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幼儿园小班数学优秀教案《小鱼游啊游》及教学反思（优秀范文5篇）第一篇：幼儿园小班数学优秀教案《小鱼游啊游》及教学反思《小班数学优秀教案《小鱼游啊游》含反思》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班数学优秀教案《小鱼游啊游》含反思！活动目标：1.引导幼儿在自我探索中区分单双数。
2.培养幼儿对数活动的兴趣。
3.培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
4.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。
活动准备：数字卡片身上印有数字的鱼卡片活动过程：一、小鱼游1。
老师扮演鱼妈妈,小朋友做鱼宝宝,一起边游边念找朋友.2。
每条鱼都找到了就把自己身上的数字贴在红色圆点上,没有找到朋友的就站在兰色圆点上.(出现单双数)二、小鱼找朋友1。
每两个小朋友一组.分到十条鱼和1-10的数字卡片.2。
请小朋友给他们找好朋友分类.3。
幼儿探索,教师巡回指导.4。
小结:2468的能找到好朋友,是双数,13579没有好朋友的是单数.“快思老师.教.案网出处”三、游戏：小鱼听指挥老师说到单数,小鱼睡觉;老师说双数小鱼游啊游(游戏进行若干次)四、送鱼宝宝回家1。
是单数鱼的送到兰色家,是双数鱼的送到红的家.2。
结束活动.教学反思：《纲要》中明确指出：数学教育的目标是“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
”纲要中体现出来的数学教育的新目标和教育价值，要求我们教师转变教育观念，在生活和和游戏的真实情景和解决问题的过程中逐渐形成幼儿的数学感和数学意识。
小班数学优秀教案《小鱼游啊游》含反思这篇文章共1502字。
第二篇：小班优秀教案小鱼游游小班优秀教案《小鱼游游》活动目标：1、在游戏情境中幼儿能对颜色、大小、数量进行判断，并做出相应的动作。
2、体验与同伴共同游戏的快乐。
活动准备：1、不同颜色、大小、数量的鱼宝宝图片2、不同颜色的“池塘”5个活动过程：一、猜猜谁来了1、游游的音乐，猜猜谁来了，并用动作表现出来2、出示不同颜色、大小的鱼宝宝3、幼儿根据自己的喜爱选择鱼宝宝二、鱼宝宝找朋友1、师念儿歌，引导幼儿边作动作边玩游戏2、游戏：鱼宝宝找朋友数量上不断变化三、小鱼游游(一)区分颜色1、出示不同颜色的“池塘”2、幼儿根据自己挑选的鱼宝宝并游进相同颜色的“池塘”3、幼儿数一数有几条相同颜色的鱼宝宝，并找到相对应的数字(二)区分大小1、出示不同大小“池塘”2、幼儿根据自己鱼宝宝的大小并游进想对应的“池塘”3、幼儿数一数有多少条大鱼宝宝和小鱼宝宝，并找到相应的数字4、具体数出有多少条不同颜色的大小鱼宝宝，充分调动幼儿的感官四、结束第三篇：幼儿园小班主题教案《小鱼游游游》及教学反思《小班主题教案《小鱼游游游》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题教案《小鱼游游游》含反思！活动目标：1、感受音乐的快慢，根据旋律的变化尝试不同的动作表现小鱼游。
小班优秀游戏教案《小鱼游游》《小鱼游游》游戏教案教案题目：《小鱼游游》游戏教案适用年级：小班（3-4岁）时间安排：2课时教学目标：通过《小鱼游游》游戏的方式，培养幼儿的动手能力、观察力和团队合作精神。
