褐色的 ），有（ 紫色的 ），还 有（ 红色的 ），它们的形态各不相同，小的要借助（
这句话是 __海_里__的_植__物_差__异_也__很_大_，后面的内容环绕它，分_色_彩__ 和___大__小___具体写，把植物的差异写明白了，就这样把意思 写清楚了。
写话训练
请你运用“总—分”结构，写一段话。
现在，大海受到了严重的污染，海底世 界遭到了破坏，此时，你又有什么想法呢？
1.少一片垃圾，多一片海藻。 2.让鱼儿有个美好的家园。 3.生命源自海洋，请热爱我们的故乡。 4.改良海洋环境，共建美好未来。

有灵活的触手或壳。
棘皮动物
如海星、海胆、海参等，它们的 身体表面覆盖着棘刺或鳞片，通
常具有特殊的运动方式。
节肢动物
如虾、蟹、蜘蛛蟹等，它们的身 体由许多小节组成，具有强大的
适应能力。
鱼类
鲨鱼
作为海洋中的顶级掠食者，鲨鱼具有强大的攻击 力和防御力，但同时也有着极高的生存智慧。
鳐鱼
它们有着扁平的身体和宽大的胸鳍，可以在海底 滑翔，同时也有着独特的繁殖方式。
海洋能源
02
利用海洋能，如潮汐能、波浪能等，为人类提供可再生能源。
海洋矿产
03
开采海底石油、天然气、多金属结核等资源，满足人类对矿产
资源的需求。
海洋污染与保护
塑料垃圾污染
减少塑料制品的使用，推广可降解材料，提高公众环保意识。
石油泄漏与有毒物质排放
严格控制工业废水、废气排放，加强监管力度。
海洋生态系统保护
THANKS
感谢观看
地球表面的海洋被各大陆地分隔 为彼此相通的广大水域，平均水
深约为3795米。
海洋的深度与分层
海洋的深度可以分为浅海、深海和超 深海三部分。
在不同深度的海域中，海洋生物的种 类和数量有很大差异。
浅海是海平面至水下200米深的海域，深 海是水下200米至3000米深的海域，超深 海是水下3000米至6000米深的海域。
建立海洋保护区，保护珍稀物种和生态平衡，促进生态恢复。
探索与科研
1 2
深海探索
开展深海科学考察，研究海底地质、生物多样性 等。
海洋科研
开展海洋环境监测、气候变化研究等，为人类应 对气候变化提供科学依据。
3
海洋教育
普及海洋知识，提高公众对海洋的认知和重视程 度。

海底世界公开课精品海底世界公开课精品海底世界公开课梭子鱼波涛澎湃窃窃私语谷峡谷藏蕴藏藏储藏打鼾景色奇异物产丰富海底世界公开课精品海底依然宁静海面波涛澎湃窃窃私语有的像小鸟一样啾啾有的像小狗一样汪汪还有的好像在打鼾
1
《海底 世界》 公开课
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
12
13
海参靠肌肌肉肉伸伸缩缩爬行，每 每小小时时只只能能前进四米 四米。
14
梭子鱼每每小小时时能游几几十十千千米米，攻击其 他动物的时候，比普比通普的通火的车火还车要还快要。快
15
乌贼乌和贼章和鱼章能鱼突能然突向然前向方前
喷方水喷，水利，用利水用的水反的推反力推迅力 速迅后速迅退后速。退后。退
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”

世界》 公开课
精品
5
《海底 世界》
6
梭子鱼
7
峡谷 蕴藏 储藏 打鼾
波涛澎湃 窃窃私语 景色奇异 物产丰富
8
《海底世界》公开课精品
9
海面波涛澎湃 海底依然宁静
10
海底的动物常常在 窃窃私语。 你用水中听音器一听，就能听见 各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡， 有的像小鸟一样啾啾，有的像小 狗一样汪汪，还有的好像在打鼾。
11
你用水中听音器一听，就能听 见各种声音：有的像（ ）， 有的像（ ），还有的好像 （ ）。
海底山上也长树，一簇一簇的叶
珊瑚；海底山上也长草，海草随着水 流摇啊摇。

