周考作文讲评（每一次探索从本质上说都是成功的）授课教师：李萍写作提示首先要抓住材料的关键句子：有探索就有成功。其次是扣准题旨，开阔思路。大千世界，芸芸众生为执着的信仰、理想的彼岸，向着未知，瞄着成功默默地奋斗着。“探索”是同学们平时接触很多的一个话题，探索无处不在，无时不在。探索中有迂回曲折的坎坷，也有无可奈何的挫折，更有绞尽脑汁的辛酸，但正是人类这勇敢的探索，才能创造出一个五彩缤纷、丰富多彩的美丽境界。探索的价值高三（10）班余世琪苹果高悬于树，搬来木梯，将要摘到时，苹果却落地了，试摘苹果的结果是失败，但若从中获得了启示，那么得到的是失败的结果，未来的成功。人生需要探索，我们在探索中艰难前行。人从一出生，就开始了他的探索之旅，探索着吮吸，才得以品尝到母亲甘甜的爱；探索着迈步，才得以日后尽情地奔跑；探索着用眼观察，才得以用心品世界。因为探索，人才不会虚度光阴，才不会始终当那乳臭未干的毛头小孩。因为探索，才让人一步步走向成熟。同时，社会也因着探索而进步。在资本主义压榨工人到了不堪忍受的地步，工人们开始探索反抗，哲人们开始探索反抗道路的方向，于是有了科学社会主义、《共产党宣言》。君子中道而立，能者方能从之。因为马恩的探索，中国后来的救国之路的探索才有了理论依据，进而才有了现今这个繁荣的社会主义大国。这就是探索的力量，倘若我们缺少探索，那我们还将是在原地止步不前，探索，进步的源泉。随着经济的发展，各种投机，体制漏洞，骗局在华尔街的上演早已屡见不鲜，华尔街前行的
探索在其中亦经历了不少失败，但失败后，总会有那么一群人思考并行动着，他们改变，创新，再探索。后来的证监会，《公司法》，自发的集体诉讼的律师所，都让这个即使探索失败的华尔街仍然活力四射。探索的失败，只是结果的失败，只要我们立足于已往的探索，勇于改变创新，继续奋斗，这个探索便是有价值的，诸多的探索才能形成巨大的成功。每个人的生命都是一次壮举理补（1）班叶隆超费尽心力我们没能摘到苹果，我们探索得出这个苹果不是我的。继续探索，也许那个苹果也不是，那一棵苹果树也不是，整片果园依然不是。但总有一些东西是我们在探索过程中拥有的，生命犹如寻找苹果的过程，也许我们会无果而终，但每个人的生命都是一次壮举，一次通过荒漠的壮举。没有结果依然会脚印的。每个人的生命都是一种壮举，探索生命荒漠的我们，也许发现不了绿洲，找不到甘泉，但我们都面对了我们所要经历的过程，这就是一种壮举。 ???????????????????????????????????????断腿的狗高三（10）班孙钦华 ? ? 第一次见到它是在放学的路上，左前腿向前一迈，两只右腿就势跟上，一瘸一拐向前挪动。右前腿半悬在空中，像无人的秋千一样，随着它的前进，一晃一晃的。 ? ? 身前有一小块馒头，也不知是哪个浪费粮食的家伙干的。它畏缩地左顾右盼，没人，不对，没狗。于是便驻足，缓缓的低下头颅，叼起馒头，独自，津津有味的咀嚼着，仿佛这块馒头就是它的全部。他山之石：向探索者致敬生命中的任何一次探索,从本质上讲,都是成功的。小时侯,曾经很慨叹古时盛衰的变迁:朱红色的宫门里,有衣冠楚楚的白衣秀
士忙着吟诗做画;雕栏玉砌处,有渔舟唱晚,仙东飘飘;甚至迷恋于文人骚客未干的墨迹,还有古长城的细细青苔......空气中弥漫着一股陈旧腐化却另人舒适安逸的气息,于是,当西方的文明已然高速发展时,中华民族的情性却在奢侈中悄悄地滋长...... 探索与成功记得冰心早期的一首诗吟：成功的花，人们只惊慕它现时的明艳，孰不知当初她的芽儿渗透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨，又记起步步高的广告词：世间自有公道，付出总有回报。平心静气深思，这诗这歌唱出了探索的真谛，道出了探索者的心声。是的，古往今来，圣者贤人们的创业足迹，无不印证着一个朴素的道理：有拼搏就有胜利，有探索就有成功。评点：《探索与成功》揭示人在社会发展之奥秘。传统的论说文体例，内容充实，足见作者见闻广博、积累深厚。衔接紧密，构造完整，立意朴素直观似乎陈旧了一些。 * 探索需要明确的方向、正确的方法、坚强的意志、坚韧的毅力。探索的目标永远是下一个。探索中，征服者是英雄，失败者也可歌可泣。探索是人类一个永恒的主题。同学们可叙探索者的酸甜苦辣，可议探索者的是非成败之感悟，可抒发探索者的悲壮豪迈之情。这是一个开放度、灵活度很大的一个话题。一次探险，就意味着一次机遇，抓住了一次机会，就等于一次跨越。我们首先需要的是迈出去的勇气。。探索，并不总是成功的，相反，败多成少。美国华尔街从土耳其的一堵城墙成长为一个世界金融中心，其间的失败可谓源源不断，起初，华尔街是没有监管，没有交易限制，没有法律约束的。黑暗的内部交易充斥着华尔街，祸根也深深埋下。果然，不久公司的破产，股价的狂跌，让
