.人民教育事业的发展(上课)

第1篇时光荏苒，转眼间我已在教育系统工作多年。

在这段时间里，我亲身经历了教育的酸甜苦辣，也收获了许多宝贵的经验和感悟。

在此，我想分享一下我在教育系统工作中的心得体会。

一、教育事业的伟大教育事业是一项神圣而伟大的事业，它关系到国家的发展和民族的未来。

在教育的岗位上，我深刻体会到了教育事业的伟大。

教师是学生成长道路上的引路人，肩负着培养国家栋梁的重任。

作为一名教育工作者，我深感责任重大，使命光荣。

二、关爱学生，用心育人在教育工作中，我始终把关爱学生放在首位。

我认为，关爱学生是教育工作的灵魂，是教师职业道德的核心。

在日常工作中，我努力做到以下几点：1. 关注学生的心理健康。

在教育教学过程中，我注重了解学生的心理需求，关注他们的情感变化，及时给予关爱和帮助。

我相信，一个心理健康的学生，才能更好地成长。

2. 关注学生的学习进步。

我深知，教学质量是教育的生命线。

因此，我认真备课、上课，关注每一个学生的学习情况，及时调整教学策略，力求让每一个学生都能在课堂上有所收获。

3. 关注学生的全面发展。

我认为，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质。

在教学中，我注重培养学生的创新精神、实践能力和团队协作精神，让他们在德、智、体、美等方面全面发展。

三、终身学习，不断提升作为一名教育工作者，我深知自己肩负着传播知识的重任。

为了更好地履行这一使命，我始终保持学习的热情，不断提升自己的专业素养。

1. 不断更新教育理念。

随着社会的发展，教育理念也在不断更新。

我关注国内外教育动态，积极参加各类培训，努力掌握先进的教育理念，并将其运用到实际教学中。

2. 提高自身业务能力。

我深知，一个优秀的教师，必须具备扎实的专业知识。

因此，我努力学习专业知识，提高自己的业务能力，以更好地为学生服务。

3. 关注教育改革。

我国教育事业正处于改革的关键时期，我关注教育改革动态，积极参与教育教学改革，为教育事业的发展贡献自己的力量。

四、团结协作，共同进步在教育工作中，我深刻体会到团结协作的重要性。

建国以来的教育文件建国以来的教育文件一直是国家政策的重要组成部分。

这些文件旨在促进教育事业的发展，提高人民的素质和能力，为国家的繁荣和进步打下坚实基础。

在这些文件中，我们可以看到教育改革的脚步，教育理念的变迁以及对教育发展的重视。

国家教育文件的首要目标是普及教育，确保每个公民都能接受到基本的教育。

这体现了国家对人民的关怀和教育公平的追求。

文件中规定了义务教育的实施，为全体儿童提供了受教育的机会。

同时，随着社会的发展，高等教育的普及也成为了教育文件的重要内容。

这不仅为年轻人提供了更多的发展机会，也为国家培养了更多的专业人才。

教育文件还关注教育质量的提高。

它们强调了教师培训的重要性，提出了教师队伍建设的措施。

教师是教育事业的中坚力量，他们的素质和能力直接影响着教育质量的提升。

因此，教育文件要求加强教师培训，提高他们的专业素养和教学水平。

同时，也要求加强对学校的管理和评估，确保教育质量的稳步提高。

教育文件还关注教育的综合发展。

它们提出了培养学生全面发展的要求，注重培养学生的创新能力和实践能力。

教育不仅仅是传授知识，更要培养学生的思维能力和实际操作能力。

因此，教育文件鼓励学校和教师开展丰富多样的教育活动，为学生提供更多的学习机会和实践机会。

总的来说，建国以来的教育文件体现了国家对教育事业的高度重视和投入。

它们的出台和实施，推动了我国教育事业的快速发展，为国家的繁荣和进步作出了重要贡献。

教育文件的不断完善和更新，也将为我国教育事业的未来发展提供更加坚实的基础。

我们应该珍惜这些文件，认真贯彻执行，为教育事业的发展贡献自己的力量。

我国的教育法律简介20世纪70年代末以来,我国教育法制化的进程不断加快,相继由国家最高权力机关及其常设机构颁布了7部教育方面的法律,它们分别是:①1980年颁布的《中华人民共和国学位条例》（第一部教育法律）；②1986年颁布的《中华人民共和国义务教育法》（2006年修订）；③1993年颁布的《中华人民共和国教师法》（第一次从法律角度确认教师的专业地位）；④1995年颁布的《中华人民共和国教育法》（教育基本法，母法，建国以来第一部教育根本大法）；⑤1996年颁布的《中华人民共和国职业教育法》；⑥1998年颁布的《中华人民共和国高等教育法》；⑦2002年颁布的《民办教育促进法》。

