如何撰写课题申报评审书

家长课题申报\小学家长课题申报《利用家校通系统与家长学校协同的策略研究》《利用家校通系统与家长学校协同的策略研究》——建设路小学课题研究方案一、课题课题类型：XX市电化教育馆“十三五”教育技术课题指南课题名称：《利用家校通系统与家长学校协同的策略研究》研究单位：XX小学二、课题的研究背景20 世纪以来，科学技术飞速发展，其中，信息技术的进步对世界经济的发展和人类社会的进步起到了巨大的推动作用。

科学技术的进步、发展和普及是21 世纪中国科学技术事业极为重要的组成部分，特别是“ 科教兴国” 战略的实施，极大推动了教育信息化、教育网络化的进程。

在知识经济的竞争环境中，教育是一个永恒的主题，学习型社会是未来的发展趋势。

如何更好地推动家庭教育配合学校教育，让学校教育指导好家庭教育，最终让家庭教育、学校教育、社会教育全面协同，成为新世纪实施“ 素质教育” 的新课题。

现代素质教育要求根据孩子自身特点和不同的成长背景因材施教，要求家长和教师能及时沟通并修正对孩子的教育。

学习的延伸使得教育不再局限于学校和课堂，并有很大部分是由家庭完成的。

实际上，家庭应该是最重要的教育场所，家长是孩子的启蒙老师。

沟通学校、老师和家长共同对孩子进行系统教育，将是十分有意义的，而这些都需要老师与家长的沟通有一个通畅的渠道。

在“十五”科研期间，我校就已经重视起家校教育的协同问题，我们已经意识到家庭教育和学校教育必须协同起来，只有两种教育力量凝成一股力，我们的孩子才能更健康、更快速的成长、发展起来。

所以在“十五”科研期间，我校已经成功地完成了“家校协同教育实践研究”的课题研究，并在家校协同策略和方法上取得了前期的研究成果。

我们的家长们不仅仅通过传统的方式和老师即时联系、即时交流，还能够利用“家校练习本”、家校联系单、家校联系预约卡等多种方式和老师保持着既便捷又连贯的交流过程。

然而，随着时代的进步，工作节奏的加强，家长和老师们在紧张、繁忙的工作下，频繁的联系与交流仍然给老师和家长带来了烦恼与困惑。

编号Dxxx中心小学微课题申报•评审书课题名称农村小学五年级英语单词识记教学的研究课题申报人_____________ （限1人）填表日期201702xxx中心小学2017年02月申报人的承诺与成果使用授权我保证如实填写本表各项内容。

如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守《X X市教育科学规划课题管理办法（2016年修订）》以及x x市教育科学规划领导小组办公室的其它有关规定和要求。

恪守学术道德，维护学术尊严，认真开展研究工作，按时完成研究任务。

同意x x x 中心小学使用本课题研究成果及资料。

申报人（签字）：2017年2月13 日一、课题基本信息数据表二、申报人和课题组成员近五年来取得的与本课题有关的研究成果四、课题设计论证•本课题国内外研究现状述评、基于自身的选题意义和研究价值（本部分不少于1000字）•本课题的研究目标、研究内容、主要观点和创新之处•本课题的核心概念界定、主要研究方法及基本研究思路（方法应用及思路步骤需详细）1.理论学习后，总结出一套与本校学生相符的理论指导，在此基础上根据学生特点量身制定出具体的适合本校学生实际的实施步骤。

2.根据实施步骤进行具体活动。

3.针对不同活动中出现的问题进行及时的处理和及时的调整。

4.整理好活动记录，进行阶段总结，为下一步活动的进行做好准备。

第三阶段：2016.6总结，反思，结题。

总结、分析活动记录，透过现象揭示规律，撰写研究报告等。

•申报人及主要参加者的学术背景和研究经验、课题组结构（如职务、专业、年龄等）•完成课题的保障条件（如研究资料、研究经费、研究时间及所在单位条件等）•本课题研究的主要参考文献（需详细、有高度，且与课题内容密切相关，不少于2项）意做到创设一定的英语运用情境，词不离句。

