基础写作PPT课件

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写作客体类型的多样化
波普尔的“三个世界”
❖ 第一类是对象化的客观存在，它包括人类社会中 的各种活动和自然界的风光、物象、物理等。这 类写作客体是写作活动的本源。
❖ 第二类是对象化的精神产品，它包括纸介质中的 书籍、报刊，电子介质中的电视、网络、光盘等。 由此获得的写作材料称之为间接材料。
❖ 第三类是对象化的作者自身，即写作主体本人的
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❖ 客观性：不依赖写作主体的意识而独立存在。 ❖ 对象性：是写作主体指向和描述的对象。 ❖ 动态性
①人们对它的认识在不断充实、拓展； ②新的写作客体在不断涌现。 ❖ 历史性 ①带有自然和社会历史影响的痕迹； ②人们对它的认识要受认识水平和实践能力
的制约。
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第三章 写作活动中的客体因素
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本章主要内容
❖第一节 写作客体的一般问题 ❖第二节 认识写作客体的过程与方式 ❖第三节 网络世界中的写作客体
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写作客体的一般问题
❖ 写作客体的含义 ❖ 写作客体的属性 ❖ 写作客体类型 ❖ 写作客体在写作活动中的作用
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心理活动和思维活动。由此获得的写作材料属于
观念形态的直接材料。
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认识写作客体类型的多样化的意义
❖ 理论意义：
❖ 其一是明确写作材料的获取途径是多种多样 的；其二是充分认识到写作主体在与客体发 生对应关系时存在着多样化的复杂联系；其 三是由于不同的写作客体都有着自身的特质， 写作活动中的认识、反映和表述，都应该尊 重客体自身的特质和规律，不能把主体的意 志强加给客体。
❖ P62第二段
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❖ 第二，经过写作主体改造加工后成为写作行为 描述的对象。
❖ 写作客体近似于人们说的“社会生活”，但又 与它不尽相同。存在于写作主体之外的社会生 活，在与写作主体发生对应关系之前，只是一 种不以人的意志为转移的客观存在，只有进入 写作主体的认识视野，成为写作活动对象的社 会生活才是写作客体。因此，写作客体相对于 社会生活的概念，其外延比较狭窄，是“对象 化了的社会生活”。
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社会生活≠写作客体
❖ 社会生活要成为写作客体，一方面要看写作 主体是否“指向”并改造它，另一方面还要 看它自身能否满足写作主体的需要，这两个 方面是双向并存条件关系，缺一不可。比如 写经验总结，就不能包含问题和不足之处。
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写作客体属性
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写作客体的属性
❖ 客观性：无论哪种写作客体，都是不依赖于主体的 意识而独立存在的，即使在与写作主体发生对应关 系、经过“客体主体化”之后，这种客观性仍然不 会丧失，仍然会按照固有的规律发展变化着。
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写作客体的含义
❖ 写作客体，是指进入写作主体视野并激发起 写作欲望，经过写作主体加工改造后成为写 作行为描述对象的客观世界。
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❖ 客观事物要成为写作客体，应具备两个条件：
❖ 第一，进识视野中的一切认识 对象。它包括一切被写作主体认识、描摹、评 价的物质世界与精神世界、外部世界与主观世 界。从山川草木到社会生活、从事物外貌到内 在结构、从他人言语到自我内心，都可以作为 写作客体。
写作客体≠写作材料P61
❖ 其二，两个概念所指的活动的阶段和范围不同。 不是所有的写作客体都能成为写作材料。
❖ 其三，两个概念的存在方式不同。写作客体未 经过主体加工改造，写作材料反之，其中含有 一定的主观成分。
❖ 作为被反映、被描述的对象，写作客体是写作 行为赖以发生、存在和发展的前提条件。
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写作客体的属性
❖ 历史性：写作客体的历史性有两层含义：其一， 客观事物总是发展变化的，呈现在我们面前的写 作客体，是自然运动和社会运动的结果，因而它 不可避免地带有自然和社会历史影响的痕迹；其 二，写作客体与写作主体是互为前提的，客观对 象之所以成为写作客体，是因为它已经或正在被 写作主体观照，并且能满足写作主体的需要。而 写作主体总是社会中的人，其认识水平和实践能 力总是受到社会历史条件的制约。
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写作客体的含义
❖ 思考： ❖ 什么是写作客体？ ❖ 是不是所见所想都是写作客体？ ❖ 写作客体与哲学的客体是一回事吗？
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写作客体≠哲学的“客体”
❖ 在哲学意义上，客体是与主体相对应的哲学 概念，是指“进人主体活动领域并和主体发 生关系的客观事物，是主体实践活动和认识 活动所指向的对象。” 写作客体，则是进人 写作主体视野并激发起写作欲望，经过写作 主体加工改造后成为写作行为描述对象的客 观世界。
写作客体的属性对写作的取材活动有哪些启示？
❖ 客观性——决定了写作材料是写作活动的物
质基础，选材要真实、确凿。
❖ 对象性——决定了写作材料的选择要与写作
目的一致，即合旨 。
❖ 动态性——决定了选材要新颖、典型，有时
代气息。
❖ 历史性——决定了选材要注意完整，不能断
章取义或以偏概全。
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❖ 对象性 ：一般的认识客体要想成为写作客体，其前 提是必须成为写作主体指向和描述的对象。写作主 体把一个事物作为“对象”，总是与一定的写作目 的联系在一起的。
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写作客体的属性
❖ 动态性：写作客体的动态性主要表现在两个 方面。一是随着时代的发展、写作主体认识 能力的增强以及认识领域的扩大，人们对写 作客体的认识也在不断地充实和拓展；二是 随着人类在创造物质文化和精神文化的活动 中不断有新的成就，新的写作客体也在不断 涌现。
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写作客体≠写作材料P61
❖ 其一，两个概念的属性不同。 ❖ 写作客体是写作认识活动中主体所直接面对
的对象，而材料则是从认识对象那里筛选出 的可以用来提炼和表现文章主旨的事物和观 念。换句话说，写作客体是写作材料的基础， 而写作材料则是认识写作客体之后的结果。
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❖ 客观事物要成为写作客体，应具备两个条件： ❖ 第一，进入写作主体视野并激发起写作欲望； ❖ 一方面，同一主体由于目的不同，在面对同样
的客体时身份发生了变化，因而客体就会有不 同的认识价值。另一方面，不同身份的、怀有 不同目的的主体在面对同一客体时，客体的属 性也会有所不同。