教学重点：游戏规则的理解和运用、团队合作教学准备：游戏材料、游戏规则卡片、游戏奖品教学方法：游戏教育法、情景教学法教学过程：第一课时：1. 游戏介绍（5分钟）教师向幼儿介绍《小鱼游游》游戏的玩法和目标，让幼儿对游戏有所期待和了解。
2. 游戏规则学习（10分钟）教师向幼儿介绍游戏规则，包括：（1）用扑克牌做标志，将教室划分为“海洋”和“岩洞”两个区域。
（2）在“海洋”里放置一些图案卡片，表示小鱼快要游到的目标。
（3）幼儿分成小组，在教师的指导下，挑选一名为小鱼，其余为岩洞守卫。
（4）小鱼开始游戏，需要避开岩洞守卫，前往指定目标。
（5）小鱼游到指定目标后，游戏结束，根据完成情况给予相应奖励。
3. 游戏练习（20分钟）（1）教师为幼儿演示游戏的过程，让幼儿更直观地理解游戏规则。
（2）教师观察幼儿的游戏练习过程，纠正他们在游戏中可能出现的错误或不规范的行为。
（3）适当调整游戏的难度，根据幼儿的实际情况，增加或减少岩洞守卫的数量。
4. 游戏总结（5分钟）教师与幼儿共同回顾游戏的过程，总结游戏的规则和注意事项，以及幼儿在游戏中的表现。
第二课时：1. 游戏回顾（5分钟）教师通过游戏回顾，让幼儿回忆起上节课所学的游戏规则和要点。
2. 游戏挑战（15分钟）（1）教师适当调整游戏的难度，增加岩洞守卫的数量，让幼儿在团队合作的基础上面对更大的挑战。
（2）根据幼儿的实际情况，设置游戏奖品，激励幼儿更好地完成游戏任务。
3. 游戏总结（10分钟）教师与幼儿共同回顾游戏的过程，总结游戏中的团队合作精神和幼儿的进步。
4. 游戏奖励（5分钟）教师根据幼儿的表现和游戏的完成情况，给予幼儿相应的奖励，鼓励他们继续努力。
教学反思：通过设计《小鱼游游》游戏的教学活动，幼儿在游戏中可以亲身体验到团队合作的乐趣，并培养他们的观察力和动手能力。
《小鱼游游》教案（精选13篇）《小鱼游游》教案篇1活动目标1.观赏纸盘作品，知道纸盘也可以废物利用。
2.知道改造之后的作品可以装饰环境，懂得收集废旧材料，喜爱创新。
活动预备收集各种废旧纸盘、彩纸等。
活动过程一、谈话导入。
师：孩子们，看看这是什么？二、幼儿观赏老师制作小鱼。
1.观看小鱼。
2.老师讲解制作方法。
师：小鱼张着大大的嘴巴（用剪刀把小鱼的嘴巴剪开），然后剪一小片双面胶，贴在剪下来的`小扇子的尖尖角上，剪刀合上嘴巴，把嘴巴放进牛奶盒子里。
把小扇子上的双面胶纸撕掉，然后贴到小鱼的身体上。
用彩纸装饰小鱼。
3.小结：我们在做小鱼的时候，要把鱼嘴剪开来，不能太大也不能太小，然后黏尾巴的时候是尖尖的对着小鱼的身体。
三、幼儿动手操作。
四、作品展现。
《小鱼游游》教案篇2活动目标：1、熟悉金鱼的基本形状特征及生活习惯。
知道金鱼很美丽，可供大家欣赏。
2、学习用合适的词汇描述金鱼，如“游来游去”“游上游下”等。
3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
4、培育观看，比较力量。
活动预备：1、每组一个鱼缸及若干种类的金鱼，课件PPT；2、歌曲《很多小鱼游来了》；活动过程：一、嬉戏导入：师：宝宝们，今日，葛老师当金鱼妈妈，你们来做金鱼妈妈的金鱼宝宝们，我们的教室就是一条河，来吧，让我们一起在河里游起来。
哎呀，游累了，让我们坐下来休息一下吧！二、观看鱼缸里的金鱼。
师：咦，你们的桌子上的鱼缸里有什么呀？金鱼是什么样的？它的身上是什么颜色的？它们是一样大的吗？师：哦，金鱼身上的颜色有各种各样的，有的橙黄的，有黑的也有花的，小金鱼真好看。
