正确使用标点符号大全
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常见的标点符号正确使用方法介绍(11种标点)(一)顿号1、用于并列的词或短语之间。
例1:中国共产党是光荣、伟大、正确的党。
例2:周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。
2、数字相连表概数,中间不用顿号。
例3:我刚要跨过大门,被一个十二三岁的女孩子捉住了。
七八个人/三四个月/三、四月份/三五之夜/年方二八/三八妇女节/诗的三、四联/退居二、三线的老同志3、集合词语内不用顿号。
例4:别不分青红皂白,见人就埋怨。
工农业/指战员/科学技术/调查研究/教职员工/男女老少/父母/师生4、顿号与连词不能同时使用。
例5:孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。
所谓同时使用是指用于一处,起相同作用。
例如:开水、地瓜、和煎饼。
5、并列成分后带有语气词不用顿号。
例6:这里的山啊,水啊,树啊,草啊,都是我从小就很熟悉的。
6、并列成分出现不同层次,大并列用逗号,小并列用顿号。
例7:过去、现在、未来,上下、左右,中国、外国,都是互相联系、互相影响、互相制约的。
7、并列的主语、宾语根据并列成分短长选用顿号或逗号。
例2:(略)例8:他是我们中国共产党的英明领袖,中华人民共和国的开国元勋。
例9:这翻滚的麦浪,这清清的河水,这鲜艳的山花,使年轻人深深地陶醉了。
并列的主语、宾语被同一修饰语修饰时一般用顿号。
8、并列的定语、状语间一般用顿号。
例10:年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王,是个老红军。
例11:他也跟着大摇大摆、若无其事地走进会场。
后置的并列定语间用逗号。
/并列的介宾短语作状语,之间一般用逗号。
9、并列的谓语、补语间一般用逗号。
例12:我走后,你要不断进步,识字,生产。
例13:这个故事讲得真实,感人。
共带一个宾语的并列谓语间用顿号。
/并列补语不需要强调时,之间用顿号。
标题中的并列一般用空格或连词表示而不用顿号。
/复指造成的并列成分间一般用逗号。
(二)逗号1、不要在不该停顿时用逗号。
例14:俗话说,“礼多人不怪”嘛。
16种标点符号的用法及写法一、引言标点符号作为书写的辅助工具,在文本中扮演着重要的角色。
不仅能够帮助读者更好地理解文章的结构和意义,还能够使句子更加准确、流畅地传达作者的思想。
本篇文章将介绍常见的16种标点符号的用法及正确写法,以帮助读者提升自己的写作水平。
二、逗号(,)逗号是最为常见的标点符号,其作用包括以下几个方面:1. 用于分隔并列词语或短语:例如,“他带来了水果、蛋糕和鲜花。
”2. 用于分隔相对独立的成分:例如,“我在下午四点等你,如果你有时间。
”3. 用于修饰性插入语之前后:例如,“请注意,这是一个重要问题。
”4. 用于连接并列句子时,需要与连词配合使用:例如,“今天天气晴朗,但温度较低。
”三、句号(。
)句号标志一个完整的句子结束,并表示陈述或断言。
它具有以下几个特点:1. 出现在陈述句末尾:例如,“我喜欢你。
”2. 出现在祈使句末尾时,表示命令或请求:例如,“请开灯。
”3. 出现在特殊疑问句中,表示陈述:例如,“你怎么会迟到呢。
”四、问号(?)问号用于表示疑问句,并传递询问的意义。
以下是相关的用法:1. 出现在一般疑问句末尾:例如,“你明天来吗?”2. 用于反复提问或表达怀疑:例如,“这是什么东西?”五、感叹号(!)感叹号通常用于表示强调、惊讶或喜悦的情感。
以下为其应用场景:1. 用于表示感情强烈的陈述句:例如,“真不敢相信!”2. 在祈使句中,表示命令或请求具有强烈的口气:例如,“快点过来!”六、分号(;)分号一般作为连接具有紧密关系的两个主要分句之间的标点符号。
