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专题19 中外历史人物评说1.练高考01.（2018年新课标Ⅱ卷文综历史17） 17. [历史——选修4：中外历史人物评说]材料三娘子(1550-1613)，明代蒙古土尔扈特部首领俺答汗之妻，深受俺答汗器重，“事无巨细，咸听取哉”。
三娘子生活的时代，明朝与蒙古部落势力沿长城相持已近200年。
1570年，俺答汗之孙投附明朝，双方关系顿时紧张，在三娘子的劝说下，俺答汗问意与明朝和谈。
明朝送还俺答汗之孙，封俺答汗为顺义王，并开放十余处市场供蒙汉人民自由贸易。
每当开市时，蒙汉人民“醉饱讴歌，婆娑忘返”。
三娘子本人也“勒精骑，拥胡姬，貂帽锦裘，翱翔塞下”。
在三娘子的辅佐下，俺答汗在今呼和浩特地区建城，后明朝赐名为“归化”。
1581年，俺答汗去世后，三娘子辅佐继任的顺义王，继续与明朝通好。
明、蒙“四十余年无用兵之患，沿边旷土皆得耕牧”。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》（1）根据材料并结合所学知识，概括三娘子能够推动明、蒙双方取得和平局面的原因。
（8分）（2）根据材料并结合所学知识，简要评价三娘子的历史功绩。
（7分）【答案】（1）多年战争，人民渴望和平；明、蒙之间商业互市的需求；个人能力与威望。
（2）推动了蒙汉人民的经济文化交流；维护了明、蒙之间的长期和平。
促进了草原地区社会进步。
（2）功绩：题目要求“根据材料并结合所学知识”简要评价。
题干说到了三娘子推动了明、蒙双方取得和平局面与长期友好交往，所以这里的评价应该从积极的角度回答即可。
结合问题可知，应该从民族交往、双方政治关系以及对蒙古族地区发展等角度回答。
（2）贡献：①继承发展了新三民主义（2分）；②推动了三大政策的执行，维护了国共合作（2分）；③促进了国民革命运动的发展（2分）。
05.（2018年江苏单科历史26）25. 【中外历史人物评说】无产阶级革命家列宁晚年在患病休养期间，一直坚持对社会主义建设理论的思考。
阅读下列材料：材料从1921年起，列宁对商品货币关系的观点发生了重大改变。
专题21 中外历史人物评说（押题专练）-2017年高考历史二轮复习1．【中外历史人物评说】材料一(二战)战争结束时，英国国债规模达237.4亿英镑，外债高达33亿英镑，工业产值只相当于1937年的90%，对外贸易总值比1938年减少了69%，国民失业率达30%，通货膨胀率达50%，此时英国开始进行大选，《每日先驱报》评论：“投丘吉尔的票就是赞成保守主义的一切黑暗面……投丘吉尔的票就是要英国人民仍然过他们不愿再过的那种令人不愉快的日子”，英国工党领袖克莱门特·艾德礼(也就是战时副首相)成功成为新一任首相，工党上台执政，并开始大刀阔斧的进行“社会主义”改革。
——赵君《英国艾德礼工党政府经济政策研究(1945－1951)》材料二艾德礼工党政府颁布的主要法令——整理自杜奇华《战后英国艾德礼工党政府的内外政策》(1)根据材料一并结合所学知识，概括艾德礼击败丘吉尔成为新一任首相的原因。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，简析艾德礼工党政府的政策。
(2)采取国家干预经济的政策，建立福利国家制度。
国民经济在二战中遭到严重破坏，需要国家指导恢复经济；运用国有化、计划指导、整体布局来恢复国民经济体系；改善民生，解决教育、医疗、住房、就业等问题。