人们对于华尔街出现了严重的信任匮乏，对于股票更是敬而远之。华尔街初次探索就这铩羽而归了吗？不。人们开始要求公司公开公司信息，交易情况，要求管理，要求法律约束，体制开始了完善。探索的价值，在于告诉人们经验，只有当人们去总结，反思，去再探索，才能不断引领我们前行，成为成功的动力。没有真正庸碌无为的人，每个探索过生命历程的人都值得崇敬。因为他们完成了一次面对生活，面对死亡，面对自己的壮举。人其实很少快乐，因为生活并不总是如意。我们的生命就在生活的不如意中开始。带着啼哭来到生活中又伴着别人的泪水离去。每个面对生活还能乐观顽强生存的人都是成功的，即使你终日借酒浇愁抑或高唱悲歌奋勇向前。萎靡也好，振作也罢，你依然生活着，就是一种壮举。面对生活每一个未曾离开的人都是英雄。当生命开始后，死亡对于我们每个人来说就是一种挑战。我一直认为没有人会不畏死亡。我们生命中的又一次壮举便是面对死亡。我们完成了对生活的探索便将与生活决绝。在沙场上壮烈死亡的人，在病床上痛苦死亡人，在不经意之中离世的人都一样是勇者，死亡是一个早已设好的命题，结果也一样，众所周知，因而每一个面对死亡的人都在完成一次壮举。生命的最大壮举在于是探索自己，即在于肯定自己所存在的价值。你发现自己具有成为伟人的潜质那么你就朝那个方面前进吧！你意识到自己适合当个平庸的人，只能创造微小的价值，那么就请你好好平庸吧。认识自己是一种壮举，接纳自己更是如此。我没有明显气质，没有诗人风范；没有绅士风度，不像淑女名媛。这都不重要，重要的在于你是否发现你所处的价值与你自
己能创造出多少价值。面对自己，也许你发现自己渺小，平庸，黯淡，但依然能够肯定自己就是一种壮举。 ? ? 我怏步上前，打破了它的馒头美梦，拖着断腿，它急忙给我让开了，低着头，抬起眼，畏缩地望着我。察觉到我也在看它，它马上收回眼神，一拐一拐的，继续向前走，只余右前腿在空中无助的晃荡。 ? ? “没用的狗！”我心中暗骂一句，昂首大步向前，继续我忙碌的学习生活。从来，我都是怕狗的，但这次的经历，却让我感觉出了一口气。 ?? ? 人生中不乏偶遇。同样，也不乏偶遇再偶遇。没几天，我们又相遇了。 ?? ? 它依旧是一身土黄色的毛，只不过更邋遢了。依旧是蹒跚的步子――左前腿一迈，后腿就势上前――右前腿在空中一晃，仿佛轻轻一推，就能把它推倒。但这一次，它的步子轻快了些许。这一次，它没有望我，它没有驻足，只有静静的和我交错而过，恍惚之间，我似乎看到了一个孤单落寞的身影。 ?? ? “可怜的狗！”我不禁对它生出几分同情，而上次的那种自豪感也荡然无存。 ???? 又过去了大概一周，我依旧是我，并没有因一只狗的闯入眼界而发生变化。 ??? ? 无巧不成书，也许是上天注定了我们将再次相遇。一如既往地――左腿前迈，后腿跟上――断腿在空中划出一道优美的弧线。它的身影变得更矫健了。地上的食物依旧，但不同的是，这次它没有迟疑，怒视着身边的一只哈巴狗，叼起，吞下，干净利落。也许它没有注意到我，但我透过它的眼神，似乎看到了某种神秘的力量。霎那时，它似乎高高的，凌驾于我之上。 ??? ? 即便腿断了，再无奈，它矫健的步伐，却给了它满满的信心。一只狗尚且如此，人呢？回想这三遇，不禁有种东西，
在我心中蔓延开来。 "路漫漫其修远兮,吾将上下而求索:"平地一声惊雷,震撼之过人早已听惯了丝竹只声的耳膜,成为了时代的绝响.汨罗江畔,一位老者用杜甫啼血般的声县拉开了对前进上探索的渴求:"按的广厦千万间:"杜甫,一介书生,终于与仕途无缘,而其所发出的呐喊却过了渔舟唱晚的一咏三叹,传达出了探索者惠达他人的精神与讯息......无关成败,在求索的道路面前,前人大智若愚谱写的是亘古不变的精神力量,而留给后人的,则是同样亘古不变的敬意到了近代,勇于探索者更是不乏其人:从用笔为自己做手术的鲁迅到文革时期的沈丛文,从人类成功登月到哥伦比亚摇的罹难,无论是生者如夏花般绚烂,或是死者如秋叶般静美,人们提起他们时,都会崇敬地竖起大拇指,联想到无尽的咱们只辞.生命的法典已经为探索者定了一个完美的定义----- 生命中的任何一次探索,从本质上讲,都是成功的. 是啊,也许你已不记得,可是我不会忘记,那是一国两制的伟大构想,如同号角一般结束了香港的近百年屈辱,棉队前无古人的决定,是你大胆的求索成就了今日的繁荣和辉煌:也许你不记得,可是我不会忘记, 面对着疾病侵蚀着肉体的痛苦,你埋头钻研,最后终于将疫情扼杀;也许你不记得,可是我不会忘记,顶着国际舆论的重重压力及众多国家的蔑视,你承受了多方面的痛楚,在具有中国特色的社会主义现代化的道路上艰难求索;也许你不会记得,可是我仍要向你们---千千万万个探索者致以崇高的敬意! 亲爱的朋友,还等什么,别再犹豫,别再彷徨,别让挫折消磨你的锐气,别让苦难打击你的意志,勇敢的探索吧!张开爱的翅膀,让心灵在阳光中轻舞飞扬,"不问收获,但问耕耘".喊
