数学:拼九方格

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大班:拼九方格图(重点领域:数学)
执教:谢海霞
活动目标:
1.尝试运用不同组合形式的方块拼图板拼出九方格图案。

(《指南》:能用常见的几何体有创意地拼搭和画出物体的造型。


2.学习多角度思考问题,进行多种组合,寻求多种答案。

活动准备:
1.教具:教学挂图(三)中就方格图案1张,各种颜色、不同组合形式的拼图板若干。

2.学具:按小组准备,各种颜色、不同组合形式的拼图板若干,与幼儿人数相等的九方格图案若干。

3.(集体备课修改)为了增强幼儿的理解力。

场景PPT。

活动过程:
(一)(集体备课修改)《指南》中指出:有意识地引导幼儿观察周围事物,学习观察的基本方法,培养观察的能力。

为了增强幼儿的理解力。

场景PPT。

场景导入引起幼儿对九方格的兴趣。

1.教师:喜羊羊给我们带来了一个消息,我们一起听一下。

(喜羊羊:羊村的羊儿们都被灰太狼给抓走了,为了不让我们去救他们还想了个坏主意,快帮我想想办法救救他们。


2.出示坏主意:九方格。

教师:拼图板上有什么?方块拼图板上各有多少个正方形?这就叫:九方格。

3.(简单的2块小方块)教师出示九方格图底板。

教师引导幼儿讨论:你能用两块小方块拼图板拼出九方格图案吗?
小结:可以用多种方式来拼九方格。

它最大的本领是旋转。

4.看看救出了谁?(礼貌用语)
(二)幼儿操作活动,尝试拼出九方格图案。

(3块小方块)
1.请幼儿运用方块拼图板,在大家面前通过旋转组合,尝试拼出九方格图案。

2.教师引导幼儿思考并讨论。

3.教师:除了这种组合方式,还有哪些拼法也能够拼出九方格图案呢?
4.看看救出了谁?(礼貌用语)
(三)尝试小组合作解救羊村的羊们。

1.灰太狼太狡猾了,还有好多羊被关着,每个被关的羊前面设置了好多九方格啊。

2.请每组的小朋友一起想办法去拼好九方格解救羊儿们吧。

3.请全体幼儿在小组操作活动中尝试不同组合,寻求多种答案。

4.教师出示记录单,引导幼儿讨论。

交流、分享各自的拼图方法。

集体进行验证。

并逐一出示被解救的羊。

活动延伸:
1. 继续将各种方块拼图板提供在区角活动中,引导幼儿尝试用最少块数的拼板拼出九方格图案。

2.(个人备课修改)结合《指南》,让孩子正真体验游戏的乐趣。

可以请家长利用空余时间让孩子再次拼一拼九方格。