正确使用标点符号定

标点符号的正确使用工作中常需要起草许多文稿，或对别人起草的文稿进行核稿，经常发现对标点符号的误用、滥用！这分享一点有关如何正确使用标点符号的规范。

标点符号的分类：点号：句末点号（句号、问号、感叹号）、句中点号（逗号、顿号、分号、冒号）；标号：引号、括号、破折号、省略号、书名号、连接号、着重号、间隔号、专名号。

一、常用标点符号的运用1．句号（1）句号的形式为‚。

‛。

句号还有一种形式，即一个小圆点‚。

‛，一般在科技文献中使用。

陈述句末尾的停顿，用句号。

如：a)北京是中华人民共和国的首都。

b)虚心使人进步，骄傲使人落后。

语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。

如：请您稍等一下。

（2）句号的误用（1）看来，观众喜欢真实生动地反映现实生活的影片。

如《高山下的花环》、《人到中年》等。

（单看前一个句子是完整的，可以用句号，但‚如……等‛显然不是一个独立的句子，而是紧连着前边的）（2）尽管森林的破坏会给人类社会造成极其严重的后果。

但这在一切‚文明‛国家中又是不可避免的。

（这是转折关系的复句，‚后果‛后边的停顿是复句内分句间的停顿，应改为逗号）（3）以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在才体会到‚一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

‛这句话的真正含义。

（2004湖北卷）（该句中‚一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴‛已作为文句的一部分，充当‚这句话‛的同位语，所以应将引号里的句号删去。

）2．问号问号是表示一个问句说完之后的停顿符号，多表示疑问语气。

（1）问号表示疑问句末尾的停顿。

疑问句一般是用来提出问题的，不论是一般询问，还是责问、反问、商量、设问自答或不要回答而语气是疑问的句子，末尾都用问号。

A 特指问句用问号。

特指问句是问话人提出问题，由答话人回答的问句，有几个问句就用几个问号。

如：除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？你叫什么名字？现在做什么事？B 反问句用问号。

反问句是把明确的见解用反问的形式表现出来，借以强调自己的观点或结论的正确性。

标点符号的正确使用一、常见标点符号的用法标点符号是书面语的有机组成部分，人们常说：标点虽小作用大。

标点符号分点号和标号两大类。

点号7种，标号9种。

点号又分句中点号（逗号、顿号、分号、冒号4种）和句末点号（句号、问号、叹号3种）。

标号包括：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。

点号(一)句号A.、句号的基本用法：陈述句末尾用句号。

示例：中国是世界上历史最悠久的国家之一。

B、提示1.中文和外文同时大量混排（如讲解英语语法的中文书），为避免中文小圆圈的句号“。

”和西文小圆点的句号“．”穿插使用时的不便，可以统统采用西文句号“.”。

示例：这个句子应当翻译成He loves sports.2.科技文献有时涉及大量公式，为避免中文句号和字母o及数字0相混，也可以采用西文句号“．”。

示例：U＝IR.示例：计算所得的结果是48％.3.“虽然……但是……”“尽管……但是……”两种句式，“但是”之前不能用句号。

其他情况下，可以用句号，也可以不用句号，视具体情况而定。

示例：1911年孙中山先生领导的辛亥革命，废除了封建帝制，创立了中华民国。

但是，中国人民反对帝国主义和封建主义的历史任务还没有完成。

示例：文化大革命已经成为我国社会主义历史发展中的一个阶段，需要总结，但是不必匆忙去做。

4.位置禁则：句号不出现在一行之首。

C、句号使用常见差错1.当断不断，一逗到底。

错例:现代都市人常常渴望逃出钢筋水泥的城堡，去体验乡间的淳朴生活，乡村旅游顺应了现代人追求自然的渴望，所以刚刚兴起便迅速走俏，相信随着现代生活水平的提高，城市节奏的加快，会有越来越多的人加入到这项旅游活动中来。

