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《大学生就业指导》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程基本情况课程名称：大学生就业指导课程类别：公共基础课学时/学分：16学时/1学分适用专业：各专业二、课程性质和任务（一）课程性质《大学生就业指导》课程是面向高职院校学生开设的一门重要公共基础课。
（二）课程任务本课程旨在通过相关就业基础知识的学习，激发大学生的自主意识树立正确的就业观，从而促使大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力。
三、学时分配表《大学生就业指导》课程学时分配表：四、课程考核方法及要求（一）课程考核方式本课程为考查课。
（二）成绩评定（1）总评成绩构成：平时成绩十作业成绩。
（2）平时成绩主要有考勤、课堂提问和教学参与构成，占总成绩的60%。
（3）作业成绩主要由小论文、求职信和简历制作构成，占总成绩的40%。
第二部分大纲内容第一章（一）学习目标（1）了解当前大学生就业形势。
（2）了解当前大学生就业政策。
（3）了解大学生就业期望值过高的成因。
(4) 了解大学生就业中易出现的心理障碍。
(二)教学基本内容目前的就业形势、大学生就业难的原因；大学生就业的基本政策和特殊政策；大学生常见的就业心理问题及调适。
(三)重点认清就业期望值过高的成因分析及诱发就业心理问题的主要因素。
(四)难点就业期望值的调整；就业心理问题的调适。
第一章(一)教学目标(1)明确求职信和简历的写作要点。
(2)了解求职所具备的心理准备。
(3)了解求职信息的搜集渠道。
(4)掌握就业信息的处理与科学利用。
(二)教学基本内容求职信的书写格式、撰写求职信的禁忌；简历的基本要素、形式，撰写简历的原则简历的投送方式；大学生求职必须具备的心理准备，大学生择业心理调适的方法；搜集就业信息的渠道，处理就业信息需注意的问题，科学利用就业信息。
（三）重点求职信的书写格式；撰写简历的原则；搜集就业信息的渠道；就业途径。
（四）难点大学生择业心理调适的方法，处理就业信息需注意的问题。
第1篇一、课程背景与目标1. 背景介绍随着我国经济的快速发展，社会对高素质、高技能人才的需求日益增长。
为了培养具有实践能力和创新精神的应用型人才，高校普遍开设了就业实践课程。
本课程旨在通过理论教学与实践操作相结合的方式，帮助学生了解就业市场现状，提高就业竞争力，为学生的职业生涯规划奠定基础。
2. 课程目标（1）使学生了解就业市场的现状和发展趋势；（2）培养学生具备良好的职业道德和职业素养；（3）提高学生的实践能力和创新能力；（4）帮助学生制定合理的职业生涯规划；（5）提升学生的就业竞争力。
二、课程内容与安排1. 课程内容（1）就业形势与政策（2）职业规划与自我认知（3）求职技巧与简历制作（4）面试技巧与心理调适（5）职场沟通与团队协作（6）创业指导与政策法规（7）就业权益保护与劳动法规（8）就业心理辅导与职业发展2. 课程安排（1）理论教学：每周2课时，共16周，共计32课时；（2）实践教学：每周2课时，共16周，共计32课时；（3）课外实践：根据实际情况安排，如企业参观、实习实训等。
三、教学方法与手段1. 教学方法（1）讲授法：教师系统讲解就业相关知识和技能；（2）案例分析法：通过典型案例分析，提高学生的实际操作能力；（3）小组讨论法：引导学生积极参与讨论，培养团队协作能力；（4）模拟面试法：提高学生的面试技巧和心理素质；（5）实践操作法：通过实习实训，提高学生的实践能力。
2. 教学手段（1）多媒体课件：利用多媒体技术，提高教学效果；（2）网络资源：利用网络资源，拓展学生视野；（3）企业案例：邀请企业人士分享经验，提高学生的就业竞争力；（4）实习实训基地：为学生提供实践机会，提高实践能力。
四、考核方式与评价标准1. 考核方式（1）平时成绩：占课程总成绩的30%，包括课堂表现、作业完成情况等；（2）实践报告：占课程总成绩的30%，包括实习实训报告、企业参观报告等；（3）期末考试：占课程总成绩的40%，包括笔试和面试两部分。
《大学生职业选择与就业指导Ⅰ》课程思政教学大纲一、课程概述1.1 课程背景随着社会经济的快速发展，市场竞争日趋激烈，大学生的职业选择与就业问题逐渐成为社会关注的焦点。
在此背景下，本课程旨在帮助大学生树立正确的职业观念，提高职业素养，科学地进行职业选择与就业。
1.2 课程目标通过本课程的学习，使学生掌握职业选择与就业的基本理论、方法和技巧，提高自我认知、职业规划与决策能力，培养具备创新精神和实践能力的复合型、应用型人才。