2．中国古代杰出帝王往往因时因势制定民族政策，有力地推动了多民族统一国家的建立和巩固。
阅读下列材料：材料一秦始皇初灭六国，便迁徙天下豪富12万户到咸阳，一部分散到巴蜀等地。
……将军蒙恬率大军30万人击走匈奴，取河南地，筑44个县城，徙内地罪人去居住。
汉族文化和先进生产技术带到游牧地区，变牧地为耕地，扩大了北方边境。
又征发曾犯逃亡罪的人及赘婿、小商贾为兵，取南方桂林、南海等郡，又发50万人守五岭，与土著杂居。
汉族文化技术传入南方，岭南开始成为中国的领土。
——范文澜《中国通史》材料二太宗曰：“夷狄亦人耳，其情与中夏不殊。
人主患德泽不加，不必猜忌异类。
盖德泽洽，则四夷可使如一家；猜忌多，则骨肉不免为仇乱。
{人教版}2019年高考历史二轮复习选修专练题【中外历史人物评说】41、【历史——选修4】材料 1887年,钱玄同出生于浙江湖州一个世代书香门第的家庭,20岁时,留学日本早稻田大学,与章太炎、秋瑾等革命志士交往,次年加入同盟会。
29岁起,先后在北京大学、北京师范大学等处任教,是当时著名的国学大师、语言文字学家。
“五四”时期,他积极倡导文学革命,为新文化运动摇旗呐喊。
钱玄同在诸方面作出的杰出贡献,除了自身努力之外,还与其家族文化的传承有密切关系。
他的家藏一是越钱氏家族迄夸为止还遵从着祖训,家族每一个孩子出生,全家都要诵读《钱氏家训》,这个家训已经流传了1000多年:“利在一身勿谋也,利在天下必谋之;利在一时不谋也,利在万世必谋之;心术不可得罪于天地,言行不可有愧于圣贤;子孙虽愚,诗书必读,勤俭为本,忠厚传家,乃能长久”。
通过家训的形式传于后世,哺育和滋养了一代代钱氏子孙,钱氏家箍英才之多且绵延不绝,光彩夺目。
自宋以降,直至明清,钱家历朝历代皆有俊杰,很多状元、进士出身钱门。
进入现代和当代,钱氏英才,如同井喷一般,成群站队而来:钱均夫、钱基博、钱穆、钱学森、钱三强、钱伟长、钱锺书、钱钟韩、钱学榘、钱其琛等众多著名的政治家科学家和学者,皆出钱门,阵容庞大,蔚为壮观,形成了著名的文化家族。
古人云“君子之泽,五世而斩”,而钱氏家族于千奈年间生生不息,与其家族文化的传承与认同有很大关系。
——据马建光《钱氏家族英才辈出的文化密码》等1.根据材料并结合所学知识,概括说明钱玄同的主要成就。
2.根据材料并结合所学知识,简析钱氏文化家族兴盛的因素。
2、【历史——选修四:中外历史人物评说】材料 20世纪50年代中期,聂荣臻被确定为领导新中国科技工作的负责人。
他亲自参与领导制定了《1956——1967年科学技术发展远景规划纲要(草案)》,并向中央军委建议:研制少量的导弹、核武器,以打破帝国主义国家对我国的核讹诈。
聂荣臻认为:我们要在科学技术上赶上发达国家,应该迅速掌握世界科学技术现有的成就,避免不必要地从头研究国外早已解决的问题、走弯路。
专题19 中外历史人物评说1.练高考01.（2018年新课标Ⅱ卷文综历史17） 17. [历史——选修4：中外历史人物评说]材料三娘子(1550-1613)，明代蒙古土尔扈特部首领俺答汗之妻，深受俺答汗器重，“事无巨细，咸听取哉”。
三娘子生活的时代，明朝与蒙古部落势力沿长城相持已近200年。
1570年，俺答汗之孙投附明朝，双方关系顿时紧张，在三娘子的劝说下，俺答汗问意与明朝和谈。
明朝送还俺答汗之孙，封俺答汗为顺义王，并开放十余处市场供蒙汉人民自由贸易。
每当开市时，蒙汉人民“醉饱讴歌，婆娑忘返”。
三娘子本人也“勒精骑，拥胡姬，貂帽锦裘，翱翔塞下”。
在三娘子的辅佐下，俺答汗在今呼和浩特地区建城，后明朝赐名为“归化”。
1581年，俺答汗去世后，三娘子辅佐继任的顺义王，继续与明朝通好。
