人教版四年级下册语文第二单元第八课-《将心比心》PPT课件

将心比心
《卡罗纳》一文中，痛失母亲的 卡罗纳获得了老师、同学、家长的 关爱、理解、鼓励， 是因为这些老师、同学、家长都是
为别人着想
的人？
罗兰曾经这样说：“如果每一个人在与别人 相处的时候，都能先想到别人，后想到自己， 多想到别人，少想到自己，那么世界上不但 可以增加很多欢乐与和气，而且可以减少很 多悲剧和恨事。”
妈妈宽容和鼓励实习护士
一天，我陪患病的母亲去医院输液， 年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里， 眼见针眼鼓起青包。我正要抱怨几句，一抬头 看见了母亲平静的眼神——她正在注视着护士 额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。 只见母亲轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次!” 第三针果然成功了。 1、“我正要抱怨” 和“母亲的平静”态度的鲜明 对比，体现了母亲 的（ 宽容 ）。 2、文中破折号“——”的作用： 解释说明 3、以上红色部分句子运用了（ ABC ）描写。 A、动作 B、语言 C、神态
如果对那位护士进行责怪，甚至辱骂， 将会产生什么后果？
护士会更紧张，仍然扎不进去， 而且会给她心理蒙上阴影。
文章最为感人的是有两处语言描写。 其一：“我的妈妈和您的年龄差不多，我 希望她遇到这种时候，也有人为她开门。” （平和、缓慢） 阿姨的温情、希望 其二：“这是我的女儿，和你差不多大小，正 在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患 者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到 患者的宽容和鼓励。” （平和、缓慢） 母亲的宽容、善良、慈爱
找出能总结全文中心的段落或句子： 如果我们在生活中能将心比心， 就会使人与人之间多一些宽容和理解。
背诵第三自然段，然后填空。
是啊，如果我们在生活中能 将心比心 ， 就会对老人生出一份尊重，对孩子 增加一份 尊重，就会使人与人之间多一些 宽容和理解 。

母亲为什么要这么说？
因为她女儿正在医科大学读书，也将面 对自己第一个患者。是对她女儿的疼爱 和希望，对护士的宽容和理解。 从这句话中我们知道了什么？ 体现了母亲的慈爱与伟大，突显了将心 比心的主题
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是啊，如果我们在 生活中能将心比心，就 会对老人生出一份尊重， 对孩子增加一份关爱， 就会使人与人之间多一 些宽容和理解。
母亲用另一只手拉着我，平静地 对护士说：“这是我的女儿，和你差 不多大小，正在医科大学读书，她也 将面对自己的第一个患者。我真希望 她第一次扎针的时候，也能得到患者 的宽容和鼓励。”
母亲用另一只手拉着我，平静地 对护士说：“这是我的女儿，和你差 不多大小，正在医科大学读书，她也 将面对自己的第一个患者。我真希望 她第一次扎针的时候，也能得到患者 的宽容和鼓励。”
将心比心
8*将心比心
将心比心：《现代汉语 词典》上解释为拿自己的心 比照别人的心，指遇事设身 处地为别人着想。
将心比心 道谢 宽容 抱怨 沉重
尊重
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自 学 提 示
自由朗读全文，同桌 之间进行朗读检查。
想一想，课文写了 几件将心比心的事 情？是哪几件？
……
台湾的作家罗兰曾经这样说： “如果每一个人在与别人相处 的时候，都能先想到别人，后 想到自己，多想到别人，少想 到自己，那么世界上不但可以 增加很多欢乐与和气，而且可 以减少很多悲剧和烦恼。”
课外作业
以日记的形式写一段 话，以生活中的一个 事例来说明“将心比 心”
两 件 事
阿姨帮奶奶推开沉重 的门。
妈妈鼓励士打针。
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当奶奶向她道谢时，那位阿姨 轻轻地说：“我的妈妈和您的年龄 差不多，我希望她遇到这种时候， 也有人为她开门。”

