高校网球教学方法的研究毕业论文范文

高校网球教学方法改革与创新随着社会的发展和进步，高校网球教学方法也在不断改革与创新。

高校网球教学方法的改革与创新，旨在提高学生的网球技能水平，激发他们的学习兴趣，培养他们的网球精神和团队精神，提高他们的整体素质。

本文将从教学内容、教学方式、教学手段等方面分析高校网球教学方法的改革与创新。

一、教学内容的改革与创新传统的网球教学内容主要包括基本动作、技术要领、比赛规则等。

随着网球运动的发展，教学内容也在不断更新和完善。

现在的高校网球教学内容主要包括基本技术、战术技术、心理素质、体能训练等。

在基本技术方面，除了包括台球、正手进攻、反手进攻、截击等基本技术动作外，还应该包括网球的特殊技术动作，如发球、截击、挥拍、移动等。

在战术技术方面，除了包括单打、双打的基本战术外，还应该包括针对对手特点的应变策略、对手的攻击方式、对手的弱势环节等。

在心理素质方面，除了包括心理素质的培养方法外，还应该包括情绪控制、压力处理、自信心的培养等。

在体能训练方面，除了包括基本的力量训练、耐力训练外，还应该包括网球特殊性的体能素质训练，如爆发力、速度、灵敏度等。

从教学内容的角度来看，高校网球教学方法的改革与创新主要包括更新教学内容、完善教学内容和拓展教学内容。

二、教学方式的改革与创新传统的网球教学方式主要包括示范教学、指导教学和训练比赛等。

随着网球运动的发展，教学方式也在不断更新和完善。

现在的高校网球教学方式主要包括示范教学、案例教学、对话教学、讨论教学等。

在示范教学方面，除了传统的师生示范外，还应该加强学生之间的示范和自主示范。

在案例教学方面，除了传统的运动员案例外，还应该引入名教练、竞赛案例等。

在对话教学方面，除了传统的师生对话外，还应该加强学生之间、学生和教练之间的对话。

在讨论教学方面，除了传统的教练主导的讨论外，还应该加强学生的自主讨论和小组讨论。

从教学方式的角度来看，高校网球教学方法的改革与创新主要包括加强示范教学、丰富案例教学、多元对话教学和拓展讨论教学。

浅析当前高校网球运动教学的改革与创新摘要：针对当前普通高校网球运动教学中面临的学生多、基础差、场地少、课时少等诸多困难，本文结合学生的特点及规律，构建适合普通高校网球教学的改革与创新。

关键词：网球教学教学方法创新众所知周，运用恰当的的教学方法，能够很好地提高教学质量，使得教学工作达到事半功倍的效果。

在高校网球教学中也正是如此，因此在高校网球的创新教学中，就必须紧密结合当前网球教学的现状、学生的特点和网球运动所具有的规律特征，再在传统的教学方法基础之上，结合当今世界先进的教学理念和已成熟的教学经验加以改革与创新。

本文先对高校网球教学的现状进行分析，然后根据教学实际阐述了网球教学方法改革与创新的具体运用。

一、我国高校网球运动教学的现状目前我国普通高校基本都开展了网球教学课或选项课，但由于它是近年来才在高校中开展的一项新兴的教学内容，因此就存在教学形式和教学方法单一，缺乏能够充分发挥学生学习积极性和学习主动性的现代化的教学手段的问题。

同时由于高校学生较多，学校配套设施与场地不足，且高校学生在中学阶段接触网球学习的机会非常少，学生的网球技能基础差，而在高校网球课程的设置和安排也只局限于网球实践课学习，再加上学生普遍基础差，对网球知识、技能等方面匮乏，学生在这一教学过程中多是被动地学习知识、技能，没有充分调动主观能动性。

这就要求我们在教学中要充分培养学生的学习兴趣，增强对网球运动的理解和自我学习能力。

另外，在教学评价中不要采用单纯的技术评分制，过于依赖教师的主观认定，而要根据学生的生活环境、运动基础和生理、心理等各方面的个体差异，有针对性地进行教学和技术评分。