它在以下几种情况下常被使用:1. 用于连接具有递进关系的两个主要分句:例如,“他很努力学习;因此,取得了好成绩。
”2. 用于连接同时包含并列分句的复合句:例如,“我们去了北京;游览了故宫,长城和颐和园。
”七、冒号(:)冒号主要用于引出解释、举例或总结之前的内容。
以下为其主要使用场景:1. 用于引述对话或说明陈述的来源:例如,“他对我说:‘加油吧!’”2. 用于引出解释、说明或详细列举:例如,“有三种动物是羊:山羊、绵羊和骆驼羊。
标点符号用法大全,附例句、解析侯老师说标点符号的使用,一直是困扰小学生、初中生的一大难点,趁着期末考之前,让我们再次重温一下常见标点符号的用法吧~毕竟考试的时候,多提一分都是好的嘛~一、标点符号歌句号(。
)是个小圆点,用它表示说话完。
逗号(,)小点带尾巴,句内停顿要用它。
顿号(、)像个芝麻点,并列词语点中间。
分号(;)两点拖条尾,并列分句中间点。
冒号(:)小小两圆点,要说话儿写后边。
问号(?)好像耳朵样,表示一句问话完。
叹号(!)像个小炸弹,表示惊喜和感叹。
引号(“”)好像小蝌蚪,内放引文或对话。
话里套话分单双,里单外双要记牢。
省略号(……)六个点,表示意思还没完。
破折号(——)短横线,表示解说、话题转。
书名号(《》)两头尖,书、刊名称放中间。
圆括号(),方括号[],注解文字放里边。
学标点,并不难,多看多练才熟练。
二、用法简表三、标点符号的使用(一)句号句号是最常用的符号,小学一年级就要认识它。
句号表示一句话完了之后的停顿。
用句号的句子语调平缓。
例如:1.太阳暖烘烘的。
(小学《语文》第四册《丑小鸭》)2.原来池底长着许多石笋,有的像起伏的丘陵,有的像险峻的山峰,有的像矗立的宝塔,有的像成簇的珊瑚。
(小学《语文》第七册《五彩池》)3.漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
(小学《语文》第十一册《桂林山水》)4.眼看你们的身子一天比一天衰弱,只要哪一天吃不上东西,说不定就会起不来。
(小学《语文》第十一册《金色的鱼钩》)例1非常简单,讲太阳给人们的感觉,是一个完整的句子,用句号。
例2是一个较长的句子,它用四个“有的”把几种池底石笋的形象连在一块,句末用句号标示。
例3是个长句子,实际是并列的三句话,讲了漓江水的三个特点:静、清、绿。
因为三个句子作用相同、形式一样,联系紧密,放在一个大的句子中,中间用分号隔开。
例4是一个带有关联词语的句子,“只要……就……”是连接构句的纽带,所以仍算为一个句子。
正确使用标点符号正确使用标点符号一、点号的种类和用法1.句末点号句末点号包括句号、问号和感叹号三种。
1、句号是用在陈述句的末尾,表示陈述句完了之后的停顿;感叹号是用在感叹句的末尾,表示感叹句末了的停顿。
但语气很重、感情强烈的祈使句、语气强烈的反问句和语气强烈的独词句,也用感叹号。
例:1、祥林嫂,你放着吧!2、世界哪有不存在矛盾的地方!3、长途!2、感叹号用于句末表强烈感情注意:(1)如果有成份倒置,感叹号用在句末。
例:1、多美呀,秋天的北京!(2)两个叹词连用,一般后一个用叹号,前一个用逗号。
例:1、啊,啊!又到春天了。
(3)语气强烈的反问句有时可用感叹号。
例:1、哎呀,你怎么不早说呢!(反问句)3、问号用在一句话的末尾,表示疑问的语气。
使用问号应注意下列几点:(1)反问句和设问句。
前者只问不答;后者自问自答,以期引起读者的注意。
因而句末都用问号。
例:1、事实难道不是很清楚吗?2、人的正确思想是从哪里来的呢?是从、、、、、、句①是反问句,要表达的意思包含在句中,句②是设问句,自然都应用问号。
(2)选择问句。
