网球教学教案

小学六年级体育教案学习网球基本技巧篇一：体育教案 - 学习网球基本技巧一、教学目标：1.了解网球的基本规则和技术要求；2.学习正确的握拍方法；3.掌握网球的发球、接发球和基本击球动作；4.提高运动协调性和专注力。

二、教学准备：1.教学器材：网球拍、网球、球网、标志物；2.教学环境：标准的网球场地；3.教学内容：网球基本规则和技术要求。

三、教学过程：步骤一：引入（5分钟）老师向学生介绍网球运动的背景和重要性，并激发学生学习的兴趣。

步骤二：讲解规则和技术要求（15分钟）1.规则要求：向学生介绍比赛规则的基本知识，包括比赛场地、计分方法、发球顺序等；2.技术要求：详细讲解正确的握拍方法、站姿和基本击球动作，重点放在发球、接发球和正手击球上。

步骤三：示范和练习（20分钟）1.示范：老师向学生演示正确的握拍方法、站姿和基本击球动作；2.练习：学生分组进行握拍练习，然后两两组合进行发球、接发球和基本击球的练习。

步骤四：巩固和提高（30分钟）1.巩固动作：给学生一定时间自由练习，并纠正他们的错误动作；2.提高技能：通过多次练习，逐渐加大难度，让学生学习更高级的技术动作，如截击、高远球等。

步骤五：小结和总结（10分钟）1.小结：老师总结本节课学习的内容，确保学生掌握了基本的网球技术；2.总结：鼓励学生刻苦训练，提高自己的体育素养，并与同学分享他们在网球上的进步。

四、拓展活动：1.课外活动：鼓励学生参加学校或社区的网球俱乐部，积极参加网球比赛；2.自主练习：鼓励学生利用课余时间继续练习网球，并记录自己的进步；3.讲解比赛视频：引导学生观看专业网球比赛视频，分析选手的技术动作，借鉴其技巧和战术。

五、教学反思：通过本节课的教学，学生对网球的基本规则和技术要求有了初步了解，掌握了正确的握拍方法和基本击球动作。

然而，由于时间有限，部分学生在技术动作上还需要进一步练习和巩固。

下节课将继续强化学生的基本技巧，并进行更多实际比赛的模拟练习，提高学生的网球水平。

体育教案-网球教案体育教案-网球教案一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够了解网球的基本规则和技巧，掌握正手、反手、发球等基本动作。

2. 过程与方法目标：通过练习和比赛，提高学生的网球技能和身体素质，培养学生的团队合作精神和竞争意识。

3. 情感态度与价值观目标：引导学生热爱体育运动，培养学生的自信心和毅力，促进学生的身心健康发展。

二、教学重难点1. 教学重点教学重点：网球的基本规则和技巧，正手、反手、发球等基本动作的掌握。

2. 教学难点教学难点：如何引导学生正确掌握网球的基本动作，提高学生的网球技能和身体素质。

三、教学方法1. 讲授法：讲解网球的基本规则和技巧，让学生对网球有初步的了解。

2. 演示法：教师通过示范，让学生更加直观地了解网球的基本动作。

3. 练习法：学生通过反复练习，掌握网球的基本动作和技巧。

4. 比赛法：通过组织学生进行比赛，提高学生的网球技能和身体素质，培养学生的团队合作精神和竞争意识。

四、教学过程1. 导入新课（1）播放一段网球比赛的视频，让学生感受网球的魅力。

（2）提问学生：你们知道网球吗？你们喜欢网球吗？为什么？（3）引出课题：今天我们要学习网球的基本规则和技巧，掌握正手、反手、发球等基本动作。

2. 讲授新课（1）讲解网球的基本规则：网球比赛分为单打和双打两种形式，比赛时双方球员在球场上用网球拍将球击过网，落在对方场地上，对方球员必须将球击回，直到一方球员无法将球击回为止。

