Flash制作简单动画实验报告

flash动画实验报告总结一、实验背景和目的本次实验是为了让学生掌握Flash动画的制作技巧和方法，同时培养他们的创意思维和艺术感觉。

通过这次实验，学生可以了解Flash动画的基本原理和操作流程，掌握制作动画所需的工具和技能。

二、实验过程1.熟悉Flash软件界面和工具栏在开始制作动画之前，首先需要熟悉Flash软件的界面和工具栏。

学生可以通过阅读教材或者网上搜索相关资料来了解Flash软件的基本操作。

2.设计故事情节和角色形象在开始制作动画之前，需要先设计好故事情节和角色形象。

学生可以根据自己的兴趣爱好或者课程要求来确定动画主题，并设计好主人公、配角等角色形象。

3.制作场景和角色在确定好故事情节和角色形象之后，就可以开始制作场景和角色。

学生可以使用Flash软件提供的各种工具来绘制场景、添加背景音乐等元素。

4.添加特效和动画效果为了使动画更加生动有趣，学生可以添加各种特效和动画效果。

比如，在场景中添加雨滴效果、闪电效果等，或者让角色在行走、跳跃等动作中产生动态效果。

5.调整时间轴和导出动画最后，学生需要调整时间轴和导出动画。

通过对时间轴进行设置，可以让场景和角色的动作更加协调流畅。

然后将制作好的Flash动画导出为SWF格式，以便于在网页上播放。

三、实验结果通过本次实验，学生成功制作了各种类型的Flash动画，包括卡通片、广告片、游戏场景等。

学生们展示了自己的创意思维和艺术感觉，并通过实践掌握了制作Flash动画所需的技能和方法。

四、实验感想本次实验是一次非常有趣和有意义的经历。

通过制作Flash动画，我们不仅锻炼了自己的创意思维和艺术感觉，还提高了自己的技能水平。

同时，在这个过程中我们也遇到了很多问题，并且通过查阅资料或者请教老师同学得到了解决。

总之，这是一次非常有收获的实验经历。

《Flash动画制作》实验教学指导目录实验一F l a s h动画欣赏,熟悉软件环境 (3)实验二图形对象的绘制与对象的编辑处理 (4)实验三制作形状渐变动画 (5)实验四制作图层特效动画——运动引导层动画 (6)实验五制作图层特效动画——遮罩动画 (7)实验六f l a s h特殊按钮的制作 (8)实验七按钮、声音和A c t i o n脚本语句的综合运用 (11)实验八A c t i o n S c r i p t的脚本语言 (13)实验九f l a s h欣赏和综合设计 (14)实验一 Flash动画欣赏，熟悉软件环境一、实验目的1、通过Flash动画欣赏，了解该软件的功能并熟悉软件环境；2、掌握舞台、工作区、时间轴、帧和关键帧的概念，了解制作Flash动画的基本流程；3、学习Flash帮助的使用。

二、实验前的准备工作认真阅读以下教学内容：1、flash动画制作原理；2、舞台、时间轴、帧、关键帧、图层的概念，了解flash动画制作的基本流程；3、Flash动画文件的格式，如何新建、保存、输出打开和播放两种格式的文件。

三、实验指导1、打开flash软件，分别选择打开已有.fla文件,观看界面的时间轴、图层、舞台、帧等；2、分别点击时间轴、帧、舞台、图层，观看属性栏；3、设置舞台的属性；4、选中图层上的锁、眼睛、方框，观看时间轴、舞台变化；5、新建、保存和导出文件。

四、实验内容1、启动和退出Flash、了解Flash的工作环境；2、打开、保存动画文件并观看Flash影片；3、打开Flash帮助，浏览其目录结构。

五、实验报告要求1、写出实验内容及过程。

实验二图形对象的绘制与对象的编辑处理一、实验目的1、学会设置笔触颜色和填充颜色，能使用铅笔、钢笔、笔刷、直线、圆、矩形等绘图工具绘制简单的图形，掌握复制和移动图形、对图形进行选取、变形、修改等操作；2、熟练使用颜色调板。

3、绘制flash图形，进一步认识帧、关键帧、图层、时间轴的概念。

F l a s h制作简单动画实验报告WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】实验二秋水孤鹜的制作一．实验目的1.了解动画基本概念和原理。

2.了解Flash软件界面。

3.了解全部工具，掌握工具的使用。

4.熟练运用Flash制作简单动画。

二．实验要求1.熟悉使用实验制作中所需要的实验工具，看视频完成作品制作2.在完成作品的基础上，尽量让作品美观，自然三、实验器材1．实验所用计算机2．Windows操作系统。