在教学单词funny、too small /big时，已值深秋初冬，天气转冷，学生已戴上手套。

因此，在呈现时我搓搓手说，Boys and girls，I’ m cold now. May I have your gloves?学生们很自然地回答Sure. Here you are.我接过递来的手套，在他们的注视下我费力地戴着。

怎样填写课题评审书填课题申请评审书，不是一个简单的填表工作，它实质就是写课题申请报告，是对拟申报的课题进行论证的过程。

课题能否立项，与选题的新颖性、选题的意义等因素有关，同时，也与课题申请人对课题论证质量有关。

因此，要申报课题，首先要做好课题论证，即写出一份高质量的课题申请报告。

一般来说，课题管理部门都会印制课题申请表，由课题申报者填写，主要包括以下内容：研究的目的、意义；本课题的国内外研究现状；课题研究的主要内容与范围；研究的方法与手段；研究者完成课题的主客观条件分析；研究的计划与步骤等。

填写课题申请表，对选定的课题进行论证，应注意以下问题。

一、关于研究问题的表述（课题名称）。

评审者对课题的兴趣首先来自题目所反映的问题，因此，题目的表述应能抓住人，吸引人，并力求全面反映研究对象、内容和方法，使人一看题目就指导要研究什么，怎么研究。

比如：“帮助小班幼儿克服分离焦虑的行动研究”，研究的对象是小班幼儿，问题是分离焦虑，方法是行动研究法。

拟定题目时，一要简明，用最简洁的语言表达所要研究问题的实质，忌用冗长，概念罗列的题目。

如：“将中国传统教育思想与当代先进思想相融合，构建具有中国特色的幼儿园课程模式”。

这个题目既过于冗长，又概念罗列。

二要具体，忌空泛。

题目较大，不知具体研究什么。

三要运用明确的概念，而不是含糊不清，从标题上根本看不出它研究的是什么问题。

比如：《关爱你我他》，《如何培养特殊幼儿》，《幼儿的快乐是我们最大的快乐》。

或者自造、口语化的、个人简化的概念，如将创造性思维简化为“创思”。

二、数据表。

按评审书规定填写即可。

三、研究的目的、意义。

在这一部分，要阐述为什么要研究这个问题，问题提出的背景是什么，研究的理论与实践意义如何等，目的是向评审者说明研究的紧迫性、必要性。

在这一部分，有几个基本的问题需要交待清楚。

1、有关概念的界定。

首先要对课题的核心概念进行界定，如要研究《新课程背景下，农村幼小衔接现状及策略研究》，首先需要对幼小衔接进行概念界定。

附件1：贵州省教育科学规划课题申请·评审书课题名称普通高中历史“专题＋主题”复习方法的实验与研究课题类别A. 重点课题学科分类 H.基础教育填表日期 2015年7月23日贵州省教育科学规划领导小组办公室2015年6月修订申请者的承诺：本人自愿申报贵州省教育科学规划课题。

认可所填写的《贵州省教育科学规划课题申请·审批书》（以下简称为《课题申请·审批书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请·评审书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。

同意贵州省教育科学规划领导小组办公室有权使用《课题申请·评审书》所有数据和资料。

课题申请如获准立项,在研究工作中，接受贵州省教育科学规划领导小组办公室及其委托部门的管理，研究成果发表时须在醒目位置标明“贵州省教育科学规划××××课题（课题批准号：××××）成果”。

同意贵州省教育科学规划领导小组办公室具有使用、公布、宣传、推广研究成果的权利。

申请者（签章）：年月日一、数据表二、负责人和课题组成员近五年来已开展的相关工作和取得的研究成果三、课题设计论证四、完成课题的可行性分析五、预期研究成果六、推荐人意见七、课题负责人所在单位意见八、市（州、地）教育局（高校）意见九、评审委员会意见十、领导小组审批意见贵州省教育科学规划课题申请·评审书《课题设计论证》活页课题名称：普通高中历史“专题＋主题”复习方法的实验与研究⑤有利于提高教师对课堂教学的驾驭能力；最大限度地发挥学生在课堂教学中的主体作用；培养学生探究学习的精神并为学生建立终身学习的能力奠定基础。

