实验四 FLASH网站制作(实验报告) 3

《网页制作》实验指导书安徽科技学院贾丙静编写2013年5月实验一 Flash CS4界面及使用文本一、实验目的1.了解FLASH CS4窗口组成2.掌握工具箱中各种工具的使用方法，能够使用各种工具制作简单的图形3.掌握浮动面板的显示与隐藏方法4.了解在Flash中对文字的操作5.了解Flash中文本的类型6.学会安装文字类型7.熟悉文本特效的制作过程二、实验内容1.验证FLASH CS4启动和退出的各种方法2.查看并确认FLASH CS4的各个组成部分3.利用工具制作简单图形4.制作立体文字5.制作波纹文字6.制作五彩字7.制作镂空字8.制作浮雕字9.制作霓虹灯文字10.制作洋葱皮文字三、实验过程和步骤1．验证FLASH CS4启动和退出的各种方法。

（1）启动：1）利用开始菜单中的“程序”2）利用桌面上的“快捷图标”3）利用文档菜单中的FLASH文档4）利用“我的电脑”或“资源管理器”中的FLASH 文档（2）退出1）利用标题栏中的“退出”按钮2）利用双击标题栏的应用程序图标3）利用控制菜单中的关闭4）利用文件菜单中的“退出”命令5）利用ALT+F4。

2．查看并确认FLASH CS4的各个组成部分。

(1)菜单栏中有哪些菜单？(2)怎样显示与隐藏面板？怎样添加浮动面板？怎样可以恢复面板的原始设置？(3)怎样设置工作区属性？怎样调整它的显示比例？(4)工具箱中有哪几种工具？怎样使用每种工具？3．利用工具箱中的工具，完成下题目：（1）利用套索工具选取位图中的图形第一步建立新文件：通过“文件/新建”或主工具栏中的按钮，新建一个FLASH 文档；第二步执行“文件/导入/导入到舞台”，将“卡通.bmp文件导入到舞台”，图1-1选中位图，按右键选中分离将之“矢量化”或者直接用Ctrl+B进行分散第三步点击工具栏中的套索工具，在选项中选中“魔术棒属性”按钮，在弹出的对话框中将阈值改为50。

第四步在选项中选中“魔术棒”按钮，点击图中的白颜色处，然后按Delete键，将大块空白处删除。

实训报告一、实训的目的网络动画设计实训是我们学习完Flash CS5软件后进行的一个必须的实践教学环节，是较为全面的、较熟练地运用Flash CS5软件的基本训练。

其目的是：1、通过该实训，巩固和熟练掌握flash软件绘图、编辑工具的使用，能够使用工具绘制逼真的矢量图；2、通过此实训，使我们熟练制作逐帧动画、形状补间动画、动作补间动画、引导线动画和遮罩动画；3、通过此实训，能够掌握向动画中添加声音，制作MTV、贺卡和课件。

二、实训的内容及要求1、实训内容：本次实训共计19道题目，内容如下（1）绘制矢量图（2）制作引导线动画和遮罩动画（3）制作按钮、网页导入页面（4）制作贺卡和MTV（5）制作课件2、要求：（1）按指导书说明完成19道题目，每道题目保存为fla和swf两种格式后在星期五之前提交给学委。

（2）撰写实训报告，写出动画制作的主要步骤，并打印。

三、实训时间安排时间：2012-2013学年第二学期第16周。

具体安排见课表。

四、指导老师五、实训项目（摘选部分）：1. 绘制天空草地(1)（1）新建一个Flash文件（2）选择【矩形工具】，在【属性】面板设置【笔触颜色】选项为“无”，保持【工具】面板上的【锁定】按钮及【对象绘制】开。

在【颜色】中将填充色设为“线性”，单击颜色滑块左侧按钮将其调为“浅黄色”（模拟天空下部颜色），右侧按钮调为“湛蓝色”（模拟天空下部颜色），绘制矩形，选择【渐变变形工具】。

通过控制渐变色的方向、渐变色的距离和渐变色中心点的位置。

调节线性填充。

（3）用同样的方法制作草地、群山云朵。

最后结果图为：2. 绘制国画（1）选择【刷子工具】。

在【颜色】面板设置【笔触】颜色为“无”，填充【类型】为“放射状”，调节颜色滑块。

在舞台上画出一朵牡丹花的花瓣如图3所示。

都用一样的刷子工具绘制另外一朵花，还有绿色。

（2）利用文本工具打上文字，用钢笔工具绘制印章。

效果图3. 绘制绿树（1）选择【刷子工具】，设置【笔触颜色】设为“无”，【填充颜色】设为#333300，画出树干的轮廓，如图1所示。

实验 成绩 实验评阅教师签名简 要 评 语华北科技学院管理系实验报告册20 实验课程名称： 电子商务网站建设 实验项目序号： 实验7 实验项目名称： Flash 动画制作 实验室名称： 致远楼201209 开课学 期： 2011 ——2012 学年第 1 学期授 课 教 师： 李跃贞实验指导教师： 李跃贞 专 业： 电子商务 班 级： B102 学 号： 201004064215 姓 名： 夏晓锋共 15 页 第 1 页实验报告实验时间：年月日节一、实验运行环境Windows xp；flash cs5。