1.3 课程内容本课程主要包括以下内容：1. 职业观念与职业素养2. 职业选择的原则与方法3. 就业市场与职业发展趋势4. 个人兴趣、价值观与职业匹配5. 职业规划与人生发展6. 面试技巧与职场适应7. 创新创业与职业发展二、教学方法与手段2.1 教学方法本课程采用讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演、实践操作等多种教学方法，以提高学生的学习兴趣和参与度。
2.2 教学手段1. 利用多媒体课件进行教学，丰富教学手段，提高教学质量。
2. 引入职场案例，让学生了解实际工作中的问题和解决方法。
3. 开展小组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 组织角色扮演和模拟面试，提高学生的实践操作能力。
三、课程安排与教学目标3.1 课程安排本课程共计32课时，每课时45分钟。
具体安排如下：1. 职业观念与职业素养（4课时）2. 职业选择的原则与方法（4课时）3. 就业市场与职业发展趋势（4课时）4. 个人兴趣、价值观与职业匹配（4课时）5. 职业规划与人生发展（4课时）6. 面试技巧与职场适应（4课时）7. 创新创业与职业发展（4课时）3.2 教学目标1. 使学生了解职业观念与职业素养的重要性，树立正确的职业观念。
2. 培养学生掌握职业选择的原则与方法，提高职业决策能力。
3. 帮助学生了解就业市场与职业发展趋势，做好职业规划。
4. 引导学生认识个人兴趣、价值观与职业匹配的关系，实现自我价值。
5. 教授学生面试技巧与职场适应方法，提高职场竞争力。
一、课程基本信息1. 课程名称：就业指导2. 课程代码：XXXX3. 课程类别：公共选修课/专业选修课4. 学分：2学分5. 学时：32学时6. 授课对象：XX年级XX专业学生7. 教学目标：- 帮助学生了解就业形势，明确职业规划方向；- 提高学生的求职技巧，增强就业竞争力；- 培养学生的职业素养，提升综合素质；- 拓宽学生的视野，增强人际沟通能力。
二、教学大纲1. 课程内容：- 就业形势分析- 职业规划与自我认知- 求职技巧与面试指导- 职业素养与团队协作- 毕业生就业政策与法规2. 教学方法：- 讲授法：系统讲解就业指导知识；- 案例分析法：结合实际案例，提高学生分析问题、解决问题的能力； - 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，激发学习兴趣；- 角色扮演法：模拟求职场景，提高学生的实际操作能力。
3. 教学手段：- PPT课件：直观展示教学内容；- 多媒体资源：丰富教学资源，提高教学效果；- 实践环节：组织学生参与实习、实训等实践活动。
三、教学进度安排1. 第一周：介绍课程背景、教学目标、教学大纲；2. 第二周至第四周：就业形势分析、职业规划与自我认知；3. 第五周至第七周：求职技巧与面试指导；4. 第八周至第十周：职业素养与团队协作；5. 第十一周至第十二周：毕业生就业政策与法规；6. 第十三周：课程总结、答疑。
四、教学评价1. 平时成绩：30%- 课堂参与度：10%- 作业完成情况：10%- 小组讨论表现：10%2. 期末考试：70%- 笔试：50%- 实践操作：20%五、教学资源1. 教材：《就业指导》2. 教辅资料：就业指导相关书籍、期刊、网站等3. 实践基地：校企合作企业、实习实训基地等六、教学反思1. 教师在授课过程中，应关注学生的实际需求，及时调整教学内容和方法；2. 注重培养学生的实践能力，鼓励学生参与实践活动；3. 加强与学生的沟通交流，关注学生的心理健康；4. 定期进行教学反思，不断提高教学质量。
《大学生职业发展与就业指导课程教学大纲》一、课程性质与目标大学生职业发展与就业指导课作为公共课, 既强调职业在人生发展中的重要地位, 又关注学生的全面发展和终身发展。
通过激发大学生职业生涯发展的自主意识, 树立正确的就业观, 促使大学生理性地规划自身未来的发展, 并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力。
通过课程教学, 大学生应当在态度、知识和技能三个层面均达到以下目标。
态度层面: 通过本课程的教学, 大学生应当树立起职业生涯发展的自主意识, 树立积极正确的人生观、价值观和就业观念, 把个人发展和国家需要、社会发展相结合, 确立职业的概念和意识, 愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。
知识层面：通过本课程的教学, 大学生应当基本了解职业发展的阶段特点；较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境；了解就业形势与政策法规；掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。