网球比赛的计分方式为 15、30、40、局点、盘点、赛点等。

（2）讲解网球的基本技巧：网球的基本技巧包括正手、反手、发球、截击、高压球等。

正手是网球比赛中最常用的击球方式，反手是网球比赛中比较难掌握的击球方式，发球是网球比赛中最重要的击球方式之一，截击是网球比赛中比较高级的击球方式，高压球是网球比赛中比较有威力的击球方式之一。

（3）讲解网球的基本动作：网球的基本动作包括准备姿势、引拍、击球、随挥等。

网球课程教案发球和接球基本动作网球课程教案：发球和接球基本动作篇一：发球基本动作发球是网球比赛中最重要的技术之一，掌握正确的发球基本动作对于比赛成绩和技术进步至关重要。

以下是发球基本动作的教学指导：第一步：站立姿势1. 双脚分开与肩同宽，身体重心分散。

2. 肩膀放松，背部挺直，目光注视前方准备发球。

第二步：握拍姿势1. 双手持拍，手指交叉，手指与拍面成直角。

2. 拍面稍微朝下角度，准备接触球。

第三步：挥拍动作1. 后摆：将拍杆向后摆动，手臂伸直，肩膀旋转。

2. 调整：当接近球的时候，开始收拍，身体微微前倾，保持平衡。

3. 击球：通过下蹲并且用力的抬起臂部，并紧接着向上挥拍来击球。

第四步：后摆到球到击球点1. 后摆：回忆发球基本动作的第一步，即向后摆动拍杆，肩膀旋转。

2. 对准：眼睛注视前方，目光对准击球点。

3. 调整：当接近击球点时，开始调整身体位置和拍杆。

第五步：弹起球1. 击球：通过下蹲并且用力的抬起臂部，并紧接着向上挥拍来击球。

2. 向上：拍杆遇到球时，迅速向上挥拍，使球弹起。

篇二：接球基本动作接球是网球比赛中同样重要的技术之一，准确的接球操作可以为你争取更多分数并且防守对手攻击。

以下是接球基本动作的教学指导：第一步：站立姿势1. 双脚分开与肩同宽，身体重心分散。

2. 脚尖稍微朝前，调整为侧身站立，盯着对方的球。

第二步：握拍姿势1. 双手持拍，手指交叉，拇指与食指形成C字型握拍。

2. 拍面稍微朝下角度，准备接触球。

第三步：移动和调整1. 前移：根据对方的球的移动，调整站立位置，迎接球的到来。

2. 侧身：转动上半身，侧着身子以便迎接击球。

第四步：眼睛的注视点1. 眼睛注视：保持目光注意力集中，始终盯住击球点。

2. 角度调整：根据球的落点位置，迅速调整眼睛视线。

第五步：挥拍动作1. 起拍：根据球的位置和速度，进行合适的挥拍起势。

2. 准确击球：根据来球的高度和弧度，采取合适的击球方式。

3. 手部技巧：通过腕部的控制，控制拍面与球的接触点。

一、课程名称：网球普及课二、教学对象：初级网球爱好者三、教学目标：1. 了解网球的基本知识，包括网球的历史、规则、装备等。

2. 掌握网球的基本技术，如正手、反手击球、发球、截击等。

3. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。

4. 增强学生的身体素质，提高免疫力。

四、教学内容：1. 网球基本知识2. 正手击球技术3. 反手击球技术4. 发球技术5. 截击技术6. 网球比赛规则五、教学时间：共8课时六、教学安排：第1课时：1. 教学内容：网球基本知识、准备活动2. 教学目标：使学生了解网球的基本知识，学会做准备活动。