二、实验目的1、熟悉Flash界面的基本组成；熟悉Flash绘图工具的使用；掌握Flash的文本操作；2、掌握元件和实例的创建方法。

3、掌握遮罩动画和引导路径动画的制作方法。

4、掌握利用ActionScript控制动画播放的方法。

掌握Flash动画的调试与发布三、实验要求熟悉Flash界面的基本组成；掌握Flash的文本操作；掌握遮罩动画和引导路径动画的制作方法；掌握利用ActionScript控制动画播放的方法。

掌握Flash动画的调试与发布。

四、实验内容和步骤（一）制作描边文字1、新建一个空白文档，导入CD-ROM/实例素材/练习文件/20/文字.jpg，如下图。

共15 页第 2 页2、新建一个图层，在工具箱中选择“文本”工具，在图像上输入“阳光沙滩”，如下图。

3、选中文字，执行两次“修改”|“分离”命令，将文字打散。

4、在工具箱中选择“墨水瓶”工具，单击文本，并文本进行填充。

5、选择“墨水瓶”工具，打开属性面板，将“笔触”设置为“2”，笔触颜色设置为“#FFFF00”，“样式”设置为“点刻线”。

6、在文字边缘单击，即可设置文字描边效果，如下图。

共15 页第 3 页（二）创建简单的flash动画1、执行“文件”|“新建”命令，打开“新建文档”对话框。

2、在对话框中选择“模板”选项卡，在“类别”列表框中选择“动画”子选项，在“模板”列表框中选择“补间动画的遮罩层”子选项，单击“确定”按钮，创建一个模板文档，如下图。

flash网站制作心得体会flash网站制作心得体会精选5篇当我们备受启迪时，好好地写一份心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。

那么心得体会怎么写才能帮助读者呢？这里给大家分享一下关于flash网站制作心得体会，方便大家学习。

flash网站制作心得体会（篇1）作为本学期的第十三周，我们电子商务0901班由此开始了为期两周的网页设计与制作实训课程，虽然我们实训的内容不多，但通过同学之间的互相帮助与交流以及老师的精心指导，我们大家依然收获很多。

这一周里，可以说实训的内容不难，但每天都有不同的东西需要学习，让人感到很高兴，大家都希望能够通过自己的努力可以多掌握一点本专业的东西，总的来说，我们通过对“飘舞的雪花”及“倒影”的练习制作，已经熟练的掌握了flash的一些简单操作和应用，不但如此，更增加了同学间的友谊，陪养了彼此间的团结。

实训期间，老师会根据我们的练习程度发一些素材和视频实训给我们，由此我了解到了网页设计与制作的一些程序和步骤，知道了怎么处理图片透明以及遮罩层的运用，知道了flash基本操作的步骤，为了增加动画的美感和活泼感，还适当在添加一些透明flash和一些网页特效。

在实训的时间里面，我们大家一起合作，共同努力，对网页设计有了更进一步的认识，并且对这门课程越发的感兴趣，从刚开始的好奇进而想要去更深层次的了解。

这一周的实训课程已然结束，flash制作让我受益匪浅，我们知道了很多，也进步了很多，很快就要进入下一周的实训了，虽然还不知道具体的有什么内容，但通过这一周的学习，下一周，我想也很值得期待。

希望能够学到更多的东西，充实自己的头脑，丰富自己的知识。

flash网站制作心得体会（篇2）不知不觉我学习整站网页设计也有一段时间了，很高兴我能在这计算机深入的社会里，学习到建设网站和网页设计的一些知识。

网络成了我们获取知识和信息的一种便捷工具，如今的生活，商业都已经在网络上如火如荼地开展，我认为，学习网络知识，对于生活在网络时代的我们还是很有必要的。

实习报告范文flash# 实习报告范文## 一、实习单位介绍实习单位：XX科技有限公司实习岗位：软件开发实习生实习时间：2023年7月1日至2023年9月30日## 二、实习目的与任务实习目的：1. 将在校所学理论知识与实际工作相结合，提高实际操作能力。

