初三英语学法指导
和平镇九年制学校顾韫玉
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们，大家下午好！今天很荣幸能有这样的机会与大家交流，今天我想把自己十几年学习英语的感受和从教几年与学生共同学习的感受以及我所观察到的许多英语学得好的学生的做法和大家交流，从而总结探索出一些学习方法和学习习惯以供大家参考，希望能对即将面临中考的你们有所启示。那么如何才能学好英语呢，今天我想从两个大的方面跟大家交流一下我的经验感受！
一、英语学习习惯的培养
1. 词汇的积累。我们都知道英语的学习分为听、说、读、写、译五部分，它们是一个既有联系又有区别的整体，但是其共同的基础却是词汇这个部分。词汇是学好英语的关键，没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。因此，在学习词汇的过程中，要掌握词的拼读规则，根据规则记忆单词;同时还要根据构词法知识记忆和扩充单词，通过语境理解和记忆单词也是一个最佳学习单词的好方法。
2. 语感的培养。英语语感的好坏直接影响到学生学习英语的兴趣和成败，那么，如何培养语感呢
a、通过朗读训练培养语感。朗读英语是培养语感的最基本方法。俗话说得好：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”学习英语也是一样的道理，朗读对英语语感的培养同样有着不可替代的促进作用。要想在英语学习过程中培养语感，最基本的训练方法就是通过大声、反复地朗读，朗读训练为提高英语语言的运用能力和培养英语的语感奠定了坚实的基础，对英语学习者来说起着毋庸置疑的作用。学生只要持之以恒，做到尽量多的接触英语，那么，对英语语感的掌握就会越来越娴熟，对英语的运用也就会越来越自然。比如每天早上坚持10分钟大声朗读。
b、在背诵训练中提高语感。背诵对语感的培养起着一定的促进作用。学生通过对英语佳句名篇的背诵，无疑使他们对大量的英语句型，尤其是较长的或较复杂的或地道的英语句型不再陌生，继而对学生体会英语的韵味、提高语言的节奏感、增强语言的配搭、建立可靠的语感起着至关重要的作用。背诵还可以增加学生学习英语的兴趣和自信心。学生一旦背下大量的课文佳句，逐步达到一定的积累，并在说、写中适
当引用、模仿，继而达到信手拈来，从而使他们对整个英语学习有新的认识，产生更浓厚的兴趣和更强的信心,持之以恒地背诵英语佳句名篇，必然能够培养和提高学生的英语语感，使英语学习者受益匪浅。背诵“足以怡情，足以博彩，足以长才”，不论是英语学习者还是英语教师都应该重视背诵，因为这是英语学习成功之路的重要阶梯。
3.语法的学习。语法是英语的基础，是掌握英语的工具。因此，在掌握了一定的词汇量后，学习语法知识是非常必要的。
4.阅读能力的提高。阅读理解难度一般来说都是较高的，必须在有了充足的词汇的基础上才能进行阅读训练，阅读理解是检查同学们英语学习水平的高低的重要标志。要想提高阅读水平，除了学习课本外，必须在课外有意识地扩大阅读量，提高阅读速度，掌握阅读技巧，养成课余阅读英文读物的习惯。
5.写作能力训练。英语写作是中考区分度很强的一类题型，考生平时要特别注意写作能力的提高，因为它既能让你和别的学生拉开档次，又能和高中知识有利地衔接。因此要勤练笔。并且在练笔时就重视书写的规范和卷面的整洁，尽量做到思维严谨，一气呵成，不能因为只是练笔而涂涂改改，敷衍了事。一份书写工整、卷面整洁的试卷，往往能提升评卷老师对该卷的印象分。
二、正确的学习环节：预习、听课、复习、习题、错题整理
1．预习。“学起于思，思起于疑。”课前预习就是寻“疑”。每课书学习之前，学生根据预习要求，借助于参考书，字典，生词表，有的放矢地读对话或短文，初步了解将要学的基本内容，记录预习中的疑难词组，句型等问题，产生求知欲望。学生的这种欲望在课堂学习中就会变被动接受为主动求知。新课内容经过预习，学生学起来轻松。更大收益是长期坚持下去，有助于学生养成勤动手查资料。勤动脑思考问题的良好习惯，培养其自学能力。预习以整个单元为单位，作好预习笔记，可从三个方面入手：把你认为的知识点记录下来；给课文分段，并且写出段落大意或找出主题句，把你不理解的语言点或句型写下来。有了明确的预习目标，效果更好2．听课。这个环节是学习习惯的灵魂所在，因为听课是我们输入语言的一个主要渠道。听课包括两方面：一是师生间、二是生生间。很多学生当老师讲课时听得入神，等到同学发言时就觉得是自己放松的时候，这样做就错了。一个英语好的学生他
会专注地听同学发言，因为同学发言时他可以跟着思路走，跟着同学同思考就会弥补自己的不足，这是一个很广阔的学习源地。所以不但要听老师讲还要听同学发言。当然听课时要做到“五到”。
“心到”------在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。
“手到”------学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”,我经常告诉学生要：笔不离手。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，习题讲解中的知识点都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。
“耳到”-----在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。
“眼到”------在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。
“口到”------学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，许多学生回答问题是非常被动，就会在学习过程中缺席，他的英语能力很难提高。
3．复习。调查结果显示有30%的学生复习敷衍了之或者根本不复习。这是绝对不可以的，有科学统计说24小时内进行复习可以记住48%，48小时可以记住30%，时间越长记住的就越少，需要花费多倍的时间去记忆。许多学生通常是不复习直接做题，干脆把复习环节省掉，他本以为这样做节省时间了，但实际上他是带着疑惑去做题，可想而知他的习题效果肯定不好。正确的方法是下课后利用自习课先把课文和知
识点复习记忆，然后通过习题操练所学知识并检验自己的复习和听课效果，这样才会事半功倍。比如：复习要梳理知识。在复习过程中，对已理解的知识要加以综合分析，概括提炼，抓住关键，锁定要点，串连知识，触类旁通，从而充实自己的学习成果。如，对初中所要求掌握的八个时态，可以按照“用法——构成——时间状语”三要点进行归纳整理。请同学们仿照此方法，对其它所学过的知识，自己动手梳理一下。