第2课时：1. 教学内容：正手击球技术、正手击球练习2. 教学目标：使学生掌握正手击球技术，并能进行正手击球练习。

第3课时：1. 教学内容：反手击球技术、反手击球练习2. 教学目标：使学生掌握反手击球技术，并能进行反手击球练习。

第4课时：1. 教学内容：发球技术、发球练习2. 教学目标：使学生掌握发球技术，并能进行发球练习。

第5课时：1. 教学内容：截击技术、截击练习2. 教学目标：使学生掌握截击技术，并能进行截击练习。

第6课时：1. 教学内容：网球比赛规则、实践比赛2. 教学目标：使学生了解网球比赛规则，并能进行实践比赛。

第7课时：1. 教学内容：总结本课程所学内容，巩固所学技术2. 教学目标：使学生回顾所学内容，巩固所学技术。

第8课时：1. 教学内容：结业考试、颁发结业证书2. 教学目标：检验学生学习成果，颁发结业证书。

七、教学方法：1. 讲解法：讲解网球基本知识、技术要领。

2. 练习法：组织学生进行正手、反手、发球、截击等技术的练习。

3. 比赛法：组织学生进行实践比赛，提高学生的实战能力。

八、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、纪律性等。

2. 技术掌握：通过练习和比赛，评价学生对正手、反手、发球、截击等技术的掌握程度。

3. 比赛成绩：通过实践比赛，评价学生的实战能力。

网球新手动作教学教案大全教案标题：网球新手动作教学教案大全教案目标：1. 帮助学生了解网球的基本动作和技巧。

2. 提供针对网球新手的教学指导，帮助他们逐步掌握正确的动作。

3. 培养学生的协调性、灵活性和运动技巧。

教案一：网球基本动作介绍教学步骤：1. 引入：向学生介绍网球的基本动作，包括正手击球、反手击球、发球和截击等。

2. 示范：教师进行简单的示范，展示每个动作的正确姿势和技巧。

3. 练习：学生进行跟随练习，分别练习每个动作，教师进行指导和纠正。

4. 总结：总结每个动作的要点和注意事项，鼓励学生继续练习。

教案二：正手击球技巧教学教学步骤：1. 引入：回顾上节课学习的正手击球基本动作，强调正确的握拍方式和身体姿势。

2. 示范：教师进行详细的示范，展示正手击球的正确动作流程和技巧。

3. 练习：学生进行正手击球的练习，教师进行个别指导和纠正。

4. 游戏：设置一些小游戏，让学生在实际场景中应用正手击球技巧。

5. 总结：总结正手击球的要点和常见错误，鼓励学生继续练习和巩固。

教案三：反手击球技巧教学1. 引入：回顾上节课学习的反手击球基本动作，强调正确的握拍方式和身体姿势。

2. 示范：教师进行详细的示范，展示反手击球的正确动作流程和技巧。

3. 练习：学生进行反手击球的练习，教师进行个别指导和纠正。

4. 游戏：设置一些小游戏，让学生在实际场景中应用反手击球技巧。

5. 总结：总结反手击球的要点和常见错误，鼓励学生继续练习和巩固。

教案四：发球技巧教学教学步骤：1. 引入：回顾上节课学习的发球基本动作，强调正确的握拍方式和身体姿势。

2. 示范：教师进行详细的示范，展示发球的正确动作流程和技巧。

3. 练习：学生进行发球的练习，教师进行个别指导和纠正。

4. 游戏：设置一些小游戏，让学生在实际场景中应用发球技巧。

5. 总结：总结发球的要点和常见错误，鼓励学生继续练习和巩固。

教案五：截击技巧教学教学步骤：1. 引入：回顾上节课学习的截击基本动作，强调正确的握拍方式和身体姿势。

课时：1课时教学目标：1. 让学生了解网球的基本知识和基本技巧。

2. 培养学生对网球运动的兴趣，激发学生参与网球活动的热情。

3. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通能力。

教学内容：1. 网球运动简介2. 网球场地及器材介绍3. 网球基本姿势与握拍方法4. 网球基本步伐与移动技巧5. 网球正反手击球技巧教学过程：一、导入1. 教师简要介绍网球运动的历史和发展，激发学生的兴趣。