2. 了解软件开发流程，掌握基本的编程技能和项目管理知识。

3. 培养团队协作精神和职业素养。

实习任务：1. 参与公司项目的开发，完成指定模块的编码工作。

2. 学习并掌握公司使用的开发工具和框架。

3. 参与团队会议，提出自己的见解和建议。

## 三、实习内容与过程### 1. 入职培训在实习的首周，我接受了公司文化、开发流程、项目管理等方面的培训。

通过培训，我对公司的工作环境和开发流程有了初步的了解。

### 2. 项目参与我参与了公司的一个在线教育平台项目的开发。

在导师的指导下，我负责了用户管理模块的编码工作。

通过阅读项目文档和与团队成员的沟通，我逐步理解了模块的功能需求和设计思路。

### 3. 技术学习为了更好地完成开发任务，我学习了Java编程语言和Spring框架的使用。

通过在线资源和同事的帮助，我掌握了基本的编程技巧和框架应用。

### 4. 团队协作在实习期间，我积极参与团队会议，与团队成员共同讨论项目进展和遇到的问题。

通过团队协作，我学会了如何有效地沟通和表达自己的观点。

### 5. 问题解决在编码过程中，我遇到了一些技术难题。

通过查阅资料、向同事请教和反复测试，我最终解决了这些问题，并提高了自己的问题解决能力。

## 四、实习成果与反思### 1. 实习成果- 成功完成了用户管理模块的编码任务，并通过项目组的代码审查。

- 掌握了Java编程语言和Spring框架的基本应用。

- 提升了团队协作能力和职业素养。

### 2. 反思与总结实习期间，我深刻体会到理论知识与实践操作之间的差距。

在实际工作中，我学会了如何灵活运用所学知识，同时也认识到了自己在技术深度和广度上的不足。

动画制作1：帧帧动画首先是用写字工具写出自己的名字，然后两次用ctrl+B 分离接下来插入关键帧，用橡皮擦倒着把字迹一划一划的擦掉，直至把自己全部擦掉，，没擦掉一划就插入一个新的关键帧，完成时全选，使用翻转帧，最后便是播放看效果了这样子，就可以播放出自己姓名一笔一划写出来的效果了这次截图比较少，工作虽然简单，但是也要耐心才做得好一点。

2：运动渐变首先要先用画图工具画出一个圆，填充颜色。

首先要先用画图工具画出一个圆，填充颜色。

然后建立一个引导层，点击引导层，然后建立一个引导层，点击引导层，然后建立一个引导层，点击引导层，用铅笔工用铅笔工具画出运动路径，具画出运动路径，再在结束的地方，再在结束的地方，再在结束的地方，同时在引导层和图层都插入关键帧，同时在引导层和图层都插入关键帧，同时在引导层和图层都插入关键帧，把圆的中心移到引把圆的中心移到引导线的另外一个端点。

接下来，全选，插入补间动画，然后进行播放测试。

这样子之后就可以保存文件了。

这样子之后就可以保存文件了。

这样子就可以实现图形按照引导轨道运行了这样子就可以实现图形按照引导轨道运行了3：形状渐变首先，也是先插入关键帧，画出一个图形，接着再重复以上动作，但要改变位置和颜色接着，当所有的图形和帧都做好了之后，全选，插入补间形状，然后就是播放测试了最后没有问题就可以保存了最后没有问题就可以保存了这样可以实现图形的变形，很有意思这样可以实现图形的变形，很有意思汇总先把所有的动画在Flash中打开，再创建一个新的文件接着就要把原来的动画复制到新建的文件中当然，期间要注意把握好图层与引导层的设置，否则可能会出项错误或者某些效果无法显示最后，为动画插入一段音乐，使之有声有色自己的学习工作生活带来不少便利和乐趣。

实验（实训）报告
学期2011-2012 下学期
系部信息技术工程系
科目《FLASH》
班级2010级多媒体1班
姓名
学号
学期2011-2012下学期
系部信息技术工程系
科目FLASH
班级2010级多媒体1班
姓名
学号
学期2011-2012下学期
系部信息技术工程系
科目FLASH
班级2010级多媒体1班
姓名
学号
学期2011-2012下学期
系部信息技术工程系
科目FLASH
班级2010级多媒体1班
姓名
学号
实验（实训）报告
学期2011-2012 下学期
系部信息技术工程系
科目《FLASH》
班级2010级多媒体1班
姓名
学号
学期2011-2012下学期
系部信息技术工程系
科目FLASH
班级2010级多媒体1班
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学期2011-2012下学期
系部信息技术工程系
科目FLASH
班级2010级多媒体1班
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学期2011-2012下学期
系部信息技术工程系
科目FLASH
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姓名
学号。

江西科技师范学院实验报告课程二维动画制作院系教育学院_________ 班级________________________ 学号________________________ 姓名________________________报告规格、实验目的二、实验原理四、实验方法及步骤三、实验仪器五、实验记录及数据处理六、误差分析及问题讨论1.实验一：Flash基础操作 (3)2.实验二：Flash运动补间 (6)3.实验三：Flash引导层与遮罩层 (8)4.实验四：Flash综合贺卡制作 (9)5.实验五：时间轴命令应用 (14)6.实验六：数字运算语句 (16)7.实验七：影片剪辑事件 (18)8.实验八：交互性鼠绘场景制作 (20)9.实验九：课件作品综合设计 (22)10.实验十：脚本作品综合设计 (24)11. __________________________________________________________________________12. __________________________________________________________________________13._________________________________________________________________________________14._________________________________________________________________________________15._________________________________________________________________________________每次实验课必须带上此本子，以便教师检查预习情况和记录实验原始数据。

实验时必须遵守实验规则。