1、过渡时期（1949年—1956年）
2）向工农和工农子女“开门”
措施：
Ⅰ、开展扫盲和工农识字教育，开办工 农业余学校，开设干部文化补习学校、 工农速成中学及与之相匹配的大学预科。
Ⅱ、在各类学校中优先录取工农子女入 学接受教育。
采煤工人施玉海在中国 煤矿工人速成中学学习
劳模、纺织工人郝建秀(中)在山 东大学附属工农速成中学学习
1977年冬天，570万考生走进高考考 场，参加高考制度恢复后的第一次考试。
二、“文化大革命”中的“教育革 命”； 1、知识青年“上山下乡” 2、“教育革命”
3、“文化大革命”对中国教育事 业的影响：
二、“文化大革命”中的“教育革 命”； 1、知识青年“上山下乡”
1）背景：
① 学校“停课闹革命”。
② 大中小学校停止招生。
③ 毛泽东发出“知识青年到农村去，接 受贫下中农的再教育,很有必要”的批示
人 民 教 育 事 业 的 发 展
本课结构
第一框：社会主义教育的兴办； ——奠基篇； 第二框：“文革”中的“教育革 命”； ——挫折篇； 第三框：教育事业的蓬勃发展； ——发展篇；
一、社会主义教育的兴办；
1、过渡时期（1949年—1956年） 1）对旧教育彻底改造
2）向工农和工农子女“开门” 2、全面建设社会主义时期（1957 年—1965年）
二、“文化大革命”中的“教育革 命”； 3、“文化大革命”对中国教育教育 事业的影响：
“文化大革命”对中国教育事业造成了极其 严重的破坏，使中国在一个时期内出现了 “文化断层”、“人才断层”的局面，全国 文盲和半文盲人数急剧增加，严重影响了全 民族文化素质的提高和现代化事业的发展。
“文革”十年，教育受严重 破坏，濒临崩溃。