2.不当断却断了，割裂了句子。

错例：生产成本居高不下的原因，一个是设备落后，能耗高。

另一个是管理不善，浪费严重。

(二)问号A、问号的基本用法1.疑问句末尾用问号。

示例：今天你怎么没给我打电话？2.反问句末尾一般用问号。

示例：所有这些，难道不是事实吗？B、提示1.选择问句问号的位置。

标点符号的正确使用知识点总结大全标点符号在书写中起着非常重要的作用，一方面可以帮助我们表达清晰准确的意思，另一方面也可以使文章更具有节奏感和表达力。

下面是标点符号的正确使用知识点总结大全，希望对您的写作有所帮助。

一、逗号（，）逗号是使用最频繁的标点符号，它用来分隔并列成分、修饰性成分，以及在长句中断句。

1. 分隔并列成分：当句子中有两个或更多并列成分时，逗号用来分隔这些成分，使句子更加清晰明了。

例如：我喜欢吃苹果，梨，香蕉和橙子。

2. 分隔修饰性成分：逗号用于将修饰性成分与句子其他部分分隔开来，使句子的结构更加清晰。

例如：李明，一个勤奋学习的学生，获得了全班第一名。

3. 中断长句：当句子过长时，逗号可以用来将其分割成较短的几个部分，使文章更易阅读。

例如：大雨倾盆，雷声轰鸣，我不得不关上窗户。

二、句号（。

）句号用来结束陈述句、命令句、感叹句等句子。

它表示句子的完整性和结束。

1. 陈述句：句号用于结束陈述句，陈述句是最常见的句子类型。

例如：我明天要去旅行。

2. 命令句：当一个句子是表示命令、请求或建议时，句号用于结束该句子。

例如：请给我一杯水。

3. 感叹句：感叹句是用来表达情感或强调的句子，句号用于结束这种句子。

例如：多么美丽的风景啊！三、问号（？）问号用于表示疑问句，即用于句末的直接疑问句。

1. 一般疑问句：问号用于表示一般疑问句，这种句子通常以动词、助动词或情态动词开头。

例如：你明天要来吗？2. 特殊疑问句：当句子是特殊疑问句时，问号仍然用于句末。

特殊疑问句是以特殊疑问词（如什么、谁、哪儿等）引导的问句。

例如：你喜欢什么颜色？四、感叹号（！）感叹号用于表示强烈的感情或感叹意味。

1. 感叹句：感叹号常用于表示强烈的情感或表达强烈的感叹。

例如：多么美丽的花园啊！2. 警句：感叹号有时也用于一些警句或警告的句子，以增强语气。

例如：不可思议的成绩！五、冒号（：）冒号用来引出解释、举例、总结等。

1. 引出解释：冒号常用于引出解释或解答问题，前后句子之间存在因果关系或解释关系。

标点符号的正确使用引言：标点符号是语文学习中非常重要的一部分，它们能够帮助我们准确表达意思，使文章更加流畅易懂。

然而，很多学生在使用标点符号时存在一些常见错误。

本文将从常见错误入手，结合具体例子，详细介绍标点符号的正确使用方法。

一、句号的运用句号是我们最常见的标点符号之一，它用于句子的结束。

然而，有些同学在使用句号时存在以下问题。

1. 句子结尾的省略号在句子结尾使用省略号表达疑问或不确定的语气是不正确的。

例如，“你是不是……”这样的表达是错误的。

正确的方式是使用问号，“你是不是？”或者使用句号，“你是不是。

”2. 句子结尾的句号与其他标点符号的搭配有时候，我们需要在句子结尾同时使用句号和其他标点符号。

在这种情况下，正确的方式是先使用其他标点符号，再使用句号。

例如，“他说：“我很高兴。

””这样的表达是正确的。

二、问号与感叹号的运用问号和感叹号是用于疑问和感叹句的标点符号，它们能够增强句子的感情色彩。

然而，有些同学在使用问号和感叹号时存在以下问题。

1. 多个问号或感叹号的使用有些同学在表达强烈的疑问或感叹时，会使用多个问号或感叹号。

例如，“你真的不知道吗”或者“太好了”这样的表达是错误的。

正确的方式是只使用一个问号或感叹号，“你真的不知道吗？”或者“太好了！”2. 问号和感叹号的搭配使用有时候，我们需要在句子中同时使用问号和感叹号。

在这种情况下，正确的方式是先使用感叹号，再使用问号。