选择问句虽然包含两个或两个以上的选项,但仍然是一个完整的句子,表达完整的意思,因而只在句末用一个问号,句中各选项之间用逗号。
但选择问句句群(3个以上)的每一问都要用问号。
例:1、今年暑期是到哈尔宾旅游,还是到海南旅游呢?2、然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢,还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢?3、明天是我去监考呢,还是你去监考?(3)有些表示委婉语气的祈使句,句末也可以用问号。
例:1、请你去把李老师找来行吗?(4)问号是句终点号,对先说谓语、后说主语的倒装疑问句等中间有停顿的句子,只在末尾用问号,不要在句子中间用问号,中间只能用逗号。
例:1、他很诧异地说:“怎么啦,你?”(5)有疑问词语的陈述句不能用问号。
句子中有疑问的词语,有表示疑问的形式,又有疑问的语气,是很明显的疑问句,句末应该用问号。
标点符号的正确使用知识点总结大全标点符号在书写中起着非常重要的作用,一方面可以帮助我们表达清晰准确的意思,另一方面也可以使文章更具有节奏感和表达力。
下面是标点符号的正确使用知识点总结大全,希望对您的写作有所帮助。
一、逗号(,)逗号是使用最频繁的标点符号,它用来分隔并列成分、修饰性成分,以及在长句中断句。
1. 分隔并列成分:当句子中有两个或更多并列成分时,逗号用来分隔这些成分,使句子更加清晰明了。
例如:我喜欢吃苹果,梨,香蕉和橙子。
2. 分隔修饰性成分:逗号用于将修饰性成分与句子其他部分分隔开来,使句子的结构更加清晰。
例如:李明,一个勤奋学习的学生,获得了全班第一名。
3. 中断长句:当句子过长时,逗号可以用来将其分割成较短的几个部分,使文章更易阅读。
例如:大雨倾盆,雷声轰鸣,我不得不关上窗户。
二、句号(。
)句号用来结束陈述句、命令句、感叹句等句子。
它表示句子的完整性和结束。
1. 陈述句:句号用于结束陈述句,陈述句是最常见的句子类型。
例如:我明天要去旅行。
2. 命令句:当一个句子是表示命令、请求或建议时,句号用于结束该句子。
例如:请给我一杯水。
3. 感叹句:感叹句是用来表达情感或强调的句子,句号用于结束这种句子。
例如:多么美丽的风景啊!三、问号(?)问号用于表示疑问句,即用于句末的直接疑问句。
1. 一般疑问句:问号用于表示一般疑问句,这种句子通常以动词、助动词或情态动词开头。
例如:你明天要来吗?2. 特殊疑问句:当句子是特殊疑问句时,问号仍然用于句末。
特殊疑问句是以特殊疑问词(如什么、谁、哪儿等)引导的问句。
例如:你喜欢什么颜色?四、感叹号(!)感叹号用于表示强烈的感情或感叹意味。
1. 感叹句:感叹号常用于表示强烈的情感或表达强烈的感叹。
例如:多么美丽的花园啊!2. 警句:感叹号有时也用于一些警句或警告的句子,以增强语气。
例如:不可思议的成绩!五、冒号(:)冒号用来引出解释、举例、总结等。
1. 引出解释:冒号常用于引出解释或解答问题,前后句子之间存在因果关系或解释关系。
23种标点符号的使用规范1.逗号(,):逗号一般用来标明语句中的短暂停顿或将短语分隔开来。
逗号常用于列举、连接并列成分、隔开主体和客体、分隔从句等。
例如:“我喜欢吃苹果,橙子和香蕉。
”2.顿号(、):顿号是表示列举关系的标点符号,可用在较长的列举项之间,特别是文学作品中。
例如:“他有很多爱好,如读书、写作、旅行。
”3.分号(;):分号用来分隔成分,表示次要成分的关系。
分号通常用在长句中分隔独立的部分,或者用在复杂的列举中。
例如:“我昨天学习了很多东西;比如,如何计算复杂的数学问题。
”4.冒号(:):冒号用来引出一个陈述、解释、定义或例证。
冒号常用于介绍、对比、引用和总结等。
例如:“在我们有限的生命中,一个事实变得越来越明显:时间是一种宝贵的资源。
”5.句点(。