出心底的祝愿----"向探索者致敬!" 苹果落地，本是熟视无睹的事情，却引起牛顿深深的思考、忘我的推论，最终发现震惊世界的"万有引力"定律。生老病死都是司空见惯的人生现象，释迦牟尼偏偏要寻根究底，求个解答。为此，他默默无闻，潜修静思，终于创立了佛教。一代名医李时珍为减轻病人痛苦，双脚踏遍崇山峻岭，访名医，嚼中药，不畏严寒酷暑，冒着生命危险，驰骋神州大地二十七载，写成医学巨著《本草纲目》。司马迁游淮阳，追踪韩信足迹，访齐鲁，瞻仰孔庙，观察儒风习俗经彭城，聆听刘邦的历史传说别大梁，凭吊著名的夷门……行万里路，奋笔疾书15个春秋，终成"史家之绝唱"。还有发明大王爱迪生，成功的秘诀是"百分之一的灵感加百分之九十九的汗水" 蒸汽机之父瓦特，成功的启示是"一次不行再来一次" 镭的母亲居里夫人，崇尚蚕的精神，"我与他们异物而同类，要不懈不怠……" 徐霞客踏遍青山成大道，苏轼夜访石钟山，《红楼梦》"字字看来都是血"……诸如此类的例子举不胜举。人类从茹毛饮血到学会用火，从草栖穴居到住进高楼大厦，从二牛抬杠到科学种田，从七十二徒弟到莘莘学子满学堂，从马车到汽车、轮船、飞机……这一次次的探索，让我们告别愚昧落后，走进新时代。在探索中，我们把一颗颗人造卫星送入太空，科考并遨游在网上聊天，天涯犹在咫尺去海底观光，梦寐变现实机器人成了我们的奴隶，天气陛下伏首称臣。在探索中，我们破译DNA成分与排列，解读多种遗传密码，攻克困扰人类的顽疾老年痴呆症。克隆羊、猪的诞生，宣告人类返老还童不再是幻想。在探索中，我们发现约4500万年前的类人猿的化石，
找到了失落在埃及的港口城市，知晓埋葬136年的沉船之谜。塔里木河科考，发现小河墓地遗址，解读上个世纪八十年的"大耳朵"之谜、一百年之久的"游移湖"之惑……探索永无止境，探索将使人类社会更加文明发达和幸福。当然，鲜花与荆棘同在，失败与成功为伴。探索的征程并不是一帆风顺的。巴尔扎克说： "失败是人生的老师。"拿破仑说："人生之光荣，不在永不失败，而在屡仆屡起。"对有志者来说，失败只是一笔财富。在探索中，孔圣人周游列国四处碰壁，屈原遭中伤被楚怀王放逐，左丘明双目失明……作家严文井六次高考落榜并不气馁，华罗庚交不起学费辍学并未失志，美国"挑战者"号航天飞机升空后爆炸也未阻止人类对宇宙探索的脚步……探索中的困难和失败只会使我们的脚步更坚实更沉稳。探索没有停止，人类进步也不会终止。记得曾经有位伟人说过："人的一生应当具备三个头脑。一个是天生的头脑，一个是从书本中得到的头脑，还有一个，
1．为政之道，要在用人。阅读下列有关科举制的材料，结合所学回答问题。 材料一 科举制度确立于隋唐时期。与察举相比，科举制下考生可以“怀牒自列于州县”，自由报考，且“取士不问家世”，“一切以程文为去留”，没有如“人门兼美”等附加条件。考试科目中以进士科最为显要，主要考诗赋，即命题作诗。据学者统计，唐代290年共取进士6603人。 材料二 在宋代，科举出身的官员成为文职官队伍的核心。两宋310年，仅通过中央省试合格的进士即达43000人之多。其规模远远超过前后各代。当时的宰相中，90%以上是通过科举获得资格的，而其籍贯也有所变化。隋代宰相只有极少数籍贯属南方，唐宰相累计有369人，其世族籍贯90%属于北方。北宋中叶以后，南方任宰相者渐多。据统计，宋代共有宰相134人，南、北方地区分别以浙江、河南为代表，河南共有21人作过宰相，北宋18人，南宋3人；浙江先后有24人任过宰相，北宋4人，南宋20人。 （1）科举制度逐渐取代察举制度是中国选官制度的重大变化。试对这一现象做出评价。 （2）分别说明宋代科举制度及官员构成的特点。 【答案】（1）①积极：加强中央集权；提高官吏素质；打击门阀势力；实现社会流动；推动唐诗兴盛；体现公平、公开的原则（4点即可8分）；②局限：以文取士标准有片面性；录取名额偏少。（2）①科举特点：宋代科举规模扩大，成为选拔官吏的主要途径。说明：宋代重文轻武，文人地位提高，在政治生活中的作用日益重要。②官员构成特点：南宋时期南方士人地位超过北方。说明：中国的经济、文化重心已经南移；南宋偏安江南。 