这些小金鱼只能供人去欣赏，不能拿它吃的喔！三、学习有挨次地观看。
1、观看鱼头。
师：宝宝们，小金鱼的身上有许多的隐秘呢！你们想知道吗？那让我们一起来找一找吧！先根据从头到尾，从上到下的挨次来查找，小金鱼最前端的是什么？它的头上长有什么？师：小金鱼的头上有一张嘴巴，长着两只圆的大眼睛、两个鼻孔、一张嘴巴，两边的鳃盖里面还有鱼鳃，鱼鳃的作用是让小金鱼在水里自由呼吸空气，我们发现它的嘴巴不停的张开合住，腮盖也在不停的活动就是金鱼在呼吸了，而我们宝宝是用嘴巴和鼻子来呼吸空气的，我们的嘴巴和鼻子是怎么呼吸的啊？师：假如把金鱼捞出来它的腮就不能呼吸了，会死掉。
2023年小班教案《小鱼游游》2023年小班教案《小鱼游游》1教学目标:1.引导幼儿在自我探索中区分单双数.2.培养幼儿对数活动的兴趣.活动准备:数字卡片.身上印有数字的鱼卡片活动过程:一.小鱼游1.老师扮演鱼妈妈,小朋友做鱼宝宝,一起边游边念找朋友.2.每条鱼都找到了就把自己身上的数字贴在红色圆点上,没有找到朋友的就站在兰色圆点上.(出现单双数)二.小鱼找朋友1.每两个小朋友一组.分到十条鱼和1-10的数字卡片.2.请小朋友给他们找好朋友分类.3.幼儿探索,教师巡回指导.4.小结:2468的能找到好朋友,是双数,。
13579没有好朋友的是单数.三.游戏:小鱼听指挥老师说到单数,小鱼睡觉;老师说双数小鱼游啊游(游戏进行若干次)四.送鱼宝宝回家1.是单数鱼的送到兰色家,是双数鱼的送到红的家.2.结束活动.活动反思：《纲要》中明确指出：数学教育的目标是“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
”纲要中体现出来的数学教育的新目标和教育价值，要求我们教师转变教育观念，在生活和和游戏的真实情景和解决问题的过程中逐渐形成幼儿的数学感和数学意识。
2023年小班教案《小鱼游游》2教学对象分析：1、一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同材料和工具的运用已有一定的掌握；2、一年级学生的思维比较活跃，好动，爱表现自己，能稚拙地通过作品表现自己的想法；3、学生对动画片比较熟悉，对其中的角色有自己的喜好，可用美术的方法表现自己的感觉。
教学内容分析：教学重点：引导学生感受鱼的美，理解鱼的外形和颜色，表现各种各样的鱼。
教学难点：了解鱼的外形和颜色，拓展学生对鱼的表现能力，引导学生对美的追求。
解决方法：运用谜语导入，图片欣赏了解鱼的外形和颜色，通过对不同的表现手法的鉴赏，掌握并运用一种自己喜欢的手法表现各种各样的鱼。
教学目标：1、（审美）提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力；2、（双基）指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。
小班优秀游戏教案《小鱼游游》教案名称：《小鱼游游》游戏教案适用年龄：3-5岁教学目标：1. 帮助幼儿认识不同水生动物，并学会将它们分类。
2. 培养幼儿的动手能力和对颜色的辨识能力。
3. 培养幼儿的观察能力和集中注意力的能力。
教学准备：1. 游戏道具：大鱼、小鱼、海葵、海草、海星等水生动物卡片。
2. 游戏道具：不同颜色的鱼钩（红色、蓝色、绿色）。
教学活动：1. 导入：引入水生动物的名字和特点，通过展示相关图片或卡片进行介绍。
2. 游戏规则：- 场地布置：将大鱼和小鱼卡片分别放在教室两个不同的角落。