技能层面：通过本课程的教学, 大学生应当掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等, 还应该通过课程提高学生的各种通用技能, 比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。
三、课程内容本课程由三个模块构成, 共十六个专题,三次实践活动。
模块一: 大学生涯规划通过本部分的教学, 激发学生关注自身的职业发展, 逐步确立长远而稳定的发展目标, 增强大学学习的目的性、积极性；帮助学生了解职业生涯规划的基本概念和基本思路, 了解自我、了解职业, 学习决策方法, 明确大学生活与未来职业生涯的关系, 形成初步的职业发展规划。
第一讲: 大学学习与职业发展教学目的:通过本课题的教学, 使学生初步建立职业生涯和职业意识, 明确大学生活与未来职业生涯的关系, 增强大学学习的目的性和积极性。
重点与难点:大学学习的任务及对职业发展的影响教学内容:一、人生追求与职业规划1.人生目的与价值2.职业规划与人生发展二、大学学习与职业发展1.为什么上大学2.大学学习特点及现代学习观3.大学学习与职业发展的关系第二讲: 职业生涯规划概述教学目的:通过本课题的教学, 使学生了解职业生涯规划的基本概念, 提高对大学生涯规划意义认识, 学会运用职业生涯的基本理论来指导自己的生涯规划。
就业指导课程大纲背景：当前社会，大学生就业形势严峻，许多毕业生面临着就业困惑和挑战。
为了帮助学生更好地顺利就业，本学校设计了就业指导课程，旨在提供全方位的就业指导和支持，帮助学生实现顺利就业和个人职业发展。
一、课程目的该课程旨在帮助学生顺利就业，提供就业相关知识和技能，培养学生适应就业市场的能力，引导学生进行职业规划和自我定位，促进学生个人职业发展。
二、课程内容1. 职业规划与定位（教学时长：2周）- 了解个人兴趣、价值观和能力，确定个人职业目标- 学习职业市场的趋势和需求，理解就业环境变化- 掌握职业自我定位的方法和技巧，形成个人职业发展规划2. 就业市场调研与信息获取（教学时长：2周）- 学习如何调研就业市场和行业趋势- 掌握多渠道获取求职信息的方法，如招聘网站、招聘会等- 学习如何分析和评估就业信息的可靠性与适用性3. 简历与求职信撰写（教学时长：3周）- 掌握制作个人简历的基本要素和结构- 学习撰写有针对性的求职信，提高求职信的准确性和个人价值的展示- 掌握简历与求职信的排版和格式要求，使其整洁美观4. 面试技巧与模拟（教学时长：4周）- 学习面试的基本礼仪和技巧，提高应聘成功率- 掌握面试前的准备工作，如面试问题准备和自我介绍- 参与面试模拟，进行面试练习和反馈，提高应对能力5. 自我品牌建设与形象管理（教学时长：2周）- 学习如何打造个人品牌和形象，提高自身竞争力- 掌握面对面和网络社交场合的沟通和形象管理技巧- 培养正面积极的职业态度和形象，提高职业认同感6. 职场软技能培养（教学时长：3周）- 学习沟通、协作、团队合作等职场软技能的重要性和培养方法 - 提高时间管理和职业道德等职场素养- 培养解决问题和应对挑战的能力，提高职业成就感三、评估方式系列测试、作业和项目实践综合评估。
四、课程教学方法结合理论学习与实践案例分析相结合，采用讲授、小组讨论、角色扮演、个人指导等多种教学方式。
就业指导教学大纲一、课程背景介绍1.1 课程目的和重要性1.2 课程目标和预期结果二、就业市场概述2.1 就业市场的特点和趋势2.2 就业市场中的机遇与挑战三、职业规划与自我认知3.1 自我认知的重要性3.2 职业规划的基本原则3.3 职业规划的实施方法四、求职材料编写与准备4.1 简历的撰写要点4.2 求职信的写作技巧4.3 自荐信的撰写要点4.4 求职材料的准备工作五、面试技巧与应对策略5.1 面试前的准备5.2 面试中的表现与沟通技巧5.3 面试后的跟进与反馈六、职业发展与晋升6.1 职业发展路径与模式6.2 职业晋升的关键要素6.3 职业发展规划与实施策略七、创业与自主就业7.1 创业意识与创业机会7.2 创业计划的编写与实施7.3 创业过程中的关键问题与解决方案八、心理压力管理与职业幸福感8.1 职场压力的来源与影响8.2 心理压力管理的基本原则8.3 增强职业幸福感的方法与途径九、职业道德与职业操守9.1 职业道德的基本要求与准则9.2 职业操守的重要性与践行方法9.3 建立良好职业形象的关键十、案例分析与实践操作10.1 案例分析的目的和意义10.2 实践操作的过程和效果评估十一、就业指导教学大纲评估与反馈11.1 学生学习成果的评估方式11.2 教学大纲的完善与更新结语：通过本教学大纲的学习，学生将全面掌握就业市场的概况，提升自我认知水平，学习如何编写和准备求职材料，掌握面试技巧与应对策略，了解职业发展与晋升模式，探索创业与自主就业的机会，学习如何管理心理压力并增强职业幸福感，树立正确的职业道德与职业操守，并通过案例分析和实践操作进行综合能力的培养和提升。