【解析】 试题分析：（1）据材料一提到，科举制下考生可以“怀牒自列于州县”，自由报考，且“取士不问家世”，“一切以程文为去留”，没有如“人门兼美”等附加条件，结合所学知识即可一分为二评价科举制度逐渐取代察举制度：积极：加强中央集权；提高官吏素质；打击门阀势力；实现社会流动；推动唐诗兴盛；体现公平、公开的原则；局限：以文取士标准有片面性；录取名额偏少。 （2）据材料二提到，在宋代，科举出身的官员成为文职官队伍的核心。两宋310年，仅通过中央省试合格的进士即达43000人之多。其规模远远超过前后各代。……北宋中叶以后，南方任宰相者渐多，结合所学知识即可分别说明宋代科举制度及官员构成的特点：科举特点：宋代科举规模扩大，成为选拔官吏的主要途径。说明：宋代重文轻武，文人地位提高，在政治生活中的作用日益重要。官员构成特点：南宋时期南方士人地位超过北方。说明：中国的经济、文化重心已经南移；南宋偏安江南。 考点：古代中国的政治制度·从汉至元政治制度的演变·科举制 【名师点睛】科举制是我国封建社会最重要的选拔官吏制度。始创于隋朝;完善于唐朝;发展于北宋;衰落于明清。科举应该是中国历史上最好的人才选拔制度,他最大限度的为官僚队伍提供源源不断的人才,为寒门贫民提供了走向仕途的途径,这也一定程度上稳定了社会秩序。相对于科举,察举制和九品中正制则限制了人才的出仕,汉末与晋末的衰颓也一定程度上与人才选拔制度有关,而且无论察举制还是九品中正制,他们都造成了官僚小集体，士族代代相传的后果,为官僚腐败无能提供了途径,更能造成地方割据,诸侯征伐不休,引起国家分裂。 2．清嘉庆皇帝说：“我朝列圣相承，乾纲独揽，大权从无旁落。”导致这一局面的主要原因是A．行省制的推行 B．丞相制度的废除 C．内阁地位的上升 D．军机处的设立 【答案】D 【解析】
反思我们共同的高考 反思学生在考试中存在问题及解决方案 霍城江苏中学：徐惠明供稿进入复习中后期，我校学生两极分化将越加明显，相当一部分学生的基础知识还需进一步巩固、化学能力还需进一步提升。归纳起来，学生存在的问题主要有以下几个方面：一是我校学生大多数基础差，差生多，部分学生对前途无望，信心不足。综合运用基础知识能力弱。基础知识、基本技能不够扎实。对化学的基本概念和原理理解不透彻，知识的全面性和系统性有欠缺。知识整体性和系统性掌握不到位。这也是考试中选择题正确率不高，非选择题答题总有疏漏或答不到位的原因。 二是审题能力欠缺。部分学生审题不仔细，理解能力、分析能力、获取信息能力、实验能力不足，对题目的“题眼”和一些关键信息没有很好地把握，导致不能从题干中迅速提取有效信息。有的学生思考不够周全，答题片面，不完整，导致答题失误，甚至是答非所问。 三是综合运用所学知识在新问题背景下获取信息解决问题的能力不足，知识迁移应用能力差。大多学生没能从课本知识跃迁到运用所学知识解决问题、分析问题的能力，更谈不上发现问题和探究问题。 四是文字表述不规范。不少学生不能使用正确使用化学学科术语，出现了不规范名词。答题不够细化，笼统回答，不懂分点做答。文字表达能力较差，表述不科学、不规范、不严密、不完整。有的学生书写不规范，字迹不清晰，甚至难以阅读，有的学生将答案填在的边框外，网上阅卷无法调阅。这将在下步的冲刺阶段要解决的问题。 五是答题技巧与答题速度不够。当试卷文字量和书写量增大之后，学生感觉答题时间紧张，不会合理取舍。 针对这些问题;我们采取如下方案： 一是科任教师要主动配合班主任做好差生、问题学生的思想工作，要多给学生鼓动，特别不能做破罐子破摔，打击学生，对问题学生多帮忙做思想疏导，树立信心，共同找出加分空间。 二是认真做好课本的回归复习。根据《考试说明》挖掘好模块中的知识点清单，认真阅读课本，查漏补缺。对于核心知识，关键词、字一定要分析透彻到位，通过举一反三来强化理解，要求学生在理解基础上的课本重要结论的牢固记忆，并能分析、解决模拟考试中的化学问题。同时，还要注意课本内容的图文比照复习和课本实验的流程细化的复习，应特别关注新课标教材中，新出现的知识点的复习，如化学平衡常数、溶解平衡Ksp、缩聚反应等。 三是注重模块与高考试题的衔接。对模块作恰当的归纳和提炼，要注重模块的单元或专题内的知识联系，找准知识的结合点加以梳理、归类和整理，并通过一定的组织方式有机组合，从而顺利构建模块知识、能力网络体系，这样才有利于培养学生在考试中分析、解决问题的能力，才能准确、快速的对知识再现，从而提高学生综合解题能力。 四是回顾原题和方法，进行“旧题新作”、“小题大作”、“大题巧作”训练，处理好“会与快，快与对，对与巧，巧与得分”的关系。要精练精讲、习题归类、方法整理，适当加强综合题的练习，对学生的审题能力、迁移能力、解题技巧、解题速度和规范答题进行针对性训练，同时要加强图表题、实验题的复习。对于一些易错的概念和题型进行归纳总结。 五是认真做好因材施教，针对训练。在教学中实现“以知识为线”培养能力的过程，让学生获得体验，形成意识，掌握方法，提高能力；重视在化学基本观点指导下的一些原理、规律甚至概念的发现或总结过程。对不同层次的学生要进行分类辅导，分类要求，分别提高。对考“一本”的学生，加强应试策略的指导和高难度思维训练；对保“二本”的学生加强基础训练