三、研究原则：①实践性和实用性原则。

突出新课程历史高考复习的特点，创新高考历史复习的模式，在课堂教学中将教师的“讲”与学生的“练”有机的结合起来，突出学生的“练”和自主归纳、概括，并注重对方法、能力的提炼和升华。

附2：洋县教育科学规划课题 申请·评审书课 题 类 别 基础教育研究 课 题 名 称 小学生良好的数学作业习惯的培养学 科 分 类 小学数学 课 题 负 责 人 李新杰 负责人所在单位 洋县四郎中小 填 表 日 期 2013 年 9 月 26日洋县教研室课题指导研究领导小组申请者的承诺与成果使用授权一、本人自愿申报洋县教研室教育科学规划课题。

本人认可所填写的《洋县教研室教育科学规划课题申请·评审书》（以下简称为《课题申请·评审书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请·评审书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。

同意洋县教研室课题指导研究领导小组有权使用《课题申请·评审书》所有数据和资料。

课题申请如获准立项,在研究工作中，接受洋县教研室课题指导研究领导小组的管理，并对以下约定信守承诺：1．遵守相关法律法规。

遵守我国《着作权法》和《专利法》等相关法律法规。

2．遵循学术研究的基本规范。

科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。

3．尊重他人的知识贡献。

客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。

凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。

凡转引文献资料，均如实说明。

4．恪守学术道德。

研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。

成果真实，不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明；不侵占他人研究成果，不在未参与研究的成果中挂名，不为未参与研究工作的人员图虚名。

5．维护学术尊严。

保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益。

维护教育科研课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。

6．遵照管理规范。

课题研究名称、课题研究组织、研究主体内容、研究成果形式与课题申请书和立项通知书相一致。

教育实践与研究Educational Practice and Research>>>2015年第21期/B (7)教育理论研究教育科学研究课题设计论证是课题申报与立项阶段最重要的工作,也是《课题申请·评审书》中最主要的内容。

课题设计论证是否科学合理、具有价值和创新之处,直接关系到申报的课题能否成功立项。

一、课题设计论证的撰写课题设计论证的内容一般包括课题名称、课题研究的背景、课题研究的意义与价值、国内外同类研究现状评述、课题研究的创新之处、课题研究的目标、基本内容、思路与方法、课题研究阶段、课题研究的基础、完成课题研究的保证条件、参考文献等,每项内容的撰写都有一定的要求。

(一)课题名称教育科研选题应把握价值性、科学性、创新性、具体性和可行性原则。

课题名称的表述要完整,一般应包括三个部分,即研究的问题(内容)、研究的对象、研究的方法;表述用语要规范,使用学术性的语句,不能用大白话、比喻句,不能用似是而非的词,不能用口号式、结论式的句型;应研究具体问题,不能太大、太笼统,要小题大做,不能大题小做,课题越大,研究越空;名称要简洁,能不要的字尽量不要,一般不超过20个字,如:农村小学低年级语文自助口语交际训练的研究。

(二)课题研究的背景课题研究的背景就是分析研究的理由,说明为什么要选择这个问题,为什么要研究、解决这个问题。

主要内容包括:一是分析研究的有关背景,如理论的、实践的或政策的背景,说明根据什么、受什么启发而搞这项研究;二是通过分析本地(校)本人的教育教学实际,指出为什么要研究该课题,问题的针对性何在。

(三)课题研究的意义课题研究的意义要以实践应用的论述为主论证,分析应做到理论与实践相结合、宏观与微观相结合,但作为中小学的研究,更应侧重从微观和实践的角度分析,指出本校或自己在实践中存在的具体问题,突出解决这些问题对教育教学、学生、学校的实际作用,从而体现研究的如何撰写中小学教育科研课题的设计论证———兼谈教育科研《课题申请·评审书》的填写吴希胜(东光县教育局教研室,河北沧州061600)摘要:课题设计论证是教育科学研究课题申报与立项阶段最重要的工作,也是《课题申请·评审书》中最主要的内容。

