辽宁省凌源市大河北中学人教版九年级物理(全一册)课件：153串联和并联(共13张PPT)

S2
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
达标练习
6．改动一根导线，使开关S控制小灯泡L1。
S
1．5 ＋ 1．5 ＋
L1
L2
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
三、生活中的电路
1.家庭中的电灯、电扇、电冰箱、电视机、电 脑等用电器大多是怎样连接在电路中的?
并联
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
三、生活中的电路
2.小彩灯： 生活中的小彩灯经
常用来装饰店堂、居 室，烘托节日气氛， 其中的一些彩色小灯 泡是如何连接的？
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
第十五章 电流和电路
第3节 串联和并联
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
学生实验3: 1.并联电路中开关的作用
S
S
S1
L1
S1
L1
S2
L2
S2
L2
在并联电路中，干路开关控制所有用电器,支 路开关只能控制所在支路的用电器。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能

L2
S2
L2
并联电路特点： ①干路开关控制整个电路，支路开关控制所在支路。 ②用电器独立工作,互不影响。
学以致用
学以致用
学以致用
课堂小结
3
连接特点
串联电路 首尾顺次相连
并联电路 首首、尾尾并列相连
电流的路径
电流只有一条路径
有多条路径
用电器的工作 各用电器之间互相影响
用电器可独立工电流作
开关的作用
L2 L1
S L2
L1
L1支路
L2支路
S L1
S L1
L2 串联电路
L1
L2
（1条电流流经）
S
L2
L2
并联电路
L1
（2条及2条以上电流流经）
串联电路的特点
L1
L2
L1
L2 S
串联电路特点： ①开关控制所有用电器，与位置无关。 ②用电器同时工作，且互相影响。
并联电路的特点
S
S
S1
L1
L1 S1
S2
开关控制所有的用电器，开 干路开关控制整个电路，支路
关的位置对电路无影响
开关控制所在的支路
电路图
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成

A.
B.
C.
D.
串联和并联
串联电路的特点
（1）电流只有一条路径
在串联电路中：
（2）开关与用电器串联，控制整个电路；改变开关的位置不会影响它的控制作用
串联和并联
串联电路的特点
（1）电流只有一条路径
在串联电路中：
（2）开关与用电器串联，控制整个电路；改变开关的位置不会影响它的控制作用
（3）用电器互相干扰，其中一个断开，另一个用电器也不能工作
串联和并联
串、并联电路的特点比较
串联电路
并联电路
连接
电流
开关
用电器
只有一条路径
两条或两条以上的路径
开关控制整个电路，位置对它的控制作用没有影响
干路开关控制整个电路支路开关只控制其所在的支路
互相干扰
互不干扰
串联和并联
串、并联电路的特点比较
串联电路
并联电路
连接
电流
开关
用电器
只有一条路径
两条或两条以上的路径
随堂练习：
2.如图所示电路中，下列关于灯泡L1﹑L2、L3连接说法中不正确是（ ）A．S1﹑S2都断开，L1﹑L3串联B．S1﹑S2都闭合，L2﹑L3并联C．S2断开，S1闭合，L1﹑L3串联D．S2断开，S1闭合，只有L3能发光
随堂练习：
3.下列关于电路连接方式说法正确的是（ ）A．马路上的路灯总是一齐亮，一齐灭，所以它们是串联的B．教室里一个开关可以控制多盏日光灯同时亮同时灭，所以它们是串联的C．同一串节日小彩灯，有一个不亮，其它的都还亮，所以它们是并联的D．冰箱冷藏室内的灯不亮了，压缩机还能工作，所以它们是并联的
并联电路：用电器互不干扰（一灯不亮，另一灯仍会亮）
随堂练习：

