统编版小学语文四(上)语文第15课《女娲补天》重点及主题归纳

部编版四年级语文上册第15课《女娲补天》教材分析
【教材分析】
《女娲补天》是部编版四年级上册第四单元中的一篇课文。

这是一篇流传千古的神话故事。

讲的是女娲为了拯救处于水深火热的人们，冒着生命危险补天的故事。

赞扬了女娲的勇敢、善良的品质，不怕危险，甘于奉献的精神。

【与文章相关的资料介绍】
五彩石，伏羲殿下平台上一块五彩斑斓的巨石，它也和一段美丽的传说联系在一起。

女娲造人后，人类慢慢地繁衍开来，他们采摘野果，追猎猛兽，过着无忧无虑的生活。

忽然有一天，一道晴天霹雳闪过，接着一声惊天动地的巨响，天空突然裂开一道大口子，大雨倾盆而下，淹没了田野和村庄，转眼间地上变成了一片汪洋。

女娲看到人们哭喊着四处逃命，就决心要把天空的裂缝补起来。

女娲背着砍山斧，从东山采来红砂石，从西山采来白玉石，又从南山、北山、中山采来其他三种颜色的石头，把它们一起放进熔炉里。

过了九九八十一天，终于练成了与天空颜色一模一样的五彩石，女娲就用这些五彩石补住了天空的裂缝。

大雨停歇，洪水消退，人们又过上了自在的生活。

相传这块色彩奇异的巨石就是当年女娲补天后剩下的一块五彩石。

我们用水洇湿石块后，可以看到上面分布着许多抽象的纹理和图形，有的人说中部是中国疆域轮廓图，四周是龙凤呈祥图；有的人则说石面上是许多原始人类的影像。

总而言之，这块石头是这座山上独一无二的奇石。

语文四年级上册《15女娲补天》原文+精品课件一、教学内容今天，我将带领学生们学习语文四年级上册《15女娲补天》这篇课文。

本节课内容主要包括教材第三章节，详细讲述我国古代神话传说中女娲炼五色石补天故事。

通过这个故事，让学生们解中国古代神话魅力，同时学习到勇敢、智慧、坚持等品质。

二、教学目标1. 让学生掌握课文中生字、生词，理解课文内容；2. 培养学生对中国古代神话兴趣，提高他们文学素养；3. 通过课文学习，教育学生勇敢面对困难，发挥智慧，坚持不懈地解决问题。

三、教学难点与重点本节课教学难点在于让学生理解女娲补天神话背景，以及课文中一些寓意深刻词语。

教学重点则是引导学生从故事中领悟到勇敢、智慧、坚持等品质。

四、教具与学具准备1. 课件：包括课文原文、图片、动画等，用于辅助教学；2. 生字卡片：用于帮助学生记忆生字；3. 练习题：用于随堂练习和巩固所学知识。

五、教学过程1. 导入：通过讲述女娲造人神话故事，引起学生对本节课兴趣，然后引入女娲补天故事。

2. 讲解课文：让学生自读课文，然后我详细讲解课文内容，分析课文中生字、生词，帮助学生理解课文。

3. 实践情景引入：让学生分组讨论，设想自己就是女娲，面对天塌地陷困境，如何运用智慧补天。

4. 例题讲解：结合课文内容，设计相关题目，讲解解题思路，让学生学会分析问题，解决问题。

5. 随堂练习：让学生完成练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 课文《15女娲补天》2. 重点词语：炼石、五色、天柱、地维、塌陷、智慧、勇敢、坚持3. 女娲补天过程：寻找五彩石、炼石补天、断鳌足以立四极、杀黑龙以济冀州、积芦灰以止淫水七、作业设计1. 作业题目：（1）根据课文内容，用自己话讲述女娲补天故事。

（2）从课文中找出你最喜欢词语，并解释它意思。

（3）结合女娲补天故事，谈谈你对勇敢、智慧、坚持等品质理解。

答案：（1）女娲为拯救人类，历经艰辛寻找五彩石，炼石补天，最终成功阻止天塌地陷灾难。

人教版部编语文四年级上册15《女娲补天》最新说课稿一. 教材分析《女娲补天》是人教版部编语文四年级上册第15课的课文，是我国古代神话传说中的一则故事。

课文主要讲述了女娲为了拯救遭受水灾的人们，不畏艰险，炼五彩石，补天裂缝，从而挽救了苍生的故事。

这篇课文内容丰富，情节生动，充满了想象力和神话色彩，能够激发学生的学习兴趣和阅读欲望。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的阅读和理解能力，对于神话故事也有一定的接触和了解。

但学生在理解课文细节、体会作者情感以及把握写作手法等方面仍需加强。

因此，在教学过程中，我将会注重引导学生深入理解课文，领会神话故事的魅力。

三. 说教学目标1.知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文大意，把握神话故事的特点。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，学会提取课文关键信息，提高阅读理解能力。

3.情感态度与价值观：感受女娲勇敢、善良、无私的品质，培养学生的道德观念和价值观。

四. 说教学重难点1.重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文大意，把握神话故事的特点。

2.难点：引导学生深入理解课文，领会神话故事的魅力；体会作者情感，把握写作手法。

五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，通过图片、音乐等手段，为学生营造一个神话故事的环境，激发学生的学习兴趣。

2.采用自主学习与合作探究相结合的方式，引导学生提取课文关键信息，提高阅读理解能力。

3.采用情感教学法，引导学生感受女娲勇敢、善良、无私的品质，培养学生的道德观念和价值观。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示女娲补天的图片，引导学生进入神话故事的情境，激发学生的学习兴趣。

2.自读课文：让学生自主阅读课文，理解课文大意，感知神话故事的特点。

3.合作探究：分组讨论，引导学生提取课文关键信息，提高阅读理解能力。

4.朗读指导：指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，体会作者情感。

5.品读感悟：引导学生深入理解课文，领会神话故事的魅力，培养学生的道德观念和价值观。