四年级语文下册
8 将心比心
自 学 提 示
自由朗读全文，同桌 之间进行朗读检查。
想一想，课文写了几 件将心比心的事情？ 是哪几件？并把自己 的体会标注在旁边。
有一次她去商店,走在 她前面的一位阿姨推开沉重 的大门,一直等到她跟上来 才松开手。
Hale Waihona Puke 当奶奶向她道谢时，那位 阿姨轻轻地说：“我的妈妈和 您的年龄差不多，我希望她遇 到这种时候，也有人为她开 门。”
母亲用另一只手拉着我，平静地 对护士说：“这是我的女儿，和你差 不多大小，正在医科大学读书，她也 将面对自己的第一个患者。我真希望 她第一次扎针的时候，也能得到患者 的宽容和鼓励。”
母亲用另一只手拉着我，平静地 对护士说：“这是我的女儿，和你差 不多大小，正在医科大学读书，她也 将面对自己的第一个患者。我真希望 她第一次扎针的时候，也能得到患者 的宽容和鼓励。”
当奶奶向她道谢时，那位 阿姨轻轻地说：“我的妈妈和 您的年龄差不多，我希望她遇 到这种时候，也有人为她开 门。”
是啊，如果我们在生 活中能将心比心，就会对 老人生出一份尊重，对孩 子增加一份关爱，就会使 人与人之间多一些宽容和 理解。
一天，我陪患病的母亲去医 院输液，年轻的护士为母亲扎了 两针也没有扎进血管里，眼见针 眼处鼓起青包。我正要抱怨几句， 一抬头看见了母亲平静的眼神－ －她正在注视着护士额头上密密 的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边 的话。只见母亲轻轻地对护士 说： “不要紧，再来一次！”第三针 果然成功了。
“这是我的女儿，和你差不 多大小，正在医科大学读书，她 也将面对自己的第一个患者。我 真希望她第一次扎针的时候，也 能得到患者的宽容和鼓励。”
是啊，如果我们在生 活中能将心比心，就会对 老人生出一份尊重，对孩 子增加一份关爱，就会使 人与人之间多一些宽容和 理解。

新教课学讲目解
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8.要是你遇到一位老奶奶通过商场的大门，你会 怎么做?
点拨：我会帮助奶奶，让她安全地通过大门。
新教课学讲目解
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小结：
阿姨看到了老奶奶，想到了自己的妈妈，做出了善 良的举动，令人感动，这就是将心比心。
Байду номын сангаас
新教课学讲目解
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同学们，生活中不仅需要爱，更需要宽容和 鼓励。请大家细细品读第2自然段，理解我和妈妈 遇到了怎样的事情，然后自主探究下面问题。
标
2.填上合适的量词。
一（ 位 ）阿姨 一（ 件 ）事 一（ 口 ）气 一（ 只 ）手 一（ 份 ）尊重 一（ 个 ）患者
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3.根据课文内容填空。 如果我们在生活中能（将心比心），就会对老人 生出一份（尊重 ），对孩子增加一份（关爱）， 就会使人与人之间多一些（宽容 ）和（理解）。
巩教固学提目升
点拨：那位阿姨轻轻地说：“我的妈妈和您的年龄 差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”
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6.从中可以看出这位阿姨有怎样的高尚品德？
点拨：可以看出这位阿姨纯朴善良，乐于助人，牵挂、 热爱自己的母亲，也关心其他的老人。
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7.听了这件事，我的心为什么会温暖了许久？ 点拨：因为这位“阿姨”首先想到的是别人，沉重 的大门一旦松手，就会撞到后面的奶奶，于是她一直等 奶奶跟上才松手。然后想到自己，希望自己的妈妈遇到 这样的情况时，也有人会这样做。这就说明，人人都希 望能获得多人的关心和帮助。然而想获得别人的帮助， 首先要自己先去关心、帮助别人。体现了“我为人人， 人人为我”的思想境界。
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