):句点是最常见的标点符号,用于表示一个句子的结束。
句点通常用于陈述、命令、感叹或讽刺等。
例如:“他走了,不再回来。
”6.问号(?):问号用于表示疑问句,即表示提问的句子。
问号一般用在直接疑问句中,也可以用在反问句和反问语气中。
例如:“你在做什么?”7.感叹号(!):感叹号用来表示强烈的情感或词句,表示喜悦、愤怒、惊讶等。
感叹号通常用于感叹句或者感叹语气的句子中。
例如:“太好了!”8.引号(‘’、“”):引号用于引用别人的话或者表示特定的意义。
单引号使用在英国英语中,而双引号在美国英语中更为常见。
例如:“‘我爱你’是一个强有力的声明。
”9.书名号(《》):书名号用来表示书籍、报纸、杂志、音乐作品等的标题。
书名号通常用在正文中引用书名的部分。
例如:“这本书《三体》真令人着迷。
”10.破折号(,):破折号用于连接词句、引出解释、表示隔离等。
破折号常用于对话场景和引出解释。
例如:“他真是太迷人了,人们总是为他疯狂。
”11.省略号(...):省略号用于表示省略部分,例如长篇故事中的时间段、话语流畅、思考的延伸等。
省略号也可以用在表示悬念、停顿或不完整的感叹中。
常见的标点符号正确使用方法介绍各类标点运用一、句号(.)句号用于表示陈述句、断句,可以在句子的结束处或省略的词语后使用。
句号也可以用于缩写词的末尾,例如:etc.(等等),Mr.(先生)。
二、问号(?)问号用于表示疑问句,标记直接疑问句的句尾。
例如:"你在做什么?"在疑问句后,一般不再使用句号。
三、感叹号(!)感叹号用于表示感叹句,标记直接感叹句的句尾。
例如:"多么美好的一天!"感叹句后,一般不再使用句号。
四、逗号(,)逗号是最常见也是最容易使用错误的标点符号之一、逗号用于以下几种情况:1.列举:用于列举句中的并列词、词组或短语。
例如:"我喜欢看电影,听音乐,读书和旅行。
"2.分隔从句:用于分隔主句和从句。
例如:"如果你不出来,我就一个人去。
"3.分隔插入语:用于分隔句子中的插入语。
例如:"他,作为一个职业篮球运动员,非常出色。
"4.分隔连词:用于分隔连接两个句子的连词。
例如:"我喜欢吃苹果,但是我讨厌橙子。
"五、引号(“”)引号用于引用直接的或间接的言语、对话、外语和特定含义的词。
其中包括双引号和单引号。
常见使用情况有:1.引述他人的话:例如:"她说:“我很喜欢这本书。
”"2.标注特定含义:例如:"这个“创新”项目没有带来实际的效益。
"3.引用外语:例如:"这个词的意思是“爱情”在法语中。
"六、冒号(:)冒号的使用场景较为特殊,常见的情况有:1.引导直接引语或示例:例如:"他说:“请你站起来。
”"2.引导列表、解释、定义等:例如:"有三种颜色:红色、蓝色和绿色。
"3.引导话题、问题等:例如:"现在我要讨论一个重要的问题:气候变化。
"七、分号(;)分号的使用场景相对比较少,但仍然需要正确运用。
标点符号的用法及正确使用例子标点符号是书写语言中常用的一种符号系统,用于表示句子的结构、语调和意义。
正确使用标点符号可以使文本更加清晰易读、准确传达意思。
以下是一些常见的标点符号及其正确使用的例子:1.句号(.)句号用于表示陈述句、声明句或简短的命令句的结束。
例:她走到了终点。
2.问号(?)问号用于表示疑问句的结束。
例:你喜欢吃苹果吗?3.叹号(!)叹号用于表示强调、惊讶或感叹的句子的结束。
例:多么美好的一天啊!4.逗号(,)逗号用于表示列举、分割或连接句子的等级关系。
例:他喜欢跑步、游泳和打篮球。
5.分号(;)分号用于分割句子中的独立子句,表示两个相关但独立的想法之间的关系。
例:她喜欢音乐;他喜欢运动。
6.冒号(:)冒号用于引出一个解释、例证或说明。
例:有一件事是肯定的:她是个天才。
7.引号("")引号用于引述他人的话或注释。
例:“你好”,他说道。
8.省略号(...)省略号用于表示省略或暗示句子的延续。