4. 做题。在英语的练习中，做题分为四个部分：研究例题、精选练习、错题总结、灵活运用。同学们应该细细揣摩这些例题并将其与以前所学过的知识进行梳理、综合。把所学知识形成一个相对完整的知识网络。做题即可以检验自己学习中的不足，又可以让自己熟能生巧。建议学生做习题时要思考，千万不要把自己当成做题机器。有些学生作了好多本练习册，但成绩还是没有提高，就是因为习题做得没有收益。莫不如拿两本练习册，把其中的每道题变成四道题，仔细琢磨，反复推敲四个选项，为何选A,, 为什么BCD都不可以呢。要经常问这样的问题才能高效的收获。另外，习题做完后一定要立刻对答案，千万不要置之不管，那样的话，等于没有做题，这是不可取的。
5. 错题整理。因为英语知识点特别多，学生经常是在练习册上改答案，记录老师的讲解。这样做从眼前的角度看还是可以的，但从长远角度考虑就不可取。因为，从初中到高中我们做过的习题很多，有练习册，有试卷，有练习卷，复习时候每本练习册都要翻，很浪费时间，更糟糕的是很少有同学能妥善保留这些资料的，所以很有必要准备一个错题本，把所有错的、比较难的题整理到上面并纪录讲解。这样复习时，过一遍错题本就可以把知识点毫不遗漏的复习到位。
总之，学英语没有捷径可走。要真正掌握英语。就要勤学苦练，可以从胆大、皮厚、破嘴、烂笔头做起。“胆大”是指在学习英语的过程中胆子要大，不怕出错。“皮厚”是指脸皮要厚，说英语说错了也不怕别人笑话。我们都是从不断纠错中成长的。“破嘴”是指在说英语或读英语的时候，一定要张开嘴巴大声地、清楚地、快速地说，看见单词或短语应该读准确、读正确。“烂笔头”是指在学习英语的过程中应该把老师口述的例子和知识点选择重点的记录下来．没有那个天才能够听课时过耳不忘。要勤于整理和归纳有规律性的东西并及时记下来。
2016-2017学年第一学期期末考试试卷 初三英语 (本试卷满分120分，考试时间100分钟) 注意事项: 1.答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题纸相对应的位置上，认真填写自己的准考号并用2B铅笔把准考号对应的数字涂黑。 2.答选择题必须用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案;答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题纸指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题。 第Ⅰ卷(四大题，共69分) 一、听力选择(共20小题;每小题1分，满分20分) A) 听对话回答问题 本部分共有10道小题，每小题你将听到一段对话，每段对话听两遍。在听每段对话前，你将有5秒钟的时间阅读题目:听完后，你还有5秒钟的时间从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。 1.What would the boy like to have? 2. How will Mike go to Los Angeles? 3. What does Miss Jones teach? 4. What's Mr. Black's telephone number? 5. Why was the woman late? A. Because she got up late. B. Because she missed the bus. C. Because she lost her bike. 6. What time is it now? A. 8:05. B. 8:20 C. 8:35
7. How much will the man pay for the shirts? A. ＄40. B. ＄70. C. ＄80. 8. Where did Sam work before he got the new job? A. In a company. B. In a school. C. In a library. 9. How does the man like the drama? A. Boring. B. Exciting. C. Interesting. 10. How long does it take to get to the airport if the traffic is busy? A. Less than an hour. B. About an hour. C. More than an hour. B)听对话和短文回答问题 你将听到一段对话和两篇短文，各听两遍。听每段对话或短文前，你将有时间阅读相关小题，每小题5秒钟;听完后，你还有5秒钟的时间从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。 听一段对话，回答第11-12小题。 11. Why is Kelly feeling streesed ? A. Because she she has no time for her hobbies. B. Because she is not feeling well and can't go to school. C. Because she is not good at one of her subjects. 12. What advice does Kelly get? A. To ask her classmates how to learn it well. B. To talk to her teacher. C. To ask her parents for help. 听第一篇短文，回答第13-15小题。请根据短文内容，选择正确答案，完成信息记录表。 13. A. two B. three C. five 14. A. modest B. patient C. powerful 15. A. phone B. go to C. e-mail 听第二篇短文，回答第16-20小题。 16. Why is TV important in our lives? A. Because TV is very expensive. B. Because we can spend our free time watching TV C. Because TV can bring us food and clothes. 17. What does the speaker's grandmother think of shopping online? A. It is difficult. B. It is easy. C. It is useless. 18. What is teleshopping? A. It means going to a shop and buying a telephone. B. It means watching TV and going to the shops. C. It means watching TV and using a telephone to buy things.