每年一到立项季，总有许多老师为课题立项的申报评审书的填写而发愁，本文旨在告诉大家一些方法技巧，希望对小伙伴们有所帮助。

中小学幼儿园教师在填写《课题申报·评审书》时，首先应注意以下问题。

（一）格式要规范，行文要恰当格式规范、行文恰当是严谨治学的外在表现，如果你连最基本的格式规范都做不到，如何让评委感觉到你的教育科研态度是认真的？因此在填写《课题申报·评审书》时，字体、字号要一致，分布要均匀，大段的文字要注意行间距适当，在讲究规范的同时，还要注意整体文档的美观、布局、容量、页码等综合因素，一般来说，正文部分采用小四号宋体，20磅行距是比较合适的。

评审书中多为表格，要注意页面设置，切忌跨行断列。

课题负责人及其单位要签章，承诺信誉保证。

（二）正确理解填写项目的专业内涵填写前，应该认真阅读填写数据表的注意事项，课题名称应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。

关键词要按研究内容设立。

最多不超过4个关键词，词与词之间空一格。

学科分类按文科、理科和综合三大类进行归类。

A.文科类：语文、英语、政治、道德与法治、历史、地理、音乐、美术；B.理科类：数学、物理、化学、生物、信息技术、体育、科学；C. 综合类：其他的课题归为综合类。

学科分类，中小学一线教师申报的课题往往属于基础教育，比如农村小学语文教学中德育渗透的研究，更偏重于基础教育，而不是专门的德育研究。

研究类型，往往取决于申请人单位的属性，中小学一线教师一般适合做应用研究，而研究机构和教育行政部门多倾向于基础研究和综合研究。

预期成果必须提供研究报告。

（三）课题组成员的组成一般市、县级课题的研究周期才不得低于1.5年，以2年为恰当，多数课题组成员都有人数限定，以5人为宜，在课题申请前，就要组建好自己的研究团队，确保切实做好研究工作。

（四）负责人和课题组成员近年来取得的与课题相关的研究成果本课题有关的研究成果及承担的研究课题既表明课题申报的研究基础和学术力，也能彰显课题组承担课题的实力，因此所呈现的内容既要全面充分，又不能牵强附会。

课题评审书1．课题研究背景，选题意义和价值及省内外相关研究现状述评；2．课题核心概念界定、研究目标、研究内容、研究假设和重点难点，主要创新之处；3．课题研究的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。

一、课题研究背景，选题意义和价值及省内外相关研究现状述评（一）课题研究背景随着教师专业化运动的蓬勃发展，“教师即研究者”的理念深入人心，校本研修活动扎实开展，成效显著。

但研究发现，校本研修大都以课例为载体，着重解决课堂教学中的实际问题，在提高课堂教学有效性的同时提高教师的核心教学能力。

近年来，中小学教师小课题研究逐渐兴起，它具有范围微观、内容具体、切口小、周期短等特点，便于灵活有效地解决教育教学实践中具体的小问题。

小课题研究已成为一种深受中小学教师喜爱的在职教育方式。

可以说，小课题研究具有重要的现实意义，而且具有较高的创新性。

（二）选题意义和价值通过小课题研究，帮助教师发现问题、解决问题，提高问题意识和能力，解决教育教学中的实际问题，提高所从事教育工作和学科教学的质量。

通过研究，培养教师的课题意识，学习课题研究方法、流程，为今后承担大型课题打下良好的基础。

（三）省内外相关研究现状述评教师小课题研究是在国内当前课程改革背景下作为校本教研的一种形式走进学校、走近教师的。

因为小课题研究贴近教师的教育教学实际,能唤起一线教师的问题意识和研究兴趣,同时小课题研究费时少,见效快,操作起来难度小,逐渐引起广大教师关注。

放在学校环境下，则是立足于教育教学实践，运用适当的科学研究方法，以总结、反思或剖析教学及管理中的某一实际问题，从而为更好地提高教师专业素养和教学效益、促进学生可持续能力发展及学校教育质量整体进位争优服务。