教学大纲将根据实际教学情况进行评估与反馈，不断完善与更新，以帮助学生更好地适应和应对职业发展挑战，实现个人职业目标。
《就业指导》课程教学大纲二、课程简介就业指导是一门通识教育必修课。
通过对学生实施系统的就业指导教学训练，使学生了解就业形势，熟悉就业政策，提高就业竞争意识和依法维权意识;了解社会和职业状况，认识自我个性特点，激发全面提高自身素质的积极性和自觉性;了解就业素质要求，熟悉职业规范，形成正确的就业观，养成良好的职业道德;掌握就业与创业的基本途径和方法，提高就业竞争力及创业能力。
三、课程目标课程目标1：态度层面通过本课程的教学,使大学生树立起职业生涯发展的自主意识,树立积极正确的人生观、价值观和就业观念,把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识,愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力;课程目标2：知识层面通过本课程的教学,使大学生基本了解职业发展的阶段特点;较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境;了解就业形势与政策法规;掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识;课程目标3：技能层面通过本课程的教学,使大学生掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等,还应该通过课程提高学生的各种通用技能,比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。
各课程目标对毕业要求指标点的支撑关系见下表：四、课程教学内容、教学方法及学时分配五、课程目标达成的评价方式及评价标准（一）评价方式及成绩比例课程成绩分为课堂表现、课后作业、期末考试3种方式完成课程目标达成评价，期末考试为开卷形式。
课程目标达成的评价方式及成绩比例一览表（二）评价标准1.课堂表现评价标准2.课后作业评价标准期末考试评价标准六、建议教材及主要参考资料1.建议教材[1]《职业生涯规划与大学就业指导》(第1版）.陈贤忠.黄山书社.2006年.[2]《大学生职业生涯规划与就业指导》（第1版）.唐晓林.中国言实出版社.2006年.2.主要参考资料[1]《大学生创业指导教程》（第1版）.蒋德勤.北京交通大学出版社.2007年.[2]《大学生就业指导》（第1版）.高校教材编委会.吉林大学出版社.2005年.执笔人：审核人：公章：。
第1篇一、课程概述课程名称：就业指导课课程性质：公共选修课课程学分：2学分教学对象：全校本科生教学目标：1. 帮助学生了解就业形势，明确就业目标，提高就业竞争力。
2. 培养学生求职技巧，提高面试成功率。
3. 增强学生职业规划意识，帮助学生制定合理的职业发展路径。
4. 培养学生团队合作精神，提高人际沟通能力。
二、实践教学目标1. 通过实践教学，使学生掌握就业市场的相关信息，了解就业形势。
2. 培养学生求职简历撰写、面试技巧等方面的能力。
3. 提高学生职业规划意识，帮助学生制定适合自己的职业发展计划。
4. 增强学生团队合作精神，提高人际沟通能力。
三、实践教学内容1. 就业市场调研（1）调研方法：问卷调查、访谈、实地考察等。
（2）调研内容：就业岗位需求、行业发展趋势、薪资水平、招聘流程等。
（3）实践环节：学生分组进行调研，撰写调研报告，进行成果展示。
2. 求职简历撰写（1）简历内容：个人信息、教育背景、工作经历、项目经验、技能证书等。
（2）简历格式：排版、字体、字号、间距等。
（3）实践环节：学生根据所学知识，撰写个人简历，并进行修改和完善。
3. 面试技巧训练（1）面试类型：结构化面试、非结构化面试、情景模拟等。
（2）面试技巧：自我介绍、问题回答、应变能力、沟通技巧等。
（3）实践环节：学生分组进行模拟面试，互相评价，共同提高。
4. 职业规划指导（1）职业规划步骤：自我认知、职业定位、目标设定、行动计划等。
（2）职业规划方法：SWOT分析、生涯规划工具等。
（3）实践环节：学生根据所学知识，制定个人职业规划，并进行分享。
5. 团队合作与沟通能力训练（1）团队协作：分工合作、沟通协调、解决问题等。
（2）沟通技巧：倾听、表达、反馈等。
（3）实践环节：学生分组进行团队项目，进行分工合作，提高团队协作与沟通能力。