中考英语资源下载地址: (完全免费) https://www.doczj.com/doc/c26104105.html,/soft/54/list54_1.html 初中英语补全对话复习题 班级_______学号_______姓名__________ Doctor: Good morning . What’s your trouble? Woman: I don’t feel very well. D:1._______________________________? W: Yes, I have. My temperature is a little higher. D: Open your mouth and say “Ah”. W: Aahh D: 2._______________________________? W: Ever since last night. D: Did your sleep well? W: No, I was very tired last night. D: Oh, I see. 3. ________________________. W: Can you tell me how I got a cold? D: Maybe you overworked yourself. W: I think so. I have too much work to do every day. Do I have to stay at home? D: Yes. You’d better stay at home for two or three days. W: 4. ? D: No. I don’t think it is serious. But you really need a good rest and take this medicine. W: 5. ? D: Three times a day. W: OK. Thank you. (2) A: 1. ? B: They are talking about yesterday’s football match. A: Oh, I watched it on TV. Beijing Team had very good teamwork. Didn’t you watch it? B: 2. . I did my homework and forgot the time. When I turned on the TV, it had finished already. A: 3. ! But Beijing Team will play again this evening. 1
初三英语写作公开课课教学设计 双沙中学李育新 2011.6.2 课型：专题复习课 教学内容：初三英语书面表达专题复习 教学目标： 1.指导学生掌握书面表达语篇结构的组织技巧。 2.帮助学生学会使用常用的连接词、过渡词和过渡句，提高文章的连贯性。 3.培养学生在有限的时间内快速构思、罗列提纲的能力。 4. 指导学生小组合作评改学生习作。 教学重点：1.帮助学生学会使用常用的连接词、过渡词和过渡句，提高文章的连贯性。 2. 培养学生在有限的时间内快速构思、罗列提纲及扩展成文的能力 教学难点：1.帮助学生学会使用常用的连接词、过渡词和过渡句，提高文章的连贯性。 2. 培养学生在有限的时间内快速构思、罗列提纲及扩展成文的能力讨论法 教学方法：自主学习，合作学习 教学辅助手段：电脑（或实物投影仪） 学情分析： 1. 书面表达是写的一种途径，是英语交际的重要组成部分。初中阶段对于英语写作的要求，实际上是“有指导的写作”(Guided Writing)。它通过提供情景(文字、图画、表格)，让学生用学过的英语语言来描述事物或事件并表达一定的思想，以此达成和检验对所学英语语言知识的实践应用能力。客观地说，书面表达一直是我们英语教学的一个难点，也是学生应试的一个难点。 从中考英语试卷的抽样调查情况来看，英语写作是得分最为薄弱的一个题项。究其原因，一是学生写作练习的时间少，二是教师平时缺乏对学生进行系统的写作知识的指导。（比如，如何用词、句、组段、谋篇等）。这些原因造成了学生从最初不会写盲目写到不愿写。惧怕写，直至最后拒绝写的恶性循环。 2. 学生分析我校学生生源较差，学生英语学习两级分化严重，因此尽管经过3年的学习与训练，仍有相当一部分学生作文得分在6-7分之间甚至更低。书面表达中式英语较多，连贯性较差。很多学生对书面表达中快速构思和罗列提纲能力较差。本堂课希望通过指导、帮助提高学生学会使用常用的连接词、过渡词和过渡句，提高文章的连贯性,帮助学生在有限的时间内快速构思、罗列提纲能力。 二、教学流程设计
初三英语上期末练习题一 一、单词拼写。根据英文提示写出单词（第一个字母已经给出）。 1. p________ a child who is taught in school or privately 2. s ________ only one 3. d ________ make sth beautiful 4. l ________ fasten a door 5. s _______ collect or save sth for future use. 6. a ________ come into view, become visible 7. f ________ build sth.; establish 8. f ________ the land for farming 9. p _______ machine for printing 10. s _______ vehicle for traveling in space 二、选择填空。 1. The boy is too hungry, he has already eaten an apple, but he asks for_____ one. A. the other B. other C. another D. others 2. It’s going to rain. You’d better ____ there. A. don’t go B. to not go C. not to go D. not go 3. He spent much time ___ the work. A. at B. in C. on D. for 4. Mr Green would like to meet the headmaster ___ 8:00 ___ 9:00 tomorrow morning. A. from; to B. at; at C. between; and D. from; and