我国小课题的兴起，源自2021年12月29日中国教育报以“风起云涌的南京‘个人课题’”为题的整版报道。

2021年1月3日，中国教育报也以《小课题研究：教师快速成长的有效途径》报道了浙江淳安县“小课题研究”的经验和做法。

课题评审书模板[课题评审书模板]评审主题：[课题名称]评审时间：[评审时间]评审地点：[评审地点]评审小组成员：1. [评审小组成员1]2. [评审小组成员2]3. [评审小组成员3]评审小组组长：[评审小组组长]评审课题目标：[课题的目标和重点]评审内容及重点：1. 评价课题的研究背景和研究现状。

2. 评估课题的研究方法和可行性。

3. 分析课题的创新性和学术价值。

4. 检视课题的研究计划和进度安排。

5. 评定课题的预期成果和应用前景。

评审流程：1. 课题负责人进行课题介绍和汇报。

2. 评审小组提问和讨论课题相关问题。

3. 评审小组进行评分和综合评价。

4. 评审小组组长进行总结和意见反馈。

评审意见：1. 对课题的研究背景和现状评价。

2. 对课题研究方法和可行性的评价。

3. 对课题创新性和学术价值的评价。

4. 对课题的研究计划和进度安排的评价。

5. 对课题预期成果和应用前景的评价。

评审结论：根据评审内容和评审意见，评审小组对课题的评价为 [评价结论]。

依据此评价，评审小组提出了以下建议和意见：1. 建议课题负责人完善课题的研究背景和现状的介绍，以更清晰地表达课题的研究动机和目标。

2. 建议课题负责人明确课题的研究方法和可行性，并详细说明预期的研究步骤和实施计划。

3. 肯定课题负责人对课题创新性和学术价值的努力，并建议进一步拓展课题的影响范围和社会价值。

4. 建议课题负责人完善课题的研究计划和进度安排，确保项目的执行进度和质量控制。

5. 肯定课题负责人对课题预期成果和应用前景的思考，并鼓励进一步探索更多的应用场景和商业化机会。

评审小组组长签名：[评审小组组长签名]评审小组成员签名：1. [评审小组成员1签名]2. [评审小组成员2签名]3. [评审小组成员3签名]。

课题研究项目
申请●评审书
项目名称：
项目负责人：
所在单位：
填表日期：
编制
年月
填表说明
一、申请书是申请项目的重要资料，请按要求逐项认真填写。

二、表格填写中，有选择项的直接将所选项字体加黑加粗即可。

三、工作单位要填写全称，科研部门的通讯地址和联系方式须详细填写。

四、申请经费以万元为单位，项目预计字数以万字为单位，用阿拉伯数字填写。

五、申请书一式2份、活页一式5份（与申请书中的“项目设计论证”栏目内容一致），用A3纸双面印制，于左侧装订成册，在规定时间内报送。

如有其他不明问题，请联系下方电话。

通讯地址：
电话/传真：
邮政编码：
E-mail:
一、申报人情况
二、项目研究论证报告
三、完成项目的条件和保证
四、经费预算
五、项目负责人所在单位审核意见
六、评审组评审意见。

课题申报·评审书课题名称________________________________课题申报人________________________(限1人)申报人所在单位________________________________填表日期________________________________章丘区教育科学规划领导小组办公室制2017年申报人的承诺与成果使用授权我保证如实填写本表各项内容。

如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守《章丘区教育科学规划课题管理方法〔2016年修订〕》以及章丘区教育科学规划领导小组办公室的其它有关规定和要求。

恪守学术道德，维护学术尊严，认真开展研究工作，按时完成研究任务。

同意章丘区教育科学规划领导小组办公室使用本课题研究成果及资料。

申报人〔签字〕：年月日填表说明一、本表报送一式二份，A4纸打印，左侧竖版装订。

表格中字体尽量不要改动，字号大小可适度调整，正文字号最大为小四号。

二、封面左上角编号框不填，其他栏目必须全面如实填写。

申报人签章处不得打印代替。

三、本表须经申报人所在单位审核，签署明确意见，在资料真实性、信誉保证和管理职责方面做出承诺并加盖公章。

四、本表电子版命名格式“单位简称+申报人”，如“申报书实验中学李冰”，不符合要求的申报材料，初审将被淘汰。

五、章丘区教育科学规划领导小组办公室联系方式联系：81298706 电子信箱：wanghaibin660125@163一、课题基本信息数据表—1—二、申报人和课题组成员近五年来取得的与本课题有关的研究成果三、申报人和课题组成员“十二五”期间承担的研究课题—2—四、课题设计论证—3——4—五、完成课题的可行性分析—5—六、预期研究成果—6—七、所在单位意见—7—八、评审组评审意见九、章丘区教育科学规划领导小组办公室审批意见—8—。