2. 提问：同学们对网球有哪些了解？希望在这节课中学到什么？二、网球运动简介1. 介绍网球运动的起源、发展、比赛规则等。

2. 引导学生了解网球运动的特点和优势。

三、网球场地及器材介绍1. 展示网球场地图，讲解场地尺寸和布局。

2. 介绍网球拍、球、球网等器材的使用方法和注意事项。

四、网球基本姿势与握拍方法1. 教师示范正确的握拍方法，强调握拍的重要性。

2. 学生跟随教师练习握拍，教师纠正错误。

五、网球基本步伐与移动技巧1. 教师示范正确的步伐移动方法，讲解步伐移动的技巧。

2. 学生跟随教师练习步伐移动，教师纠正错误。

六、网球正反手击球技巧1. 教师示范正手和反手击球的方法，讲解击球的技巧。

2. 学生跟随教师练习正手和反手击球，教师纠正错误。

七、课堂练习1. 学生分组进行正手和反手击球练习，互相纠正错误。

2. 教师巡回指导，解答学生疑问。

八、总结与反馈1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2. 学生分享学习心得，提出疑问。

3. 教师针对学生提出的问题进行解答，给予反馈。

教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，评价学生的学习兴趣。

2. 通过学生练习和比赛的表现，评价学生对网球技巧的掌握程度。

3. 收集学生反馈意见，不断优化教学方法和内容。

网球课教案模板（共18篇）第1篇：网球课网球课心得大学体育是本着发展丰富的体育活动，娱乐我们的身心，提高我们身体素质的原则。

在大学这一年里，我的体育课学习的项目是网球。

我之所以选择网球起初的原因就是因为想培养一下自己的气质。

通过两个学期的学习，我发现我更加爱运动了。

学习网球会带给我带来一种乐感。

它会使我心情变得很愉快，身体的每个关节都得到舒展。

网球的学习过程让我不断地感受到它的魅力,我在每天的网球学习里体会着球场上的快乐.快乐能让人如沐春风，有谁希望悲伤总在身旁？若那么让我在生活中随时随地寻找快乐。

也许我会为每次学习得到的收获而喜悦，但是我更应该看到在学习过程中的感受。

不断地在过程中寻找、体会自己的闪光点，会让最终的结果更加尽如人意。

老师的快乐网球教学，正是让我在学习中不断前进，寻找快乐。

快乐的学习过程能让我们受益多多。

在网球的初学过程里，刚开始我由于紧张,有时用力地握住球拍,再大力地挥出击球.本以为能够以完美曲线飞越球网,但事实上却是它向天飞去,再落地.但是每当我紧张的时候,在老师正确的姿势指导下,我慢慢地纠正自己的错误,将身体放松了下来.在后面的学习过程中,正是因为我有了比较放松和愉快的心情，对老师所给的球，我才能以一种好的状态去应对，快乐地挥动球拍。

在这种愉悦的状态下，我能够听到球落地、击出的轻快节奏，也让我随着如此的节奏去移动脚步、挥出球拍。

试想，如果一直在紧张状态，那么精力已经都集中在了紧张上，又用什么去感受网球呢？当然我们也需要有一定的紧张感，如果太过放松，也无法准确判断球的落点，跟着做出相应的挥拍动作。

可是这并不是要一直让神经绷的紧紧的。

两学期学下来，也可以勉强算是学习了一年的网球，在这里把自己学习中体会整理了一下，也算是给自己的学习画上圆满的句号。

每次打球出现极大的失误原因总是同样的——为了追赶一个球，结果就是当身体战到离球只有不到20厘米时才发现达不到球了。

不是因为球太远打不到，而是因为球太近没法打。

初中网球体育教案年级：八年级教材内容：1. 网球基本知识介绍2. 网球基本技术学习（正手击球、反手击球、发球）3. 网球比赛规则简介4. 网球教学比赛教学目标：1. 让学生了解网球的基本知识，掌握网球的基本技术。