中考高分英语作文指导 一、写作决窍 总体把握，要点齐全;人称时态，逻辑清楚; 关键词汇，动词第一;组词成句，结构完整; 组句成文，连词增色;此路不通，绕道迂回; 字迹工整，留好印象;从句适量，高分有望。 二、写作步骤 1.认真审题。审题包括要点、格式、词数以及此篇文章要传递给读者什么样的信息，告诫读者什么(即写作目的)。 2.确定文体和时态。确定文体后，根据不同文体的特点和要求进行组织材料;同时确定出该篇文章的总时态与时态的变化。 3.写完要点，但不随意发挥。 4.先草稿，后抄写。 三、作文案例 [2004年全国中学生英语能力竞赛初赛初三组] (14分) Choose one of your hobbies and write an article for the school magazine about it. Tell the magazine readers. ·What exactly your hobby is; ·When and how you became interested in this hobby; ·Why you e njoy your hobby; ·About your hopes and plans for the future. 写作要求： 1.根据所提供的内容，适当拓展想象空间，灵活地将提供的信息体现在文章中。 2.条理清楚，语句通顺，书写清晰、规范。
3.词数60-80. [学生解答A] My hobby is read books①.When I was seven years old.I became interested in reading books.I like needing books because there are a lot of useful things in books.I can learn a lot of knowledge from books. Books also② can teach me how to be a good person.Books even can solve many problems for me.I will read more good books to improve myself. ①改为reading books，动词作表语时应该用动名词。 ②also的位置应放在can之后。 [点评]：档次9-11分。 ①要点不全，漏掉最后一个要点。 ②句子基本无误，能正确传递信息给读者但文章不流畅，句子与句子之间过渡不自然，给读者感觉在回答上述问题。 ③有少量错误。 [学生解答B] My hobby is reading.Reading books is very enjoyable.When I was young ,my mother used to tell me a story before.I went to bed every night.The stories were so interesting that I always felt they weren’t enough.So I began to read books by myself.Little by little I became interested in reading.I can learn much knowledge and many interesting things all over the world.When I read books,I can enjoy the beautiful sentences.At the same time I can improvemy writing.I want to be a writer in the future,so I must study hard and read more books so that my dream can come true. ①开门见山、点题。 ②真情流露，理由充分。 ③文中带圈的连词使用得恰当，使文章过渡自然、 ④巧妙使用句型以表决心。 [点评]：档次13-14分。
初三英语作文指导 写作被认为是必修的重要课题之一。它既是英语学习短期目标——考试所要求的内容之一；又是英语学习的长期目标——交流所必需的能力之一。毋庸置疑，英语写作是集基础知识，差不多能力和课外信息于一身的综合表达，同时，又要兼顾到写作者精湛的写作技巧。因而，没有扎实的英语语法知识；没有长期不懈的训练；没有科学的方法指导；没有广博的课本以外的知识和信息，写好一篇优秀的英语作文是专门困难的。 要明白，英语写作关于培养一个人的英语思维方式是至关重要的。在没有任何外界压力的情形下，学习者能够充分摸索句子结构；反复推敲所要表达的内容。通过长期的训练，就可达到量变到质变的目的。因此说，英语写作往往不在于写作本身，而是能够关心学习者复习，活用和创新所学的知识，更为重要的是，写作能力的培养能够直截了当阻碍学习者英语口语能力的形成。这是宽敞业界有识人士，专门是部分英语教师的共识。 大部分中国在校生，由于教材对作文的要求不十分强烈，教师的要求也不十分明确，作文的训练也就自然不十分充分，造成考试时的作文成绩不能尽人愿。而大部分的社会上的英语培训机构更是忽略了英语作文在英语学习中的重要意义，他们更加强调英语能力的外在表现，诸如，口语和听力等。而莱曼英语教学理念则专门重视英语写作，并为此专门撰写了莱曼英语写作系列教程，目的在于提高学生的语言创作力。 莱曼英语在多年的教学实践中总结出了一系列的有关英语写作的实战体会，并参阅了大量不同地区的英语试卷，专门是作文课题，认为下列英语作文的目标和要求是学生在写作文时首要要达到的： 1.首段引人： 尽自己最大的可能使得第一自然段引人入胜，做到“语不惊人誓不休”。要想做到这一点，就要求学生要大量地阅读课外书籍，包括中文和英文，做到知识面宽泛，观点灵活，写技精湛。 2.词组句型： 在英语作文中，词组和句型的运用可关心出现写作者的英语水平。