2016年第一学期第二次议论文写作指导及范文 阅读下面的材料，根据要求作文 南极企鹅在将要上岸时会猛地低头，从海面扎入海中，拼力沉潜潜得越深，海水所产生的压力和浮力越大，企鹅一直潜到适当的深度，再摆动双足，迅猛向上，犹如离弦之箭蹿出水面，腾空而起，落于陆地之上，画出一道完美的弧线。这种沉潜是为了蓄势，看似笨拙，却富有成效。 人生何尝不是如此？企鹅的沉潜一定能给你一些人生哲理的启示。 请根据你对这段文字所蕴涵哲理的理解，自拟题目，自定立意，合理设置分论点写一篇不少于800字的议论文。 【审题立意】 审题立意是写好文章的最重要环节，一定要多读多思，抓住材料的核心，切勿“下笔千言，离题万里”那么这则材料到底要说明一个什么道理呢？ 我们在审读材料时，必须要注意把握材料中的关键句：“这种沉潜为了蓄势，看似笨拙，却富有成效”和“人生何尝不是如此？企鹅的沉潜一定能给你一些人生哲理的启示”也就是说，企鹅通过拼命向海水下沉潜，最终借助积聚而来的海水的压力和浮力成功登岸，即拼命沉潜——积聚力量（蓄势待发）——成功登岸；没有一定程度的蓄势（力量的积聚），企鹅无法成功登岸。人生也是如此，没有成功前的沉潜蓄势——积累、准备、拼搏、努力，就不会取得成功。 抓住关键词“沉潜” 分析“沉潜”的内涵： 沉潜是一种智慧，一种清醒的选择，一种以退为进的策略，是厚积薄发，是蓄积，是涵养，它不是沉沦，不是甘于平庸，不是知不可为而为之的愚蠢面对困难、失败、屈辱，沉潜是忍耐，是蓄积，是化被动为主动，变不利为有利，如勾践、刘邦、韩信、王力宏、刘翔等；面对理想的召唤，沉潜是积累知识、学问、技能，以达到质变，是厚积薄发，如司马迁、托尔斯泰等；面对鲜花掌声，沉潜是冷静的淡退，是知识的完善，是技能的丰盈，如杨澜、刘谦等。 拉弯弓射箭，用力拍皮球，种子向下扎根，蝉四年地下生活，跳远的助跑等，都是一种沉潜。 为什么要“沉潜”： 沉潜能使人一鸣惊人，沉潜能使人更加强大，沉潜能使人反败为胜，沉潜能使国家走向复兴 “沉潜”需要什么： 沉潜需要冷静、忍耐，沉潜需要勤奋、积累，沉潜需要淡定、自知，沉潜需要持之以恒的毅力、自始至终的专注、不畏困难的勇气 人生又何尝不是如此？当我们面前困难重重，出头之日遥不可及时，何不学学企鹅的沉潜？这种沉潜绝非沉沦，而是自强如果我们在困境中也能沉下气来，不被“冰棱”吓倒，在喧嚣中也能沉下心来，不被浮华迷惑，专心致志积聚力量，并抓住恰当的机会反弹向上，毫无疑问，我们就能成功登陆！反之，总是随波浮沉，或者怨天尤人，注定就会被命运的风浪玩弄于股掌之间，直至筋疲力竭。 甘于沉下去，才可浮出来，企鹅的沉潜原则，也适用于人的生存一个人要想获得事业上的成功，也必须要进行相当程度的积累
“人生需要多回头”作文讲评兼议论性散文写法 作文天地 05-26 1701 ： “人生需要多回头”作文讲评兼议论性散文写法 【教学目标】1、继续学习审题与议论文技法；2、初步接触议论性散文的技巧。 第一课时赏与析 【原题回放】阅读下面材料，根据要求作文。 人生需要不断往前走，同时也需要经常回头。“回头”能够使你对过去的脚步及时加以回视和省视，知道哪儿深了，哪儿浅了，哪儿走歪了，哪儿跌过跤，哪几步走对了，哪几步走错了，接下来的路应该怎么走，等等。人的高明往往不在于天赋，而在于懂得回头；人的成功往往不在于技巧，而在于及时回头。 请以“人生需要多回头”为题，写一篇文章，不少于800字。 【题意立意】 本次作文为“材料+命题”型作文，除考查学生的写作表达能力以外，还考查学生的知识储备与思想积累。对于这个文题，宜对“材料”“文题”两项咬文嚼字。