充分利用现代化的教学手段，如多媒体教学，在大学网球课程教学的硬件和软件上充分满足当代大学生对网球运动的爱好和对知识技能的全面追求。

二、高校网球运动教学方法创新的必要性如今在我国高校的网球教学过程中，传统的教学方法依然占据着主要地位，这便严重阻碍了高校网球教学的发展。

编号本科生毕业设计（论文）题目：江南大学网球运动开展现状及对策研究毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。

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对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。

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对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。

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涉密论文按学校规定处理。

作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年月日指导教师评阅书评阅教师评阅书摘要教研室（或答辩小组）及教学系意见摘要通过对江南大学网球运动发展现状的调查研究，结合当前网球运动发展的动态，提出了相应的对策和建议。

高校网球教学模式改革研究一、网球教学方法改革目前，大多数高校网球课程依然采用传统教学模式，即知识的传授和技能的讲解为主。

这种模式容易使学生产生倦怠感和缺乏兴趣，长期下来，不利于学生的学习和运动技能的提高。

在教学方法上，可以采用互动式教学的方式，即引导学生们通过自己的实践和观察，来逐渐理解和掌握网球技巧。

同时，在每次课程结束后，应该及时总结教学过程，检验学生们的学习效果以及掌握程度，从而为下一次教学提供参考依据。

二、网球培养模式改革在高校网球培养模式方面，目前比较常见的是单一的趣味性、业余性、以及普及性的体育操练模式。

这种模式的缺点在于学生们的运动水平有限，专业性较低，体育实力不强，这些都极大地影响了高校网球教学的效果。

因此，针对这些问题，可以采用专业化、重竞技性、职业化的高校网球培养模式。

这种模式注重提高学生学习网球的热情和兴趣，让学生们在校期间坚持参加网球活动，不断提升自己在赛场上的能力和技巧，从而为以后的职业发展奠定基础。

当今社会，每个人的体质和运动特点都不尽相同，应定制化地进行网球教育。

因此，在高校网球教育方面，应针对学生不同的体质特点，结合他们的兴趣爱好和擅长方向，制定专门的个性化培训计划，从而使他们能够在短期之内掌握各种球技技巧，并为他们打造出独特的技术风格。

四、网球教材的升级高校网球教育领域缺乏更新迭代和完整的教材，这使得教师们的教学难免陷入困境。

因此，在高校网球教育方面，应该全面升级教学材料，结合教师和学生们的实际需要，组织科技专家和体育教育专家，为高校制定基础教育篇、技巧熟练篇、个性化教育篇、竞技技术篇以及其他专业教学材料，从而让学生们能够更轻松地掌握和学习网球技巧。