- 将鱼钩卡片按颜色分别放在课堂的不同位置。
- 将其他水生动物卡片打乱放在桌子上。
3. 游戏过程：- 让幼儿排队，并一个一个来捞鱼。
- 教师会喊一个颜色的鱼钩，幼儿需要找到相应颜色的鱼钩，然后使用鱼钩去捞鱼。
- 捞到的是大鱼，幼儿需要将大鱼放在大鱼的位置上；捞到的是小鱼，幼儿需要将小鱼放在小鱼的位置上。
- 捞到其他水生动物卡片，则全部放在桌子上，帮助幼儿辨认和分类。
- 游戏结束后，教师与幼儿一起检查正确安排的鱼和水生动物的位置。
4. 总结：- 教师与幼儿一起回顾游戏过程，复习水生动物的分类和不同颜色的鱼钩的识别。
教学延伸：1. 可以利用游戏的主题进一步展开讨论，引导幼儿了解水生动物的生态环境和保护意义。
2. 鼓励幼儿自己制作一幅小鱼游游的画，将不同颜色的鱼钩和水生动物卡片粘贴在画上，巩固学习内容。
教学评估：1. 观察幼儿在游戏过程中的参与度和对水生动物的分类和颜色识别的表现。
2. 结束游戏后，与幼儿一起检查正确安排的鱼和水生动物的位置，评估幼儿的学习成果。
教学反思：1. 游戏环节需要教师尽量让每个幼儿都有机会参与，可以设定每个幼儿捞鱼的次数，以确保公平。
2. 游戏过程中，教师要关注幼儿对颜色和水生动物的认识程度，在发现问题时给予及时的指导和帮助。
小班优秀游戏教案《小鱼游游》教案一：小鱼游游数字游戏目标年龄：4-6岁教学目标：1.学习数字1-10的顺序和认读；2.培养孩子的观察能力和动手能力；3.提高孩子的逻辑思维和集中注意力的能力；教学准备：1.卡片或纸板制作的小鱼图案，每个鱼上面有一个数字，数字从1-10；2.一张大纸板；3.一块蓝色布料；4.一块黄色布料；5.一块红色布料；6.一个大鱼钓竿；教学步骤：1.游戏准备：将10条小鱼分别刷上不同的颜色，用小鱼的尾巴钉上不同的数字。
将蓝色布料制作成海洋，黄色布料制作成沙滩，红色布料制作成鱼竿底座。
将纸板制作成鱼竿，用钩子的形状固定在竿子上。
2.游戏规则：将鱼竿放在大纸板上，将小鱼放在海洋中，让孩子站在沙滩上。
3.游戏过程：（1）指导孩子用鱼钩钓起数字1的小鱼，将其放到纸板上的数字1处。
（2）继续钓起数字2的小鱼，将其放到数字2处，以此类推，直到将所有的小鱼钓完。
（3）引导孩子观察和统计纸板上的数字，检查答案是否正确。
4.游戏总结：询问孩子们是否喜欢这个游戏，带领孩子从中总结所学的数字，并检查孩子们的学习情况。
教案二：小鱼游游形状游戏目标年龄：3-5岁教学目标：1.学习基本的形状：圆形、正方形、三角形和长方形；2.提高孩子的观察能力和形状辨认能力；3.培养孩子的合作精神和团队合作能力；教学准备：1.卡片或纸板制作的小鱼图案，每个鱼上面有一个形状；2.一张大纸板；3.一块蓝色布料；4.一块黄色布料；5.一块红色布料；6.一个大鱼钓竿；教学步骤：1.游戏准备：将4条小鱼制作成圆形、正方形、三角形和长方形的形状。
2.游戏规则：将鱼竿放在大纸板上，将小鱼放在海洋中，让孩子站在沙滩上。
3.游戏过程：（1）指导孩子用鱼钩钓起一个形状的小鱼，将其放到纸板上相应的位置。
（2）继续钓起其他形状的小鱼，将其放到纸板上相应的位置，以此类推，直到将所有的小鱼钓完。
（3）孩子们可以合作来完成游戏，每个孩子负责一个形状。
•••••••••••••••••幼儿园小班教案《小鱼游》幼儿园小班教案《小鱼游》（精选15篇）作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班教案《小鱼游》，欢迎大家分享。