2. 培养学生对网球运动的兴趣，提高学生的身体素质。

3. 培养学生团队合作精神，提高学生的竞技水平。

教学重点与难点：重点：网球的基本技术（正手击球、反手击球、发球）难点：正手击球和反手击球的准确性和稳定性。

教学过程：一、课堂导入（5分钟）教师简要介绍网球的历史、起源和发展，激发学生的兴趣。

二、基本知识介绍（10分钟）1. 网球场地介绍：场地的尺寸、网前的线、底线等。

2. 网球比赛规则简介：比赛的形式、计分方式、比赛中的行为规范等。

三、基本技术学习（20分钟）1. 正手击球：教师示范，学生跟随示范，纠正动作不规范的地方。

2. 反手击球：教师示范，学生跟随示范，纠正动作不规范的地方。

3. 发球：教师示范，学生跟随示范，纠正动作不规范的地方。

四、教学比赛（15分钟）1. 教师组织学生进行分组，每组四人。

2. 学生进行教学比赛，教师巡回指导，纠正比赛中出现的问题。

3. 比赛结束后，教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和建议。

五、课堂小结（5分钟）教师总结本节课学生的表现，强调网球运动的重要性，鼓励学生在课后继续练习。

教学反思：本节课通过介绍网球的基本知识和基本技术，让学生对网球运动有了初步的了解。

在教学过程中，教师注重学生的实际操作，纠正学生的动作错误，提高学生的技术水平。

教学比赛环节，学生积极参与，表现出良好的团队合作精神。

但在教学过程中，教师还需加强对学生的个别指导，提高学生的技术水平。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握网球的基本技巧和动作要领。

2. 培养学生对网球运动的兴趣，提高学生的身体素质。

3. 增强学生之间的团队协作能力。

教学重点：1. 正手击球和反手击球的动作要领。

2. 发球和接发的技巧。

3. 网球战术意识。

教学难点：1. 正手击球和反手击球的动作协调性。

2. 发球和接发的准确性。

教学过程：第一课时一、热身活动1. 教师带领学生进行慢跑、拉伸等热身活动，时间为10分钟。

2. 学生进行原地拍球练习，熟悉球感和拍球动作。

二、基本技术教学1. 正手击球：讲解正手击球的动作要领，包括握拍、站位、摆拍、击球和随挥动作。

2. 反手击球：讲解反手击球的动作要领，包括握拍、站位、摆拍、击球和随挥动作。

3. 发球：讲解发球的技巧，包括站位、握拍、摆拍和击球。

三、实践练习1. 学生分组进行正手击球和反手击球的练习，教师巡回指导。

2. 学生进行发球练习，教师纠正错误动作。

四、总结与放松1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2. 学生进行放松活动，如慢跑、拉伸等。

第二课时一、复习与巩固1. 学生进行正手击球和反手击球的复习，教师巡回指导。

2. 学生进行发球练习，教师纠正错误动作。

二、战术意识培养1. 讲解网球比赛的基本战术，如上网、截击、拉球等。

2. 学生分组进行战术练习，教师巡回指导。

三、实战演练1. 学生进行分组对抗比赛，教师观察并指导。

2. 学生总结比赛中的经验和教训。

四、总结与放松1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2. 学生进行放松活动，如慢跑、拉伸等。

