第一章应用文写作概述 2课时一、教学目标（一）掌握应用文写作基本理论中的主要概念及其特点（二）掌握应用文各要素的概念及其运用（三）形成初步运用应用文各要素的能力二、教学重点与难点（一）教学重点：应用文各要素的概念及特征（二）教学难点：应用文各要素的运用三、课时安排：2课时四、授课方法：讲授法、讨论法第一课时主要内容：第一章应用文的概述授课步骤：导入新课一、请同学们回忆曾经学过的文体有哪些？记叙文、议论文、说明文、诗歌、散文、小说……组成篇章的书面语言材料（广义的文章）从不同的角度可以分为不同的种类。
按价值功能可以分为文学体裁和文章体裁（狭义的文章）等类。
从结构形式来看，文学体裁（常简称为体裁）可以分为散文、诗歌、小说和剧本等形式。
从表达方式来看，文章体裁（常简称为文体）可以分为记叙文、议论文、说明文和应用文等形式。
今天我们将学习一类新的文体——应用文二、再请同学们回忆，我们曾经接触过的应用文有哪些？书信、演讲比赛中使用的演讲稿、学校橱窗里张贴的通知、运动会时写的通讯稿件等本学期，我们讲系统地学习关于应用文的知识，熟悉并掌握应用文的特点及用法。
第一节应用文的含义、分类与特点一、应用文写作的意义（一）大到管理国家，小到工作生活，都离不开应用文写作；（二）应用文写作是提高管理水平和工作效益的重要手段；（三）应用文写作时提高写作者工作能力、工作水平的重要途径；（四）应用文的广泛应用是工业社会向信息社会发展的重要条件之一。
二、应用文的含义、分类和特点（一）应用文的含义应用文是国家机关、企事业单位、社会团体以及人民群众在办理公私事物、传播信息、表述意愿时所使用的具有某种惯用格式的实用性文章。
从这个概念中我们得到的信息有：1、应用文是一种文体（本质属性）；2、应用文格式规范、行文简约、具有实用性（特点）；3、应用文的使用者是国家机关、其他社会组织、个人；4、应用文是用来处理日常事务、传播信息的（作用）。
（二）应用文的分类前面提到的书信、演讲稿等都属于应用文，但它们是不同种类的应用文，那么应用文究竟分几种呢？本教材分四个部门，我们不妨把应用文分为行政公文、事物文书、司法文书、财经文书、商贸文书、科技文书、传播文书、日常文书、礼仪文书、学业文书十种。