首先看看“材料”本身吧。 材料中第一句话表明了命题的观点态度，“人生同时也需要经常回头”；第二句对“回头”的好处作了诠释：省视过去，以知深浅、明对错、察去留；第三句是进一步补充，“懂得回头”，这是高明与智慧，这是成功的捷径。 应该说，这段材料起了提示作用，观点指向很明确——“人生需要回头”，而且“回头”的涵义也有提示：反省过去，内省自我，以获取经验、明确方向，特别是“懂得回头”“及时回头”，这于工作、生活、做人、成功等都是大有裨益的。 再看看“文题”吧。“人生需要多回头”，“回头”的含义已很明晰了。这里着重嚼嚼其余语素。“需要”，告诉我们必须从正面立意；难就难在“多”，多，多次，常常；“人生”是个宽泛的概念，举凡自己的、他人的都可。 弄清楚了题意，我们来看看立意与构思吧。 常规议论文，可以论述“为什么多回头”、“怎样多回头”，这就要围绕“回头”的意义、价值、方法来谈。 议论性散文，可以写对人生的认识，通过成长中的感悟，体验“人生需要多回头”。 【例文精讲】亮点透视：按“为什么”角度立意，结构清晰 人生需要多回头
个人考试成绩分析总结第1篇： 我仔细研究这次考试的成绩，语文考了93分，失分主要在作文，50分的作文，扣了11分。其次，是阅读理解部分，几乎每一题都有失分。我分析了一下，作文失分的原因主要是：一是选材不好。爸爸告诉我，写事儿的作文，最好选择一些有历史意义的事情。而我选择的是一件“鸡毛蒜皮”的小事儿。二是字数不够多。作文要求600字，我写的仅仅比600字多了几行，如果去掉标点符号来算的话，也许就不够600字了。总而言之，下次再写作文必须要写得更长一些，选材要更好一些，文章资料写的更加丰富一些。 英语考了92分，失分也在作文。20分的作文，我只得了6分。失分原因，一是语法不对，我对语法的掌握还是缺乏练习。二是词语数量不够。英语作文要求单词数量是80个，而我只写了70多个单词。以后我必须多练习写作，多练习语法，把英语成绩提上去，不再拖后腿。 历史，地理，生物，政治这几门功课我很少背诵，投入精力很少，重视程度不够。说起来有点惭愧，历史地理考的还不错主要是靠了平常的积累。我以后必须要重视对各科知识点的记忆和背诵，努力提高成绩。 经过与爸爸的探讨，我确定了今后应当努力的方向。以后我要朝弱项努力，坚持着自我的强项，让“弱项变强，强项更强！”我要更加努力，考出更好的成绩。 个人考试成绩分析总结第2篇： 本学期的期中考试经过学校的统一部署和严密组织，已经顺利结束了。经过这次考试，不管在班级管理还是在平时日常教学中都反映出一些问题，现结合学生成绩的分析及平时表现，认真思考，反思如下： （一）试卷分析 本次期中考试仍然分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷为选择题，分值为60分；第Ⅱ卷为非选择题，分值为60分。其中第Ⅰ卷有6篇阅读理解，第Ⅱ卷也有2篇短文填空，学生的阅读量很大，部分语篇生词较多，给学生的阅读带来很大的难度，学生普遍反映做题吃力。而基础知识部分难度适中，注重考查学生对基础知识的掌握及运用，学生做起来较得心应手。相对来说，学生第Ⅰ卷失分较多，第Ⅱ卷得分较高。 （二）成绩分析 按照学校对学生四级目标的考查，5班应完成特优目标13人，实际完成12人，缺1人；应完成学优目标30人，实际完成31人，超1人。6班应完成特优目标11人，实际完成10人，缺1人；应完成学优目标29人，实际完成人27人，缺2人。英语校平均分为85.8分，5班为87.9分，6班为85.9分，均超过校平均分。 （三）存在的问题
数学老师开学周反思 开学上课已经过去一周，老师们对自己的评价还满意吗?下面是由为大家带来的关于数学老师开学周反思，希望能够帮到您! 数学老师开学周反思一 今天下午改完周清试卷之后，我对本周的教学进行了反思。 本周是开学的周，所以新课进行的稍微有点慢，本周只进行了2节新课，《十几减9》和《十几减8、7》。其中《十几减9》是新学期的第1课，它也是后面知识学习的基础，所以本节课我放置了2天的时间让学生做练习，从而达到非常熟练的程度。周三进行了新课《十几减8、7》，学习十几减9时主要用的是破十法和相加算减法，而且经过2天的练习，大多学生已经掌握了计算方法，所以本节课我采取的教学方法主要是学生自主探讨学习法，通过同桌合作交流自主探索出自己喜欢的方法，教师再加以适当点播更有助于学生新知识的掌握和旧知识的复习。对本周的学习我也对2个班的孩子进行了一一把关，孩子们也都找到了自己喜欢的方法，也能用适合自己的方法正确计算出十几减9、8、7. 但今天下午的周清卷子反映出的问题不是学生不会，而是不认真的习惯，错的基本都是计算题，一年级8个班反映