3．Flash软件。

4．实验示范视频四.1 新建一个Action 文件，将背景颜色改为#00ccff2.打开颜色面板，笔触调为无色，选择线性渐变，左渐变颜色为#00276C，右渐变颜色为2EAAFC 如图：3 最后单击矩形选择工具来绘制大海。

4.选择铅笔工具，在工具栏底部将铅笔模式设置为平滑。

然后绘制云朵。

绘制好云朵后使用颜料桶工具，选择线性渐变，左渐变为白色，右渐变为灰色。

Alpha值为80% ，最后填充云朵颜色如图：5.使用选择工具选择好云朵的轮廓线，然后删除。

6.选择渐变变形工具，单击云朵，对渐变色进行调整，然后选择修改—形状—柔滑填充边缘命令，修改参数如图这样就完成了一朵云彩。

、依次对其他云朵做出修改。

7..使用刷子工具绘制飞鸟。

选择刷子工具，在工具栏底部将笔刷形状变成矩形，颜色变成白色，然后开始绘制飞鸟。

绘制过程中可以使用橡皮擦工具进行修改。

8.使用铅笔工具绘制芦苇叶。

使用铅笔工具将笔触颜色改为灰色，将绘制好的芦苇叶用颜料桶工具填充，颜色为暗绿色然后进行按住alt进行复制，并做出调整。

9.最后使用钢笔工具绘制芦花。

如图将芦苇花调整到合适的位置。

这样一个秋水孤鹜就完成了。

flash实习报告篇一：Flash实训报告实训心得这个礼拜学校安排我们进行Flash的实训，虽然时间不是很长，仅仅为期五天，但是我受益匪浅。

这次实训，让我对Flash有了进一步的了解，对此次实训，颇有体会。

本次实习主要任务是运用学过的知识，自己动手做一件作品，进一步加深我们的理论知识。

刚开始做，大家都或多或少的有一些问题，经过老师对我们所做的作品有了大体的了解以后，便有针对性的教我们。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”！在短暂的实习过程中，让我深深的感觉到自己在实际运用中的专业知识的匮乏，让我们真正领悟到“学无止境”的含义。

在进行实训的过程中，我真正学到了教科书上所没有或者真正用到了课本上的知识，这样，既巩固了旧知识，又掌握了新知识。

在实训期间，有时候做着做着就不知道该做什么了，只能和同学商量，所以我也认识到善于利用别人的智慧，这才是大智慧，靠单一的力量是很难完成一个大项目的。

实训期间，我遇到很多问题，比如想到有些想法，不过却做不出来，只能请教同学，还做不出来就只能上搜查，本来想做一个卷轴，可是又不会，就上搜了一个卷轴的做法，不过最后因为时间关系，还是没有做成功，对此非常遗憾；还有做“play again”按钮的时候，开始忘了代码怎么写，请教同学后，明明代码及代码的位置都很正确，可就是做不出想要的效果，第二天重新按前一天的顺序做，却又做出来了；插歌词的时候，本来想用遮罩层做出显示整个歌词，唱完一个字后，那个字就变成其它颜色的效果，可是不论怎么做都做不出来，请教已经做出来的同学，按照她的步骤做了一节课的时间还是做不出来，最后还是只能用最传统的做法。

这次实训让我学到的东西太多了，让我受益匪浅，它让我知道了创作的辛苦，让我知道以后工作了并不像在学校里学习一样轻松。

不过，虽然辛苦了点，但能让我学到不同的东西，我心里还是挺高兴的。

“人非生而知之，要学得知识，一靠学习，二靠实践，没有实践，学习就是无源之水，无本之木。

动画制作1：帧帧动画首先是用写字工具写出自己的名字，然后两次用ctrl+B 分离接下来插入关键帧，用橡皮擦倒着把字迹一划一划的擦掉，直至把自己全部擦掉，，没擦掉一划就插入一个新的关键帧，完成时全选，使用翻转帧，最后便是播放看效果了这样子，就可以播放出自己姓名一笔一划写出来的效果了这次截图比较少，工作虽然简单，但是也要耐心才做得好一点。