教学评价：1. 学生对网球基本技巧的掌握程度。

2. 学生在实战中的表现，如发球、接发、击球等。

3. 学生对网球运动的兴趣和团队协作能力。

备注：1. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和进度。

2. 注重培养学生的实践能力和创新精神。

3. 鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动。

网球教学教案3页网球教学教案课程名称：网球教学课程时长：1小时教学对象：初学者教学目的：1.了解网球的基础知识，如球拍、网球、场地、得分规则等。

2.掌握正确的击球技术，如正手击球、反手击球以及发球。

3.提高学生的协调性和反应能力。

教学过程：一、介绍网球的基础知识（10分钟）讲解网球场地、比赛规则、得分方法、球拍和网球的基本知识。

二、学习正手击球（20分钟）1. 教授正手击球的基本姿势，包括脚的位置、身体的姿势和手臂的位置等。

2. 练习正手击球，重点是击球的动作、力度和方向。

3. 教授正手击球的技巧，包括旋转球、平球、过早击等。

三、学习反手击球（20分钟）1. 教授反手击球的基本姿势，包括脚的位置、身体的姿势和手臂的位置等。

2. 练习反手击球，重点是击球的动作、力度和方向。

3. 教授反手击球的技巧，包括旋转球、平球、过早击等。

四、学习发球技术（20分钟）1. 教授正确的发球姿势和技巧，包括脚的位置、身体的姿势、握球的方式等。

2. 练习发球，重点是击球的动作、力度和方向。

3. 教授发球的技巧，包括直线球、斜线球、旋转球等。

五、巩固练习（10分钟）让学生自由练习，观察并纠正学生们的不足。

教学评估：通过教学过程中的巩固练习，评估学生对于正手击球、反手击球和发球技术的掌握情况，是否能够将教学内容运用到比赛中。

教学建议：1.注重基本功的训练，如脚步移动、身体姿势和手臂位置等。

2.注重学生的参与性，让学生互相练习和交流经验。

3.设定目标，让学生有一个可衡量的进步目标。

大学网球教学教案一、教学目标1. 让学生掌握网球的基本技巧，如发球、接球、挥拍等。

2. 培养学生对网球运动的兴趣和热情，提高学生的身体素质。

3. 培养学生团队合作精神，提高学生的竞技水平。

二、教学内容1. 网球基本技巧：发球、接球、挥拍、上网、截击等。

2. 网球比赛规则：单打、双打比赛规则及裁判方法。

3. 网球训练方法：分组练习、对抗练习、比赛等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：网球基本技巧的掌握，网球比赛规则的理解。

2. 教学难点：网球技术的熟练运用，比赛策略的运用。

四、教学准备1. 场地准备：网球场地，网球拍，网球。

2. 教学器材：标志物，计时器，扩音器。

五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）：教师简要介绍网球运动的发展历程，激发学生的学习兴趣。

2. 基本技巧学习（15分钟）：教师示范并讲解发球、接球、挥拍等基本技巧，学生跟随教师练习。

3. 比赛规则讲解（10分钟）：教师讲解网球比赛规则，学生了解并掌握比赛的基本规则。

4. 实践训练（20分钟）：学生分组进行基本技巧的实践训练，教师巡回指导。

5. 教学比赛（15分钟）：学生进行分组比赛，运用所学技巧进行实战演练。

6. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结课堂收获，学生分享学习心得。

六、教学评价1. 学生技术掌握情况：通过教师观察和学生在实践训练中的表现，评估学生对网球基本技巧的掌握程度。

2. 学生比赛表现：通过学生在教学比赛中的表现，评估其竞技水平和比赛策略的运用。

3. 学生反馈：收集学生对教学内容、教学方法的反馈，以了解教学效果。

七、教学拓展1. 组织校内外网球比赛，提高学生的竞技水平。

2. 邀请专业网球教练进行讲座或辅导，拓宽学生的知识面。

3. 引导学生参加网球俱乐部，培养学生的兴趣爱好。

八、教学注意事项1. 确保学生在练习过程中注意安全，避免发生意外。

2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在教学中受益。

3. 营造积极、愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

网球课教案模板网球课教学教案作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的网球课教案模板网球课教学教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

网球课教案模板网球课教学教案1作为一名新上路的网球新手，在这段时间的学习过程中，网球给我带来了很多感受，让我深刻的体会到到网球的确是很有意思的运动项目。

它让我拥有了争强好胜的强烈进取心，让我懂得思考加上实干是解决问题的最佳途径。

自从体育课选修网球以来，已经有三个多月的网球学习生活，从最开始只是从各种视频资料中对网球的一些单方面了解，到现在从观感、触感、理论知识等多方面的了解，让我比之前更加喜欢网球这项体育运动。