例如，“你居然不知道！？”这样的表达是正确的。

三、逗号的运用逗号是我们使用最频繁的标点符号之一，它能够将句子中的成分分开，使句子结构更加清晰。

然而，有些同学在使用逗号时存在以下问题。

1. 逗号的过度使用有些同学在写作时，喜欢过度使用逗号，导致句子结构混乱。

例如，“我喜欢吃，苹果，橙子，和香蕉。

”这样的表达是错误的。

正确的方式是只在需要分割成分的地方使用逗号，“我喜欢吃苹果、橙子和香蕉。

”2. 逗号的缺失有些同学在句子中没有使用逗号，导致句子意思不清晰。

正确使用标点符号要注意以下几点：(1) 标点符号的位置。

句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，不能出现在一行之首。

(2) 破折号和省略号都占两格的位置，中间不能断开。

连接号和间隔号一般占一个格的位置。

(3) 引号、括号、书名号的前一半不出现在行末，后一半不出现在行首。

错误例句1 我不知道这条路是否能走通？但我一定要坚定不移地走下去。

2 基础知识究竟扎实不扎实?对今后的继续深造有重要影响。

总结：疑问部分作句子的主语或宾语，全句不是疑问语气，不能用问号。

错误例句１今天去呢？还是明天再去呢？我实在拿不定主意。

２我还没有弄清楚，你是想让我去你那儿呢？还是你来呢？总结：选择疑问句只能在全句结束后使用问号。

错误例句：１拿什么拯救你？我的爱人。

２怎么了？你？３给你说话呢，你听见没有？哥们？总结：句号、感叹号和问号只能用于句尾。

倒装句句中不能出现句号、感叹号和问号。

１来为外宾献花的是一个十五、六岁的小姑娘。

２漫山遍野全是松树，估计能有二、三十万棵。

总结：概数中间绝对不能加顿号错误例句：１参加会议的三个人：刘小枫、张磊、王禹坤已经离开了。

２去年，全国卫生会议就明确地订出：以预防为主，治疗为辅的卫生总方针。

总结：冒号所提示的下文到它后面的第一个句号或感叹号、问号为止例句：１一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。

２在海边，他写浪花，写礁石；在山顶，他写青松，写老藤；在田野，他写春花，写秋月：真可谓“远山近水皆有情”。

总结：冒号用在并列部分之后，有总结上文的作用。

错误例句１要去参加会议的三个人：刘小枫、张磊、王禹坤已经离开了。

2我国的四大发明：火药、指南针、造纸术、印刷术对世界历史发展有伟大贡献。

总结：破折号可用于对句中局部内容的解释。

去掉破折号之后的解释，全句依然通顺。

１年末贺岁影片《如果·爱》、《无极》、《千里走单骑》……等，已经在各大城市放映。

标点符号的用法及正确使用高中标点符号是书写语言时必不可少的一种符号，它们能够帮助我们表达清晰、准确的意思。

在高中阶段，正确使用标点符号是一项非常重要的语言技能。

下面我们来详细了解一下标点符号的用法及正确使用。

1. 逗号（,）逗号是最常用的标点符号之一，它用于分隔句子中的成分，使句子更加清晰明了。

逗号的使用有以下几种情况：（1）用于分隔并列词语或短语，如“我喜欢吃苹果、香蕉、橙子和葡萄。

”（2）用于分隔句子中的主语和谓语，如“他，是一个好学生。

”（3）用于分隔句子中的插入语，如“昨天，我去了一趟北京。

”2. 句号（.）句号是表示句子结束的标点符号，它用于表示陈述句、祈使句和感叹句的结束。

句号的使用有以下几种情况：（1）用于表示陈述句的结束，如“我喜欢读书。

”（2）用于表示祈使句的结束，如“请你帮我一个忙。

”（3）用于表示感叹句的结束，如“多么美丽的风景啊！”3. 问号（?）问号是表示疑问句结束的标点符号，它用于表示疑问句的结束。

问号的使用有以下几种情况：（1）用于表示一般疑问句的结束，如“你去不去？”（2）用于表示特殊疑问句的结束，如“你在哪里学习？”4. 感叹号（!）感叹号是表示感叹句结束的标点符号，它用于表示强烈的情感或感叹。