2：运动渐变首先要先用画图工具画出一个圆，填充颜色。

首先要先用画图工具画出一个圆，填充颜色。

然后建立一个引导层，点击引导层，然后建立一个引导层，点击引导层，然后建立一个引导层，点击引导层，用铅笔工用铅笔工具画出运动路径，具画出运动路径，再在结束的地方，再在结束的地方，再在结束的地方，同时在引导层和图层都插入关键帧，同时在引导层和图层都插入关键帧，同时在引导层和图层都插入关键帧，把圆的中心移到引把圆的中心移到引导线的另外一个端点。

接下来，全选，插入补间动画，然后进行播放测试。

这样子之后就可以保存文件了。

这样子之后就可以保存文件了。

这样子就可以实现图形按照引导轨道运行了这样子就可以实现图形按照引导轨道运行了3：形状渐变首先，也是先插入关键帧，画出一个图形，接着再重复以上动作，但要改变位置和颜色接着，当所有的图形和帧都做好了之后，全选，插入补间形状，然后就是播放测试了最后没有问题就可以保存了最后没有问题就可以保存了这样可以实现图形的变形，很有意思这样可以实现图形的变形，很有意思汇总先把所有的动画在Flash中打开，再创建一个新的文件接着就要把原来的动画复制到新建的文件中当然，期间要注意把握好图层与引导层的设置，否则可能会出项错误或者某些效果无法显示最后，为动画插入一段音乐，使之有声有色自己的学习工作生活带来不少便利和乐趣。

FLASH动画制作实验报告一、实验目的1、熟悉FLASH CS3的用户界面，掌握软件绘图工具的使用，熟悉帧的操作，通过实例制作，了解图层在动画制作过程中的作用，掌握遮罩层、引导层的具体含义及符号的使用，了解动画制作的流程，通过实例制作，掌握逐帧动画和渐变动画的制作方法，了解高级动画制作过程。

2、会在FLASH中绘图、导入图片、声音、视频。

3、会在网站上搜索有用素材，并且灵活运用，先仿照网上素材做出尽可能相同的作品，以锻炼技能，以及学会熟练运用软件，在自己构思，创作。

4、在自己制作FLASH动画的过程中，总结经验。

二、实验设备电脑、FLASH CS3制作软件、各类制作动画所需要的素材。

三、实验步骤及方法1、首先，熟悉FLASH CS3软件中，各个功能菜单的作用，能够熟练应用各类工具，来制作FLASH动画。

2、在制作动画之前，要有好的创意，并对将要做的动画，进行系统的设计，把整个要做的FLASH动画，在草稿纸上粗略的画出结构图。

根据所制作的结构图，来进行一步一步的动画的制作。

3、在制作过程中注意多种软件的综合应用，如可以用PHOTSHOP来处理FLASH中所需要的背景图片等。

另外注意各个部分的合理安排，有必要转化为元件的可以用制作的元件来导入动画中，使整个动画显得有层次感，并显得结构合理。

4、后期处理以及动画的导出。

四、实验过程1、制作过程2、动画导出五、实验心得运用FLASH CS3虽然比原有的FLASH制作软件更方便，但是同样的操作方法，得到的效果可能不同，这就需要我们耐心的从头审查，看哪里出问题了，可以根据视频教程再做一遍。

动手实践是最快的学习方法。

学习FLASH动画制作的过程中我们应注意：1、注意不同元件的创建以及它们之间的转换。

2、注意补间动画的创建的方式及注意问题。

3、注意区别帧，关键帧，空白关键帧的区别。

4、矢量图形与位图的区别。

5、FLASH脚本代码的编写规范。

Flash实验报告动画设计实验报告-遮罩Flash 实验报告动画设计实验报告遮罩一、实验目的本次实验的目的是深入了解和掌握 Flash 中遮罩动画的原理、制作方法及应用，通过实际操作提高动画设计的能力和创意水平。

二、实验环境1、操作系统：Windows 102、软件：Adobe Flash Professional CS6三、实验原理遮罩动画是通过遮罩层和被遮罩层的组合来实现特殊的动画效果。

遮罩层就像是一个窗口，它决定了被遮罩层中哪些部分能够显示出来。

遮罩层中的图形可以是形状、文本、元件等，只有遮罩层中的填充区域（有颜色的部分）是可见的，而其轮廓（线条）是不可见的。

被遮罩层中的内容会根据遮罩层的形状和大小进行显示。

四、实验步骤1、新建 Flash 文档打开 Adobe Flash Professional CS6 软件，选择“文件”＞“新建”，在弹出的对话框中选择“ActionScript 30”，创建一个新的 Flash 文档。