网球是竞技性与艺术性为一体的球类运动，比赛的激烈场面给人以刺激、兴奋的感觉，潇洒、舒展的击球动作给人以美的享受。

刚开始不太了解网球技术的难易程度，觉得象羽毛球、乒乓球即使不学也能对打几下，想当然网球也不应例外。

学了以后才知道网球并不象其它球类那么好掌握。

在场上可能连球都打不到，或是把球打的满天飞。

网球是一项优美而激烈的运动，网球运动的由来和发展可以用四句话来概括：孕育在法国，诞生在英国，开始普及和形成高潮在美国，现在盛行全世界，被称为世界第二大球类运动。

网球是一项逐渐兴起的健身运动。

网球是世界上最流行的运动项目之一。

独特的网球文化使得网球运动成为现代社会中，人的崇尚的生活方式之一。

网球是一种强身健体，增强体魄的有氧户内外运动，当代人成天忙于工作、学习和生活，大多数的时间在室内中度过，需要到室外进行一些户外运动，网球就是最好的选择之一。

任何一种文化都是一种价值取向，规定着人们所追求的目标，通过网球运动中的技能、心理、准则、礼仪等将网球文化所要求的思想模式、道德规范、行为准则有机地融为一体，以提高其综合素质。

网球运动是一种最为时尚的运动之一。

打网球者经常给人们一种温文尔雅的感觉。

课时安排：4课时教学目标：1. 让学生了解网球的基本规则和基本技巧。

2. 使学生掌握网球的基本动作，包括正手击球、反手击球和发球。

3. 培养学生的团队合作精神和运动兴趣。

教学内容：1. 网球基本规则介绍2. 正手击球技术教学3. 反手击球技术教学4. 发球技术教学5. 网球比赛实战演练教学过程：第一课时：一、热身活动1. 学生集体做简单的拉伸运动，准备身体活动。

2. 教师带领学生进行网球相关的步伐训练，如侧滑步、交叉步等。

二、网球基本规则介绍1. 教师讲解网球比赛的基本规则，包括发球、接发球、计分、界内界外等。

2. 学生通过观看视频，了解网球比赛的基本流程。

三、正手击球技术教学1. 教师讲解正手击球的基本动作要领，包括握拍、站位、挥拍等。

2. 学生跟随教师示范，进行正手击球的练习。

四、实践练习1. 学生分组进行正手击球的实践练习，教师巡回指导。

2. 学生尝试在不同位置进行正手击球，提高技术水平。

第二课时：一、复习上节课内容1. 学生回顾正手击球的技术要领。

2. 教师提问，检查学生对正手击球的理解。

二、反手击球技术教学1. 教师讲解反手击球的基本动作要领，包括握拍、站位、挥拍等。

2. 学生跟随教师示范，进行反手击球的练习。

三、实践练习1. 学生分组进行反手击球的实践练习，教师巡回指导。

2. 学生尝试在不同位置进行反手击球，提高技术水平。

四、发球技术教学1. 教师讲解发球的基本动作要领，包括站位、挥拍、球路选择等。

2. 学生跟随教师示范，进行发球的练习。

第三课时：一、复习上节课内容1. 学生回顾反手击球和发球的技术要领。

2. 教师提问，检查学生对反手击球和发球的理解。

二、实战演练1. 学生分组进行实战演练，模拟网球比赛。

2. 教师巡回指导，纠正学生的动作和战术问题。

三、总结与反思1. 学生分享自己在实战演练中的心得体会。

2. 教师总结本节课的重点内容，强调学生在实战中的表现。

第四课时：一、复习上节课内容1. 学生回顾实战演练中的收获和不足。

网球技术教案模板（多篇）一、网球的由来与发展网球（tennis)是一项优美而激烈的运动，网球运动的由来和发展可以用四句话来概括：孕育在法国，诞生在英国，开始普及和形成高潮在美国，现在盛行全世界，被称为世界第二大球类运动。