感叹号的使用有以下几种情况：（1）用于表示感叹句的结束，如“多么美丽的花园啊！”（2）用于表示强烈的情感或感叹，如“太好了！”5. 冒号（:）冒号是表示引出说明、列举或解释的标点符号，它用于引出后面的内容。

冒号的使用有以下几种情况：（1）用于引出说明、列举或解释，如“他有一个爱好：旅游。

”（2）用于引出对话、信件等的开头，如“亲爱的小明：”以上就是标点符号的用法及正确使用的相关内容。

在高中阶段，正确使用标点符号是非常重要的，它能够帮助我们表达清晰、准确的意思，提高语言表达能力。

如何正确使用“标点符号”正确使用标点符号是书写语言的基本规范，能够增强文章的逻辑性和表达能力。

下面是关于如何正确使用标点符号的一些建议和注意事项：1.逗号（,）：-逗号主要用于句子中相对较短的停顿，可以将长句分成几个较短的部分，使读者更易于理解句子的结构。

-逗号可以用于列举多个并列的词、短语或句子，如：我喜欢运动，音乐，旅行和读书。

-在复合句中，逗号通常用于连接两个主要句子，如：他坐下来，放松了一会儿。

2.句号（.）：-句号用于标示一个完整的句子的结束。

每个句子后面都应该有句号。

-句号也用于缩略语的表示，如：等等（等。

）。

3.问号（?）和感叹号（!）：-问号用于标示一个问句的结束，表示疑问或询问。

如：你喜欢吃水果吗？-感叹号用于表示强烈的情感或突出其中一种意思。

如：多么美丽的花园啊！4.冒号（:）和分号（;）：-冒号用于引出一个解释、列表、例子或直接引语，如：他告诉我一句名言：“生活不止眼前的苟且。

”-分号用于连接两个独立但相互关联的句子，如：她喜欢音乐；他喜欢绘画。

5.引号（""）和括号（(）：-引号用于引述直接的或间接的引语，如：他说：“我很高兴见到你。

”-括号用于插入补充的说明或注释信息，如：他们去了巴黎（法国的首都）旅游。

6.破折号（-）：-破折号用于标示在句子中的插入语或强调一些词组，如：他是一个活泼、开朗，但有点固执的人。

7.省略号（...）：- 省略号用于表示省略或暂停 speech 的过程。

它可以表示语言的遗漏、悬而未完的思想或描述的未完成。

如：他一言不发，只是低下了头……8.斜杠（/）：-斜杠用于表示或/或的含义或选择。

如：请带/或送这封信给他。

9.单引号（''）和双引号（""）：-单引号通常在书写引文、俚语、书名、剧集标题等时使用。

如：他大喊一声，'我要自由！'-双引号通常用于引用对话、文学作品的标题等。

标点符号的用法及正确使用标点符号是书写中的重要工具，它们起到界定句子结构、表达语气和提供思维导向的作用。

正确使用标点符号可以使文章更加准确、通顺和优雅。

本文将介绍标点符号的用法和正确的使用方法，旨在帮助读者写出语句清晰、逻辑连贯的优秀文章。

一、句号（。

）句号是最常见的标点符号之一，用于结束陈述句、祈使句和部分感叹句。

句号的使用需注意以下几点：1. 句子结尾使用句号，表示陈述或停顿，如：“我今天买了一本好书。

”2. 命令句末尾可以使用句号，表示肯定的祈使语气，如：“请你帮我一个忙。

”3. 陈述句中省略的句子结尾也可以使用句号，如：“他说了一句话，我没听清。

”二、问号（？）问号是疑问句的结束标志，在句子结尾使用，表示疑问语气，如：“你喜欢吃苹果吗？”使用问号时需要注意以下几点：1. 仅限于疑问句，不用于陈述句或祈使句。