综上所述，高校网球教学模式的改革是一个需要长期积极探索和不断改进的过程。

借助各种先进技术和教学模式，采用灵活多样的教学方式，帮助学生们更快更好地掌握网球技巧，全方面地提高自己的体育素养，能够更好地适应快速发展的社会对人才的需求。

浅谈高校网球教学训练技巧及方法随着我国高校体育事业的蓬勃发展，网球项目在高校体育中也逐渐受到重视。

高校网球教学训练不仅能够提高学生们的身体素质，还可以培养学生们的团队精神和竞技意识。

在进行高校网球教学训练时，教练员需结合学生的特点和实际情况，采用科学合理的方法和技巧，提高学生们的网球水平。

本文将就高校网球教学训练技巧及方法进行浅谈。

一、技巧与方法1. 个性化教学在高校网球教学训练中，学生们的体能、技术、心理素质各不相同，教练员应当对学生进行个性化的教学。

针对学生们不同的特点、优势和劣势，教练员可以有针对性地进行训练，使每个学生都能够得到有效的提高。

2. 分解复杂动作3. 注重队列教学在高校网球教学训练中，队列教学是非常重要的方法之一。

团队合作是网球比赛中非常重要的内容，队列教学能够培养学生们的协作意识和团队精神。

通过队列教学，学生们可以相互配合、协调默契，提高整体的竞技水平。

4. 开展技术对抗训练技术对抗是高校网球教学训练中的一种重要训练方法。

通过技术对抗训练，学生们可以在竞技状态下，进行技术的训练和巩固。

在对抗训练中，学生们既可以检验自己的技术水平，也可以在竞争中提高技术和心理素质。

5. 注重心理辅导高校网球教学训练中，心理素质的培养同样非常重要。

教练员在训练中应当注重学生们心理素质的培养，关心学生的情绪变化，及时进行心理辅导，帮助学生克服困难、压力和焦虑，保持良好的竞技状态。

二、教学训练步骤在开展高校网球教学训练时，教练员应当合理安排教学训练步骤，使学生们在系统、有序的训练中逐步提高。

1. 熟悉技术动作在进行网球教学训练时，首先需要让学生们熟悉基本的技术动作。

教练员可以通过示范、模仿等方式，让学生们了解网球运动的基本技术动作，培养学生们的兴趣和热情。

2. 逐步提高难度在学生们熟悉基本技术动作之后，教练员可以逐步提高训练的难度。

可以通过增加训练的时间、强化训练的强度、增加技术对抗等方式，让学生们在不断挑战中提高自己的水平。

高校网球教学的发展趋势与对策研究1. 引言1.1 当前高校网球教学的现状当前高校网球教学的现状可以说是存在一些问题的。

由于高校网球教学相对较为薄弱，导致学生对网球的了解和技能掌握程度不够深入，难以形成扎实的基础。

由于网球是一项需要长期坚持和大量练习的运动项目，而高校课程的时间和资源有限，使得学生很难在校园内获得充分的训练和提高。

师资队伍的水平和专业度也存在一定的差距，导致教学质量参差不齐，无法满足学生的需求和期待。

随着社会对体育教育的重视程度不断提高，高校网球教学也在逐渐引起重视。

通过对当前高校网球教学现状的分析与研究，可以更好地发现存在的问题和不足之处，以便制定相应的对策和改进措施，提升高校网球教学的水平和质量。

对当前高校网球教学的现状进行深入探讨，对于进一步推动高校网球教育的发展具有积极意义和重要作用。

1.2 研究目的与意义研究目的与意义是本文的重要一部分。

高校网球教学作为体育教育的重要组成部分，其发展直接关系到学生体质素质的提高和全面发展。

本研究旨在深入探讨高校网球教学的发展趋势与对策，以期为高校体育教育领域提供可行的教学改进方案和建议。

通过分析高校网球教学的现状和问题，可以找出存在的瓶颈和不足之处，有针对性地制定改进措施，提升教学质量。

加强师资队伍建设和拓展教学资源，可以有效提高教学水平和教学资源的利用率，为学生提供更好的教学环境和条件。

对高校网球教学的发展前景进行展望，指出未来的发展方向和重点，对于引领高校体育教育的发展具有重要的意义。

通过本研究的实施，可以为高校网球教学的改进和提升贡献一份力量，同时也为高校体育教育的进步和发展提供一些建议和思路。

希望通过本文的研究，可以为高校网球教学的发展做出一定的贡献，为学生的身心健康和全面发展提供更好的保障。

1.3 研究方法在对高校网球教学的发展趋势与对策进行研究时，我们将采取多种研究方法，以确保研究的科学性与可靠性。

首先，我们将通过文献调研的方法，查阅相关的文献资料，包括国内外学术期刊、研究报告、专业书籍等，以了解当前高校网球教学的现状和发展趋势。

差异教学法在高校网球教学中的应用研究近年来，着全民体育运动的普及，网球运动受到了广大群众的欢迎。

愈来愈多的高校开设了网球课程，将网球作为一项重要的体育运动来关注。

网球作为一项体育项目，要求学生具有更高的计划性、技巧性、意志力和节拍感知。

因此，网球教学的有效性要求教师充分利用各种教学方法来提高学生的学习兴趣，提高学习效果。

差异教学法，即对学生的认知能力、学习兴趣、学习特点进行相应的区分，使用科学的教学方法，借助多元化的教学手段，根据不同学生的能力、情绪状况、兴趣来调整教学内容，做到有效激发学生学习兴趣，提高学习效率。