知识点2---连接并联电路
•1.在并联电路中，干路的开关
控制所有用电器，
•支路的开关只控制所在支路的
用电器。
连接方式 连接特点 电流路径 开关作用 用电器间是 否相互干扰
串联电路
并联电路
15.3—知识点3
判断串、并联电路
你能找到判断串
并联电路的方法 吗？
1.断开用电器能否各自独立工作, 互不影响？
人教版九年级物理全一册15.3， 警灯也闪烁不停， 左图是简化电路图
人教版九年级物理全一册15.3-串联和 并联( 共39张P PT)
人教版九年级物理全一册15.3-串联和 并联( 共39张P PT)
感受电路在生活 中的广泛应用
人教版九年级物理全一册15.3-串联和 并联( 共39张P PT)
2.用电器并列连接的电路并联电路。
•（电流分开走，负极来相聚， 生死不相关，共用叫做干， 独用叫做支）
15.1—知识点2
连接串、并联电路
在串、并联电路里，开关的位
置改变了，它的控制作用是否 会改变？
知识点2---连接串联电路
•1.在串联电路中，开关控制所
有用电器，开关位置的改变不 影响它对用电器的控制作用。
15章第三节
串联和并联
•同样的两个灯泡，一个开
关,为什么取下其中的一个 灯泡，会出现不同现象？
连接方式不同
15.1—知识点1
串联和并联
提出问题
•在连接电路之前，同学们
思考连接电路时需注意哪 些问题？
易错点总结-1
• 【连接电路前】 • 1．开关要断开. • 2．绝不允许把电源的正负极直接用导线连接起来. • 3．连接电路后，需检查电路连接无误，然后方可

阅读43页——生活中的电路
讨论：利用串并联电路的特点， 判断以下电路是如何连接的? （1）节日用的小彩灯 （2）教室内的日光灯 （3）马路边的路灯 （4）家庭用的家用电器
训练反馈：
1.如果电路中有两个用电器,下列说法中
正确的是:[ C ]
A. 闭合开关S后,灯同时亮的一定是串联. B. 闭合开关S后,灯同时亮的一定是并联. C. 闭合开关S后,灯同时亮的可能是并联, 也可能是串联. D. 条件不足,无法判定.
2.街道上的路灯同时亮，同时灭，仅仅
据此不能(能或不能)判断其连接方式，
如果看到其中一盏路灯熄灭，但其他路 灯依然亮着，由此可以判断灯的连接方
式为_并___联_。
3、如下图所示的电路叫 并联 电路, 图中开关S1用来控制 L1 ,开关S2用 来控制 L2 ,而开关S接在 干 路中, 它可以同时控制 L1、L2 .在图中用铅
2.开关在任意位置作用相 同； 3.一个断路，均不工作；
4.一个短路，另一个更亮
总之：串联各元件互相影响
并联（以2只灯泡
为例）
实物图
电路图
两个灯泡两端 分别相连的电路叫 并联电路。
干路 支路
串联电路，有支路和干路之分吗
并联（以2只灯泡为例）1.至少有两条电流路径；
实物图
2.开关在干路与支路的作
用不相同；
3.一个断路，另一个不受
L1
影响；
L2
4.一个短路，全都短路。
总之：并联各支路互不影响。
（短路除外）
思考题：
在桌面上有两个灯泡和一个开关， 它的连接电路在桌面下，我们无法看到。 小明同学试了一下，闭合开关时两灯同 时亮，断开开关时两灯同时熄灭。两个 小灯泡一定是串联吗？

课堂翻转
请同学们根据学案提示完成 第一板块相应的任务。
汇总疑点
整
小组内讨论、解决疑点，整 理出不能解决的疑点。
小组间抢答
分
小组抢答疑点，不限题号， 只能抢答一题。
合
根据串联电路画电路图：①横平竖直， 元件不能放角上②顺序要对应
根据串联电路图连接实物电路：①顺 序要对应②导线要绕过元件，不能穿过元 件
补Байду номын сангаас
达标检测1：
测
新课堂P40页1（2）
学习目标
整
分
根据并联电路画电路图：
分
根据并联电路图连接实物电路。
合
根据并联实物电路画电路图方法：① 找出节点，写出电流流经元件顺序②从电 路正极开始，按照顺序画③标元件符号。
根据并联电路图连接实物电路方法： ①先连好一串②找出节点，将另一支路并 到两节点间③导线不能交叉
补
达标检测
测