这就要求学生要在基础知识方面进行系统的学习。现举例说明： prefer doing>enjoy doing>like doing 由此能够看出，不同类型和不同水平的词组句型可表现出写作者不同的观点及英语水平。 3.复合句: 在英语写作中,关于主从复合句的运用也是必不可少的。小学英语作文中能够没有主从复合句，但从初中开始，必须在写作中运用主从复合句（至少1——2个）。因为，只有主从复合句才能表达更为复杂的观点；只有主从复合句才能是阅卷者看出写作者真实的英语水平高度。 4.转联词: 所谓的转联词是指那些用于承上启下的副词，连词以及大量的介词词组等。英语作文中转联词的必要使用，能够使得句子与句子之间更加流畅，幸免了各个句子的分割独立，使得文章顺理成章，一气呵成。中国学生在学习中，把握了大量的此类单词和词组，但除了but,because,等，专门少主动使用，使得所写文章颇显干巴和唐突。 5.时态： 毋庸置疑，时态是英语基础知识的重要范畴之一，也是区别于汉语的重要特点之一。而英语作文又是对学生综合能力的考核。因而，在作文中，必须加入时态的准确运用，才能使自己的观点和所叙述的情节更加精准。因为中文中没有时态的概念，中国学生极易在英语时态方
初中英语公开课优秀教案范文 双沙中学李育新 011.6.2 课型：专题复习课 教学内容：初三英语书面表达专题复习 教学目标： 1.指导学生掌握书面表达语篇结构的组织技巧。 2.帮助学生学会使用常用的连接词、过渡词和过渡句，提高文章的连贯性。 3.培养学生在有限的时间内快速构思、罗列提纲的能力。. 指导学生小组合作评改学生习作。 教学重点： 1.帮助学生学会使用常用的连接词、过渡词和过渡句，提高文章的连贯性。 2. 培养学生在有限的时间内快速构思、罗列提纲及扩展成文的能力 教学难点：1.帮助学生学会使用常用的连接词、过渡词和过渡句，提高文章的连贯性。 2. 培养学生在有限的时间内快速构思、罗列提纲及扩展成文的能力讨论法 教学方法：自主学习，合作学习 教学辅助手段：电脑 学情分析： 1. 书面表达是写的一种途径，是英语交际的重要组成
部分。初中阶段对于英语写作的要求，实际上是“有指导的写作”。它通过提供情景，让学生用学过的英语语言来描述事物或事件并表达一定的思想，以此达成和检验对所学英语语言知识的实践应用能力。客观地说，书面表达一直是我们英语教学的一个难点，也是学生应试的一个难点。 从中考英语试卷的抽样调查情况来看，英语写作是得分最为薄弱的一个题项。究其原因，一是学生写作练习的时间少，二是教师平时缺乏对学生进行系统的写作知识的指导。。这些原因造成了学生从最初不会写盲目写到不愿写。惧怕写，直至最后拒绝写的恶性循环。 2. 学生分析我校学生生源较差，学生英语学习两级分化严重，因此尽管经过3年的学习与训练，仍有相当一部分学生作文得分在6-7分之间甚至更低。书面表达中式英语较多，连贯性较差。很多学生对书面表达中快速构思和罗列提纲能力较差。本堂课希望通过指导、帮助提高学生学会使用常用的连接词、过渡词和过渡句，提高文章的连贯性,帮助学生在有限的时间内快速构思、罗列提纲能力。 二、教学流程设计 课后反思： 本节课从提问学生写作中最大的困惑入手，引出本节课的主要教学目标，在写作中学会构思和使用连词。通过比较两篇学生的英语习作，让学生认识到连词在英语写作中的
初三上英语期末作文 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
初三上期末英语作文范文 (一) 人的一生应以自信、自强、自立为重，请以“Believe myself, and I will win! ”为题，写一篇自己在学习或生活中遇到困难并战胜困难的文章。 要求：1.切合题意，内容完整； 2.表达清楚，书写规范； 3.词数不少于80个。 提示：1.你遇到了什么困难 2.你是如何克服困难的 3.你从中体会到什么 Believe myself, and I will win As an old saying goes, where there is a will, there is a way. There always are difficulties in our life and we have to face them. In fact, when I was a child, I always feel sad or nervous about the difficulties in my life .Then my parents told me that where there is a will, there is a way, they also told me that I should be confident. Now, I'm no longer a child and I begin to know t he real meaning of my parents’ words. To be confident means I should believe myself. If I do that, I will become a happy and brave person. Believe myself, there are hopes in my life. In the future, I won't be afraid of the difficulties in my life and I'm sure that nothing can beat me and I will win! Believe myself, and a beautiful future is waiting for me. (二) 假设你校即将开展“读好书，促成长”的活动，请你根据这次活动的主题，向全校同学发出倡议。请根据表格中所给信息，用英语写一篇倡议书。 读书的意义: 获取知识，增长见识，使人聪明，使人快乐，有助于学习，有助于成长 目前的状况: 听音乐,看电视,上网等占去了学生大部分的读书时间 发出倡议: 多读书，读好书 注意： 1. 词数80－100；倡议的开头和结尾已为你写好（不计入总词数）。 2. 倡议书须包括所有内容要点，但可适当发挥。行文连贯，表达流畅，书写美观。 参考词汇：gain knowledge, open one’s mind, take up (占去） My dear friends, Reading is very important in our life. We can gain knowledge by reading a lot of good books. It can not only open our minds but also make us cleverer and happier.
