C 专题三 正确使用标点符号

高考专题复习 语言知识与语言表达 标点符号

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专题三 正确使用标点符号

考纲要求：

正确使用标点符号 能力等级D

复习重点：

用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示句子的层次，问号的使用，引号与相关点号的位置关系等

教学时数：

三教时

教学过程：

1、总说

标点符号主要有16种：点号七种——句号、问号、叹号、逗号、顿号、冒号、分号，标号九种——引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。高考关于标点符号的使用测试一般都带有较高程度的综合性和技巧性。命题形式主要有两种：一是单项选择题，一是综合运用题中的改错题。运用中的易混易错处常常是考查的重点。

2、学生当堂训练

〖发放训练题，学生当堂完成〗

指出下列各句中的标点错误，并说明原因。

⑴小王气愤极了，高声喊道：“你给我出去。”

语气强烈的祈使句误用句号，“你给我出去。”中句号应改为叹号。

⑵没有朋友，一个人是孤单的，做什么事都很难顺心。爬山没有劲，打球没有趣，连看电影都缺乏滋味。

在句意连贯处误用句号，“顺心”后应为冒号。

⑶小张为人忠厚，对自己严格要求，说到做到。对他人则宽大为怀，热情周到。

这是一个并列分句，分句中有几个小分句，故“说到做到”后用分号。

⑷发现的这具女尸无头、无手，没有办法从面部特征和指纹上查明死者是谁？

是陈述句误用了问号。◎至于谁来当我们出版社的总编辑？直到现在还没有人知道。◎座谈会上有人问他对目前相声表演中出现的新形势，如男女对口相声、电吉他相声、群口相声有什么看法？

⑸请问：到底是生来就盲的人比半道才盲的人幸福呢？还是恰恰相反。

是选择问句。既然是一个问句，不管有几个候选项，就只能在句末用问号，所以应把句中的问呈移到句末。

⑹去北京哪天动身啊？张主任。

这是一个主谓倒装句。问号仍要放在句末。再如：怎么还不来呀？你。

⑺我急忙从车上跳下来，说了声：“王大爷再见!”就往家里走。

这是一个陈述句，“说了声”与后面没有停顿，故要删除冒号。

⑻更让人担心的是她的身体状况，经常出现阵发性潮红，一阵阵发热、出汗；常感头疼目眩，心悸恶心；四肢麻木无力，腰酸背痛；晚上更是翻来覆去，严重影响白天的工作。 高考专题复习 语言知识与语言表达 标点符号

- 2 - 这是一个总分式的多重复句，在总起与分述之间应该用冒号，即应把“状况”后的逗号改为冒号。

⑼我们认为：一犯错误的人只有两种：一种是已经去世的人，另一种是还没有出生的人。

一个句子中不能出现两层冒号。

⑽演员孙飞虎饰演的蒋介石真演绝了。我看了电影《西安事变》后，一直把电影中的蒋介石，当作真的蒋介石。

充当状语的“把”字短语后面误用了逗号，应删去。

⑾要关心下一代的成长，减轻中、小学生的课业负担。

在没有停顿的地方多用了顿号，应去掉。再如：他们兄、弟俩很和睦。这个人大概有四、五十岁了。

⑿请将此文件抄报市委副书记陈三泰、市委常委、宣传部长张岫如、副市长吴双等领导同志。

在两层以上的并列关系的词语之间误用了顿号，应将前后两个顿号改为逗号。

顿号用在词语之间的，所以并列的谓语实有分句，之间不可用顿号。如：这个省今年水利建设、任务重、工程难，规模大。（顿号改应为逗号。）

⒀巴格达的一个钱庄老板说，联合国1441号决议的通过使伊拉克避免了战争，“因为伊拉克政府肯定会接受这个决议，没有了战争，第拉尔当然就值钱了。”

直接引语仅为整个句子的一个部分，故要把句号移到引号外面，使它属于整个句子。

⒁“装玻璃的就希望刮大风？话不能这么说。”他顿了顿道：“赚钱有道，最重要的是自己心里要踏实。”

“道”后的冒号应改为逗号，从而保持句子的完整性。因为冒号是领起下文的，用冒号前面的与后面的就割裂开了。

⒂蝉的幼虫出现于地面后，就要寻找一个适当的去处——一棵小矮树，一片野草叶，或者一根灌木枝，以便脱掉它身上的皮。

这里的破折号表示解释的，解释的对象是“去处”，到什么地方为止呢？看不清。要将“灌木枝”后的逗号改为破折号。

⒃公元17年，王匡、王凤在绿林山(今湖北大洪山一带。)组织饥民起义，反对王莽政权，史称绿林军。

括号内句末不可用标点，即使原文有也要删除。

⒄股市有它的行话：股票价格上涨，叫“牛市”，因为牛的眼睛总朝上看，反之，叫“熊市”因为熊的眼睛总朝下看。

并列分句中如果包含了小分句，就应当用冒号，以分出层次。“总朝上看”后用分号。

⒅行动，要靠思想来指导；思想，要靠行动来证明，思想和行动是紧密相联的。

“思想和行动”前用冒号，冒号在这里表示总结上文的。它一般是总领下文的，所以这特别要注意。

⒆伟大祖国的壮丽山河啊!在全面落实三个代表重要思想的时期里，将焕发青春，变得更壮丽。

叹号是句末点号，“伟大祖国的壮丽山河啊”只是句子的主语，叹号应改在句末。◎祖国啊，母亲! 这与问号的使用情况一样。

⒇金，原泛指一切金属，如“金就砺则利”，(《荀子•劝学》)现专指黄金。

括号内是说明句子内的词句的，所以应用句内括号，“金就砺则利”后的逗号应放在括号的高考专题复习 语言知识与语言表达 标点符号

- 3 - 后面。

【教师巡视点拨，根据学生答题情况统一讲析。】

3、归纳补充

(本环节的例子用小黑板出示)