明、蒙“四十余年无用兵之患，沿边旷土皆得耕牧”。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》（1）根据材料并结合所学知识，概括三娘子能够推动明、蒙双方取得和平局面的原因。
（8分）（2）根据材料并结合所学知识，简要评价三娘子的历史功绩。
（7分）【答案】（1）多年战争，人民渴望和平；明、蒙之间商业互市的需求；个人能力与威望。
（2）推动了蒙汉人民的经济文化交流；维护了明、蒙之间的长期和平。
促进了草原地区社会进步。
（2）功绩：题目要求“根据材料并结合所学知识”简要评价。
题干说到了三娘子推动了明、蒙双方取得和平局面与长期友好交往，所以这里的评价应该从积极的角度回答即可。
结合问题可知，应该从民族交往、双方政治关系以及对蒙古族地区发展等角度回答。
（2）贡献：①继承发展了新三民主义（2分）；②推动了三大政策的执行，维护了国共合作（2分）；③促进了国民革命运动的发展（2分）。
05.（2018年江苏单科历史26）25. 【中外历史人物评说】无产阶级革命家列宁晚年在患病休养期间，一直坚持对社会主义建设理论的思考。
阅读下列材料：材料从1921年起，列宁对商品货币关系的观点发生了重大改变。
专题19 中外历史人物评说1.练高考01.（2018年新课标Ⅱ卷文综历史17） 17. [历史——选修4：中外历史人物评说]材料三娘子(1550-1613)，明代蒙古土尔扈特部首领俺答汗之妻，深受俺答汗器重，“事无巨细，咸听取哉”。
三娘子生活的时代，明朝与蒙古部落势力沿长城相持已近200年。
1570年，俺答汗之孙投附明朝，双方关系顿时紧张，在三娘子的劝说下，俺答汗问意与明朝和谈。
明朝送还俺答汗之孙，封俺答汗为顺义王，并开放十余处市场供蒙汉人民自由贸易。
每当开市时，蒙汉人民“醉饱讴歌，婆娑忘返”。
三娘子本人也“勒精骑，拥胡姬，貂帽锦裘，翱翔塞下”。
在三娘子的辅佐下，俺答汗在今呼和浩特地区建城，后明朝赐名为“归化”。
1581年，俺答汗去世后，三娘子辅佐继任的顺义王，继续与明朝通好。
明、蒙“四十余年无用兵之患，沿边旷土皆得耕牧”。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》（1）根据材料并结合所学知识，概括三娘子能够推动明、蒙双方取得和平局面的原因。
（8分）（2）根据材料并结合所学知识，简要评价三娘子的历史功绩。
（7分）【答案】（1）多年战争，人民渴望和平；明、蒙之间商业互市的需求；个人能力与威望。
（2）推动了蒙汉人民的经济文化交流；维护了明、蒙之间的长期和平。
促进了草原地区社会进步。
（2）功绩：题目要求“根据材料并结合所学知识”简要评价。
题干说到了三娘子推动了明、蒙双方取得和平局面与长期友好交往，所以这里的评价应该从积极的角度回答即可。
结合问题可知，应该从民族交往、双方政治关系以及对蒙古族地区发展等角度回答。
（2）贡献：①继承发展了新三民主义（2分）；②推动了三大政策的执行，维护了国共合作（2分）；③促进了国民革命运动的发展（2分）。
05.（2018年江苏单科历史26）25. 【中外历史人物评说】无产阶级革命家列宁晚年在患病休养期间，一直坚持对社会主义建设理论的思考。
阅读下列材料：材料从1921年起，列宁对商品货币关系的观点发生了重大改变。
专题19 中外历史人物评说1.练高考01.（2018年新课标Ⅱ卷文综历史17） 17. [历史——选修4：中外历史人物评说]材料三娘子(1550-1613)，明代蒙古土尔扈特部首领俺答汗之妻，深受俺答汗器重，“事无巨细，咸听取哉”。