四、实践教学方法1. 讲授法：教师讲解就业指导理论知识，为学生提供就业指导。
2. 案例分析法：分析典型就业案例，引导学生思考、总结经验。
就业指导课程大纲一、课程简介就业指导课程旨在帮助学生全面了解就业市场，为他们提供必要的技能和资源来成功找到理想的工作机会。
本课程将提供有关职业规划、简历撰写、面试技巧、职业生涯发展和个人品牌建设等方面的知识和实践经验。
二、课程目标1. 帮助学生了解自己的职业兴趣、价值观和能力，并与工作市场需求相匹配。
2. 提供工作准备所需的基本技能，如简历撰写、面试技巧和职业规划。
3. 帮助学生发展职业生涯规划和长期目标，为未来的职业晋升和发展做准备。
4. 引导学生建立个人品牌和有效的职业社交网络。
三、教学内容与安排1. 职业规划a. 介绍职业规划的重要性和影响b. 帮助学生了解自己的职业兴趣、价值观和能力c. 提供职业探索和研究的资源和工具2. 简历撰写a. 介绍简历的基本要素和结构b. 提供简历撰写的最佳实践和技巧c. 给予学生简历撰写的指导和反馈3. 面试技巧a. 介绍面试的常见类型和流程b. 提供面试准备的关键要点和技巧c. 进行模拟面试和个别面试指导4. 职业生涯发展a. 探讨职业生涯规划和长期目标的重要性b. 提供职业发展的策略和建议c. 分享成功的职业生涯案例5. 个人品牌建设a. 引导学生了解个人品牌的概念和重要性b. 帮助学生建立个人品牌的步骤和方法c. 强调在线职业形象的管理和维护四、教学方法与评估1. 教学方法本课程将通过讲座、小组讨论、案例分析和实践活动等多种教学方法进行。
学生将有机会运用所学知识，进行实际的简历撰写、模拟面试和职业规划。
2. 评估方式学生将根据参与度、课堂表现、个人作业和项目成果来评估学习成绩。
课堂参与度和表现将重点考虑学生的积极性和合作精神，而个人作业和项目成果将评估学生对于课程内容的理解和应用能力。
五、参考资源1. 就业市场调查报告和数据统计2. 职业规划工具和在线资源3. 职业发展和就业指导书籍4. 相关行业专家和校友分享会六、备注本大纲仅为参考，具体教学过程和内容可能根据学生需求和实际情况进行调整和修改。
大学生就业指导课程大纲一、课程简介本门课程旨在帮助大学生了解当代就业市场的现状，提供必要的职业指导和技能培训，从而提高他们的就业竞争力。
通过理论知识的授予和实践案例分析，学生将掌握求职技巧，并了解创业和自主发展的机会。
二、课程目标•帮助大学生了解职业规划和个人定位的重要性。
•提供就业市场趋势和需求的最新信息。
•培养学生具备良好的沟通技巧、团队合作精神和人际关系处理能力。
•指导学生有效地撰写简历和求职信，并准备面试。
•引导学生了解创业机会，培养其创新意识与创业能力。
三、教学内容及安排1.就业现状分析•分析当前就业市场情况及趋势，指导学生选择合适的职业方向。
•探讨不同行业就业前景与条件。
2.职业规划与定位•帮助学生理解职业规划的重要性，并指导他们制定个人职业发展目标。
•引导学生认识自身优势和兴趣，从而确定适合的职业道路。
3.求职技巧培训•授予学生如何写简历和求职信的技巧。
•培养学生面试技巧，包括面试准备、面试礼仪和常见问题回答。
4.职场沟通与人际关系•培养学生良好的沟通技巧、团队合作精神与领导力。
•探讨处理不同工作场景中的冲突和挑战，并提供解决方案。
5.创业意识培养•展示创业机会和成功案例，激发学生的创新思维和创业兴趣。
•探讨创业过程中需要具备的能力和考虑的因素。
四、评估与考核方式1.课堂参与度（10%）：鼓励学生积极参与讨论及案例分析。
2.个人报告（30%）：要求学生撰写一份关于个人职业规划及目标的报告。
3.简历和求职信（20%）：学生需提交一份完整、精确的简历和求职信。
4.模拟面试与面试技巧展示（30%）：学生需要参加模拟面试，并展示良好的面试技巧。
5.课程项目（10%）：要求学生完成与创业相关的实践项目。
五、参考教材•《大学生职业发展指南》•《成功找到理想工作的简历技巧》•《面试心理分析及应对策略》这份大纲旨在为大学生提供量身定制的就业指导课程。
通过全面探讨现代就业市场、培养职业规划能力和提升就业竞争力，帮助他们顺利迈入职场、实现个人职业目标。
就业指导教学大纲1. 前言就业是每个大学生所关注的重要问题之一。
为了帮助学生顺利就业，提高就业质量和竞争力，制定本就业指导教学大纲。
本大纲旨在为学生提供全面、系统的就业指导教育，帮助他们了解就业市场，提升职业素养，提供求职技巧等。
2. 就业现状分析在本章节中，我们将分析当前的就业现状，包括就业形势、人才需求和就业市场动态等。
通过了解就业现状，学生将能够更好地规划自己的求职方向，并提早做好准备。
3. 职业素养培养职业素养是一个求职者的基本素质。