中华人民共和国教育法（1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过 1995年3月18日中华人民共和国主席令第四十五号公布 1995年9月1起施行）目录第一章总则第二章教育基本制度第三章学校及其他教育机构第四章教师和其他教育工作者第五章受教育者第六章教育与社会第七章教育投入与条件保障第八章教育对外交流与合作第九章法律责任第十章附则中华人民共和国义务教育法（1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订）目录第一章总则第二章学生第三章学校第四章教师第五章教育教学第六章经费保障第七章法律责任第八章附则中华人民共和国教师法（1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过，1993年10月31日中华人民共和国主席令第15号公布，1994年1月1日起施行）目录第一章总则第二章权利和义务第三章资格和任用第四章培养和培训第五章考核第六章待遇第七章奖励第八章法律责任第九章附则中华人民共和国未成年人保护法（1991年9月4日第七届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过2006年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议修订）目录第一章总则第二章家庭保护第三章学校保护第四章社会保护第五章司法保护第六章法律责任第七章附则中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定一、全面推进素质教育，培养适应二十一世纪现代化建设需要的社会主义新人二、深化教育改革，为实施素质教育创造条件三、优化结构，建设全面推进素质教育的高质量的教师队伍四、加强领导，全党、全社会共同努力开创素质教育的新局面基础教育课程改革纲要(试行)一、课程改革的目标1.基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。

《中小学教师职业道德规范》《教师法》《教育法》和专业知识一．填空：1.中小学教师职业道德规范共有（六）条，它是规范（教师）的行为准则。

（2008 年修订完成。

2. 爱岗敬业。

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责，认真（备课上课），认真（批改作业），认真（辅导学生）。

不得敷衍塞责。

3.关爱学生。

关心爱护（全体）学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生（严慈相济），做学生良师益友。

保护学生（安全），关心学生（健康），维护学生（权益）。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

4.终身学习。

崇尚科学精神，树立（终身学习）理念，拓宽（知识视野），更新（知识结构）。

潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高（专业素养）和（教育教学）水平。

5. 教书育人。

遵循教育规律，实施（素质教育）。

循循善诱，诲人不倦，（因材施教）。

培养学生良好品行，激发学生（创新精神），促进学生全面发展。

不以分数作为评价学生的唯一标准。

6. 参加继续教育是中小学教师的（权利）和（义务）。

7. 节假日补课是（国家教育部）明令禁止的，是一种（非法行为）。

8. 社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括（政治素质）、（业务素质）和（心理素质）。

9申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在（二级乙）以上标准。

10. 《中华人民共和国教师法》已由中华人民共和国第八届全国人民代表大会常务委员第四次会议于１９９３年１０月３１日通过，自（1994年1月1 日）起施行。

11.义务教育是国家统一实施的（所有适龄儿童）、（少年）必须接受的教育，是国家必须予以保障的（公益性）事业。

12. 义务教育必须贯彻国家的教育方针，为培养（有理想）、（有道德）、（有文化）、（有纪律）的社会主义建设者和接班人奠定基础。

13. 对违反学校管理制度的学生，学校应当予以（批评教育），不得（开除）。

14. 学校应当把德育放在首位，寓德育于（教育教学）之中，开展与学生年龄相适应的（社会实践活动），形成（学校）、（社会）、（家庭）相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成（良好的思想品德）和（行为习惯）。

小学师德师风考核鉴定表自我评价（通用14篇）小学师德师风考核鉴定表自我评价1作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。

在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

现在本人对这一学期师德方面的表现进行自我检查：1、在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的'思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。

作为一个教师，我能忠诚于党与人民的教育视野，做到为人师表。

2、在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。

3、做一个理念新的教师，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。

在语文？课上，我把语文？知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。

使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。

在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。

回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步！小学师德师风考核鉴定表自我评价2师德，自古就是“教书育人，为人师表”。

