15.3-串联和并联PPT课件

变。
二次修改

学生活动
做一做：实验探究：并联电 学生实验探
路特点（小组活动）
究
开关的位置发生改变了， 开关的控制作用改变了 吗？
用电器工作相互干扰吗？
二次修改
教学环节
计划用时 *分钟
教师活动 电路
学生活动 电路图
连接特点
电流路径
开关的作用
用电器工作 情况
串联 并联
二次修改
教师活动
学生活动
一个开关控制两盏灯有几 学生练习画
种连接方法
电路图并连
接实物图
二次修改
教学环节
计划用时 *分钟
教师活动
学生活动
做一做：实验探究：串联电 实验探究
路特点（小组活动）
小结：在串
开关的位置发生改变了， 联电路中开
开关的控制作用改变了 关的位置改
吗？
变了，开关
用电器工作相互干扰吗？ 的作用不改
•
第7页
计划用时 *分钟
教师活动
2.串联电路的特点 （1）电流不出现分支 （2）相互影响
学生活动
为什么相互 影响？ 讨论回答
二次修改
教学环节
计划用时 *分钟
教师活动
学生活动
二.并联的定义：将元件两端连在一 并联的特点
起，连在电路中
1.电流有分支
2.相互影响
S
L1
B
A
L2
二次修改
教学环节
计划用时 *分钟
本课第1课时 本课课型
累计12课时 新课
课题： 第3节 串联和并联
相关模块
教学目标及重难点 教学环节
板书设计 反思后记 教学资源
教学目标及重难点

（二）教学目标
1.知道什么是串联电路和并联电路，会画简单的串、并联电路图。 2.通过实验探究串、并联电路的特点，会连接简单的串、并联电路。 3.会识别生活中简单的串、并联电路；尝试根据已有知识、经验， 按要求设计简单的串、并联电路。
（三）重点与难点
1.重点：会画、会连接串、并联电路，会识别生活中简单的串、 并联电路。 2.难点：并联电路的实物连接及画并联电路图。
二.说教法 三.说学法
四.说教学过程
情景引入
图片展示：室内灯饰、路灯、小彩灯
四.说教学过程
新授课 环节一：认识串、并联电路
演示:一个 增加一个灯泡 学生展示
动手连接
灯泡发光
和若干导线
不同的接法 并联电路
画电路图 （展示、纠正）
问题设计：
如何连接电路让两 个灯泡都发光？有 几种接法？
老师必要的 引导和讲解
通过实验探究串、并联电路的特点，会连接简单的串、并联电路。 小组合作，按要求完成探究任务，并分析实验现象，得出结论。
析、设计能力培养的思维出发点。本节课的学习影响到学生对 如何连接电路让两个灯泡都发光？有几种接法？
本节课的学习影响到学生对后续电学学习的综合能力培养。 讨论：（小彩灯实物展示） 环节一：认识串、并联电路
并分析实验现象，得出结论。 会识别生活中简单的串、并联电路；
图片展示：室内灯饰、路灯、小彩灯 会识别生活中简单的串、并联电路；
2.实验评估： ①并联电路连接存在问题 ②电路故障
四.说教学过程
新授课 环节三：生活中的电路
讨论：（小彩灯实物展示） 分析判断路灯、家庭电路各用电器、 教室的灯管、小彩灯等连接方式， 并说明判断依据。
小组 合作
在画电路图中 表示电流方向

D
力就有收获，同学们加油……
好好学习，天天向上
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/102021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021
❖
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 10日星 期二2021/8/102021/8/102021/8/10
L2
L2
L1 S
L1
S
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/8/102021/8/10Tuesday, August 10, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021 7:22:01 PM
15.3 串联和并联
学习目标
1、通过探究知道电路的连接方式
2、通过动手实验会连接串并联电路， 了解串、并联电路的特点
3、能够利用所学知识判断生活电路的 基本连接方式
想想画画： 要使两个灯泡同时发光， 有几种接法？
设计出符合要求的 电路图
像这样把两个及两 个以上电路元件逐 个顺次连接起来的 电路,叫串联电路。
❖ 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021

连接特点：首尾顺次相连 用电器并列相连的电路叫做并联电路。 开关位置的改变不影响它对用电器的控制作用。 电流有多条路径（至少两条） 用电器是否相影响：各用电器之间互相影响 在并联电路中，干路开关控制所有用电器。 1，元件位置安排要适当，分布要均匀 2．根据电路图连接实物电路。 5．改动一根导线，使开关S控制小灯泡L1。 开关位置的改变不影响它对用电器的控制作用。 各用电器可独立工作，互不影响 电源 用电器 开关 导线
归纳与小结
串联电路
1.连接特点：首尾顺次相连 2.电流路径：电流只有一条路径 3.用电器是否相影响：各用电器之间互相影响 4.开关作用：开关控制所有的用电器，开关的位置 对电路无影响 5.电路图：
归纳与小结
并联电路 1.连接特点：首首、尾尾并列相连 2.电流路径：电流有多条路径（至少两条） 3.用电器是否相影响：各用电器可独立工作，互不影响 4.开关作用： 干路开关控制整个电路，支路开关只控制
1，元件位置安排要适当，分布要均匀 电源 用电器 开关 导线
4，按顺序从正极依次画到负极，或从负极依次画到正极。 用电器依次相连的电路叫做串联电路。
2，整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。 开关位置的改变不影响它对用电器的控制作用。
4．如图所示的四个电路图中，开关闭合时，三盏灯属于并联关系的是（ ） 2，整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。
用统一规定的元件符号表示电路连接情况的图 在并联电路中，干路开关控制所有用电器。
支路开关只能控制所在支路的用电器。 连接电路后，需检查电路连接无误，然后方可闭合开关。
三，电路图的正确画法 干路开关控制整个电路，支路开关只控制
开关位置的改变不影响它对用电器的控制作用。 在串联电路中，开关的位置改变了，它的控制作用是否改变呢？