在本章节中，我们将介绍如何培养职业素养，包括如何树立正确的职业观念，如何发展职业技能，如何提高职业道德等方面的内容。
学生通过学习与实践，将能够全面提升自己的职业素养，提高自己在求职过程中的竞争力。
4. 就业规划与择业指导在本章节中，我们将详细介绍学生如何进行就业规划和择业指导。
内容包括如何了解自己的兴趣和能力，如何设定就业目标，如何分析职业发展前景等。
学生通过系统的规划和指导，将能够更加明确自己的职业方向，制定出科学合理的就业计划。
5. 求职技巧培训本章节将围绕求职技巧进行培训。
包括如何撰写简历、如何进行面试、如何进行职场沟通等方面的内容。
学生通过掌握正确的求职技巧，将能够更好地应对求职过程中的挑战，提高成功就业的机会。
6. 创业指导本章节将介绍创业指导，包括如何判断自己是否适合创业、如何进行创业规划、如何筹集创业资金等内容。
通过学习创业指导，学生将能够了解创业的机会和挑战，为自己的创业之路做出明智的决策。
7. 就业资源整合与服务在本章节中，我们将介绍如何整合各种就业资源，包括校内资源和社会资源，为学生提供全方位的就业服务。
学生通过利用各种资源，将能够更加高效地找到合适的工作机会，实现成功就业。
8. 就业指导教学案例分析本章节将通过实际案例分析，展示就业指导教学的实施效果。
通过分析成功和失败的案例，学生将能够更好地理解就业指导教学的重要性，并从中获得启示。
9. 总结与展望本章节将对就业指导教学大纲进行总结，并展望未来的发展方向。
完整版)就业指导课程教学大纲就业指导课程教学大纲（试行）一、课程性质就业指导课程是全体学生的必修课。
二、教学目的通过系统的就业指导教学训练，使学生了解就业形势和政策，提高就业竞争意识和依法维权意识；认识自我个性特点，激发全面提高自身素质的积极性和自觉性；形成正确的就业观，养成良好的职业道德；掌握就业与创业的基本途径和方法，提高就业竞争力及创业能力。
三、教学方法本课程采用教学与训练相结合的方式进行，主要采取典型案例分析、情景模拟训练、小组讨论、师生互动、角色扮演等方法。
四、教学要求1、结合需求，全程指导。
根据市场需求，针对不同年级学生的发展需要，分阶段组织、渗透和强化就业指导，突出就业指导的教育和服务的功能。
2、加强就业形势和政策的宣传教育，帮助学生树立正确的就业观念。
介绍就业形势，讲解就业政策，指导学生树立竞争就业和自主创业观念，掌握就业政策，学会依法维护劳动权益。
3、充分运用现代化训练技术和手段，采取灵活多样的方式组织就业指导教学与训练，动员学生全身心地参与。
4、强化整体教学训练效果。
注重训练内容和训练方法的结合，保障训练内容的系统性和完整性；加强课堂训练和课外指导的结合，保证就业指导的训练时间；注意团体指导与个体指导有机结合，强调有针对性地个别指导。
5、因地制宜，创造性地开展训练和指导。
在按照规定的程序和内容开展就业指导教学训练的同时，要结合实际，探索新的就业指导形式和方法。
五、课程设置与安排本课程采用模块式教学训练方法，各模块具有系统性和循序渐进性，同时也具有相对独立性。
序号训练模块训练项目建议学时一动员准备课程导入：你的就业路如何走 2二职业与就业政策指导业人生新华就业网络诠释 2三职业意识训练与指导工作职责意识训练：体验责任，赢得信赖规范意识训练：感受规范，维护方圆走方服务意识训练：学会服务，立足奉献 2 2 2四职业意识训练与指导人际沟通就业技能的基础指导个人形象设计：让你记住我模拟求职面试：我对你的感觉很好团队合作意识训练：合作——成功之本 2 2 2 2五创业指导与实践创业指导与实践 4一）职业道德与职业规范1、目标使学生了解职业道德与职业规范的重要性，掌握职业道德和职业规范的基本知识和要求，培养良好的职业道德和职业规范意识。
《大学生就业指导》课程教学大纲课程名称：就业指导课程类型：选修课课适用对象：学院全日制专科各专业学生一、课程性质、目的和任务就业指导课是全日制高职专科各专业的一门公共课。
就业指导课的主要任务和目的是通过课堂教学和相应的实践活动，使学生了解就业形势，熟悉就业政策，提高就业竞争意识和依法维权意识；了解社会和职业状况，认识自我个性特点，激发全面提高自身素质的积极性和自觉性；了解就业素质要求，熟悉职业规范，形成正确的就业观，养成良好的职业道德；掌握就业与创业的基本途径和方法，提高就业竞争力及创业能力。
二、教学基本要求1、使学生了解当前高职高专毕业生的就业形势。
2、使学生了解新时期的就业观念，掌握职业生涯的设计和规划，重点掌握职业的自我认识与自我决策。
帮助学生树立正确的职业价值观，树立现代的竞争观，树立自强自立，多元，多形式的就业观；指导学生掌握职业生涯规划与设计的步骤，影响职业生涯规划和设计的因素，职业生涯设计中常见的问题；引导学生实事求是地自我认识和自我评价，坚持正确的择业观，科学地把握择业决策的程序，设计好自己的求职之路。