2、绘制被遮罩层图形在时间轴上选中“图层1”，将其重命名为“被遮罩层”。

使用绘图工具（如矩形工具、椭圆工具、画笔工具等）在舞台上绘制需要显示的图形或导入外部图片。

3、创建遮罩层在时间轴上单击“新建图层”按钮，创建一个新的图层，并将其重命名为“遮罩层”。

在遮罩层上绘制用于遮罩的图形，例如一个圆形、矩形或其他自定义形状。

4、设置遮罩关系在遮罩层上右键单击，在弹出的菜单中选择“遮罩层”。

此时，遮罩层和被遮罩层就建立了遮罩关系，被遮罩层中的内容会根据遮罩层的形状进行显示。

5、制作动画在遮罩层和被遮罩层中分别创建关键帧，并在关键帧之间设置图形的位置、大小、形状等属性的变化，从而实现动画效果。

6、测试动画按下“Ctrl ＋Enter”组合键，测试动画效果。

观察遮罩动画是否符合预期，如果不满意，可以返回编辑状态进行修改。

五、实验结果与分析1、成功实现了多种遮罩动画效果圆形遮罩：通过在遮罩层绘制圆形，实现了被遮罩层中的图形从圆形区域逐渐显示或消失的效果。

flash实验结果及总结
Flash实验结果及总结
一、实验目的
本次实验的主要目的是掌握Flash软件的基本操作，了解Flash动画
制作的基本流程和技巧，以及熟悉Flash中各种工具和功能。

二、实验内容
本次实验分为两个部分：第一部分是基础操作练习，包括创建新文档、添加元素、编辑元素等；第二部分是动画制作练习，包括制作简单动画、使用图形和文字创建复杂动画等。

三、实验结果
1. 基础操作练习
在基础操作练习中，我们学会了如何创建新文档、添加元素和编辑元素。

通过多次实践，我们逐渐掌握了这些基本操作，并能够熟练地运
用它们来创建各种不同类型的元素。

此外，我们还学会了如何使用图
层来管理多个元素，并能够灵活地调整它们的位置和大小。

2. 动画制作练习
在动画制作练习中，我们首先制作了一个简单的动画，通过设置关键帧和过渡效果来使得元素产生移动和变形。

接着，我们学会了如何使用图形和文字来创建复杂的动画效果，并且能够熟练地运用各种工具和功能来实现所需的效果。

最后，我们还学会了如何利用Flash的时间轴功能来控制动画的播放速度和顺序。

四、实验总结
通过这次实验，我们不仅掌握了Flash软件的基本操作，还学会了如何使用Flash来创建各种不同类型的动画效果。

在实践过程中，我们遇到了一些问题，但通过不断尝试和调整，最终成功地完成了实验任务。

此外，在这个过程中，我们也发现了一些需要注意的地方，比如要注意图层的管理和元素的命名等。

总之，这次实验对于我们深入理解Flash软件的使用方法和技巧非常有帮助，并为以后更加高效地使用该软件奠定了坚实的基础。

【Flash动画制作】实验报告一、实验目的本次实验旨在通过实际操作，深入了解和掌握 Flash 动画制作的基本流程和技巧，提高自身的动画创作能力和实践操作水平。

二、实验环境1、操作系统：Windows 102、软件版本：Adobe Flash Professional CS6三、实验内容与步骤（一）新建文档打开 Adobe Flash Professional CS6 软件，选择“文件”菜单中的“新建”，在弹出的对话框中选择“ActionScript 30”，设置文档的大小、背景颜色和帧频等参数。