幼儿园小班教案《小鱼游》篇1活动目标：1、感知想象小鱼游的形象，表现出小鱼在不同音乐情境中游的动作。
2、感受小鱼水中游的快乐情景。
3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：PPT、表现小鱼游姿态的各种音乐、鳄鱼不倒翁活动过程：一、导入：感知小鱼的形象1、今天老师带你们去一个好玩的地方，来，跟上喽！（播放音乐：我的小汽车）2、美丽的海滩到啦！听听谁在海里游来游去？（播放音乐：小鱼游）3、我们一起来瞧一瞧，谁游来啦！4、观察动画中的小鱼，说说学学小鱼在干什么呢？两只小手碰碰拢，变成小鱼游游游；两只小手背后甩，摇摇尾巴小鱼游；一前一后摆摆手，一条小鱼游来了；小结：大海里各种各样的小鱼游来游去，我们也来跟着音乐一起游一游。
（播放音乐：小鱼游）聪明的小鱼还会跟着音乐的节奏游一游哦！二、听一听猜一猜，模仿小鱼的动作（一）片段一1、小鱼们游来游去真开心，突然发生了什么事情？（播放音乐：大鳄鱼）小结：响响的、尖尖的声音，听起来有点吓人，原来真的是大鳄鱼来了。
2、别害怕，鱼妈妈告诉你们，只要我们一动也不动，变成一条石头鱼，大鳄鱼就找不到我们啦。
3、小鱼宝宝们，耳朵要仔细听，不要被大鳄鱼抓到啊！（播放音乐：小鱼游+大鳄鱼）（二）片段二1、小鱼游啊游，总算躲过了大鳄鱼。
小鱼们游得没劲了，它们要去玩一样好玩的东西，听听音乐，猜一猜小鱼们正在玩什么呢？（播放音乐：滑滑梯）小结：音乐就像一格一格的往上爬楼梯，然后“嗖”地一下滑下来，就像我们爱玩的滑滑梯一样。
2、小鱼宝宝们，我们听着音乐也来玩玩滑滑梯吧。
幼儿园小班教案《小鱼游》教案：《小鱼游》一、教学内容本教案选自幼儿园小班数学教材《快乐数学》第五章第二节，主要内容为教授幼儿对数字15的认识和理解，通过小鱼游的游戏形式，让幼儿能够在实际操作中学习数字，感受数字与生活的联系。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识数字15，理解数字的大小顺序。
2. 技能目标：通过游戏，培养幼儿的观察力、动手操作能力和思维能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够认识数字15，理解数字的大小顺序。
难点：通过游戏，培养幼儿的观察力、动手操作能力和思维能力。
四、教具与学具准备教具：数字卡片（15）、小鱼贴纸、画纸、彩笔等。
学具：幼儿自带的玩具小鱼。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师带领幼儿观察教室里的鱼缸，引导幼儿观察小鱼的数量和颜色，激发幼儿的兴趣。
2. 数字卡片游戏（10分钟）：教师出示数字卡片（15），引导幼儿认识数字，并通过小鱼游的游戏形式，让幼儿理解和记忆数字的大小顺序。
3. 动手操作（10分钟）：4. 随堂练习（10分钟）：教师发放数字卡片，让幼儿进行配对练习，找出数字和相应的小鱼数量。
教师邀请部分幼儿展示自己的作品，并说出自己画了多少条小鱼，对应的数字是多少，培养幼儿的口语表达能力。
六、板书设计数字15的顺序图示，配以小鱼的形象，使幼儿更容易理解和记忆。
七、作业设计请幼儿回家后，数一数家里有多少人，然后在数字卡片上找到对应的数字，贴在家人照片旁边。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：教师可以组织幼儿进行数字接龙游戏，进一步巩固幼儿对数字15的认识和理解，提高幼儿的思维能力。