3、了解心理素质对毕业生就业的影响，懂得如何培养良好的就业心理素质，学会预防毕业生常见的心理问题，掌握就业心理问题自我调适的方法和技巧，以积极的心态面对择业。
4、使学生掌握求职材料准备的基本要求，了解就业信息的特性，内容和作用，掌握获取就业信息的方法和渠道，懂得就业信息的整理和使用，自荐的方式和技巧。
从而帮助学生及时获取就业信息，及时整理，分析和处理来自各种渠道的就业信息，学会如何推销自己，达到顺利就业的目的。
5、使学生了解面试的形式、一般程序和技巧，与主试人交流时应注意的问题，帮助学生提高面试的成功率。
6、使学生了解当前的就业政策、法规，了解就业的一般程序，重点掌握国家对毕业生就业的相关规定、就业的优惠政策、各地接收毕业生的有关规定等，通过毕业生就业市场等方式，实现顺利就业。
7、使学生了解就业协议的内容，签订就业协议书的作用，就业协议签订的原则、步骤、程序以及无效协议、就业协议解除等常识性知识，明确签订就业协议应注意的事项，懂得运用有关法律武器保护自身的权益，掌握就业过程中权益保护的途径，以便大学毕业生明确在就业中自身的基本权利和义务，从而自觉地维护权利，履行义务。
8、通过对社会、职业和自己的认知，树立良好的形象，建立和谐人际关系，积极适应职业角色和社会环境，培养学生尽快适应社会的能力，做好从“学校人”到“社会人”转变的准备。
三、教学内容及要求根据《就业指导》的课程性质和教学任务以及课时要求，设计了就业指导课程的教学内容与教学要求。
本课程以授课的形式进行教学，每个学期安排两次讲座。
具体教学内容、目标及教学重点如下：第一单元职业与就业政策指导该单元包括2个教学训练项目。
通过对学生进行职业意识教育和就业政策指导，学生了解就业方针、政策和形式，职业资格证书制度和就业准入制度，树立学历证书和职业资格证书并重的意识；了解就业方向和就业途径，劳动关系与个人权益保护等法律、法规，树立正确的职业观和就业观。
教学训练项目（一）就业与职业发展1、目标使学生充分了解就业形势，仿真、政策和主要就业方向、就业途径，熟悉本地区主要产业、行业、职业发展现状及趋势，学会如何了解就业信息和用人趋势，了解优秀毕业生的从业状况，树立正确的职业观和就业观。
2、内容（1）了解就业形势，方针和政策。
（2）了解社会职业基本状况和新职业、热门职业等有关信息。
（3）了解优秀毕业生的从业状况。
（4）了解人才市场发展趋势和企业用工需求信息和工资价位信息。
3、重点了解就业政策和主要就业途径。
（二）职业和就业准入1、目标使学生了解国家职业资格证书制度、就业准入制度，理解职业资格证书的重要意义，树立学历证书和职业资格证书并重的意识，增强提高职业能力的自觉性。
2、内容（1）了解国家职业资格证书制度（2）了解就业准入制度（3）了解若干种社会职业和所学专业对应职业的特征及对从业人员的职业能力要求。
3、重点了解国家职业资格证书制度，了解所学专业对应职业的特征。
第二单元职业生涯规划该部分包括3个训练项目，重点围绕新时期的就业观念、职业生涯的设计和规划以及职业的自我认知和自我决策三个方面来培养学生的职业生涯规划的意识。
目标：使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。
（一）新时期的就业观念1、目标就业观是一种社会意识。
我国的社会生活方式的多样化、生活组织形式的多样化导致了就业岗位、就业形式和职业生活的多样化，人们的就业观念、择业观念也发生很大的变化，在这样的社会生活中进行择业和就业，就非常有必要树立正确的就业观念。
2、内容（1）树立正确的职业价值观（2）树立现代的竞争观（3）树立自强自主的就业观（4）树立多元、多形式的就业观3、重点教育学生树立自强自主的就业观（二）职业生涯的设计和规划1、目标职业生涯的设计和规划是使学生了解职业生涯的设计和规划一个人一生中职业经历过程，是一个人一生连续从事和承担的职业、职务、职位的过程，是职业工作者与一定的社会组织相结合，在对个人职业生涯的主客观条件进行分析、测定、总结研究的基础上，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一奋斗目标作出有效的安排。
2、内容（1）职业生涯规划与设计的步骤（2）影响职业生涯规划和设计的因素（3）职业生涯设计中常见的问题3、重点了解和掌握职业生涯规划和设计的因素（三）职业的自我认知与自我决策1、目标引导学生明确择业和就业是求职者的自主行为，所以在择业和就业时自己要正确地评价和认识自己；择业和就业是一种社会行为，在择业时要果断正确地决策，使得自己所选择的职业既有利于个人的发展，又能对社会作出贡献。