⑴顿号

表示句子内部最小的停顿。常用在并列的词与词组中间。例⑾⑿。顿号在并列词组间的作用与“和”字一致，与“和”字连用时，“和”字在后。◎亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。

⑵逗号

特殊情况举偶：主谓倒装 ◎出来吧，你们! 强调主语◎他，就是张师傅。句首状语◎眨眼间，飞机不见了。例⑽。

⑶分号

一般表示复句内部并列分句间的停顿。但分句中没有更小的停顿，便不用分号。例⒄。◎春天，他们播种；秋天他们收获。如果这里的逗号不要，则分号要改为逗号。非并列关系的多重复句中也用分号。◎他也教他们捕鱼，当然，这是生存所需要的；但他同时告诉他们，这并不是生命全部的意义。

⑷冒号

其基本用途是提示下文和总括上文。例⒅。“某某说”之类后是转述人的话，不用冒号，用逗号。直接引述时，“某某说”之类在引文前(管下)，可其后用冒号；“某某说”之类在引文中(管上下)，其后用逗号；在引文后，其后用句号。例⒁。例⑼。

⑸句号

表示一句话说完的停顿，一般用在陈述句的结尾，语气轻微的祈使句结尾。◎我们还是回去吧。我们常常在一句话说完了不加句号，一逗到底，这是不足取的。

⑹问号

注意倒装句（例⑹）、非问句（例⑷）、选择问（例⑸）、连续问中点号的运用。连续问：◎你是谁，从什么地方来？（第一句也应打问号。）

⑺叹号

例⒆。是句末点号，所以◎太精彩了!这场比赛!中第一个叹号应改为逗号。语气强烈的反问句有时也用叹号。◎你们是知道我是做什么的，你们为什么不说话呢!

⑻引号

用途：

①表示引用，②表示特殊的意味(强调、特殊含义、否定、讽刺等)。

注意事项：

引号前有冒号，把引用的话独立来用，末尾的标点要放在引号的里面；◎我想到了贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”把引用的话作为句子的一部分，末尾不用标点，但是如果是问号、叹号，则仍要保留。例⒀，◎写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。◎徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机”。◎门外传来“向雷锋学习!”的口号声。

⑼括号 高考专题复习 语言知识与语言表达 标点符号

- 4 - 表示文中注释部分的符号。分句内括号与句外括号。

①句内括号

只注释句中一部分词语，它紧挨着被注词语，括号内句中可以用句中点号，句末不用点号，正文如有点号，则放在括号外。如例⒃，例⒇，再如：◎中国猿人(全名为“中国猿人北京种”，简称“北京人”)在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。

②句外括号注释或补充说明全句内容的括号，放在句末点号后，括号内的句末点号可有可无。这与句内括号刚好相反。◎全国各族人民万岁!(长时间的鼓掌)◎所谓夏灵胥即是夏完淳了。(《完淳全集》注引夏灵首，恐误。)

⑽破折号

作用：表示转折、递进、语音延长、对上文解释说明等。

使用时请注意事项：

①表示解释时，破折号前后不要再加“是”之类词。

②破折号前一般不必保留标点。是问号、叹号，则保留。

③要与括号、冒号区别开来。◎我国的四大发明(火药、印刷术、指南针、造纸术)对世界历史发展有伟大的贡献。◎我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史发展有伟大的贡献。造纸术后也可加一个破折号，如果前一个破折号管到哪里，就更要加，如例⒂。◎我国的四大发明有：火药、印刷术、指南针、造纸术，它们对世界历史发展有伟大的贡献。

⑾省略号

作用：表示内容的省略、沉默、语言中断、断断续续、话未说完。

使用注意事项：①省略号前是完整句子，省略号前面可以用点号，否则，一般不用；省略号后一般不用点号。②省略号能表示“等”，故两者不可在句中重复。

⑿书名号

有标明书名、篇名、报刊名等作用，不可滥用。◎《迎驾杯》中学生书信大赛◎《第十届全国书市》开幕◎开展了《规范你我行为》的主题班会。这里的书名号都要改成引号。

4、书写时注意事项

标点符号是体现层次、表情达意的非常重要的辅助手段，写作时，解答主观题时要注意运用，切不可一逗到底。

书写注重规范。一般说来，点号要占一格，且要处于一格的左下角，不能出现在行首。标号中破折号、省略号要占两格，不能写断；引号、括号、书名号的前一半不能标在行末，后一半不能出现在行首。

5、课后训练

（另有讲义）

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