初三英语作文指导 2012-10-28 写作被认为是必修的重要课题之一。它既是英语学习短期目标――考试所要求的内容之一；又是英语学习的长期目标――交流所必需的能力之一。毋庸置疑，英语写作是集基础知识，基本能力和课外信息于一身的综合体现，同时，又要兼顾到写作者高超的写作技巧。因而，没有扎实的英语语法知识；没有长期不懈的训练；没有科学的方法指导；没有广博的课本以外的知识和信息，写好一篇优秀的英语是非常困难的。 要知道，英语写作对于培养一个人的英语思维方式是至关重要的。在没有任何外界压力的情况下，学习者可以充分思考句子结构；反复推敲所要表达的内容。经过长期的训练，就可达到量变到质变的目的。所以说，英语写作往往不在于写作本身，而是可以帮助学习者复习，活用和创新所学的知识，更为重要的`是，写作能力的培养可以直接影响学习者英语口语能力的形成。这是广大业界有识人士，特别是部分英语教师的共识。 大部分中国在校生，由于教材对作文的要求不十分强烈，教师的要求也不十分明确，作文的训练也就自然不十分充分，造成考试时的作文成绩不能尽人愿。而大部分的社会上的英语培训机构更是忽略了英语作文在英语学习中的重要意义，他们更加强调英语能力的外在表现，诸如，口语和听力等。而莱曼英语教学理念则非常重视英语写作，并为此专门撰写了莱曼英语写作系列教程，目的在于提高学生的语言创作力。 莱曼英语在多年的教学实践中总结出了一系列的有关英语写作的实战经验，并参阅了大量不同地区的英语试卷，特别是作文课题，认为下列英语作文的目标和要求是学生在写作文时首要要达到的： 1.首段引人： 尽自己最大的可能使得第一自然段引人入胜，做到“语不惊人誓不休”。要想做到这一点，就要求学生要大量地阅读课外书籍，包括中文和英文，做到知识面宽泛，观点灵活，写技高超。 2.词组句型： 在英语作文中，词组和句型的运用可帮助呈现写作者的英语水平。这就要求学生要在基础知识方面进行系统的学习。现举例说明： prefer doing>enjoy doing>like doing 由此可以看出，不同类型和不同水平的词组句型可表现出写作者不同的观点及英语水平。 3.复合句:
Passage 1 假如你刚从英国回来，你的英语老师要求你在课上谈谈中英两国学生的一些差异，请根据 参考词汇：清理clean up；零花钱pocket money Hello, everyone! I’m glad to be here to talk about some differences between the English students and the Chinese students. In England, students usually take the school bus or ride bikes to school. After school, they often clean up the garden and look after the pets. What’s more, they have to make pocket money by working in their free time. However, in China, students often go to school in their parents’cars. They spend most of their time on study after school and hardly do chores at home. Also, parents provide the pocket money for their children. Different countries have different cultures. I think we should study hard, but we should practice living skills at the same time. Passage 2 Hello, everyone! I’m important for us students to find some time to exercise. So we should exercise in our free time. However, I found that now many students seem to study all day. They think taking exercise is a waste of time. And some students think they have so much homework to do every day that they have no time to exercise. But in my opinion, taking exercise is a good way to relax and keep fit. And a healthy body can help us study better. And we can always find time to take exercise if we want to do. So let’s go out to exercise together. Passage 3 随着网络技术的不断发展，人们传递情感的方式也在不断变化。假如你叫王强，上周你就“使用纸质卡片还是电子卡片？”在班级展开了一项调查。请你给China Daily报社写一封信，介绍此次调查的结果并发表你的观点。