2、内容（1）实事求是地自我认知和自我评价（2）坚持正确的择业原则（3）坚持科学的择业程序3、重点学生要学会实事求是地进行自我认知和自我评价第三单元职业意识训练与指导包括三个教学训练项目。
重点围绕工作责任感、规范意识以及服务意识养成三个方面的内容进行教学，帮助学生树立良好的职业道德意识，深刻理解现代企业文化特征，增强职业适应性。
教学训练项目（一）工作责任意识训练1、目标帮助学生理解工作责任感对职业活动的重要作用，对个人职业生涯发展的重要影响，树立工作责任意识，养成尽职尽责，干一行爱意行的良好职业作风。
2、内容（1）典型职业工作责任案例分析。
（2）工作责任感训练。
3、重点工作责任感训练。
（二）规范职业意识训练1、目标帮助学生理解简历规范的重要意义、作用，以及遵守规范对个人职业生涯发展的重要，树立规范意识，养成遵规守矩、做事严谨的良好职业作风。
2、内容（1）典型企业规范案例分析。
（2）执行规范意识训练。
3、重点执行规范意识训练。
（三）服务意识训练1、目标学生树立服务意识，理解树立服务意识对企业发展的重要意义，体验树立优质服务意识对个人职业生涯发展的重要作用，帮助学生树立良好的人际关系沟通意识和团队合作意识，提高职业适应性。
2、内容（1）了解服务意识的内涵。
（2）进行服务意识增强训练。
（3）沟通能力训练（4）团队合作意识训练3、重点服务意识及沟通能力训练第四单元求职择业的方法与技巧包括5个教学训练项目。
通过就业技能的基础性指导，进行就业及求职过程的基本能力的强化训练，提高学生竞争就业意识和能力。
教学训练项目（一）个人形象设计1、目标从用人单位的需求角度，帮助毕业生完善个人职业形象，培养良好的职业素质。
2、内容（1）了解基本的职业礼仪规范和职业形象设计要素。
（2）自我职业形象设计。
（3）员工角色扮演。
3、重点自我职业形象设计。
（二）撰写求职简历1、目标学生能够根据个人实际情况，撰写标准的求职简历和自荐信。
2、内容（1）掌握撰写简历和自荐信的基本程序和要求。
（2）掌握简历的内容和形式设计。
（3）了解简历撰写技巧。
3、重点简历的内容和形式设计。
（三）体验求职面试1、目标学生掌握面试基本技能，了解求职面试的全过程。
2、内容（1）了解面试的基本程序和要求。
（2）掌握面试行为的控制和基本技巧。
（3）面试典型问题分析及解答。
3、重点面试行为控制和典型问题解答。
（四）掌握求职途径1、目标学生熟悉5种以上求职途径，掌握每一种途径的步骤、方法和基本技巧。
2、内容（1）体验5种求职途径。
（2）求职障碍分析及解决对策。
（3）掌握相关技巧。
3、重点体验求职途径。
（五）制定求职计划1、目标帮助学生确定个人求职策略，制定个人求职计划。
2、内容（1）确定求职策略。
（2）制定求职计划。
3、重点制定个人求职计划。
第五单元就业协议及就业中的若干法律问题该部分包括三个训练项目，教学目的是使毕业生了解毕业生就业有关的法律知识，指导毕业生认识招聘广告的法律性质，职介机构的法律地位，以及网上求职的法律问题，预防求职风险；了解就业协议和劳动合同的法律规定，以及劳动纠纷的解决途径，学会运用法律武器保护自身就业权益。
（一）《全国普通高校毕业生就业协议书》及其法律问题1、目标要求学生掌握就业协议书的签订程序及内容2、内容（1）就业协议书的内容（2）就业协议书的签订（3）就业协议争议的解决3、重点就业协议书的内容及签订（二）劳动合同及法律问题1、目标帮助学生增强法律意识，学会运用法律知识保护自身的合法权益。
2、内容（1）劳动合同的概念及特征（2）劳动者的权利和义务（3）劳动合同法（4）劳动合同争议处理制度3、重点要求学生掌握劳动合同法的有关内容（三）毕业生就业权益及保护1、目标帮助学生了解和掌握毕业生的权利、义务及就业权益的法律保护2、内容（1）毕业生就业的基本权利与义务（2）民法、劳动法及就业促进法及权益保护（3）毕业生就业过程中权益保护的途径3、重点毕业生就业权益的保护途径及方法四、实践环节本课程实践环节主要通过正反两方面典型案例分析、人才市场考察、企业调研、聘请就业指导专家及企业人力资源部负责人专题讲座等形式进行。
我系根据学生专业特点和学科要求灵活开展就业实践活动，具体情况如下：一年级主要进行就业体验，了解、体会实习基地的就业环境；二年级主要进行就业实践，到实习基地进行实习、见习；三年级主要进行就业、创业，到就业、创业孵化基地进行就业、创业。
五、课外习题及课程讨论（一）课外习题及课程讨论要求学生课后多阅读相关书籍、杂志，多学习、借鉴职场成功人士的经验，并认真地完成作业。
作业内容：每个学生必须根据教学进度和要求撰写职业生涯规划书和个人求职简历。
作业作为该学科的成绩考核的主要内容。
（二）课外学习要求：我系组织的活动内容是：1、生涯规划演讲及设计赛；2、生涯规划设计大赛；3、面试技巧知识大奖赛。