海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底 的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听， 就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的 像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的 好像在打鼾……
有的像
一样
。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
海面到海底的光线变化。
2海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下
几十米深，阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑
暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
3海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行， 每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几 十千米，攻击其他动物的时候，速度比普通的火车还快。乌 贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还 有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五 百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里， 却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官 的深水鱼在游动。
黑中有光
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用

课堂练习
仿照这种写法，以“天上的云彩千变万 化，……”为开头，写一段话。
示例：天上的云彩千变万化，有的像骏马在奔腾，有的像 狗在摆头摇尾，有的像鸡在找食，有的各种各样
海 底
动物：各有各的活动方法
世 界
植物：颜色不同、形态各异
矿物：丰富
推举阅读
阅读儒勒·凡尔纳的《海底 两万里》，了解更多海底的奥 秘。
品读课文
海底的植物差异也很大。 它们的色彩多种多样，有褐色 的，有紫色的，还有红色的。 最小的单细胞海藻，要用显微 镜才能看清楚。最大的海藻长 达二三百米，是地球上最长的 生物。
品读课文
思考：文章结尾与开头有什么关系？这样写 有什么好处？
海底真是个风景奇异、物产丰富的世界。
和课文开头相呼应，使文章结构紧凑，浑然一体。
初读感知
思考：大海深处是怎样的呢？
初读感知
你可知道，大海深处是怎样的呢？
。
海底真是个风景奇异、物产丰富的世界。
初读感知
《海底世界》从海底 的 、 、等 方面介绍了海底的 （特 点）。
。
品读课文
海里的动物，各有各的活动方法。海 参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四 米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游 几十千米，攻击其他动物的时候，比普 通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前 方喷水，利用水的反推力迅速后退。还 有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下 做免费的长途旅行。
学法总结
1.运用排比的修辞手法。 2.描写独具特色的事物。 3.描写对照明显的事物。
拓展阅读
请同学们默读课文，思考： 课文从哪几方面写出索溪峪的 “野”？你从课文哪几句话看 出来的？
拓展阅读
物产丰富 海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有 陆地上储量很少的稀有金属。

命
梭子鱼：几十千米、比火车还快
的
海 底 世
具体 介绍
动物 活动
(列数字作比较)
（多种方式） 摇
乌贼、章鱼：利用水的反推力后退
篮
贝类：巴在船底旅行 (拟人)
丰
界
深水鱼：像闪烁的星星 (打比方)
富
色彩——褐 紫 红……
植物 形态——海藻：八千多种 （差异大）
的
资
地形：山峰峡谷
源
矿藏：煤 铁 石油 天然气 稀有金属 (丰富)
丰富——贫乏
窃窃私语——大声喧哗
近义词辨析：
闪烁
闪耀
二者都表示“光亮一闪一闪地四射”的意思。都能用于星
光、灯光、火光、泪花等。
区分在于：“闪烁”着重指光亮忽明忽暗，明暗不定；“ 闪耀”着重指光彩耀眼，多形容动摇不定地四射。
3.整体感知
(1)读课文，试着填一填。
《海底世界》是一篇关于海洋的常识性课文。作者用 ( 生动形象 )的语言介绍了海底的( 奇异风景 )、 ( 丰富物产 )奇异发我们热爱大自然，长大后去探索大 自然的奥秘的兴趣。
(2)特殊语句
请你找出文中总领全文的句子。
①你可知道，大海深处是什么样的吗？
(3)段落大意
请对文章的结构进行划分：
一、问询大海深处。(①) 二、详述海底世界。(②~⑤) 三、赞颂海底世界。(⑥)
(4)结构图示
提出问题——大海深处是什么样的
声音——窃窃私语：嗡嗡、XXX、汪汪、打呼噜……
生
海参：肌肉伸缩、四米(列数字)
总结全文——风景奇异物产丰富
二、再读课文
1.第①段在文中有什么作用？
(1)总领全文；(2)照应标题；(3)以问题的情势吸引 读者，引出下文。