同时，可以邀请家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析在本教案《小鱼游》中，重点和难点主要体现在通过游戏，培养幼儿的观察力、动手操作能力和思维能力。
下面将对这一重点和难点进行详细的补充和说明。
一、观察力培养观察力是幼儿认识世界、理解世界的重要途径，也是幼儿学习的基础。
幼儿小班游戏活动教案《小鱼游游》教学目标1.培养幼儿的动手能力和耐心。
2.培养幼儿的沟通能力和学习合作能力。
3.培养幼儿的观察能力，提高认知能力。
4.帮助幼儿增强自信和兴趣，促进身体协调发展。
教学内容1.游戏名称：小鱼游游。
2.游戏目的：让幼儿在游戏中学会找到正确方向和方法，同时培养幼儿的观察力、想象力、思维反应和动作协调能力。
3.游戏规则：将小鱼模版放在幼儿视野范围内，让幼儿根据提示完成找寻小鱼行动。
教学流程1.游戏前准备：–确定游戏场地、试图背景；–制作小鱼游戏道具，包括小鱼模版、提示卡等；–选择幼儿喜爱的游戏音乐。
2.游戏过程：–由指定的一名幼儿做为主体;–其他幼儿皆做为游戏的玩家;–指定一名老师负责协调游戏，给出相应提示。
3.游戏步骤：–第一步：教师将随机地把几个小鱼挂在场地的不同地方，让幼儿观察全场布局和小鱼的位置；–第二步：教师发放提示卡片，让幼儿根据提示开始寻找小鱼。
提示卡片可以是各种形状的图案，能够吸引幼儿眼球和引发幼儿思考；–第三步：当头一名幼儿寻找到一个小鱼时，他举起手让教师知道，教师可以喊出“发现小鱼。
”然后指定另一名幼儿继续找寻小鱼，直至所有小鱼找完为止。
4.游戏结束：–当所有小鱼被找到后，教师可以用小鱼合代码成诗句、歌谣等促进幼儿神经发育;–给幼儿反馈和激励，培养幼儿合作精神和兴趣。
教学效果小班幼儿适合的游戏活动方式是以寓教于乐的方式进行。
该《小鱼游游》项目针对幼儿年龄特点，以游戏为基础，编制了具有多种学习功能的游戏活动。
在游戏过程中，幼儿能够充分发挥自己的主动性、创造性和想象力，对游戏活动充满兴趣，从而促进了幼儿整体素质的发展。
该游戏也可以促进幼儿在游戏中学习合作、互助、共享、团结等品质。
游戏的实践中不断促进幼儿的发展。
同时，该游戏也可以试图影响幼儿的感受、语言、思维、行为和技能。
进一步促进幼儿发展的提高。
总结本次小班游戏活动教案实践表明，游戏这种活动方式是一种既有趣又实用的教学方式，可以激发幼儿的学习兴趣和潜能，提高他们的思维能力和动手能力，培养他们的合作意识和沟通交流能力。
小鱼游游教案一、教学目标1.认识数字1-5，并能正确书写；2.了解并命名海洋中的生物，如鱼、海草等；3.掌握游泳的基本动作，如划水、踢腿等；4.培养团队合作意识，培养孩子对水的适应能力；5.通过游戏方式培养孩子的注意力、专注力和反应能力。
二、教学准备1.教学材料：海洋生物图片、游泳道具（浮板、眼镜等）；2.教具：黑板、粉笔、PPT和音乐设备；3.环境准备：室内或室外的游泳池、教室。
三、教学过程热身活动（10分钟）•让孩子们做一些简单的体操准备活动，如转头、摆手等，以活动身体。
课堂导入（5分钟）1.引导孩子们回想并谈论他们对海洋的印象，如海洋生物、海洋景色等。
2.准备一些海洋生物的图片，让孩子们逐个认识，学会说出它们的名称。
数字认知游戏（10分钟）1.将数字1-5分别写在黑板上，并带领孩子们一起读、写和认识这些数字。
2.分发海洋生物的图片让孩子们将其数量与数字进行匹配，并跟着你一起读出数字和海洋生物的名称。