Ⅶ.补全对话(每小题2分，共10分) 根据对话内容在空白处填入适当的句子，使对话完整、通顺。 A:Bill,(46)____________________ B:Iusuallygetupat6:30. A:Oh,that’searly.(47)____________________ B:Myhomeisfar(遥远的),soImustgetupsoearly. A:(48)____________________ B:No,Idon’thavebreakfastathome. A:(49)____________________. B:Iknowit’snotgoodforme.ButIdon’thavetimeforitathome. A:Well,I’llbringsomemilkandbreadforyoutomorrow. B:Really(50)____________________! A:You’rewelcome. Ⅶ.情景交际(每小题1分，共5分) 根据对话内容，在空白处填上恰当的句子，使对话完整、通顺。A:Helen,let’sgotothebookstorethisS aturday! B:(46)____________________.Whattimeshallwemeet A:(47)____________________ B:8:30a.m.Oh,it’stooearly.Ican’tgetupbefore9:30a.m.onSaturday. A:(48)____________________ B:Atabout11:30p.m.IgotobedlateonFridaynight. A:(49)____________________ B:IwatchTVorplaycomputergames. A:Oh,it’snotagoodhabit(习惯). B:(50)____________________.I’llchange(改变)it.Let’smeetat10:00a.m. A:OK.Seeyouthen. Ⅶ.补全对话(每小题2分，共10分) 根据对话内容在空白处填入恰当的句子，使对话完整、通顺。 A:Hi,Peter.
中考英语总复习公开课教案 教学目标：复习名词的用法 教学重点和难点：名词的分类，名词的单复数，不可数名词、专有名词、名词所有格、名词或“数词+名词”作定语的用法、主谓一致。 能力要求：能区分可数名词与不可数名词并识记名词复数的变化规则； 能够正确使用‘’s所有格、of所有格及双重所有格； 能够掌握名词作定语的几种特殊情况； 能够在具体的语境中正确判断、区别、使用课标所规定的名词及名称短语。 教学方法：采用多媒体课件，教师主导，以练为主、讲练结合 教学过程： Step1 Review(归纳复习) 18分钟 1. 先介绍中考考试说明中关于名词所考查的主要方面。即名词的单复数、不可数名词、专有名词、名词所有格、名词或“数词+名词”作定语的用法。 2. 介绍名词的定义。 3. 介绍名词的分类： (1) 按名词性质分：普通名词和专有名词。 (2) 普通名词分为：可数名词和不可数名词 4. 可数名词的单数形式（由学生归纳） 在名词前加a和an， 以辅音音素开头的名词前加 a 如：a book， 以元音音素开头的名词前加an如：an egg 当名词前有形容词修饰时，要看形容词开头字母的发音，而不是看名词，如an interesting book 和a red apple. 注：以下字母虽然是辅音字母，但却是以元音音素开头的， f, h, l, m, n, r, s x. 如：There is an “m”in the word “milk”. 5. 名词的复数形式（抽查提问学生） 规则变化：(1). 一般情况在词尾＋s; 如：book- books (2).以s, x, ch, sh 结尾的词＋es;如：bus- buses box-boxes watch- watches wish-wishes (3).以辅音字母加y 结尾的：把y变为i再加es; 如：story-stories (4).以f或fe结尾的：把f或fe变为v再加es; 如：leaf-leaves knife- knives (5).以o结尾的词，如: hero-heroes；Negro-Negroes；tomato-tomatoes；potato-potatoes 但 photo—photos; zoo—zoos 可数名词的复数不规则变化(学生归纳) man--men; woman--women; 但German--Germans foot--feet; tooth-teeth child--children; mouse--mice; goose-geese(鹅); deer--deer; sheep--sheep Chinese--Chinese; Japanese--Japanese; Frenchman--Frenchmen; Englishman--Englishmen
初三上英语期末试题 初三上册英语期末试题 听力理解(共30分) 一、听对话，从下面各题所给的A、B、C三幅图片中选择与对话内容相符的图片。每段对话你将听两遍。(共5分，每小题1分) 1. 二、听对话或独白，根据对话或独白内容，从下面各题所给的A、B、C三个选项中选择最佳选项。每段对话或独白你将听两遍。(共15分，每小题1.5分) 请听一段对话，完成第6至第7小题。 6. Where re the speakers goingduring this winter holiday? A.The Wonderland. B.The Great Wall. C.The Story House. 7. Who ll take the speakers there? A.Tony s father. B.Tony s mother. C.Tony ssister. 请听一段对话，完成第8至第9小题。 8. Where re they? A.In a garden. B.In a classroom. C.In a museum. 9. When are they leaving? A.At 10:40. B.At 10:30. C.At 10:00. 请听一段对话，完成第10至第11小题。 10. What re they talking about? A.Some famous places. B.A photo competition. C.Their good
friends. 11. Who ll help to decide? A.Peter. B.Lily. C.Miss Wu. 请听一段独白，完成第12至第13小题。 12. What s Love and Care? A.An old people s home. B A friend s home. C.A student s home. 13. What happened at Love and Care? A.Some old people did performances. B.Some good friends held a party there. C.Some students visited with their songs. 请听一段对话，完成第14至第15小题。 14. What re they talking about? A.School homework. B.Future inventions. C. Shopping cars. 15. What might happen accordin g to the talk? A. School homework will be more. B. Shopping could be done by phone. C. Travelling will be fun and easier. 三、听独白，记录关键信息，独白你将听两遍。(共10分，每小题2分) 请根据所听到的内容和提示词语，将所缺的关键信息填写在答题卡的相应位置上。 知识运用(共25分)