三娘子生活的时代，明朝与蒙古部落势力沿长城相持已近200年。
1570年，俺答汗之孙投附明朝，双方关系顿时紧张，在三娘子的劝说下，俺答汗问意与明朝和谈。
明朝送还俺答汗之孙，封俺答汗为顺义王，并开放十余处市场供蒙汉人民自由贸易。
每当开市时，蒙汉人民“醉饱讴歌，婆娑忘返”。
三娘子本人也“勒精骑，拥胡姬，貂帽锦裘，翱翔塞下”。
在三娘子的辅佐下，俺答汗在今呼和浩特地区建城，后明朝赐名为“归化”。
1581年，俺答汗去世后，三娘子辅佐继任的顺义王，继续与明朝通好。
明、蒙“四十余年无用兵之患，沿边旷土皆得耕牧”。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》（1）根据材料并结合所学知识，概括三娘子能够推动明、蒙双方取得和平局面的原因。
（8分）（2）根据材料并结合所学知识，简要评价三娘子的历史功绩。
（7分）【答案】（1）多年战争，人民渴望和平；明、蒙之间商业互市的需求；个人能力与威望。
（2）推动了蒙汉人民的经济文化交流；维护了明、蒙之间的长期和平。
促进了草原地区社会进步。
（2）功绩：题目要求“根据材料并结合所学知识”简要评价。
题干说到了三娘子推动了明、蒙双方取得和平局面与长期友好交往，所以这里的评价应该从积极的角度回答即可。
结合问题可知，应该从民族交往、双方政治关系以及对蒙古族地区发展等角度回答。
（2）贡献：①继承发展了新三民主义（2分）；②推动了三大政策的执行，维护了国共合作（2分）；③促进了国民革命运动的发展（2分）。
05.（2018年江苏单科历史26）25. 【中外历史人物评说】无产阶级革命家列宁晚年在患病休养期间，一直坚持对社会主义建设理论的思考。
阅读下列材料：材料从1921年起，列宁对商品货币关系的观点发生了重大改变。
专题跟踪检测（十六）(时间：35分钟满分：60分)1．阅读材料，完成下列要求。
材料王猛(325～375年)，字景略，汉族人，氐族政权前秦的著名重臣。
王猛出身贫寒，愤动乱之世而隐于华山，“博学好兵书”、“怀佐世之志”。
前秦氐族贵胄苻坚好读经史典籍，恳请王猛出山，两人谈及兴废大事，“若玄德之遇孔明也”。
苻坚即位后，王猛受到重用，官至丞相。
时前秦行胡汉分治，氐汉之间、氐族与其他少数民族的矛盾尖锐。
王猛以“黎元应抚，夷狄应和”为基本国策，劝课农桑，兴修关中水利，汉族、匈奴、鲜卑等族有才干者皆被委以要职。
在王猛的劝导下，前秦还恢复太学等各级学校，宣扬儒教，考核任用孝悌、廉直、文学之士，“宗室外戚，无才能者皆弃不用”。
于是前秦大治，仓库充实，百姓丰乐，“四夷宾服，凑集关中”。
376年，前秦灭前凉和代国，统一北方。
前一年，王猛病逝，苻坚极其哀痛道：“天不欲使吾平一六合耶？何夺吾景略之速也？”——摘编自贾俊菊《乱中求治——试论前秦治国贤相王猛》等(1)根据材料并结合所学知识，概括王猛出仕前秦的原因。
(6分)(2)根据材料并结合所学知识，简评王猛的治国之策。
(9分)解析：第(1)问，可以从王猛个人才能、君主苻坚和时代环境方面来分析。
第(2)问，结合材料“夷狄应和”“劝课农桑，兴修关中水利”“宣扬儒教”得出王猛的治国之策。
答案：(1)原因：王猛才学兵略出众，有经世之志；前秦君主苻坚有统一天下的雄心，赏识和重用王猛；东晋实行九品中正制，寒门子弟受到压制(东晋统治者偏安江南，不思进取)。
(2)评价：在群雄竞争的形势下，王猛的治国举措卓有成效，壮大了前秦国力，为统一北方奠定了基础；推行儒学教育，以才任官，扩大了儒学的影响，促进了北方少数民族的发展进步；“和夷狄”政策顺应了民族融合趋势，推动了统一多民族国家的发展。