例:她思考了一会儿,然后说道…“我不知道该怎么办”。
9.破折号(—)破折号用于表示强调、对话、或引出一个意外或非正式的说法。
例:她的回答很简单,“我不知道”。
10.括号(()括号用于引出补充说明、解释或附加信息。
例:我的朋友(同学)是个画家。
11.斜杠(/)斜杠可以表示或者选择两个选项之一12.单引号('')单引号用于引用或指示一个单独的词或短语。
例:他说:“回家吧”,然后离开了。
13.顿号(、)顿号用于表示并列或列举关系。
例:请准备好你的书包、铅笔和橡皮。
14.句号加引号(句子。
”)当引用的内容在引号内为一整个句子时,句号应该放在引号外面。
例:她说:“我很高兴见到你。
”15.省略号加问号(...?)当一个省略句或疑问句结尾同时出现时,省略号和问号都需要使用。
例:你...?我现在不明白你想要什么。
以上是一些常见的标点符号以及它们的正确使用例子。
正确使用标点符号可以提高文本的准确性和可读性,帮助传达意思。
常见的标点符号正确使用方法介绍标点符号在中文写作中扮演着重要的角色,它们能够使句子更加清晰、流畅。
然而,许多人可能并不知道如何正确使用这些标点符号。
在这篇文章中,我们将介绍11种常用的标点符号以及它们的正确使用方法。
逗号(,)逗号(,)是中文写作中最常用的标点符号之一。
它的主要作用是用于分隔句子中的各个成分,从而使句子更加清晰易懂。
下面是逗号的使用方法:1.用于并列的并列词或短语之间,用逗号隔开。
例如:“昨天我买了苹果,香蕉和橙子。
”2.用于从句和主句之间,用逗号隔开。
例如:“我去了超市,因为要买一些食品。
”3.用于修饰语前面,用逗号隔开。
例如:“我和我的家人,一起去了海滩。
”句号(。
)句号(。
)用于表示句子的结束。
在中文写作中,用句号来表示独立的完整句子,也可用于表示缩写的词语。
例如:“明天去商场。
买牛奶,鸡蛋,面包。
”问号(?)问号(?)用于表示疑问句。
例如:“你在做什么?”如果询问的话,疑问词在句首,那么后面不用加问号,例如“什么时候去?”。
感叹号(!)感叹号(!)用于表示强烈的感情、赞叹、惊讶或愤怒等情感。
例如:“你太棒了!”注意在中文中,感叹号和句号前面需要加上空格。
冒号(:)冒号(:)用于表示前面有一个陈述或说明,后面将对其进行解释、举例等。
例如:“下面是我的建议:先去问问你的朋友,看看他们有没有更好的想法。
”分号(;)分号(;)用于连接两个有关联的句子,表示它们有某种联系。
例如:“我很少去参加聚会;但是我喜欢跟朋友聊天。
”括号(())括号(())用于添加额外信息,这些信息可以省略,不影响句子的意思。
例如:“在她的博客(她是一个很有才华的作家),我看到了很多有趣的文章。
”方括号([])方括号([])因为在中文写作中用的较少,一般只用于引用外文文章或书籍的注释。
引号(‘’“”)引号(‘’“”)用于表示直接引用别人的话或书籍、文章中的原文。
例如:“小明说:‘我今天晚上不想出去玩。
’”省略号(……)省略号(……)用于表示作者或说话人在讲话中的停顿或思考,或表达不完整、含糊的思想。
标点符号用法大全,推荐收藏!教育时光 2018-08-07 08:05点击“师如四季研修团队”,关注我们一、标点符号歌句号(。
)是个小圆点,用它表示说话完。
逗号(,)小点带尾巴,句内停顿要用它。
顿号(、)像个芝麻点,并列词语点中间。
分号(;)两点拖条尾,并列分句中间点。
冒号(:)小小两圆点,要说话儿写后边。
问号(?)好像耳朵样,表示一句问话完。
叹号(!)像个小炸弹,表示惊喜和感叹。
引号(“”)好像小蝌蚪,内放引文或对话。
话里套话分单双,里单外双要记牢。
省略号(……)六个点,表示意思还没完。
破折号(——)短横线,表示解说、话题转。
书名号(《》)两头尖,书、刊名称放中间。
圆括号(),方括号[],注解文字放里边。