游泳动作训练（15分钟）1.引导孩子们了解游泳的基本动作，并解释划水和踢腿的正确姿势。
2.在游泳池边展示游泳动作，让孩子们模仿你的动作进行练习。
3.提醒孩子们注意保持正确的呼吸方式，并适当加入一些游戏元素，让孩子们更加开心地学习游泳。
团队游戏（15分钟）1.将孩子们分成若干个小组，每个小组站在游泳池中的一端。
2.设计一个游戏规则，比如“小鱼跳跳”，让每个小组的孩子们轮流进行跳水，看谁跳得最远。
3.引导孩子们团队合作，鼓励他们积极参与并互相支持。
游戏总结（5分钟）1.随着游戏的结束，总结游戏的规则和过程，让孩子们进行自我评价，鼓励他们积极参与。
2.提醒孩子们游泳时的注意事项，如安全、合作等。
3.鼓励孩子们在日常生活中多参加游泳活动，提高游泳技能和自信心。
四、课堂延伸1.在课后，鼓励家长带孩子去海滩或游泳池进行游泳训练和游戏。
2.向家长分享孩子在游泳训练中的进步和成就，鼓励他们对孩子进行正面的认可和鼓励。
《小鱼游游》
活动目标
1、了解吃各种食物时要注意安全事项，学会正确的进食方法。
2、明白吃饭时不包饭和裹饭，细嚼慢咽才有利于健康，不要一边吃一边说话。
3、初步了解健康的小常识。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、培养良好的卫生习惯。
活动准备
故事：《小蜗牛上幼儿园》
活动过程
一、激发兴趣
老师念儿歌，引起宝宝的兴趣;太阳公公真调皮，晒在身上热乎乎，我们宝宝做好操，喝
口开水解解渴。
1、师：天气热了，除了我们还有谁会口渴啊?
幼：小狗、小猫、小兔、老师
师：我们宝宝真聪明，知道小狗小猫小兔会口渴。
还想到了老师也会口渴的。
真是有爱心
的好宝宝。
2、师：我们幼儿园的小草呀，漂亮的小花呀，也晒得干干的，渴了，小草小花对老师说：太阳公公真调皮，晒在身上热呼呼，小花小草要喝水，哪个宝宝会帮忙?今天我们宝宝和
老师一起去给小草小花喝水了。
二、浇水尝试
1、讨论：我们要去给小草小花浇水，要有什么东西呀?
师：现在老师来变变变、变出了什么呀?(洒水壶)这洒水壶是什么颜色的呀?(幼：红色的)。
师：什么形状的呀?(圆圆的)
师：老师再来变，变变变又变出了一只什么颜色的洒水壶呀?幼：蓝色的
师：老师再来变，又变出了一只什么颜色的洒水壶呀?幼：黄色的
本次活动让幼儿了解哪些食品是垃圾食品以及它的危害，武汉弱电布线联系181--7126--0050 教育幼儿在日常生活中要养成健康饮食的良好习惯。
活动气氛活跃，大多数幼儿
乐于参与活动，大胆回答问题。
今后要注重鼓励个别幼儿积极发言，巧妙地引导幼儿。
师：我们一起来数数有几只洒水壶?
幼：1、2、3，3只洒水壶
师：对了，是3只洒水壶
师：哎呀，这3只洒水壶还不够呢，老师再来变，变变变，变出了许多的洒水壶了。
宝宝，我们每人拿一只洒水壶吧。
2、教师拿起一个大的洒水壶，然后去给小花小草喝水了小花一口一口喝，别着急。
小草
你也一口一口喝，别着急。
3、师：宝宝也要给小花小草喝水了。
[本文来源:屈老师教案](鼓励每位宝宝参与活动)
活动结束：
用儿歌引导宝宝喝水。
教学反思
活动反思
今天上午的室内活动我组织幼儿进行了《乌龟爬爬》的体育游戏活动。
在平时的教学中我
发现小班的幼儿比较喜欢爬行，正是利用了幼儿的这个兴趣，所以我选择了爬的游戏整体
环节比较流畅，活动中幼儿积极参与游戏。
活动准备
水果、水果刀、牙签，盘。
活动过程
一、引出故事。
1、你们认识这个小姑娘吗?我给你们介绍，她是一个公主，最近公主遇到了一些怪事，你们想知道吗?