2．阅读材料，完成下列要求。
材料吴宓，1894年生于陕西泾阳。
他曾就读于三原宏道书院，受关学熏陶。
1911年考入北京清华学校留美预备班。
专题20 改革、人物、战争（选修部分） -2017年高考二轮核心考点历史 【母题再现】 高考选题： （2016年全国新课标3卷文综历史45）[历史――选修1：历史上重大改革回眸]（15分） 材料 庙号改革是北魏孝文帝改革的一项重要内容。公元398年，拓跋珪迁都平城，仿中原传统制度设立太庙，早先草原部落联盟时代的首领以“太祖”“高祖”等庙号受到祭祀，他们的子孙被封为王公，享有政治军事特权，成为北魏政权的统治支柱。孝文帝下令改革庙号，宣称按“宗有功、祖有德”的原则，推最先实现在中原进行统治的拓跋珪为太祖，不再为拓跋珪以前的祖先设庙祭拜。因太祖拓跋珪以后只有五位皇帝去世，为了不违“天子七庙”这一儒家礼制，孝文帝甚至前无古人地在太庙中为自己虚设一庙。庙号改定后，孝文帝下令，“非太祖子孙”及异姓封王、公、侯、伯者，皆降一等。 ——据吕思勉《魏晋南北朝史》 （1）根据材料，概括孝文帝庙号改革的内容。（8分） （2）根据材料并结合所学知识，简析孝文帝推行庙号改革的意义。（7分） 【答案】 （1）确立新的原则，不再尊奉部落首领；确立北魏创立者拓跋珪的地位；突破礼制，为自己虚设一庙；将庙号改革与爵位改革结合。（8分） （2）宣示北魏政权将抛弃草原传统，全面融入中原；表明改革决心；削弱鲜卑贵族的政治军事特权，减少改革阻力。（7分）
【考点定位】历史上重大改革·北魏孝文帝改革·庙号改革 解题技巧： 广大考生格外关注选修部分，对于这部分内容既不能放弃也不能关注过多，掌握复习的度确实很重要。 对于选修部分的历史材料题，先要读懂材料，反复看材料，从材料中找感觉，因为高考选修部分的历史材料题的材料对于考生来说是陌生的，急于答题反而适得其反;其次要注意答题 的有效性和准确性，文字的简约，有利于对问题的思考，再次是注意对问题的全面把握，答题要全面准确。 解答此类试题，可以从以下几个方面着手考虑：
1.要学会对有关知识进行比较分析，如从背景、内容、结果三个方面比较中国戊戌变法和日本明治维新、俄国1861年改革和日本明治维新等。雅典苏伦改革的进步性和局限性以及对近现代资本主义社会的影响，商鞅变法成功的原因，北魏孝文帝改革成功的原因及其历史作用、汉族封建文化与少数民族文明的相互影响，王安石变法失败的原因，俄国1861年改革和日本明治维新的影响，戊戌变法失败的原因等。 2.选修内容还要与必修的有关内容进行联系，如苏伦改革在必修和选修部分都有所涉及，注意必修和选修内容表述的一致性和差异性。广大考生要注意对相关知识的升华，从八次改革中我们要充分认识到改革的艰巨性和复杂性，从思想上认识到不论改革的结果如何，改革家的改革勇气和不断进取的精神都是值得肯定的，同时也要注意到改革的差异性及其不同的历史影响。 【考点揭秘】 高频考点一：改革
专题20 中外历史人物评说（练）-2017年高考二轮复习历史（附解析） 1.练高考 1．（2016年浙江卷文综历史-自选模块9）“中外历史人物评说”模块（10分） 阅读材料，回答问题。 材料一 典客，秦官，掌诸归义蛮夷，有丞。„„县令、长，皆秦官，掌治其县。„„有蛮夷曰道。 ——摘自《汉书》 材料二 在“天下如一”的“天下主义”观念下，唐代处理与周边部族关系的基本政策，既继承了前代的册封体制，又新创了管理体制，朝廷所授予的“都督”、“刺史”称号与其首领地位一样世袭不改。 ——摘自张岂之主编《中国历史·隋唐辽宋金卷》 （1）根据材料一，并结合所学知识，列举秦设置的处理边疆民族事务的中央政务机构和地方行政区划。（6分） （2）根据材料二，列举唐管辖民族地区的举措。结合材料一和所学，简要指出在处理边疆诸问题上唐与秦的不同之处。（4分）
