初中英语作文写作技巧ppt(5篇)

1 初中英语作文写作技巧ppt（5篇） 阅读教学一直是语文教学的亮点，阅读方法在名称和分类上也一直数不胜数。我们设置这个栏目，主要是阅读训练和应试方法的指导。内容既突出了新课程标准对阅读教学的要求，又结合了应试的实际经验。以近年中考阅读题为例，着重梳理命题方式，总结技巧和方法，帮助师生系统复习巩固。 (一)叙事阅读方法指导 叙事是一种以叙事和描写为主要表现形式，以人物、叙事、景物和对象为主要内容的文体。其主要特点是通过生动的形象和具体的事件反映生活，表达作者的思想感情；文章的中心思想包含在具体的材料中，通过对人、事、景的生动描述来表达。叙事的另一个特点是以叙事为主，采用综合表达，包括叙述中的描写、解释、讨论、抒情。叙事阅读的基本方法包括: 第一，整体感知 1、明确叙述的要素，包括时间、地点、人物和事件的原因、过程和结果。一般来说，每个叙事都要有这六个要素，这些要素解释清楚了，内容才会显得完整，外观才会清晰。 2.理清叙述顺序。叙事序列有三种:序列、倒叙、插入。闪回往往是出于作者表达的需要；还是为了突出中心；或者使内容集中对比；或者为了结构的改变，使叙事有波澜；还是为了制造悬念和魅力。有两种穿插:一种是暂时打断叙事线索，插入另一件事的叙事；二是插入相关事项的痕迹和记忆，在叙述完毕后继续按照原线索进行叙述。比如2005年山西临汾市第二题《喝慢土豆汤》“请按事物的原序为这篇文章再写一个开头。”本文采用倒叙的顺序，主要考察考生对文章的分析理解能力和对材料的重组能力。只要你熟悉文章的故事和人物，做出合理的想象，你就会写出符合要求的答案。再比如2006年沈阳中考《送你一束花》一文中的第三个问题。“文选第四、五段叙述顺序的安排有什么特点？”这样写有什么好处？“这里采用插入的顺序，所以只要把事件搞清楚，联系上下文就不难回答了。 3、梳理叙事线索。线索是文章的提纲。抓住这个提纲，可以理顺内容，掌握结构，理解文章的中心思想。叙事线索有很多种，以时间发展为线索，以事件为线索，以某人为线索，以视听为线索，以地点变化为线索，以感情为线索，等等。比如2006年浙江省温州市《别倒在别处》一文的第一个问题，“这篇文章的线索 2

是什么？”本文以“彩票”为线索。回答这个问题，只要看完全文，联系题目，理顺内容，并不难。 二、分析综合 1.分析叙事的表达方式。综合表达是叙事的主要特征之一，即除叙事外，还要运用描写、解释、讨论、抒情等手法。描写是指在叙述过程中，用生动形象的语言对人物、事件、环境进行描写，给人以生动形象的印象；解说是对叙事的补充，对叙事中需要解说的部分进行解说；讨论是在叙事描写的基础上直接表达作者的观点，起到画龙点睛的作用；抒情性是指在叙述的基础上，采用直接表达自己情感的手法，表达作者难以抑制的情感。了解这些特点有助于提高阅读叙事的能力。 2.分析常见的叙事表达手法。1)过渡。主要从两个方面进行分析:一是分析转型的方法和规律。常见的过渡方式有单词过渡、句子过渡和段落过渡。第二，了解过渡的作用。人们常说，写文章应该是承上启下的纽带，离不开恰当的过渡。可以说是对转型重要作用的恰当比喻。②关心。阅读时要注意分析作者的回指技巧，做到四点:第一看段落和话题的回指，第二看开头和结尾的回指，第三看之前的悬念，再看回指，分层次推进，看多个回指，第四看相同或相似的句子和段落重叠回指。重叠回指在突出文章中心和标记文章线索方面起着重要作用。③悬念。悬念是写作中常用的技巧之一，用来增强表达效果，吸引和感染读者。④“抑扬顿挫”的表达。巧妙运用抬高和抑制是使笔底波浪陡升和摇摆的常用方法之一。它可以贯穿整个作品，也可以出现在作品的某些部分。但作者也根据目的和手段安排了轻重、主从、细节，阅读时要注意。⑤出发。衬托是一种用其他一些人或事作为衬托，突出某个人或事的写作手法。比如2005年辽宁省沈阳市课改区《月光饼》一文的第四个问题“作者在台湾省生活了很多年，但她还是觉得台湾省的各种月饼‘比大陆的还油腻’，一想起家乡的月光饼，那种清香爽脆的味道似乎还在嘴边！“这是从全文中写的什么？有什么作用？”这个问题考察了写作的特点和使用的技巧。这里用的是对比(或衬托)，用意很明确，就是表达乡愁。 3.把握关键词的深刻含义。要注意以下几个方面:一是结合具体的语言环境，利用语境猜测判断词义。第二，试着比较同义词或同义词来理解单词的意思。懂的对，还可以通过看狐臭，通过参考书来验证。第三，注意句子中隐含的意思。 3