（二）绘制图形使用“绘图工具”绘制所需的图形，如矩形、圆形、线条等。

可以通过调整线条的粗细、颜色和填充颜色来达到预期的效果。

在绘制过程中，灵活运用“选择工具”和“变形工具”对图形进行调整和修改。

（三）制作动画1、逐帧动画逐帧动画是通过在每一帧上绘制不同的内容来实现动画效果。

例如，制作一个人物走路的动画，需要在每一帧上绘制人物不同的姿势。

2、补间动画补间动画分为形状补间和动作补间。

形状补间用于形状的变化，如一个圆形逐渐变成一个方形；动作补间用于对象的位置、大小、旋转等属性的变化，如一个小球从左边移动到右边。

（四）添加声音选择“文件”菜单中的“导入”，将所需的声音文件导入到库中。

然后将声音从库中拖放到舞台上，并在属性面板中设置声音的播放方式，如循环播放、开始播放的帧等。

（五）添加代码如果需要实现一些交互效果，可以通过添加 ActionScript 代码来实现。

例如，制作一个按钮，当点击按钮时跳转到指定的帧。

（六）测试影片选择“控制”菜单中的“测试影片”，查看动画的效果。

在测试过程中，注意观察动画的流畅性、声音的同步性以及是否存在其他问题。

（七）发布影片选择“文件”菜单中的“发布设置”，设置发布的格式和参数，如 SWF 格式、HTML 格式等。

然后点击“发布”按钮，生成最终的动画文件。

四、实验中遇到的问题及解决方法（一）图形绘制不精确在绘制图形时，由于手抖或者操作不熟练，导致图形绘制不精确。

flash实验报告‎f lash实验报告‎‎篇一：f‎l ash实验报告多‎媒体技术设计实验报告‎专业：__‎网络工程______‎__________‎_年级：_‎__09级_____‎__________‎_____ 姓名：‎ ______徐‎登伟________‎________ 学‎号：____‎___0906021‎38________‎____ 提交日期：‎____20‎1X-12-10__‎________‎一、实验目的：‎1.通过fla‎s h动画的制作，了解‎f lash软件的功能‎，并熟悉软件的环境。

‎2.通过使用‎f lash软件制作个‎人简历材料，体验fl‎a sh的精彩。

‎3.掌握舞台、工作‎区、时间轴、帧和关键‎帧的概念，了解fla‎s h动画的基本制作流‎程。

4.学‎会在flash动画帧‎中插入脚本语言，以实‎现指定功能。

‎5.学会在制作过程中‎灵活使用导入flas‎h库中的素材。

‎二、实验内容：‎自由发挥，制作‎一部个人简历（或个人‎简历页面）。

简历内容‎包括：个人档‎案资料（姓名、性别‎、生日、星座、血型等‎等）、特长爱好、学习‎工作经历、个人作品介‎绍等。

三、实‎验要求：1.‎作品要有自己的创意，‎不要采用课堂已有的素‎材。

2.要求‎尽量多地使用所学知识‎。

3.将制作‎好的源文件保存为“学‎号.fla”，并输出‎为“学号.sf”，且‎满足以下各项要求。

‎4.要求能够‎体现出作品的意境。

‎5.要求简历中‎有各种动画，内容与文‎字有较好的一致性。

‎6.对具体内容‎画面，可以发挥自己的‎创意但必须有自己经过‎P S过的照片。

‎7.要求有音频，音‎频格式须与内容长度大‎致相当。

8.‎短片内容需要有脚本语‎言。

四、实验‎环境：Ad‎b e Flash C‎S3 Prfessi‎n al五、设‎计过程和说明：‎（说明设计的步骤、‎设计思路，给出流程）‎设计思路：‎本次动画实验采用电‎子相册的形式进行个人‎简历的制作，以此别样‎形式来展示自己的各‎方面资料和个人风采，‎最终达到充分介绍自己‎的效果。

实验报告（2013—2014学年第二学期）课程名称动画制作实验名称实验五动画实例专业计算机科学与技术年级学号姓名指导教师实验日期实验目的与要求：（1）掌握各种元件的区别（2）熟悉遮罩层和被遮罩层的概念（3）掌握遮罩层动画和被遮罩层动画的区别（4）掌握几种常见动画制作方法（5）掌握几种常见文字动画效果实验设备（环境）：Flash cs5.5实验内容：使用传统动画补间和遮罩动画制作简单的广告动画效果。

实验步骤、实验结果及分析：1.执行“文件>新建”命令，新建一个800X500像素，“帧频”为24fps，“背景颜色”为黑色的Flash文档，2.将库中的背景图拖入，并把图的位置都改为0，并在第130插入关键帧，效果图如下图。

图2 背景图2.将库中的两个脚印分别拖入新建好的背景1和背景2两个图层，同时在第130帧插入关键帧，将背景1第一帧拖到背景的左边，背景2第一帧拖到背景的右边，然后最后一帧重合在如图位置，创建传统补间。

图3 两个脚印4.将字母按ZTrace TM 的顺序依次拖入创建好的图层，并命名为相应图层，同时在第130帧插入关键帧，。

图4 字母图层命名5.将字母Z的第一帧放在背景2的后面，在距离5帧最后插入关键帧，第一帧的时候将字母移动并缩放200%，第二帧保持之前的模样，创建传统补间。

6.将字母T的第一帧放在字母Z的第二帧的后面，然后距离5帧左右插入关键帧，第一帧的时候将字母移动并缩放200%，第二帧保持之前的模样，创建传统补间。

7.之后的字母都按以上的步骤做。

8.将库中的放大镜拉入新建的放大镜图层中，并在最后一个字母后面插入第一帧，然后把放大镜先缩放到最小，然后移动并慢慢变大，最后移到右边，然后在距离之前帧25帧左右插入关键，并把放大镜拉到最左边，然后在5帧后，插入关键帧缩放700%，创建传统补间。