教育科学规划课题申报评审书范文English VersionEducation Science Planning Project Proposal Review SampleEducation science plays a crucial role in shaping the future of our society. As such, it is important to have well-thought-out and carefully planned projects in this field. In this proposal, we outline our plan for a new education science project that aims to address the challenges faced by educators and students in the modern world.Our project focuses on the use of technology in education, specifically looking at how digital tools can enhance the learning experience for students. We plan to conduct a series of studies to evaluate the effectiveness of various educational technologies and develop guidelines for their implementation in schools.In addition, we will also explore the impact of socio-economic factors on education outcomes, with a particular focus on how poverty and inequality can affect student performance. By understanding these issues, we hope to develop strategies to address the root causes of educational disparities and improve the overall quality of education for all students.Overall, our project aims to contribute to the field of education science by providing valuable insights into the challenges and opportunities facing educators today. We believe that by investing in research and innovation in this area, we can create a more equitable and inclusive education system that benefits all members of society.完整中文翻译：教育科学规划课题申报评审书范文教育科学在塑造我们社会未来中扮演着至关重要的角色。

初中历史科研课题申请评审书怎么写？一、评审书是什么？评审书是研究者向有关单位或专家委员会提交的一份申请书。

这种书的形式和写法不尽相同，但基本上都包括标题、研究方向和目的、研究意义与国内外研究现状、拟采取的研究方法、拟采取的调查方法、拟用的时间表、拟采取的研究步骤和拟达到的研究目标等内容。

评审书的写作质量直接关系到研究课题的申请与研究活动的开展。

一个好的评审书应该包括清晰的研究目标、可行的研究计划和创新的研究思路。

二、写作要点1. 标题评审书的标题应该简洁明了，准确概括研究内容，让人一目了然。

2. 研究方向和目的在这一部分，应该明确表达研究的具体方向和目的，以及研究的重要性和必要性。

也可以适当提及与研究相关的学科背景和理论基础。

3. 研究意义与国内外研究现状这一部分需要对研究的意义和价值进行充分的阐述，并且要结合国内外的研究现状，说明自己的研究与前人研究的通联和区别。

4. 拟采取的研究方法在这一部分，需要详细介绍自己打算采取的研究方法，包括实证研究、文献研究等，并解释这些方法的适用性和有效性。

5. 拟采取的调查方法如果研究需要采取调查方法，那么就需要在评审书中详细描述调查的对象、内容、方式等。

6. 拟用的时间表在这一部分，需要展示研究的时间计划，并且要求合理且切实可行。

7. 拟采取的研究步骤和拟达到的研究目标需要详细描述打算采取的研究步骤，并阐明预期达到的研究目标。

三、个人观点和理解对于初中历史科研课题申请评审书的写作，我认为最重要的是要突出研究的创新性和实用性，同时也要结合实际，确保研究计划的可行性。

评审书的写作需要充分论证研究的意义和必要性，并且要展现出研究者的研究素养和学术理念。

评审书的写作也需要注重细节，包括文字的表达和逻辑的严谨性，以确保评审人员对研究的内容和方法有清晰的认识。

在涉及到初中历史科研课题的申请评审书时，我们不能只是停留在提纲挈领，而应该在具体实践中去思考和总结，要有意识地提高文章的可读性，同时也要注意逻辑关系和引用标准的规范性。

