中班社会PPT课件《特殊的电话号码》

幼儿园特殊的电话号码汇报人：2023-12-13•引言•紧急救援电话•幼儿园内部特殊电话号码目录•特殊电话号码使用场景•教育孩子正确使用特殊电话号码•总结回顾与展望未来01引言主题简介强调特殊电话号码在幼儿园安全中的作用。

特殊电话号码的种类介绍常见的特殊电话号码，如110、120、119等。

目的和目标提高幼儿安全意识通过学习特殊电话号码，让幼儿了解在紧急情况下如何寻求帮助。

培养幼儿自救自护能力使幼儿掌握基本的紧急求助方法，提高自我保护能力。

增强家园合作鼓励家长与幼儿园共同参与幼儿安全教育，促进家园共育。

报警电话，用于向公安机关报告紧急事件或求助。

110120119急救电话，用于在医疗急救情况下呼叫救护车或寻求医疗救助。

火警电话，用于报告火灾或其他紧急救援情况，请求消防部门支援。

030201特殊电话号码定义02紧急救援电话110是中国大陆地区及台湾地区报警电话号码。

含义遇到刑事案件、治安案件、交通事故、火灾、危急病人等情况可以拨打。

使用场景报警时要冷静，说清楚案发时间、地点、现场情况等信息。

注意事项120是急救电话号码，用于紧急医疗救援。

含义出现急危重症病情、意外伤害、突发事件等情况需要急救时拨打。

使用场景拨打时要说明病人病情、所在地点和联系方式，保持电话通畅，等待急救人员到来。

注意事项使用场景发生火灾、燃气泄漏等火灾事故时拨打。

含义119是中国大陆地区火警电话号码。

注意事项报警时要说明火灾地点、火势情况等信息，等待消防人员到来。

119火警电话03幼儿园内部特殊电话号码幼儿园的总机号码是外部电话接入幼儿园电话系统的号码，通常是一个特定的短号码或者特服号码，方便家长和外界联系幼儿园。

总机号码通常具备转接、咨询、留言等功能，家长或外界可以通过拨打总机号码，咨询幼儿园的相关信息或者留言给幼儿园。

幼儿园总机号码总机功能总机号码每个班级都会有一个或多个分机号码，方便家长直接拨打班级电话，与老师或工作人员进行交流。

特殊的电话号码活动目标1对生活中特殊的电话号码(119、110、120)感兴趣，在活动中感知它们与人们生活的关系。

2乐意学习拨打特殊电话并正确描述情境，初步积累在紧急情况下报警求救保护生命的经验。

活动准备1海报背景图三幅，正面分别写着110、119、120，背面贴有双面胶的卡片若干，活动记录表张。

2自制课件，不同的电话机、手机。

活动过程一、感知辨别1、引出特殊的电话号码师最近，我们收集了许多不同的电话机和手机。

小朋友在介绍自己知道的电话号码时发现，家里的电话号码有8位数字，爸爸妈妈的手机号码有11位数字。

老师还知道三个特殊的电话号码只有3位数字，这三个号码是人们在碰到危险或紧急情况时使用的，你们知道是哪三个号码吗？(110、119、120)2、介绍三个号码的作用课件中出示房子着火、打架、有人病重的三幅场景图与三个电话号码，请幼儿仔细观察每一幅图。

师：这里发生了什么事情？幼：着火了。

师：发生这样的危险和紧急情况该拨打什么电话？房子着火了该打哪个电话?幼119师：原来，发生了火灾要打火警电话119。

那有人生病了该拨打哪个电话号码呢？幼：120。

师：原来有人突然生病或受伤了要拨打急救电话120。

那马路上有人打架要拨打哪个电话号码呢？幼：110。

(配对成功。

)师对l如果有人打架，周围的人可以打报警电话110。

3、特殊的原因喜羊羊说；‘小朋友真聪明-那你们知道为什么说这三个电话是特殊的电话号码吗？’师：这三个电话号码在我们国家的每个地方都可以用，而且平时我们不能随意拨打这三个电话。

拉拉，我们说得对吗?小结：我们班有小朋友知道这三个电话号码。

这三个特殊的电话号码是人们在危险或紧急情况下使用的，所以只用三个数字，这样记起来容易，拨起来也快。

在我们国家的任何地方都可以拨打，平时是不可以拨打的。

4、巩固记忆好了，现在我们起跟这三个特殊的电话号码做个“谁不见了”的游戏吧(播放课件，先同时呈现三个号码．点击让其中一个突然消失，请幼儿说出消失的是哪个号码。

中班社会：特殊的电话号码活动目标1.熟悉119、110、120这三个特别的电话号码，并能区分它们的不同用途。

2.学习拨打特别电话并正确描述情境，初步积累在紧急状况下报警求救爱护生命的阅历。

活动预备1.自制课件一份、电话机一部。

2.制作海报的材料活动过程：一、谈话，引入情境（水晶宫画面）老师：都找到座位了。

还记得神仙姐姐的故事吗？今日呀，我们就去神仙姐姐的水晶宫作客，好吗？（好）老师：这就是水晶宫。

（神仙姐姐哭）老师：哎呀，怎么了？发生了什么事？（自由说）你知道的？什么事？问问神仙姐姐吧（神仙姐姐，你为什么哭呀？）（课件说话：呜，我的好伴侣小猪被蘑菇山的妖怪抓走了！我受伤了，没方法去救它！你们能帮我去救它吗？）能不能？（好的或其他回答）（课件说话：我这里有一封信，只有遇到困难的时候才能打开）老师：神仙姐姐给了我们…什么？（一封信）什么时候才能打开？（幼儿自由）对，遇到困难才打开！好，动身！二、熟悉三个特别的电话号码及其用途，并学习怎样拨打这三个号码。

1、熟悉三个电话号码，并知道其用途（课件到蘑菇桥画面）老师：看，蘑菇桥到了，到了什么地方？（蘑菇桥）（课件发出爆炸声，桥着火了）老师：（焦急地说）哎呀，蘑菇桥怎么啦？（多问几个人：啊，怎么了？）（着火了）老师：这，这可怎么办？（救火、灭火等等）你有什么好方法？你的方法呢？（假如提到信就直接说：好，打开那封信！）老师：（假如没提到）哎，还记得那封信吗？（课件里打开信，三个号码三种颜色，119红，120湖蓝，110深蓝）老师：（记得，打开等等）好，打开！老师：是什么？（幼儿自由说）（1）熟悉119老师：原来是三个电话号码。

（指119）第一个是…是呀，为了听起来更清晰，我们习惯把这个“1”读成“幺”。

这就是（鼠标一个一个点三个数字）…对，119。

你们知道119这个电话号码，是遇到什么状况，发生什么事情的时候拨打的？（幼儿自己说）你怎么知道的？你也知道的？（幼儿自由说）是的，119是火警电话（课件出画面），是什么电话？（火警电话）火警电话是什么时候拨打的？（幼儿）对，是发生火灾的时候拨打的。