【答案】（1）在中央设置“典客”；在少数民族聚居地设置“道”；解决百越问题后，设置闽中、南海、桂林、象郡四郡。 （2）设置羁縻都督府、州，当地民族首领世袭官职；不同之处：秦任命官吏实行行政管理，唐则加以羁縻。 【解析】
第（2）问，主要考查学生知识运用及比较分析归纳的能力，第一小问的解答需要结合史料及所学知识，紧扣“朝廷所授予的“都督”、“刺史”称号与其首领地位一样世袭不改”分析归纳即可；第二小问的解答需要综合第一小问的解答，比较分析得出秦朝与唐朝两者的任命上不同。 考点：中外历史人物评说•古代中国历史人物•秦始皇与李世民 2．（2016年江苏单科卷历史24）[中外历史人物评说]（10分） 李时珍编撰的《本草纲目》代表着中国古代药物学的最高成就。阅读下列材料： 材料一 作为一名医生，李时珍非常注重药物名实的考证。鉴于历代本草虽屡经修订，仍有不少错误，于是他立志重修本草，经过多年寻访，三易其稿，终于完成了举世闻名的《本草纲目》„„生姜是味常用药，可历代药书都强调生姜不可多食、久食，但未提及生姜的害处。李时珍便天天食之，结果“眼发热”，后他在《本草纲目》中写道：“食姜久，积热患目疾，珍屡试有准。” ——摘编自卢嘉锡《中国科学技术史》等 材料二 《本草纲目》成书于1578年，但已谈到接种疫苗以防治天花及今天仍在应用的一些医药用品。欧洲学者普里高津在论及《本草纲目》等中国古代医药学著作时曾高度评价：“中国传统的学术思想是首重于研究整体性和自然性，研究协调与协和。现代新科学的发展更符合中国的哲学思想。” ——摘编自张岱年《中国文化概论》 请回答： （1）据材料一，概括指出李时珍从事药物研究的特点。结合所学知识，归纳《本草纲目》的优点。（7分） （2）据材料一、二并结合所学知识，指出以《本草纲目》为代表的中国古代科技文明的特点和地位。（3分） 【答案】 （1）特点：药物研究与行医相结合；重视亲身实践；具有精益求精的态度。 优点：吸取前人的经验和教训；涉及多门学科（分类细致）；收集的药物品种丰富（内容丰富）；图文并茂。 （2）特点：注重解决实际问题；注重整体性。 地位：曾处于世界领先地位。 【解析】 第（2）问，第一小问特点，依据材料二中“接种疫苗防止天花及今天仍在应用”“重于整体性和自然性”的信息来归纳作答；第二小问地位，第二小问地位，据材料二“欧洲学者普里高津在论及《本草纲目》等中国古代医药学著作时曾高度评价”得出古代科技文明在古代世界处于世界领先水平。 考点：中外历史人物评说•古代科学家•李时珍 3．（2016年全国新课标3卷文综历史48）[历史——选修4：中外历史人物评说]（15分） 材料 蔡元培在德国留学期间，发现德国大学校长和各科学长都是每年更迭一次，由教授会公选。1916年底他被任命为北京大学校长。此前的北大，校长独揽大权，一切校务都由校长与学监主任、庶务主任等少数几个人办理，连各科学长也无权与闻其事。蔡元培接任校长后，设立评议会作为全校的最高“立法”机构，凡大学“立法”均须评议会通过；同时，它又是全校最高权力机构，凡重要事项经评议会审核通过才能付诸执行。评议会由评议员组成，校长是当然的议长，评议员包括各科学长、主任教员和各科教授。此后，蔡元培又组织选举产生各学科教授会，规划各科的教学工作。