在高校网球教学中，教师可以根据不同学生的不同水平、不同特点，采用相应的教学方式来调节教学和训练，以更加科学的方式指导学生的进步。

在高校网球教学中，应用差异教学法具有较多的优势，如能够调整内容、加强内容、调节方式、实现效果，从而提高教学效率，提高学生的学习质量和成绩。

首先，教师需要根据学生的学习水平和特点进行分组，给每个学生制定适当的教学计划，并针对学生的不同特点采取相应的教学方式。

其次，在网球教学中要注重学生的主动性，给予学生一定权利，激发学生的学习兴趣，探索学生的学习特点。

例如，在训练过程中，运动员可以按照自己的意愿，根据当时的情况发挥优势，并可以灵活适应不同状态。

最后，教师应该积极培养学生的主观能力，让学生能够更加深入地了解、分析和解决问题，从而改善学生的学习效果。

虽然，差异教学法在高校网球教学中有着重要的作用，但是它在实施过程中也存在一定的不足。

首先，教师需要充分了解学生的学习情况，对学生的学习能力、兴趣以及知识的掌握情况要进行较为深入的分析，才能有针对性的进行教学设计，更加有效的调节教学过程。

其次，在实施差异教学法的过程中，教师的精力和经验要求较高，如果教师缺乏足够的能力，则难以顺利实现差异教学法的目标，这也是需要我们关注的一点。

总之，差异教学法在高校网球教学中具有重要意义，它能够有效提高学生的学习质量和成绩，是一种科学的教学手段。

高校网球教学引入合作学习策略的研究与实践【摘要】本文根据社会发展趋势和未来人才培养模式，适时的思考和实施体育教学改革的新思路新方法。

通过高校体育教学中引入合作学习策略的实验研究，探索教学过程中通过建立新型的师生和生生之间的关系，将学生学习体育知识技术技能与培养学生合作与竞争能力相结合，培养大学生具有较好的团队意识和协作能力以及应对未来社会复杂环境的健康素质。

【关键词】高校体育教学；合作学习策略；研究与实践高校体育是有计划、有目的的让学生学习和掌握1-2项运动，作为自己终身锻炼身体的项目和提升心理健康和社会适应能力的阶段和时期。

近年来体育设施环境的不断改善，使高校有条件增设许多新兴时尚的体育项目来满足学生们的兴趣和要求，但无论项目怎样增加，体育教育的理念、培养目标和教学方法是与人的发展和人类生存的质量共同进步的。

如今我国的大学生群体仍然是独生子女占的比重最大（在对学生入学后的基本情况问卷中得到的数据，有68%的独生子女）。

由于信息时代社会的快速发展使学生获取信息的途径多了，有些需要身体活动的项目都可以在网络游戏中进行，出现许多手机“低头族”、手机控、甚至网瘾，相互之间的直接交流与接触越来越少。

而随着时代的发展以及在未来竞争越来越激烈的社会生存环境中，一个人的品质和合作精神比他拥有的知识量更容易让人接近和接受。

学会倾听别人的想法和善于交流更容易获得机会。

而体育教学中恰恰有其他学科教学所缺少的有利于促进学生合作与竞争能力提高的因素。

探索将合作学习策略引入高校体育教学中，让大学生在较短的时间里增加相互交流的机会，缩小由于来自不同省市和地域以及不同的教育环境中所形成的个体差异，在学习中体现主体的地位，增进学生的感情，营造宽松和自由的学习空间。

锻炼学生创造性的思维能力，对培养和发展大学生的合作能力有着非常重要的意义和价值。

1、何谓合作学习策略合作学习策略是指根据教学内容恰当的采用一种旨在促进学生在异质小组中互助合作，达成共同的学习目标，并以小组的总体成绩为奖励依据的教学策略体系。

普通高校网球教学中合作学习教学模式的应用研究1. 引言1.1 研究背景在普通高校教育中，体育教育一直被重视，而网球作为一项受欢迎的体育项目，在高校网球教学中也占有重要地位。