2. 不能与句号同时使用，只需使用一个标点符号表示结束。

三、叹号（！）叹号用于表示强烈的感情或强调句子的语气，常见于感叹句或命令句中。

使用叹号需注意以下几点：1. 只用于感叹句，表示惊讶、喜悦或愤怒等强烈情感。

2. 叹号一般不用于正式文档、学术论文等正式场合，更常见于书信、小说和口语交流中。

四、逗号（，）逗号是最常用的标点符号之一，用于分隔列举的成员、构成复合句的从句、强调语气和连接并列的短语等。

逗号的使用要注意以下几点：1. 用于分隔列举的成员，如：“他喜欢吃苹果、香蕉和橙子。

”2. 用于分隔复合句中的从句，如：“昨天下雨了，他没有出去玩。

”3. 用于强调语气，如：“这真是一项了不起的成就，我们都为他骄傲！”4. 用于连接并列短语，如：“他买了一本有趣、有教育意义的书。

”五、顿号（、）顿号与逗号类似，但更常用于列举成员或分隔独立的分句。

使用顿号需要注意以下几点：1. 用于列举成员，如：“他的朋友有小明、小红、小刚、小丽。

”2. 用于分隔并列的独立分句，如：“她爱跳舞，他喜欢画画，他们有着共同的爱好。

标点符号的正确使用及例句
标点符号在中文写作中起到了非常重要的作用，正确使用标点符号可以帮助读者更好地理解文章的意思。

下面是一些常见的标点符号及其正确使用方法和例句：
1. 逗号(，)：用于分隔长句或列举多个并列词语或短语，句子中也可以用逗号来分隔主语和谓语。

例句：我最喜欢的颜色是红色，蓝色和绿色。

2. 句号(。

)：用于标记一个完整的句子的结束。

例句：小明今天考试考得很好。

3. 问号(？)：用于标记一个问句的结束。

例句：你今天晚上要去看电影吗？
4. 感叹号(！)：用于表达强烈的感情或情绪。

例句：你太厉害了！
5. 冒号(：)：用于引出具体内容或解释。

例句：我最喜欢的食物有很多种：意大利面、披萨和汉堡包。

6. 分号(；)：用于连接并列分句，分隔表语从句和主句等。

例句：我喜欢跑步；我的朋友则更喜欢骑自行车。

7. 括号(())：用于注释、补充说明或标注括号内的内容为可选项。

例句：今天天气很好(虽然有点冷)。

8. 引号(“”或‘’或《》)：用于引用别人的话语或引用书籍、电影等作品的名称。

例句：“你好，世界！”他说道。

以上是一些常见的标点符号及其正确使用方法和例句，希望可以帮助大家更好地运用标点符号，写出清晰、流畅的文章。

标点符号的正确使用一、点号的正确使用（一）句末的点号句末点号用在句末，表示句末停顿和句子的语气，包括句号、问号、叹号。

1.句号:用在叙述说明事物的句子后面，表示一句话完了之后的停顿。

2.问号：用在问句后面，表示一句问话完了之后的停顿。

从使用的角度看，最容易出错的是问号用法。

要注意问号用法的四个注意点：第一注意选择问，全句末尾才用问号。

也就是选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾用一个问号。

例如：你打算到西安去呢，还是到广州去呢?你是临场害怕呢，还是身体不舒服?第二注意倒装问，全句末尾才用问号。

即倒装性的问句，问号也用在全句末。

例如：怎么了，你?这究竟是怎么回事呢，同志们?第三注意连续问，每句末尾都用问号。

即特指性的问句，每个问句的末尾都要用问号。

例如：除了他能去，还有谁呢?你吗?你能去吗?我看你不能去吧?第四注意无疑问，陈述语气不用问号，即有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能用问号。