但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。

要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。

教育政策法规学习心得体会（精选6篇）教育政策法规学习篇1最近，在学校工会的组织下，我认真学习了国家制定的《教师法》、《义务教育法》和海南省出台的有关教育法律法规，更加增强了对教育事业的强烈责任感和使命感。

我觉得：作为一名人民教师，我们应学好教育法律法规，模范遵守教师职业道德，爱岗敬业，搞好教育教学工作，努力塑造为人师表的良好形象。

一、爱岗敬业，乐于奉献爱岗敬业是中华民族的传统美德，也是实现人生价值的重要途径，更是教师职业道德建设的重要基石。

一位老师只有具备了高度的责任感和强烈的事业心，才会在教育实践中，全身心地投入，潜心钻研业务，努力掌握现代科学理论知识，广泛搜集最新教育信息，不断改进教学方法，树立正确的教育观。

我想，既然我选择了教育事业，那就要对自己的选择无怨无悔，积极进取，开拓创新，无私奉献。

因此，在工作中，我力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项学校安排的工作，不求最好，但求更好，不断地挑战自己，超越自己。

人们常说：“要给学生一杯水，教师就要有一桶水。

”诚然，在基础教育教学改革的今天，我认为“一桶水”是远远不够的，而应该是“源头活水”，如果你经常计较个人利益，把教书当成一种索取，就难以引导学生在知识的海洋里遨游。

对此，我始终把无私奉献融入到教育教学工作中，作为一种崇高的信念，自参加工作以来，从没因事耽误学生一节课，认真备好上好每一节课，并且每节课都进行检查，反馈学生的学习情况，认真分析学生不足的原因，及时查找在备课和上课中的不足，反思自己的教学。

30年教学教育工作，让我知道：对于一个深爱自己事业的人来说，必须把学生放在第一位，把自己的事业放在第一位，时时刻刻为自己的事业奉献着。

30年来，每每想到一批批学子成长进步，我感到无比骄傲和自豪，真正体验到人生的价值，奉献的可贵。

二、爱上学生，安于教学有句俗话说：“谁爱孩子，孩子范文九九网就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。

” 因此，教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。

教育要发展,我该做什么交流材料作文全文共8篇示例，供读者参考篇1【教育要发展,我该做什么】你们好,我是小明。

今天我想和大家谈谈对教育发展的一些想法。

大家都知道,现在我们国家越来越重视教育,因为教育对一个国家的发展非常重要。

只有拥有良好的教育水平,国家才能培养出更多的人才,从而在各个领域取得进步和发展。

作为一名小学生,我虽然年纪还小,但我也深深地意识到教育对我将来成长的重要性。

因此,我们每一个小朋友都应该从现在开始重视学习,好好珍惜学习的机会。

那么,我们小朋友该做些什么呢?我总结了几点:第一,好好学习。

学习是我们的本分,也是对老师最大的尊重。

我们要认真听课、努力做作业、勤奋求知,掌握扎实的基础知识。

学无止境,只要我们肯用心学习,一定能在知识的海洋里扬帆远航。

第二,多看课外书。

除了课本知识,我们还要主动学习课外知识,开阔视野。

比如可以读一些有益的童话故事书、科普读物等,丰富自己的见识。

家长们也可以适当给我们讲一些有趣的知识,让学习变得生动有趣。

第三,培养良好的学习习惯。

制定一个合理的作息时间表,按时睡觉、按时起床、按时温习功课,既能保证学习效率,也有益身心健康。

此外,我们还要养成认真用功、专心学习的好习惯,耐心去钻研每一个知识点。

第四,保持好奇心。

好奇是学习的源泉,保持好奇心有利于激发我们对知识的渴望,推动我们主动学习。

不明白的知识要勇于提问,对新鲜事物要保持开放的心态,用饥渴的眼睛去发现生活中的奥秘。

第五,培养兴趣爱好。

除了学习课本知识外,我们也要培养一些其他方面的兴趣爱好,让自己的生活更加丰富多彩。

像运动、音乐、美术、阅读等,都是不错的选择。

有了自己喜欢的特长,学习生活会变得更有动力。

第六,勇于实践。

知识不仅要学会,更要付诸实践。

比如我们学习了植树的知识,就可以亲自动手栽种一棵小树苗;学习了手工制作,就可以动手做些小手工品等等。

只有把所学的理论知识转化为动手能力,知识才更有意义和价值。

除了我们自己的努力,我们的父母、老师也要为教育发展做出自己的贡献。

《教师师德论文》教师师德论文（一）：师德教师素质的核心师德主要从教师的人格特征中显示出来，历代的教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱、诲人不倦、躬行实践等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。