然而，普通高校网球教学普遍存在的问题是缺乏有效的教学模式，传统的教学方式往往难以激发学生的学习兴趣和主动性，导致学生对网球技能的掌握程度有限。

随着教育理念的不断更新和拓展，合作学习作为一种新型的教学模式逐渐受到关注。

合作学习注重学生之间的互动和合作，在教学过程中通过小组合作、讨论交流等方式激发学生的学习积极性，提高学生的学习效果。

因此，将合作学习引入普通高校网球教学中，探究合作学习教学模式在网球教学中的应用效果具有重要意义。

通过研究合作学习教学模式在普通高校网球教学中的实践运用，可以探讨如何提高学生的学习兴趣和学习效果，促进学生网球技能的提升和团队合作能力的培养。

因此，本研究旨在探讨普通高校网球教学中合作学习教学模式的应用效果，为网球教学提供新的思路和方法。

1.2 研究意义普通高校网球教学中合作学习教学模式的应用研究具有重要的研究意义。

通过对合作学习教学模式在网球教学中的实践应用进行深入探讨，可以为普通高校网球教学提供新的教学思路和方法，丰富教学手段，提高教学效果。

合作学习教学模式注重学生之间的互动和合作，能够有效促进学生之间的交流与合作能力，培养学生团队合作精神，从而提高学生的综合素质和人际交往能力。

通过对合作学习对学生网球技能提升和团队合作能力培养的影响进行研究分析，可以为教育教学实践提供有益借鉴，为未来的网球教学课程设计和教学方法改进提供理论支撑和实践指导。

普通高校网球教学中合作学习教学模式的研究具有重要的理论和实践意义，对于促进教学改革与发展具有积极作用。

2. 正文2.1 普通高校网球教学现状分析1. 教学资源不足：在普通高校网球教学中，往往存在着教学场地、教练团队等教学资源不足的问题。

由于学校经费限制以及对网球项目重视程度不高，导致很多学校缺乏适合的场地和专业的教练团队，影响了学生的网球学习体验。

高校网球教学方法创新路径研究随着高校网球运动的普及，对于网球教学方法的创新越发迫切。

为此，本文通过对目前高校网球教学存在的问题进行分析，提出了一些可进行路径研究的具体方法。

一、问题分析目前高校网球教学存在以下几个问题：1. 传统教学方法局限性大，缺乏创新。

传统的网球教学方法大多为传统体育课教学方法的调整和改进，难以起到创新和进步的作用。

2. 教学内容过于单一。

在大多数高校的课程中，网球教学中往往只注重球技技术、规则与战术的讲解，而忽略了其文化内涵以及身体素质的训练。

3. 学生学习兴趣不高。

由于传统教学方法的缺陷，学生对于网球运动的学习兴趣普遍不高，难以产生积极的学习动力。

4. 教育人才缺失。

目前高校网球队教练队伍普遍短缺，难以满足高校网球队的需求。

二、创新路径针对上述问题，本文提出以下可进行路径研究的具体方法：1. 多元化教学方法。

可以从多个维度入手，采用多种教学方法，如针对技术性较强的单独讲解，而在赛场上更加强调实战演练，通过对单点、对打、比赛等形式的不断训练，提高学生的综合技术水平。

2. 打造完善的网球教育体系。

应该强调文化内涵及身体素质的训练，并将这些内容融合到教学内容中，让学生在学习网球技巧的同时也能获得更广阔的知识和技能。

3. 制定有趣的教学内容。

可以通过组织各种形式的训练营、比赛等活动，活跃学生的学习氛围，使其能够把网球教学当成一种有趣的体育课程来学习。

4. 推进师资队伍建设。

要培养一批网球教练，能够在教学方法上做出有创意的宣传，并设计出适合不同层次的学生的教学方案，让人们更热爱和喜欢网球。

三、实施效果本文提出的创新路径实施后，可以使高校网球教学方法得到重要的改进与提高，形成具有针对性的方法，提高学生的效率，促进学生对网球运动的兴趣和参与度。

与此同时，师资队伍提高也更能够保证高校网球队的训练质量，达到推广网球运动的目的。

四、结语在高校网球教学的路径创新研究中，我们需要打破教学的陈规，以更加灵活、多元、富有创意的方法实施高校网球教育，从而取得更好的效果。

关于网球运动在校园发展现状的论文网球运动的发展具有悠久的历史，是一种绿色健康新型的体育运动，那么网球在校园的发展如何呢?下面店铺给大家浅谈网球运动在校园发展现状，希望对你有所帮助。