比如2006年沈阳中考“送你一束花”一文中的第四个问题“选拔第十段中的‘怪力’是什么意思？”这个问题考查对课文中短语的理解。这类问题不能通过分析语境孤立地简单理解单词。 4.总结一下叙述的中心。常用的方法如下:首先，从标题分析入手。标题是文章的眼睛，给读者一个大概的印象，有的可以看到文章的中心。二是从材料分析入手。材料是表达文章中心的基础，中心可以通过材料所包含的意义来概括。第三是从第一段的分析开始。文章往往以一些问题开始，通过分析开篇的句子和段落，往往能抓住文章的中心。第四，从分析结束开始。许多叙事在文章结尾指出主题或加深中心意思。分析结尾的意思往往能抓住文章的中心。第五，从分析文本中的议论性和抒情性入手。记叙文中的评论和抒情语句有画龙点睛的作用。我们要善于抓住这个“眼”，去“看”文章的中心意思。第六，从总结段落意义或分析人物事件开始。有些文章的中心思想隐藏在人物事件或文章的各个部分，需要进行综合归纳，突出中心意思。比如2006年沈阳中考“送你一束花”一文第五题最后一段有什么作用？请从内容和结构两方面回答。“这个问题考察了文章最后一段的作用分析。叙事的最后一段通常具有从内容上澄清(或突出)中心、深化中心的作用；从结构上讲，它通常具有总结全文、参考开头的功能。 第三，欣赏与评价 1.分析人物。分析人物形象，可以从人物的直接描写和人物之间的关系入手。有些作品除了中心人物还有其他人物。我们不仅要抓住中心人物，还要分析人物之间的关系。 2.分析写作技巧。要分析记叙文的写作技巧，不仅要注意体裁的特点，还要考虑以下几个方面:从取材方面来说，取材是写文章过程中的重要一步，在有些文章中，作者善于紧紧围绕中心取材。从文章结构和布局方面来分析文章的结构特点，要着眼于全文的整体构思，理清文章的思路和脉络，分析文章各部分的内在联系。从文章的表达上，可以研究叙事、抒情、议论的综合表达是如何运用的，人物活动的肖像描写、动作描写、圈地描写、心理描写、环境描写是如何服务于表达的中心思想等。从语言运用的角度，可以先看遣词造句的准确性、生动性、独特性、生动性，成语典故的运用，句式的转换，修辞方法的运用等等。还有语言风格，有的朴实自然，有的清新流畅，有的含蓄含蓄，有的通俗流畅，有的幽 4

默辛辣，等等。比如2005年河南省“宝石领”试卷中的第二题“从第六段第七段第一、二句中选一句，详细分析其表达效益。”做这种题目需要回答两个方面:一是用句方式，二是表达内容。在回答这样的问题时，学生很可能只回答一个方面，或者只说明所用的技巧，或者简单地说明句子的功能，这样答案就不全面，得不到满分。再比如2005年北京海淀区的试卷《奔跑的火焰》中的第四题，非常精辟地描述了红狐在辽阔的雪原上逃窜的场景。请从第4、5、10段中选择你最喜欢的一段。“这个问题考察的是对作品艺术手法的欣赏，选择性和开放性，体现了对考生的人文关怀。 3.评价文章的思想内容和作者的观点态度。要求考生知道作者赞成和反对什么，是赞美还是批判讽刺，是爱同情还是恨。比如2005年《辽宁省沈阳课改区月光饼》一文的第五个问题，描述了中秋作者和表妹的争吵和解经历，让你在为人处事中明白了道理。请结合生活实际，用简洁的语言表达出来。“这个题目考察的是阅读与自身现实的关系，这就是阅读的目的。所有的阅读都会有所收获，也会影响和启发自己的理解或情感。在叙事性阅读中，这样开放实用的话题很多，但需要表达真实的感受和经历，并自然结合起来才有说服力。 中考语文阅读理解答题技巧:论点1。论证(要证明什么)论证应该是作者观点的完整表达，是形式上完整、简洁、明了的句子。从全文来看，它将能够控制整个文本。表达形式往往是肯定或否定判断句，是明确陈述句。 A.抓住文章的论点。只有一个中心论点(指挥官的子论点) (1)清晰性:可以有N个子论点(补充证明中心论点) ⑵方法:①从位置找，如标题、开头、中间、结尾。 ②分析文章论点。(可以用来测试设想的论证是否合适) (3)摘录法(只有子参数，没有中心参数) B.如何提出分析论点: (1)提出事实和理由，然后总结论点； 2 .开门见山，提出中心论点； (3)根据生活中存在的现象，提出论题，通过分析讨论，总结中心论点； (4)描述作者的经历湖，总结中心论点； ⑤作者从故事中提出问题，然后逐层分析推断，最后得出结论，提出中心论 5

点。 2.论证(凭什么证明) (1)论据类型:(1)事实论据(举例后总结，总结的论据要与论据紧密联系)； ②合理论据(引用名言分析)。 (2)论据要真实、可靠、典型(学科、国家、古今等)。) (3)顺序安排(回指论证)。 (4)判断论点是否能证明论点。 ⑸补充论据(证明论据)。 3.演示(如何证明) (1)示范法(必须是四个字) (1)示例演示(示例方法)事实论证描述 (2)推理(介绍和推理)推理论据 (3)比较论证(本身也可以是举例论证和理由论证) (4)隐喻论证隐喻是说明文中的类比，也是散文中的隐喻。 ⑵分析论证过程: (1)论证是如何提出的； 2论证是如何证明的(使用了什么理由和事实，是否有正反两方面的分析和推理) 3联系全文；结构，是否有总结。 (3)论点的完整性(回答:使论点更全面完整，避免误解) ⑷分析论证作用:证明本段论点。 4.议论文的结构 (1)一般形式:①介绍(提问)― ②这个理论(分析问题)―― ③结论(解决问题) 标题)。 ⑵类型:①平行型②总分③总分④总分⑤递进型。 避免考场作文偏题是最有效的手段之一。即使内容有些偏颇，只要把问题点好，也能达到扶正的效果。而一篇文章有一个好的结尾点，真的能让读者体会到关怀之美，同时也能品味到无尽意义的韵味。一、何时点题如何在一篇文章中点