师德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中务必遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。

但是教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。

在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。

他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。

因此，能够说教师道德素质比教师文化素质更为重要。

师德才是教师的灵魂，是教师人格特征的直接体现。

一．铸炼师德自律始既要言教，又要身教，身教重于言教。

这无疑对教师提出了更高的要求。

教师要为人师表。

首先就要个性强调教师的自重、自省、自警、自励、自强，以身作则，言行一致。

要学生做的，自己首先要做到;禁止学生做的，自己坚决不做，在行动上为学生做出表率。

具体地说教师的作用在于教育学生，教会学生做人的根本，构成学生高尚的人格。

如天下兴亡，匹夫有责的爱国主义思想，天行健，君子以自强不息的人生进取精神，地势坤，君子以厚德载物的博大胸怀，杀身成仁、舍生取义的高尚气节，，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的大丈夫品格，以及信、义、诚、达、礼等一些优秀的人格层面，这就是做人的根本。

正如明清之际的思想家孙奇逄所说，教人读书，首先要使受教育者为端人，为正士，在家则家重，在国则国重，所谓添一个丧元气进士，不如添一个守本分平民。

但是，关键还在于教师本身是否具备这些品质。

学生对老师的信奉程度是同其受益程度成正比例的。

西汉文学家、思想家、教育家扬雄指出：务学不如务求师。

师者，人之模范也。

教师只有处处要以大局为重，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率才可能教育学生遵规守纪。

教师职业生涯心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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社会主义时期的文化（一）——现代科学技术和教育教材分析关于社会主义时期的文化，教材是通过两课来叙述的。

它介绍了建国40多年来在现代科学技术、教育、文艺、体育、卫生等领域的发展和巨大成就，知识量增大，内容充实，有着鲜明时代特色。

本课首先讲述突飞猛进的现代科学技术。

社会主义制度的确立，为科技的发展创造了必要的前提；党和政府对发展科技的重视和正确决策，又为科技的发展提供了可靠的保证；科学家们所作出的杰出贡献，使中国的现代科学技术有了很大的发展。

在核工业、航天技术、生物科学、农业科学、计算机科学技术等方面取得了令人瞩目的成就，呈现前所未有的繁荣局面。

其次，本课又介绍了40多年来中国教育事业的发展状况和成就。

社会主义制度的确立，为全面振兴中国的教育开辟了最广阔的前景。

从社会主义教育方向的确立到教育结构的调整，全国已形成了一个从基础教育到高等教育的遍布城乡的教育体系，为国家培养了一批又一批全面发展的新人。

在社会主义现代化建设的新时期，中国的教育事业也步入了新的发展阶段。

教学目的1.基础知识：中国科学院的成立；中国科学技术发展远景规划的制定；邓小平科学技术是第一生产力的理论；钱学森、赵忠尧、邓稼先、袁隆平等科学家的杰出贡献；中国现代科学技术的主要成就；华罗庚和应用数学；人民教育事业的迅速发展；《中华人民共和国义务教育法》的颁布。

2.思想教育：①结合中国现代科学技术的迅猛发展，使学生认识到这与国家的政治制度和经济基础是密切相关的。

②通过介绍高科技领域中举世瞩目的成就，激发学生的民族自豪感。

③通过学习钱学森等科学巨匠的爱国热忱、治学态度和高尚品德，更加坚定为报国而奋力学习的志向。

④通过大量数据的对比，进一步了解教育事业所取得的前所未有的发展和成就。

3.能力培养：①列表归纳新中国的科技成就，培养学生归纳、综合知识的能力。

②通过对建国前后教育事业发展的对比，培养学生比较、分析问题的能力。

教学重点和难点重点：科学家钱学森、邓稼先、袁隆平；中国现代科学技术的主要成就；教育事业的成就。