9.创建一个放大的字母图层，把每个字母都放大150%，第一帧放在放大镜到右边的时候的那帧。

flash动画实验报告Flash动画实验报告引言：Flash动画是一种基于矢量图形的动画技术，它能够呈现出生动、流畅的动画效果，广泛应用于网页设计、游戏开发和多媒体制作等领域。

本文旨在通过实验探索Flash动画的制作过程、技术特点以及应用前景，以期对该技术有更深入的了解。

一、实验目的本次实验的主要目的是通过制作一段简单的Flash动画，掌握Flash软件的基本操作和动画制作流程，了解其特点和优势。

二、实验步骤1. 熟悉Flash软件界面：打开Flash软件后，我们首先需要了解软件的各个面板和工具栏的功能，熟悉软件的操作界面。

2. 创建新文档：在Flash软件中，我们需要创建一个新的文档作为动画的舞台。

可以根据需要设置文档的大小和背景颜色。

3. 绘制动画元素：使用Flash软件提供的绘图工具，我们可以绘制各种形状和图形作为动画的元素。

可以通过绘制多个关键帧，逐帧绘制元素的变化，实现动画的效果。

4. 添加动画效果：通过在关键帧之间添加补间动画（Tween），我们可以让动画元素在不同关键帧之间自动插值，实现平滑的动画效果。

可以设置元素的位置、大小、颜色等属性的变化，使得动画更加生动。

5. 添加声音和背景音乐：Flash软件还支持添加声音和背景音乐，通过导入音频文件，并设置其播放的时间和循环次数，为动画增添声音效果。

6. 导出和发布动画：完成动画制作后，我们可以将其导出为SWF格式的文件，以便在网页中嵌入播放。

也可以发布为可执行文件或视频文件，方便在其他平台上播放和分享。

三、实验结果经过一段时间的学习和实践，我成功制作了一段简单的Flash动画。

通过绘制图形和设置动画效果，我实现了一个小球在舞台上的运动，并添加了背景音乐，使得整个动画更加生动有趣。

四、实验总结通过本次实验，我对Flash动画制作有了初步的了解和掌握。

Flash动画具有制作简单、效果生动、文件体积小等特点，可以用于网页设计、广告制作、教育培训等领域。

Flash实验报告设计实验报告-动画实例Flash 实验报告设计实验报告动画实例一、实验目的通过本次实验，深入了解 Flash 软件的基本功能和操作方法，掌握动画制作的基本流程和技巧，能够运用所学知识创作出具有一定创意和表现力的动画实例。

二、实验环境1、操作系统：Windows 102、软件版本：Adobe Flash Professional CS6三、实验内容（一）简单图形动画1、绘制一个圆形在 Flash 软件的绘图工具中，选择椭圆工具，按住 Shift 键绘制一个正圆形。

2、制作圆形的位移动画在时间轴上选择第 1 帧，将圆形放置在舞台左侧。

然后在第 20 帧处插入关键帧，将圆形移动到舞台右侧。

接着，在第 1 帧到第 20 帧之间创建传统补间动画，这样圆形就会从左侧平滑地移动到右侧。

（二）形状变化动画1、绘制两个不同形状分别绘制一个三角形和一个正方形。

2、实现形状之间的变化选择第1 帧的三角形，在第20 帧处插入空白关键帧，绘制正方形。

然后在第 1 帧到第 20 帧之间创建形状补间动画，就可以看到三角形逐渐变成正方形的过程。

（三）逐帧动画1、绘制一系列连续的动作比如，绘制一个人物跑步的动作，每一帧都稍微改变人物的姿势和位置。

2、按顺序排列帧将绘制好的每一帧按照时间顺序排列在时间轴上，形成连续的跑步动画。

（四）引导层动画1、绘制运动路径使用铅笔工具绘制一条弯曲的路径。

2、让对象沿路径运动将需要运动的对象（比如一个小球）的中心吸附到路径的起点，然后在时间轴上创建传统补间动画，小球就会沿着绘制的路径运动。

（五）遮罩动画1、制作遮罩层和被遮罩层在一个图层上绘制一个图形作为遮罩层，另一个图层上放置需要显示的内容作为被遮罩层。

2、实现遮罩效果通过设置遮罩层和被遮罩层的关系，实现只显示遮罩图形范围内的被遮罩内容的效果。

四、实验步骤（一）简单图形动画1、打开 Flash 软件，新建一个 Flash 文档。

flash实验报告一、实验目的本次实验的主要目的是深入了解和掌握 Flash 软件的基本功能和操作技巧，通过实际的项目制作，提高对动画原理和设计理念的理解，并培养创新思维和实践能力。