学标点,并不难,多看多练才熟练。
二、用法简表三、标点符号的使用(一)句号句号是最常用的符号,小学一年级就要认识它。
句号表示一句话完了之后的停顿。
用句号的句子语调平缓。
例如:1.太阳暖烘烘的。
(小学《语文》第四册《丑小鸭》)2.原来池底长着许多石笋,有的像起伏的丘陵,有的像险峻的山峰,有的像矗立的宝塔,有的像成簇的珊瑚。
(小学《语文》第七册《五彩池》)3.漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
(小学《语文》第十一册《桂林山水》)4.眼看你们的身子一天比一天衰弱,只要哪一天吃不上东西,说不定就会起不来。
(小学《语文》第十一册《金色的鱼钩》)例1非常简单,讲太阳给人们的感觉,是一个完整的句子,用句号。
例2是一个较长的句子,它用四个“有的”把几种池底石笋的形象连在一块,句末用句号标示。
例3是个长句子,实际是并列的三句话,讲了漓江水的三个特点:静、清、绿。
因为三个句子作用相同、形式一样,联系紧密,放在一个大的句子中,中间用分号隔开。
例4是一个带有关联词语的句子,“只要……就……”是连接构句的纽带,所以仍算为一个句子。
标点符号正确使用方法大全1.句号(.)句号用于结束陈述句、命令句或者大部分陈述性语句。
它也可以用来代表缩写词的结束,例如:Mr.代表Mister。
2.问号(?)问号用于表达疑问或询问。
它应该在问句的末尾使用,例如:What is your name?3.感叹号(!)感叹号用于表示强烈的情感或者感叹。
它通常在感叹句或者表达惊讶或激动的语句的末尾使用,例如:What a beautiful day!4.逗号(,)逗号用于分隔列表中的项目,或者在句子中暂停意思。
它也用于将相对较短的短语或从句与主句分开。
例如:I like apples, oranges, and bananas.5.分号(;)分号通常用于连接两个有关联的句子,尤其是它们之间有明显的逻辑关系时。
它也可以用于分隔一系列列举的项目。
例如:I have a meeting at nine o'clock; please don't be late.6.冒号(:)冒号用于引出或引导一个列表、解释、定义、说明、或者引用。
它也常用于表示时间的分隔。
例如:Here are the ingredients for the cake: flour, sugar, eggs, and milk.7.引号(""或'')引号常用于引用别人的话语、对话、引用、或者特殊用途的词汇。
例如:"I love you," said the boy.8.引号(‘’)引号也可以用于特殊用途,例如在一些场合下表示特殊含义、反语或者讽刺。
例如:She's "doing well" in her new job.9.括号(())10.省略号(...)省略号表示省略或者暂停语气。
它可以用于在句子中表示意思的中断,或者表示动作在长时间间隔后继续。
例如:I was thinking... maybe we should go out for dinner.11.破折号(-)破折号用于强调陈述句中的一部分或者表示范围。
一、标点符号歌:句号(。
)是个小圆点,用它表示说话完。
逗号(,)小点带尾巴,句内停顿要用它。
顿号(、)像个芝麻点,并列词语点中间。
分号(;)两点拖条尾,并列分句中间点。
冒号(:)小小两圆点,要说话儿写后边。
问号(?)好像耳朵样,表示一句问话完。
叹号(!)像个小炸弹,表示惊喜和感叹。
引号(“”)好像小蝌蚪,内放引文或对话。
话里套话分单双,里单外双要记牢。
省略号(……)六个点,表示意思还没完。
破折号(——)短横线,表示解说、话题转。
书名号(《》)两头尖,书、刊名称放中间。
圆括号(),方括号[],注解文字放里边。