2、最近公主老是做一些奇怪的事情，先是将橘子当做球打，喷的大家一脸橘子汁，又把小羊当做小狗喂给它骨头吃。
二、讲述故事，边提问
1、为什么怪怪的?她的眼睛怎么了?你们有没有碰到过这样的事情呢?为什么会这样呢?
2、请你们猜猜公主怎么会近视的?
3、我们来听听医生怎么说?医生给了公主一个建议，怎么了?屈;老师教，案出处戴上了一副粉色眼镜。
大家都笑着说我们的公主是眼镜公主啦!
三、继续讲故事提问
1、虽然公主戴上眼镜看东西很清晰，戴上眼镜的公主和原来比你觉得怎么样?
2、戴眼镜的公主的生活遇到了什么麻烦?
让孩子常识戴眼镜跳跳，对着水蒸汽，问问还看得清楚吗?体验戴眼镜的不便。
四、讨论：有哪些方法可以让公主的眼睛又变回亮亮的呢?
可以做眼球操、少看电视、看完电脑和手机。
看电视的时候不能离电视机太近。
五、结束活动
闭上小眼睛让小眼睛休息放松。
活动反思
1活动属于小班第二主题亲亲热热一家人中的自我生成的活动，，具有独创性。
2在过程中教师的教态自然，儿童情绪稳定，效果良好。
3建议在过程中强调儿童的自我展现，提高他们的参与热情和水平。
在交流中，当儿童的答案适宜时，就可以让儿童进入家中。
可以让他们一个个进去，体验成功与快乐。
而不是总在外边等候，在活动结束时，才得以进入活动室。
而且，这样的过程可以重复多次。
4建议简化活动内容，只要问孩子想在兔妈妈家干什么和想为兔妈妈做什么就可以了。
5建议省略关于大灰狼的描述，因为与本活动关系不大。
1纲要中指出，游戏是促进幼儿身心发展的重要途径，在本次的游戏游戏活动中，教师的
并没有因为发现孩子对游戏兴趣的减少而产生不良的情绪，也没有因此而停止幼儿的游戏，而是通过自己的观察和发现及时的对游戏的方式和规则进行调整，因为这游戏方案的改变，却收到了事半功倍的效果。
2、新纲要指出：善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把
握时机、积极引导。
玩游戏是幼儿天性，而如何更好的把游戏的意义贯穿到幼儿的游戏活
动中呢?因此我把单一的方式替换成多样，从而给幼儿以新的刺激，进而激起了幼儿对就
游戏新玩法的热情，活跃了活动气氛。
本活动是在创园区特色幼儿心理健康特色园的一次尝试活动。
活动是追随幼儿的经验和生活，解决孩子的实际问题而设计的。
想通过有目的活动来进一步的了解幼儿，发现幼儿的
差异和面临的问题;想通过有目的的活动来寻找幼儿良好心理的培养和各领域目标的结合点。
从而发挥幼儿良好心理培养的增效作用。
通过活动发现了幼儿行为所反映的新线索与
新内容，由此生成新的教学目标和内容，形成一系列的主题络。
1、由于小班幼儿手部小肌肉还不是很发达，团面团不错，在压扁过程中没有掌握好要领，饼干最后奇形怪状。
2、幼儿特别爱动手，由于集体教学条件有限，动员家庭多多给孩子提供玩面的机会。
幼儿对糖果有着丰富的感性经验和浓厚的兴趣，这为幼儿在活动中发挥主体性提供了保证。
活动组织采用拟人化的手法，符合小班幼儿的认知特点。
活动过程以幼儿为主体，让幼儿
运用各种感官，主动地、较系统地感知糖果的特征。
在整个活动中，幼儿始终积极主动，
感知能力、操作能力和思维能力均得到了锻炼。