课题申报评审书摘要该课题申报评审书旨在评估提案的科学性、创新性和可行性，并决定是否为其提供资金支持。

本文将对课题申报评审书的目的、评审要求、评审流程和评价标准进行全面、详细、完整且深入地探讨。

1. 课题申报评审书的背景和目的1.1 背景课题申报评审书是为了对科学研究项目进行申报评审和资金拨付而制定的文件。

它为申请者提供了一个机会来解释他们的研究提案，说明项目的目标、方法和预期成果，以及项目的科学和社会价值。

1.2 目的课题申报评审书的目的是评估申请者的研究提案，并决定是否为其提供资金支持。

评审委员会将根据科学性、创新性和可行性等标准来评估提案的质量，并基于评估结果做出决策。

2. 评审要求2.1 科学性申请者的研究提案应基于科学原理和方法，有明确的研究目标，并提供详细的研究方案。

申请者需要清晰地说明他们的研究问题、研究假设和研究方法，并说明他们打算如何解决问题、验证假设和实施方法。

2.2 创新性申请者的研究提案应具有一定的创新性。

评审委员会将评估提案是否有新颖的思想、方法或技术，并对现有知识或实践做出贡献。

申请者需要清晰地说明他们的研究对现有知识的扩展或深化，并提供相关的文献支持。

2.3 可行性申请者的研究提案应具有可行性。

评审委员会将评估提案的实施计划是否合理，并评估申请者实施研究的能力和资源。

申请者需要清晰地说明他们打算如何获得研究所需的数据、设备和实验条件，并解释他们的研究计划是否符合实践和伦理要求。

3. 评审流程3.1 提交申请申请者需要按照评审要求准备好课题申报评审书，并在规定的截止日期前提交申请。

评审委员会将根据提交的申请数量和质量来安排评审的时间和人员。

3.2 初步评审评审委员会将对提交的申请进行初步评审。

初步评审将评估申请的完整性和符合性，确保申请符合评审要求。

如果申请不符合要求，评审委员会可能会要求申请者进行修改并重新提交。

3.3 专家评审通过初步评审的申请将进入专家评审阶段。

评审委员会将邀请一些专家对申请进行评审。

初中历史科研课题申请评审书怎么写初中历史科研课题申请评审书怎么写一、评审书的重要性在初中历史科研活动中，撰写科研课题申请评审书是非常重要的一环。

评审书不仅是向相关部门提交课题申请的必备文件，也是展示课题研究意义和学术价值的重要途径。

评审书的撰写质量关系到科研课题是否能够得到批准并得以开展。

二、申请评审书的基本结构1. 题目：明确、简洁地表达研究的主要内容和方向。

2. 研究背景与意义：概述研究的背景和意义，指出研究的现实意义以及对学科发展的推动作用。

3. 研究现状：对国内外相关研究现状进行概括介绍，指出现有研究的不足和待完善之处。

4. 研究内容与方法：明确研究的具体内容和拟采用的研究方法，指出研究的创新之处和可行性。

5. 预期成果：阐述研究的预期成果和对历史学科的贡献。

6. 参考文献：列出评审书中引用的相关文献，体现科研的严谨性和学术性。

三、评审书撰写要点1. 清晰明了：评审书的内容应当简明扼要，避免过多的废话和复杂的句式，使评审人员一目了然。

2. 严谨求实：在阐述研究背景、现状和方法时，要求严谨求实，不夸大其词，不虚假夸大研究的意义和可能取得的成果。

3. 重点突出：根据研究的重点和难点，对相关内容进行突出强调，并阐明研究的核心问题。

4. 突出创新：评审书中应突出研究的创新之处，指出该研究对历史学科的新意义和启发性。

5. 数据支撑：如有必要，可以在评审书中适当引入数据和实证分析，以支撑研究内容和研究方法的可行性。

四、结语初中历史科研课题申请评审书的撰写需要考虑全面性、深度和广度，同时注重严谨性和科学性。

通过撰写评审书，不仅可以巩固自己对研究主题的理解，还能够为课题的后续开展打下坚实的基础。

希望本文提供的评审书撰写要点能够对你有所帮助。

个人观点：在初中历史科研课题申请评审书的撰写过程中，我认为要注重研究的创新性和实现可能，同时充分展现研究的学术价值和社会意义。

只有做到这些，才能够获得评审人员的认可并得以顺利通过评审。