出的都是这个问题。所以下一步我们采取的措施就是每个孩子准备一个口算练习本，每天我们都抽出一定时间来做几道口算练习题，在练习中慢慢培养孩子认真做题的习惯，更加能提高孩子的计算能力，为他们今后的口算能力打好基础。 数学老师开学周反思二 匆忙间八月即将结束，上周二开学到今天周一正好五天时间;五天来孩子们给我的印象还不错，觉得今年的八年级比以前的都要好，但晚自习后数学老师说我们班学习的人还没有八三班多，也没有八三班的学生主动，晚自习说话的比较多，班级里好处是嗡嗡声。面对他说的情况我也很清楚，绝大多数的学生从七年级升上来数学都是十几二十几分，他们连课都听不明白让他们怎么做课时练呢?不会做又怎么会不说话呢?我们的教育天天都在让学生闭嘴，安静的听，之后就是练啊练的。我有时候都非常同情孩子们，我真的很不情愿用积分的方法来管理学生，天天期望孩子们能够做到自我管理，追求自由是每个人的天性，但我们现在的文化和教育却在扼杀这种天性，天天在压制，天天在灌输。 数学老师开学周反思三 由于在高一、高二时未能完成了整个高中数学的新课教学工作,所以高三暑假上课还得上选修的新内容,这样显得时间比较紧凑。新学期一开始就正式进入轮复习，其中我充分地利用复习资料，和学生一道，把各章的知识点及考点逐
本次周考分析20131213 本次周测卷，用的是大连初中升高中中考卷。试题难度不大，且单词拼写不多，只有5分，且没让学生写作文。所以分数偏高。一下是各题型详细分析。 第一大题的单词拼写是以选择题形式考查的，比较简单。囊括了初中三个年级的基本单词，难度不大。共考查了20个，有3个学生错了5个，有6个学生错了4个，有8个学生错了2个，有1个学生错了1个，有三个学生全对。按道理应该全对，但现实是学生掌握不不够理想。今后得加强单词的拼写。 第二大题的语法以选择题形式出现。共30个。错误率不高。有10个学生错了5个，3个学生错了8个，5个学生4个，3个学生全对。错误最多的是词语的固定搭配。学生记得不牢固。还有就是动词的变形比较出错。再者就是助词的填空。很多都是书上的原题，学生不会填的原因就是课文背得不够牢固。学生在基础上不够牢固，需要加强训练。 第三大题的单词写作几乎全军覆没。这是最大的败笔。片假名单词不会拼写，很大可能就是片假名本身都不会写。应该拿出1节课时间专门来拼写片假名单词。以后得天天考查单词。
第四大题交际用语几乎全对，平时会话训练起到了效果。但个别学生由于语言知识受限，无法完成正常的会话，这类学生应在做题的时候结合课文背诵。 第五大题阅读题。判断正误比较简单，但部分学生竟然把√写成了〇，这是比较低级的错误，得着重强调。(*^__^*) 嘻嘻……。之后的阅读问答题，由于平时的阅读都是选择题形式出现的，因此此次回答很多学生由于没有经验而回答不够准确，这都酌情给了分数。下次考试还得考这样的题型，让学生适应所有的类型。 此次检测，基本查出了学生的基本能力，基础爆弱的还是体现在90分以下的学生，很大可能是平时对题速度过快，导致部分学生未能跟上节奏。今后在处理问题上得循序渐进，照顾中层阶级，争取全班进步。 （谢松林）
语文考试反思300字范文3篇 语文温馨的人文关怀等着您;走进语文,触摸每位吧友心灵的欢乐与哀伤,下面是的语文考试反思300字，欢迎来阅读。 成功的人只改变方法，不改变目标;失败的人只改变目标，不改变方法。 期中语文考试我的目标是八十五分以上，成绩下来以后还是没有进步，这是在意料之外，也是在情理之中。仔仔细细地回想这十多天对语文的复习，不管是态度上还是方法上总是有些纰漏的。 首先是态度。我一直认为语文没有物理、数学那么重要，一直觉得自己的语文成绩还行，所以在语文复习上花的时间就没有别的科目那么多。俗话说“态度决定一切”，态度不好，成绩自然也就不会好，所以今后我首先要做的是先端正学习语文的态度，从根本是解决问题。 其次是方法。前前后后翻了一下试卷，阅读控制在了4分以内，在控制的范围内，但也是基于这次阅读较简单，我认为阅读上还有很大的提升空间，争取做到议论文、说明文一分不扣，可是在课外文言文上扣了3分，觉得如果再细一些，也许会少扣几分吧。最后是作文，我觉得作文写得还没有到最好。主要原因是一直认为作文会考家庭生活类的，然后就没怎么准备其它的类型，上考场后将一篇以前准备的作文套了进去，感觉上不太流畅、精致，语言不是很到位，作文上可以再提高1分的，今后要加紧阅读训练和备考作文，文言文方面可以在课下多训练训练。