初三英语作文 Passage 1 假如你刚从英国回来，你的英语老师要求你在课上谈谈中英两国学生的一些差异，请根据 注意：1.文章必须包括表中全部内容，可适当增加细节；2想法至少在两句以上；3词数：80-100。参考词汇：清理clean up；零花钱pocket money Hello, everyone! I’m glad to be here to talk about some differences between the English students and the Chinese students. In England, students usually take the school bus or ride bikes to school. After school, they often clean up the garden and look after the pets. What’s more, they have to make pocket money by working in their free time. However, in China, students often go to school in their parents’ cars. They spend most of their time on study after school and hardly do chores at home. Also, parents provide the pocket money for their children. Different countries have different cultures. I think we should study hard, but we should practice living skills at the same time. Passage 2 假如你们班要举行一次英语演讲比赛，请根据下表内容用英语写一篇发言稿。 注意：1.文章必须包括所给要点，可适当增加细节；2语句通顺，书写规范Hello, everyone! I’m important for us students to find some time to exercise. So we should exercise in our free time. However, I found that now many students seem to study all day. They think taking exercise is a waste of time. And some students think they have so much homework to do every day that they have no time to exercise. But in my opinion, taking exercise is a good way to relax and keep fit. And a healthy body can help us study better. And we can always find time to take exercise if we want to do. So let’s go out to exercise together. Passage 3 随着网络技术的不断发展，人们传递情感的方式也在不断变化。假如你叫王强，上周你就“使用纸质卡片还是电子卡片？”在班级展开了一项调查。请你给China Daily报社写一封信，介绍此次调查的结果并发表你的观点。
初中英语新课程标准教材 英语教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 英语教案 / 初中英语 / 九年级英语教案 编订：XX文讯教育机构
英语公开课学案 教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学设计资料适用于初中九年级英语科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 英语公开课教案 ◆尚志一中袁英 授课者授课班级授课时间公开课范围 袁英尚志一中初二（５）班2000.11.30尚志一中 课题国外礼仪介绍（一）圣诞庆祝活动 课时一课时 教学目的通过介绍西方国家圣诞节的种种庆祝活动，联系中国春节展开讨论，从而达到开阔眼界，操练口语的目的。 教学方法讨论式、启发式 教具录音机、图片、自制投影片、圣诞小礼物 教学步骤： Step 1 Free talk
Talk about the weather, the conversation may begin like this : A : What a lovely day, isn't it ? B : Yes. But the radio says it'll get cloudy soon. A : Well, I really don't like cloudy meather, what about you ? B : Not at all. A : …… Step 2 Presentation Ask one of the students the following question : ⑴ What day is it today ? ⑵ Which month is it ? ⑶ Which is the last month of the year ? ⑷ Do you know which is the most popular festival in this month in most western countries ? Step 3 Brief Introduction Tell the students something about Christmas Day. Christmas Day, which comes on December 25th, is usually said to be the birthday