学标点,并不难,多看多练才熟练。
二、用法简表标点符号使用方法(二)三、标点符号的使用一、句号句号是最常用的符号,小学一年级就要认识它。
句号表示一句话完了之后的停顿。
用句号的句子语调平缓。
例如:1.太阳暖烘烘的。
(小学《语文》第四册《丑小鸭》)2.原来池底长着许多石笋,有的像起伏的丘陵,有的像险峻的山峰,有的像矗立的宝塔,有的像成簇的珊瑚。
(小学《语文》第七册《五彩池》)3.漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
(小学《语文》第十一册《桂林山水》)4.眼看你们的身子一天比一天衰弱,只要哪一天吃不上东西,说不定就会起不来。
(小学《语文》第十一册《金色的鱼钩》)例1非常简单,讲太阳给人们的感觉,是一个完整的句子,用句号。
例2是一个较长的句子,它用四个“有的”把几种池底石笋的形象连在一块,句末用句号标示。
例3是个长句子,实际是并列的三句话,讲了漓江水的三个特点:静、清、绿。
因为三个句子作用相同、形式一样,联系紧密,放在一个大的句子中,中间用分号隔开。
例4是一个带有关联词语的句子,“只要……就……”是连接构句的纽带,所以仍算为一个句子。
在阅读过程中,句号标志着停顿较大,即停顿的时间较长,例2例4中的逗号和例3中的分号,它们所标志的停顿时间都不能超过句号。
标点符号使用规范标点符号是书写语言中的重要组成部分,它们的正确使用可以让文字表达更加准确和清晰。
下面是一些标点符号的使用规范:1. 句号(。
)用于标示句子的结束,每个句子通常都以句号结尾。
例如:“我喜欢吃水果。
”2. 问号(?)用于表示疑问句的结束,用于询问、反问、怀疑等情况。
“你去过北京吗?”3. 感叹号(!)用于表示感叹句的结束,表达惊讶、赞叹、激动等情感。
“多么美丽的风景!”4. 逗号(,)用于分隔句子中的成分或短语,起到连接作用。
“他很高,很帅。
”5. 分号(;)用于连接两个或多个相关但是独立的句子。
“我喜欢音乐;她喜欢画画。
”6. 冒号(:)用于引出一些列举、解释、说明等内容。
“以下是一些例子:苹果、香蕉、橙子。
”7. 引号(‘’"")用于引述别人的话或者内容。
“他说:‘我去过很多国家。
’”8. 破折号(-)一般用于连接两个相关的部分,用来表示并列、对等、转折的关系。
“他的目标是学好英语——成为一名全球公民。
”9. 括号(())用于插入补充说明、举例、注解等内容。
“在大家的关注下(特别是媒体的报道),政府采取了措施。
”10. 感叹号和问号一般不要同时使用。
“你干嘛这么激动?!”11. 句内的标点符号一般放在引号外面。
“他说:‘你好。
’。
”12. 同一句子中,一般只使用一个句号。
“他很高。
”和“他很帅。
”13. 段落之间一般要使用空行或缩进,而不是使用其他标点符号。
14. 省略号(……)用于表示语句中有未完整的内容。
“你还记得那些年我们在一起的时候……”15. 大部分标点符号都是用英文输入法输入,例如句号用“.”,问号用“?”等。
除了以上的使用规范外,标点符号的使用也要根据具体的语境和表达需求来进行灵活运用。
标点符号正确使用方法大全标点符号正确使用方法大全顿号:1.用于并列的词或短语之间,如“___是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人”。
2.数字相连表概数,中间不用顿号,如“七八个人/三四个月/三、四月份/三五之夜/年方二八/三八妇女节/诗的三、四联/退居二、三线的老同志”。
3.集合词语内不用顿号,如“工农业/指战员/科学技术/调查研究/教职员工/男女老少/父母/师生”。
4.顿号与连词不能同时使用,如“孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼”。