3.撤用电器法：撤去电路中一只用电器，另外的用电 器受到影响的是串联，不受影响的是并联。
4.节点法：电路中不论导线多长，只要其间没有电源 用电器等，整根导线可看作一个点，从而找出各用 电器的公共点。
分析下列两个电路各是什么连接
甲
乙
例:试判断下列几个灯泡是怎样连接的.
方法1:电流路径法
3
1
2
3
2
1
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
S
L1
S1
L2
Байду номын сангаас
S2
6、如下图所示电路，若使两灯串联，应该闭 合开关___S_2___，断开开关_S_1_和__S_3_；若使两 灯并联，应该闭合开关_S_1_和__S_3_，断开开关 ___S_2___。若闭合开关S1和S2，断开开关S3， 则关灯S2和__LS_31_，__则_发会光出，现__L短_2_路__不_。发光；若闭合开
开关改变电路：
1、只闭合开关Ｓ1时， 看到什么现象？
Ｌ2灯亮、
Ｓ1
。
Ｌ3 Ｓ3
。
Ｓ。2
Ｌ2 Ｌ1
Ｌ３灯和Ｌ１灯不亮

人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第3节 串联和并联
2、连接并联电路
（2）演示七：探究并联电路中开关的控制作用
串联电路中开关的控制作用:
①干路开关，控制所有用电器工作。 ②支路开关，控制所在支路用电器。 ③开关的位置对电路的控制有影响。
人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第3节 串联和并联
2、连接并联电路
（2）演示八：探究并联电路中开关的控制作用
人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第3节 串联和并联
2、连接并联电路
（3）探究并联各用电器之间的工作关系
S S S S L2 L2 L 22 L L3
L1
L1 L 11 L
探究方法:
①去一灯泡，其余支路灯泡原样工作。 ②加一灯泡，其余支路灯泡原样工作。
3、天安门城楼上彩灯的连接
天安门城楼上的彩灯是并联的
人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第3节 串联和并联
（一）串联电路
在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、 用电器，最后回到电源的负极。只有一条通路。用电器 互相影响，不能独立工作。开关控制整个电路，与位置 无关。
（二）并联电路
S2 S1
L1
L2
人教版 九年级物理 第十五章 电流和电路 第3节 串联和并联
3、如图所示的四个电路图中，开关闭合时， 两盏灯属于串联关系，且连接正确的是（ A ）
4、改动一根导线，使开关S控制小灯泡L 九年级物理 第十五章 电流和电路 第1节 串联和并联
谢谢同学们的合作！ 祝同学们学习进步！
再
见！
在并联电路中，电流有两条（或多条） 路径。 用电器 互不影响, 能独立工作。干路开关控制整个电路, 支路 开关只控制这一条支路。

一点一练 1.马路上的路灯总是一齐亮，一齐灭．如果它们其 中一盏灯的灯丝断了，其它灯仍能正常发光．根
据这些现象判断路灯是 （ B ）
A．串联的
B．并联的
C．可能是串联的，也可能是并联
D．不能确定是何种连接方式
自学检测
如下列所示各图中， AD 为串联电路； BC 为并 联电路
识别电路的方法 • 电流流向法
自学检测
识别电路的方法 • 电流流向法
识别电路的方法 • 电流流向法
自学检测
识别电路的方法 • 电流流向法
一点一练
如图所示，开关都闭合时，灯泡L1与L2组成串联
电路的是 C
完成导学案“随堂检测”部分 完成练习册第一课时“课堂练习”部分
2020/11/18
7
串联电路中改变开关的位置
S
L
L
2
1LΒιβλιοθήκη 1LS2
S
L1
L2
串联电路中开关的作用
L1 L2
S
自学检测
S
L1
L2
在串联电路中，开关控制所有用电器。开关 位置的改变不影响它对用电器的控制作用。
实验2
自学检测
在并联电路中，干路开关和支路开关对各用 电器的控制作用有什么不同呢？
S
L1 L2
S
L1 L2
自学检测
S
L1 L2
自学检测
在并联电路中，干路开关控制所有用电器。 在并联电路中，支路开关只能控制所在支路的用 电器。
串联电路和并联电路
连接方式 电流路径 工作特点
开关控制
1个
L1 L2 L1 多个
s L2
用电器同 时工作相 互影响
开关控制整个电 路，与位置无关