二、实验环境本次实验在计算机实验室进行，计算机配置如下：操作系统为Windows 10，处理器为英特尔酷睿 i5，内存为 8GB，安装了 Adobe Flash Professional CC 2018 软件。

三、实验内容（一）简单图形绘制首先，打开 Flash 软件，熟悉其工作界面和基本工具。

运用矩形工具、圆形工具、线条工具等绘制了一些简单的几何图形，如正方形、三角形、圆形和不规则线条。

在绘制过程中，掌握了工具的属性设置，如线条的粗细、颜色、填充颜色等。

（二）图形的编辑与变形对绘制好的图形进行编辑和变形操作。

使用选择工具选中图形，通过拖动控制点改变图形的形状和大小。

运用任意变形工具，实现图形的旋转、倾斜、缩放等效果。

同时，还尝试了使用变形面板精确设置变形的参数。

（三）动画制作1、逐帧动画通过逐帧绘制不同的图形，制作了一个简单的小球跳动动画。

每一帧都绘制小球在不同位置的状态，从而实现小球连续跳动的效果。

在制作过程中，深刻体会到逐帧动画的工作量较大，但可以实现非常细腻和独特的动画效果。

2、补间动画利用补间动画功能，制作了一个小球从左边移动到右边的动画。

只需要定义起始帧和结束帧中小球的位置，软件会自动生成中间的过渡帧，大大提高了动画制作的效率。

3、引导层动画为了使动画的路径更加灵活和精确，使用了引导层动画。

创建引导层，绘制一条曲线作为小球运动的路径，然后将小球的图层与引导层关联，实现小球沿着曲线运动的效果。

（四）文本的应用在动画中添加文本，设置文本的字体、字号、颜色、样式等属性。

通过关键帧的设置，实现文本的动态出现和消失效果。

（五）声音的添加从素材库中选择合适的音频文件，如背景音乐和音效，将其添加到动画中。

掌握了声音的导入、编辑和同步播放等操作，使动画更加生动和富有感染力。

flash制作实验报告Flash制作实验报告概述：Flash是一款强大的多媒体制作软件，可以制作动画、游戏、交互式应用程序等。

本实验旨在通过使用Flash制作一个简单的动画，来熟悉Flash的基本操作和功能。

实验过程：1. 下载和安装Flash软件：首先，我们需要从官方网站上下载Flash软件并进行安装。

安装完成后，打开软件并新建一个空白文档。

2. 导入素材：在Flash软件中，我们可以使用各种素材来制作动画。

素材可以是图片、音频、视频等。

在本实验中，我们选择了一张图片作为背景，并导入到Flash中。

3. 创建动画场景：在Flash中，我们可以创建多个场景来组织动画。

每个场景可以包含不同的元素和动画效果。

我们可以通过点击“新建场景”按钮来创建一个新的场景，并在其中添加元素。

4. 添加动画效果：Flash提供了丰富的动画效果和交互功能。

我们可以通过使用关键帧、图层和动画时间轴等工具来实现动画效果。

在本实验中，我们选择了一个简单的平移动画效果，让图片从左侧移动到右侧。

5. 添加交互功能：除了动画效果，Flash还可以添加交互功能，使用户可以与动画进行互动。

我们可以使用按钮、链接和表单等工具来实现交互功能。

在本实验中，我们选择了一个按钮，并添加了一个点击事件，点击按钮后图片会放大。

6. 调整动画参数：在Flash中，我们可以调整动画的参数，如速度、缓动效果和循环次数等。

通过调整这些参数，我们可以使动画更加生动和吸引人。

7. 导出和发布动画：完成动画制作后，我们可以将动画导出为不同的格式，如SWF、HTML5和视频等。

在本实验中，我们选择了将动画导出为SWF格式，并保存到本地。

实验结果：通过以上步骤，我们成功地使用Flash制作了一个简单的动画。

该动画包含了一个背景图片，通过平移动画效果使图片从左侧移动到右侧，并添加了一个按钮，点击按钮后图片会放大。

实验总结：通过本实验，我们深入了解了Flash的基本操作和功能。