1885年前后，网球运动传入中国，经过一百多年的发展，网球在中国的影响正在逐步扩大。

二、网球的基本技术网球的基本技术包括握拍法、正手击球、反手击球、发球、接发球、截击球、挑高球、步法几项，下面重点介绍前四项。

（一）握拍法握拍的方法大体可分为“东方式”、“西方式”和“大陆式”三种。

1.东方式握拍法握拍时拍面与地面垂直，大拇指与食指呈V字形握在拍柄的中部，由于恰如像握手的形状，因此也称为握手式握拍法。

2.西方式握拍法球拍拍面与地面平行，手掌从上面握住拍柄。

3.大陆式握拍法除了球拍面与地面垂直，大拇指与食指呈V字形握在拍柄的中部等与东方式握拍法一样外，不同点是，大拇指与食指互相接触而不分开。

如同握着锤子的样子，所以又称握锤式握拍法。

（二）正手击球正手击球是网球技术中最基本的击球方法。

由四个环节组成，即：准备姿势、转肩拉拍、挥拍击球、前挥跟随。

1.准备姿势：两脚分开与肩同宽，双膝微屈，两眼注视来球，上体前倾，重心落在前脚掌上，右手持拍于腹前，左手扶拍颈，拍面稍高于柄。

2.转肩拉拍：球飞来时左手马上推拍，同时双肩向右侧转动，左脚辗动至左肩侧身对网，右手快速平稳向后拉拍，拍头高于手腕。

拉拍结束时，球拍指向后方。

3.挥拍击球：向前挥拍击球时，要绷紧手腕握紧球拍，借助转髋和转腰的力量向前方挥击球拍。

击球点在身体右前方。

4.前挥跟随：击球后，球拍应随球的方向作较长的随球挥拍动作，随挥至左肩上方结束，并迅速恢复成准备姿势。

（三）反手击球反手击球有单手和双手击球两种，下面介绍单手反手击球。

1.准备姿势：与正手击球的准备姿势基本相同。

2.后摆引拍：向左转肩，转肩幅度较正拍为多，同时调整握拍法，反手击球的后摆要求平稳而连续。

网球教学教案篇一：网球基础教学教案一、教学目标1.知识与技能：(1)了解网球的发展背景、规则和比赛方式；(2)掌握正确的握拍姿势和击球动作；(3)掌握基本的前场、底线和发球技术；(4)能够进行简单的双打比赛。

2.过程与方法：(1)通过讲解、示范、练习等方式进行教学；(2)通过小组互动、个人练习和比赛等形式进行巩固。

3.态度与情感：(1)培养学生对网球的兴趣和爱好；(2)培养学生的团队合作和竞争意识。

二、教学重点和难点1.重点：(1)正确的握拍姿势和击球动作；(2)基本的前场、底线和发球技术。

2.难点：(1)正确掌握握拍姿势和击球动作的细节；(2)灵活运用前场、底线和发球技术。

三、教学过程1.引入环节教师通过简要介绍网球的起源和发展背景，激发学生对网球的兴趣。

2.知识讲解(1)讲解网球的规则和比赛方式，如场地、分数计算、比赛流程等。

(2)讲解正确的握拍姿势和击球动作，如西方握法、挥拍动作等。

3.技能训练(1)握拍练习：要求学生站直，手持网球拍，握拍方式正确，练习换手握拍。

(2)击球练习：要求学生在教师的示范下，正确挥拍击球，先练习正手击球，再练习反手击球。

(3)底线击球练习：要求学生分成小组，站在底线上，接球后迅速回击，练习前场击球技术。

(4)发球练习：要求学生站在发球区，正确挥拍进行发球练习。

4.巩固练习(1)小组比赛：将学生分成小组，进行双打比赛，锻炼团队合作和竞争意识。

(2)自由练习：学生可以选择自由练习前场、底线或发球技术，教师进行指导和纠正。

5.总结归纳教师带领学生复习本堂课所学内容，并总结归纳学生在训练中出现的问题以及解决方法。

6.作业布置布置相关的阅读资料，要求学生了解更多关于网球的知识，并进行思考和讨论。

四、教学评价1.观察学生在握拍和击球练习中的动作是否正确，提出指导意见。

2.观察学生在底线击球和发球练习中的技术掌握情况，提出改进建议。

3.观察学生在小组比赛中的沟通和合作情况，评价团队合作精神。