例如:我不知道他叫什么。

让我们来看看这个评价是否恰当。

要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。

3.叹号：又叫感叹号，用在表示强烈感情的句子后面，表示感叹句末尾的停顿。

倒装性的感叹句，感叹号要用在全句末尾。

例如:多美呀，祖国的春天!（二）句内的点号句内点号用在句内，表示句内各种不同性质的停顿，有逗号、顿号、分号、冒号。

1.逗号逗号的使用，容易出现问题的地方主要有：①句内并列成分，本可用顿号的，如带有语气词，应由顿号改为逗号。

例如：远远望去，大桥啊，轮船啊，码头啊，宾馆啊，历历在目。

②倒装句的前后两部分用逗号。

例如：听见没有，警卫员?真美啊，北京！2.顿号顿号，是表示句中较短的并列词语或短语之应的停顿。

一般为词、短语的并列，并列的词语或短语合起来做句子的一个成分，句子间并列不能用顿号。

顿号一般表并列，考试大多考查层次关系。

记住用法：①有的句子，并列关系中还有并列关系，大的并列关系之间用逗号，小的并列关系之间用顿号。

标点符号正确使⽤⽅法⼤全）标点符号正确使⽤⽅法⼤全——常见标点符号复习⼀、⼝诀复习法1、问号第⼀注意选择问，全句末尾才⽤问。

第⼆注意倒装问，全句末尾也⽤问。

第三注意特指问，每句末尾都⽤问。

第四注意⽆疑问，陈述语⽓不⽤问。

2、感叹号关键注意倒装叹，全句末尾才⽤叹。

3、顿号⼤并套⼩并，⼤并逗，⼩并顿。

并列谓和并列补，中间不要去打顿。

集合词语连得紧，中间不要插进顿。

概数约数不确切，中间也别带上顿。

4、分号分句内部有了逗，分句之间才⽤分。

5、冒号提⽰下⽂⽤冒号，总结上⽂要带冒。

6、引号引⽤之语未独⽴，标点符号引号外。

引⽤之语能独⽴，标点符号引号⾥。

7、括号注释局部紧贴着，注释整体隔开着。

⼆、解说与例句（⼀）顿号1、⽤于并列的词或短语之间。

例1：中国共产党是光荣、伟⼤、正确的党。

例2：周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、⼈民公仆、世界伟⼈。

2、概数约数不确切，中间也别带上顿。

（概数即约数，是不确切的数⽬，中间不能打顿号。

）a. 看上去⼗七⼋岁，⼀副瘦⾻伶仃的样⼦。

b. ⼩河对岸三四⾥外是浅⼭。

例3：我刚要跨过⼤门，被⼀个⼗⼆三岁的⼥孩⼦捉住了。

七⼋个⼈/三四个⽉/ 三五之夜/年⽅⼆⼋/三⼋妇⼥节3、表⽰⼀个确数两数字之间⽤顿号例：今天三、四组值⽇。

诗的三、四联。

三、四⽉份4、集合词语连得紧，中间不要插进顿。

（集合词语是紧密的结构，不能⽤顿号分隔开来。

如“师⽣员⼯”，其间就不能⽤顿号。

）a.这次“严打”的成功，和⼴⼤公安⼲警的努⼒是分不开的，和公安⼲警家属的⽀持是分不开的例4：别不分青红皂⽩，见⼈就埋怨。

⼯农业/指战员/科学技术/调查研究/教职员⼯/男⼥⽼少/⽗母/师⽣5、顿号与连词不能同时使⽤。

例5：孩⼦们给在地⾥劳动的⽗母送来了开⽔、地⽠、和煎饼。

所谓同时使⽤是指⽤于⼀处，起相同作⽤。

6、并列成分后带有语⽓词不⽤顿号。

例6：这⾥的⼭啊，⽔啊，树啊，草啊，都是我从⼩就很熟悉的。

7、⼤并套⼩并，⼤并逗，⼩并顿。