网球运动在校园发展现状的论文一、前言普通高校网球教学存在着教学内容多、时数短，学生人数多、场地少的矛盾，制约了教学任务的顺利完成，教学目的难以实现。

随着高校体育教学改革的不断深入，如何通过改进教学方法解决这一矛盾，已成为当前网球教学的一项重要课题。

笔者以高校网球开展情况为主题进行研究，调查高校网球运动的现状，旨在为高校开展网球运动提供一点借鉴和建议。

二、研究对象和方法1.研究对象从本省各高校中随机抽取8所学校作为研究对象。

2.研究方法访问调查法，走访了部分高校的管理人员、网球教师、学生。

三、分析与结论1.高校中关于网球设施的调查情况(1)高校网球场的使用现状网球场地的质量与数量直接影响着网球课程开展的质量。

高校经费投入不足与场地较少，是现阶段各高校普遍存在的问题，也是制约网球运动发展的重要因素。

从调查来看，重点高校的情况远远好于一般高等学校。

目前在完备篮球、排球、足球等普及性较高项目场地建设的前提下，各高校对网球项目设施的建设力度不断加强，场地建设的档次也在不断提高，这充分体现出网球运动的魅力和教育价值。

但是从学生人均使用场地的比例来计算，目前高校网球场地虽然在不断增加，仍然满足不了广大师生的活动，制约了网球运动的发展，成为网球运动的瓶颈。

在部分调查的高校中网球场的开放情况大致有三种：除上课外均收费;分时段开放;完全免费开放。

(2)学生使用球拍及网球的情况网球及球拍的价格相对较贵，对于初学阶段的学生来说是一笔不小的开销，现阶段学生使用的球拍价格大部分在一百至两百元之间，也有些高校为学生提供公共网球拍。

相对网球，高校提供和学生购买率各占一半。

这也是网球在高校中普及率一直低于足、篮、排、羽毛球等一些大众化运动中致关重要的一方面。

体育教育网球毕业论文体育教育中会有网球方面的教学，而相关的研究又有什么呢？下面是小编推荐给大家的体育教育网球毕业论文，希望大家有所收获。

[摘要]随着高校体育竞技水平的提高，网球运动逐渐成为了一项高校体育大学生喜爱的体育运动。

本文以通化师范学院体育学院体育教育专业网球专选学生为研究对象，探讨了网球教学改革与实施，使教学方案有一定的实效和可行性。

[关键词]体育院系；网球；教学改革；实验研究近几年，体育新兴了一些学科，由于学科的发展体育教学改革显得尤为重要，是体育课程发展的必定之路。

特别是体育相关学科的引进，使体育院系本身有限的教学空间显得更为狭小，因此高校体育课程改革需要转变原有的课程结构，比如网球课时就由于课程改革而压缩了。

体育教育网球课程起步较晚，开课也较晚，课程教学体育还不够系统，不能满足学生的需求。

因此，开发一种提升学生网球专业技术水平，又能高质量的完成体育院系体育教育网球专业目标的课程体系，推动高校体育网球发展，是高校体育教学改革的首要任务。

一、研究对象与策略（一）研究对象本文研究对象主要针对通化师范学院2009级网球专业，研究人数为30人。

（二）研究策略1、文献资料法本文查阅了大量的有关体育教学改革、体育教育训练、网球教学、网球训练、网球教育方面的书籍，为本文研究提供理论基础。

2、教学实验法对两个班进行教学实验，一个班采用传统体育教学模式进行教学，另一个班采用自主一合作教学模式进行教学。

3、数理统计法对调查数据进行数理统计分析，然后运用SPSS13.0统计软件进行处理并做检验。

二、结果与分析（一）构建网球课程教学模式二十世纪五六十年代传统的教学方式一直影响着我国高校体育院系课程的发展，传统的教学模式没有区别对待学生，无论学生技术基础如何，都要在规定的时间内完成规定的教学内容。

所以需要针对传统的教学模式提出一些改善措施，本研究从学生基础水平出发，考虑学生之间的个体差异，对教学方式策略和教学组织形式以及考试的评价等方面进行了改革。