5.并列成分后带有语气词不用顿号,如“这里的山啊,水啊,树啊,草啊,都是我从小就很熟悉的”。
6.并列成分出现不同层次,大并列用逗号,小并列用顿号,如“过去、现在、未来,上下、左右,中国、外国,都是互相联系、互相影响、互相制约的”。
7.并列的主语、宾语根据并列成分短长选用顿号或逗号,如“他是我们___的英明领袖,中华人民共和国的开国元勋”。
8.并列的定语、状语间一般用顿号,如“年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王,是个老红军”。
9.并列的谓语、补语间一般用逗号,如“我走后,你要不断进步,识字,生产”。
注:标题中的并列一般用空格或连词表示而不用顿号。
复指造成的并列成分间一般用逗号。
逗号:1.不要在不该停顿时用逗号,如“俗话说,“礼多人不怪”嘛”。
2.该用句号作结时不要用成逗号,如“中国领导人决心防止“非典”的再次爆发,卫生部长___愿意改革中国的卫生保健体系,这给国际卫生官员留下了深刻的印象”。
分号:1.并列复句的分句间和非并列关系的多重复句的第一个层次间一般用分号,如“惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻”。
2.并列分句中没用逗号,不能径直使用分号。
虚心使人进步,骄傲则会让人落后。
如果一个分句内使用了逗号,那么分句间就可以用分号。
农民对一个好的农村干部的要求是:一、办事公道;二、自己不要吃得太饱;三、有经济头脑。
冒号用于分条陈述时,每一条不管是词、短语还是句子,每条内部不管有没有逗号,之间都可用分号。
常见的标点符号正确使用方法介绍(11种标点)(一)顿号1、用于并列的词或短语之间。
例1:中国共产党是光荣、伟大、正确的党。
例2:周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。
2、数字相连表概数,中间不用顿号。
例3:我刚要跨过大门,被一个十二三岁的女孩子捉住了。
七八个人/三四个月/三、四月份/三五之夜/年方二八/三八妇女节/诗的三、四联/退居二、三线的老同志3、集合词语内不用顿号。
例4:别不分青红皂白,见人就埋怨。
工农业/指战员/科学技术/调查研究/教职员工/男女老少/父母/师生4、顿号与连词不能同时使用。
例5:孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。
所谓同时使用是指用于一处,起相同作用。
例如:开水、地瓜、和煎饼。
5、并列成分后带有语气词不用顿号。
例6:这里的山啊,水啊,树啊,草啊,都是我从小就很熟悉的。
6、并列成分出现不同层次,大并列用逗号,小并列用顿号。
例7:过去、现在、未来,上下、左右,中国、外国,都是互相联系、互相影响、互相制约的。
7、并列的主语、宾语根据并列成分短长选用顿号或逗号。
例2:(略)例8:他是我们中国共产党的英明领袖,中华人民共和国的开国元勋。
例9:这翻滚的麦浪,这清清的河水,这鲜艳的山花,使年轻人深深地陶醉了。
并列的主语、宾语被同一修饰语修饰时一般用顿号。
8、并列的定语、状语间一般用顿号。
例10:年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王,是个老红军。
例11:他也跟着大摇大摆、若无其事地走进会场。
后置的并列定语间用逗号。
/并列的介宾短语作状语,之间一般用逗号。
9、并列的谓语、补语间一般用逗号。
例12:我走后,你要不断进步,识字,生产。
例13:这个故事讲得真实,感人。
共带一个宾语的并列谓语间用顿号。
/并列补语不需要强调时,之间用顿号。
标题中的并列一般用空格或连词表示而不用顿号。
/复指造成的并列成分间一般用逗号。
(二)逗号1、不要在不该停顿时用逗号。
例14:俗话说,“礼多人不怪”嘛。