他聘请教员不拘一格，不问思想流派，只问学问能力。1919年3月，《东方杂志》载文称蔡元培“使数年来无声无臭生机殆尽之北京大学挺然特出，褒然独立„„学风丕振，声誉日隆”。 ——据周天度《蔡元培传》 （1）根据材料，指出蔡元培在北京大学推行校务改革的原因。（4分） （2）根据材料并结合所学知识，概括北京大学校务改革的特点，并评价蔡元培的贡献。（11分） 【答案】 （1）北大原有管理体制存在严重弊端；蔡元培具有民主进步思想，善于借鉴国外教育管理经验。（4分） （2）特点：成立相应管理机构，权力下移；教授治校；兼容并包。（4分） 贡献：力倡并推行改革；提高办学水平，培养了众多优秀人才；使北大成为五四新文化运动的重要阵地；推动中国教育改革与发展。（7分）
【考点定位】中外历史人物评说·新文化运动.蔡元培 4．（2016年全国新课标1卷文综历史48）中外历史人物评说（15分） 材料 随着唐朝的发展，由少数民族将士组成的“蕃兵”“蕃将”，成为唐朝开边拓土的重要力量，高丽人高仙芝出身于将门之家，唐玄宗开元后期出任安西都护府，镇守西域，天宝六年（747），高仙芝率一万骑兵，历经艰难险阻，长途奔袭阻断西域商路的小勃律（今克什米尔境内），俘其国王，经此一役，“诸胡七十二国皆震慑降服”。 天宝八年（749），高仙芝以石国（依附于唐朝的西域小国）不守番薯之礼为由，率军征讨，大肆杀掠，掠得大量金银珠宝，皆入其家。石国王子召引大食（阿拉伯帝国）军队进攻唐安西四镇，与高仙芝率领的唐军战于暹罗西域（在今哈萨克斯坦共和国境内），唐军大败，自此，唐朝在西北疆域的扩展受阻。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》 （1）根据材料并结合所学知识，概括高仙芝成为唐朝名将的时代背景。（9分） （2）根据材料并结合所学知识，评书高仙芝的功过。（6分） 【答案】（1）强大的综合国力，中外文化交流频繁；对外贸易繁荣；积极的边疆政策；开放的民族政策与用人政策。 （2）维护唐朝统治；为丝绸之路的畅通与西域稳定做出过贡献；个人贪婪一定程度上影响了唐朝的西域开拓。 【解析】第（1）问对唐朝当时时代背景的考查。本题以高仙芝为载体，实际考查了当时唐朝的社会经济发展，这就要求学生能在总结材料的基础上联系所学内容进行作答。根据材料内容“随着唐朝的发展，由少数民族将士组成的‘蕃兵’‘蕃将’，成为唐朝开边拓土的重要力量”并结合所学内容可知，当时唐王朝综合国力强大，中外文化交流频繁，对外贸易繁荣；同时唐朝执行积极的边疆政策，加强对西域的控制；而且唐朝民族政策开明，军队中吸纳很多少数民族士兵和将领。
【考点定位】中外历史人物评说·高仙芝 5. （2016年海南单科卷历史32） [选修4：中外历史人物评说]（12分） 材料一 吴佩孚等在致大总统徐世昌的电报中称：“有北京学生因开会宣讲被捕者数百余人，沪商全体罢市……仰恳大总统以国本为念，以民心为怀，一面释放学生，以培养士气。一面促开国民大会，宣示外交得失缘由，共维时艰，俾全国一致力争，收回青岛，以平民气，而救危亡。” ——摘编自彭明主编《中国现代史资料选辑》 材料二 1923年，吴佩孚镇压京汉铁路工人罢工。1927年，在北伐军和冯玉祥国民军的夹击下，吴