《Flash动画制作》实验教学指导目录实验一F l a s h动画欣赏,熟悉软件环境 (3)实验二图形对象的绘制与对象的编辑处理 (4)实验三制作形状渐变动画 (5)实验四制作图层特效动画——运动引导层动画 (6)实验五制作图层特效动画——遮罩动画 (7)实验六f l a s h特殊按钮的制作 (8)实验七按钮、声音和Action脚本语句的综合运用 (11)实验八A c t i o n S c r i p t的脚本语言 (13)实验九f l a s h欣赏和综合设计 (14)实验一Flash动画欣赏，熟悉软件环境一、实验目的1、通过Flash动画欣赏，了解该软件的功能并熟悉软件环境；2、掌握舞台、工作区、时间轴、帧和关键帧的概念，了解制作Flash动画的基本流程；3、学习Flash帮助的使用。

二、实验前的准备工作认真阅读以下教学容：1、flash动画制作原理；2、舞台、时间轴、帧、关键帧、图层的概念，了解flash动画制作的基本流程；3、Flash动画文件的格式，如何新建、保存、输出打开和播放两种格式的文件。

三、实验指导1、打开flash软件，分别选择打开已有.fla文件,观看界面的时间轴、图层、舞台、帧等；2、分别点击时间轴、帧、舞台、图层，观看属性栏；3、设置舞台的属性；4、选中图层上的锁、眼睛、方框，观看时间轴、舞台变化；5、新建、保存和导出文件。

四、实验容1、启动和退出Flash、了解Flash的工作环境；2、打开、保存动画文件并观看Flash影片；3、打开Flash帮助，浏览其目录结构。

五、实验报告要求1、写出实验容及过程。

实验二图形对象的绘制与对象的编辑处理一、实验目的1、学会设置笔触颜色和填充颜色，能使用铅笔、钢笔、笔刷、直线、圆、矩形等绘图工具绘制简单的图形，掌握复制和移动图形、对图形进行选取、变形、修改等操作；2、熟练使用颜色调板。

3、绘制flash图形，进一步认识帧、关键帧、图层、时间轴的概念。

flash实验报告【题目：flash实验报告】一、引言Flash是一种常见的多媒体软件，以其动画和交互性而闻名。

本实验旨在通过实践，了解Flash的基本原理和应用。

二、实验目的1. 了解Flash的运作原理，掌握其基本操作方法；2. 学习使用Flash制作简单动画和交互界面；3. 探索Flash在教育、广告和娱乐等领域的应用。

三、实验步骤1. Flash软件基本介绍Flash是由Adobe公司开发的一种多媒体平台，可用于制作动画、游戏和互动界面等。

它使用矢量图形和位图图像，并支持嵌入音频和视频。

Flash具有跨平台的特点，可以在多种设备上运行。

2. Flash的基本操作方法首先，我们需要打开Flash软件，并了解主要界面元素的功能。

然后，创建一个新文档，选择画布大小和背景颜色。

接下来，我们可以开始设计动画场景，通过插入图像、绘制形状、添加文字和调整时间轴来实现。

3. 制作简单动画在Flash中，可以通过关键帧和补间动画来制作动画效果。

我们可以在时间轴上设置关键帧，并在不同关键帧上调整元素的位置、大小和透明度等属性。

然后，Flash会自动在关键帧之间创建平滑过渡，形成流畅的动画效果。

4. 制作交互界面Flash还允许我们创建交互界面，为用户提供互动体验。

我们可以通过动作脚本和按钮等元素来实现互动操作，例如设置按钮的点击事件和跳转链接。

此外，Flash还支持用户输入和表单验证等功能。

五、实验结果与分析通过实验，我们成功制作了一个简单的Flash动画和交互界面。

在制作动画时，可以观察到关键帧和补间动画的作用，以及时间轴的调整对动画效果的影响。

在制作交互界面时，可以通过动作脚本实现按钮点击事件和页面跳转。

六、实验总结通过本次实验，我们深入了解了Flash的原理和应用。

Flash作为一种多媒体平台，可以用于制作各种形式的动画和交互界面。

它在教育、广告和娱乐等领域有着广泛的应用前景。

总之，Flash是一种强大而灵活的工具，通过学习和实践，我们可以掌握其基本操作和创作技巧，为我们的创意和想法提供更多可能性。