佩孚彻底失败。抗战爆发后，日本特务机关企图以吴佩孚为傀儡建立伪政权，为其所拒绝。吴佩孚死后，重庆国民政府追赠其为陆军一级上将。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括吴佩孚发布这一电报的背景。（4分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，简要评价吴佩孚。（8分） 【答案】 （1）巴黎和会中国外交失败；五四运动兴起，学生运动受到压制。（4分） （2）进行军阀混战给中国带来灾难；镇压工人运动；主张维护国家主权；同情学生爱国运动；抗战时保持民族气节。（8分） 【解析】 试题分析：第（1）问，依据材料“有北京学生因开会宣讲被捕者数百余人，沪商全体罢市……收回青岛，以平民气，而救危亡。”等信息可概括得出巴黎和会中国外交失败以及五四运动兴起，学生运动受到压制等。
【考点定位】中外历史人物评说•近代中国历史人物•吴佩孚 6. （2016年全国新课标2卷文综历史48）中外历史人物评说（15分） 材料 郑板桥，清代杰出的艺术家、文学家，为“扬州八怪”的代表人物。他从小生长在农村，历经康、雍、乾三代，郑板桥提倡“文必切于日用”“笔墨之外有主张”，反对“解释古人之唾余”。他说：“千古好文章，只是即景即情，得事得理”固不必引起断律。”郑板桥一生最爱 兰、竹、石，其画构图简单。主题鲜明，诗、书、画、印完美结合。他尤喜画竹，曾在一幅画上题诗说：“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声，些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”郑板桥的诗画极富生活气息，深受时人喜爱。他晚年靠卖画为生，曾题诗云：“画竹多于买作钱，纸高六尺价三千，任渠话旧论交接，只当秋风过耳边。” ——摘编自白寿彝里总主编《中国通史》 （1）根据材料并结合所学知识，概括郑板桥画作的医术特点。（8分） （2）根据材料并结合所学知识，简析郑板桥艺术风格形成的俩是背景。（7分） 【答案】（1个性鲜明，以形表意；画风题材生活化、写实化；多种艺术形式完美结合。 （2）江南商品经济的发展；江南社会的世俗化；“经世”思想的发展。 【解析】（1）本题考查学生分析材料的能力。本题答案全部都是材料的内容，一点一点从材料中概括出来即可，难度很低。材料中说他“以兰、竹、石为主要描摹对象，构图简单、主题鲜明”，“诗、书、画、印完美结合。”“诗画具有浓郁的生活气息，深受人们喜爱。”这几点我们分别抽象一下，概括出来就能得到完美的答案。 （2）本题考查学生对所学知识的掌握能力。本题其实是课内的一部分，是必修三的中国文化中绘画部分。这一部分书中介绍了明清时期的文人画，介绍了特点，也介绍了写意画，还提到了郑板桥，因此直接联系课内所学即可。在回答的时候可从政治、经济和文化角度来分析。分析这些因素对郑板桥的画作产生的具体影响。 【考点定位】中外历史人物评说·杰出的艺术家·郑板桥 2.练模拟 1．（2017届内蒙古鄂尔多斯市一中高三上第四次月考文综历史试卷）唐太宗论“明君”执
政之“君道”，为此后历代帝王所推崇。阅读下列材料： 材料：贞观元年，太宗令长孙无忌和房玄龄修定法律，并说“法者，非朕一人之法，乃天下之法”，“不可任情以轻重”。此后，太宗提出：“以天下之广，四海之众，千端万绪„„岂得以一日万机，独断一人之虑也„„岂如广任贤良，高居深视，法令严肃，谁敢为非？”贞观二年，太宗问魏征：“何谓为明君？”魏征说：“君之所以明者，兼听也。”太宗以为然，并说“主欲知过，必藉忠臣”，“冀凭直言鲠议，致天下太平”。贞观期间，太宗屡屡对“一士之谔谔（直言）”表示“此言是也，当为卿改之”，并赐绢帛。贞观六年，太宗对侍臣说：“‘可爱非君，可畏非民’，天子者，有道则人推而为主，无道则人弃而不用，诚可畏也。” ——摘编自袁行霈《中华文明史》