期中考试走了，期末考试还会远吗?希望在期末考试之前抓紧时间训练，让语文成绩再高一个档次。 写后小记：语文成绩不是太理想，仔细分析了之后，很有收获，希望我能按照自己说的去做，再努力一点，期末有个好成绩! 这次语文考了80分，真是好遗憾啊!这次期中考试考的还不错，班里第二，年级第69名，但是语文成绩没上优秀率! 唉.......我觉得这次期中考试能冲到前面去主要是副科成绩好，主科成绩嘛，语文80，数学100，英语84。看着这种形势，有点后怕啊!下次月考可没有副科考试，拼的是主科实力，还记得上次月考只排了个年级170，班里第9，看来高手还是多啊! 再分析一下吧，除了数学，我语文和英语都没有上优秀率，如果这次副科成绩不算在内，我很有可能没进前180名啊(想到这儿，冷汗直冒)! 所以，我要好好学，争取次次都在前几名。但这也不能是嘴上说说就能达成的，这次大家都没有考好，考后肯定有高手做出深刻的自我检讨，下次的前几名就不是那是容易进的了。 因为考试考的好，肯定要被调到前两排去，那样最好了，能更好的跟老师互动，看清黑板，听老师讲课也更清楚。 我要好好学语文，努力做到上课不开一丝小差，把老师讲解的知识紧记脑中，下次不再在老师讲过的知识上丢分了。并且，我还要在自己爱看的散文上加一些名著，把它一读再读，将用的好的词句记在心上，使自己的文章更加的美。
考试分析 一、成绩分析 本次我们只分析语数外，各科老师每人都发有语数外成绩单，专业课老师也要认真分析文化课成绩。 各科都对上半学期的教学内容进行了全面考查，知识覆盖面广，难度适当，能对不同层次的学生进行较好的考查与区分。，以数学为例高的满分最低的只有5分。本次语数外考试学生按照上学期分班成绩完全打乱；考试期间纪律良好，整个考试除了语文考试22班到亳州考普通话以外没有一人无故缺席。答题卡填涂错误的极少，很多班级考前都把手机统一收缴。这说明我们的学生对考试的重视程度比以前有很大的提升。学生逐渐进入学习状态。从成绩来看，基本反映了特色二部的实际情况，说明教学工作还是取得了一定的成绩。 二、学情分析 1、学生的成绩在分班考试成绩的基础上稳步提升，不少学生取得长足进步; 2、部分学生成绩波动较大，说明各班级间，班级内部竞争都很激烈; 3、部分尖子生的成绩不够尖，不够稳定，需要班主任、课任老师给予方法上的指导，更多的关注;学生偏科现象比较严重。 4、部分学生的学习态度不够端正、习惯较差，基础比较薄弱，班主任、课任老师要端正心态、正视学生的基础和学习习惯，不能急于求成，在反复的教育过程中端正学生的学习态度;
5、不放弃每一个学生，抓纪律、抓稳定，关注后进生的每一点进步，进一步提高整体成绩; 6、通过本次考试，特色二部的老师都展示了自己的实力和风采，在今后的教学工作中要进一步提高课堂质量，而课后要狠抓落实。专业课一定要多背，这里的背一定要抓落实，不能只让学生自己背，一定要检查。 三、教情分析 老师在上了高二以后，能给予学生积极辅导，认真批阅作业，认真备课，能及时有效地开展备课组工作，提高了听课意识。各位老师能鼓足干劲，锐意进取。希望今后教学抓好好下面几点: 1、有针对性的训练，针对学生的增长点进行训练。 2、共同使力，充分发挥备课组的作用“集团作战”。我们有一部分老师兼高三的课，但大多数老师没有高三的课，我们要及时关注高考的动态利用备课组积极沟通交流高考的考点。比如刚刚结束的五校联考情况有没有知识点的改变。还有我们有一部分教材换新版本，你所教的学科有没有换。 3、学生的心理与心态进入较为特殊的时期：老师们要尽可能关注，多与学生交流，加强学法指导，减轻学生心理压力。 四、改进措施 1、加强基础知识的落实，注重规范性训练。
【作文回顾】 南极大陆的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰凌，企鹅身躯笨重，没有可以用来攀爬的前臂，也没有可以飞翔的翅膀，如何从水中上岸？纪录片《深蓝》，详尽地展示了企鹅登陆的过程。在将要上岸时，企鹅猛地低头，从海面扎入海中，拼力沉潜。潜得越深，海水所产生的压力和浮力越大，企鹅一直潜到适当的深度，再摆动双足，迅猛向上，犹如离弦之箭蹿出水面，腾空而起，落于陆地之上，画出一道完美的弧线。 请根据你对这段文字所蕴涵哲理的理解，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。 【写作提示】 一、抓住关键词“沉潜” 审题立意是写好文章的最重要环节，一定要多读多思，抓住材料的核心，切勿“下笔千言，离题万里”那么这则材料到底要说明一个什么道理呢？我们在审读材料时，必须要注意把握材料中的关键句：“这种沉潜为了蓄势，看似笨拙，却富有成效”和“人生何尝不是如此？企鹅的沉潜一定能给你一些人生哲理的启示”也就是说，企鹅通过拼命向海水下沉潜，最终借助积聚而来的海水的压力和浮力成功登岸，即拼命沉潜——积聚力量（蓄势待发）——成功登岸；没有一定程度的蓄势（力量的积聚），企鹅
无法成功登岸人生也是如此，没有成功前的沉潜蓄势——积累、准备、拼搏、努力，就不会取得成功 1、“沉潜”的内涵：沉潜是一种智慧，一种清醒的选择，一种以退为进的策略，是厚积薄发，是蓄积，是涵养，它不是沉沦，不是甘于平庸，不是知不可为而为之的愚蠢。面对困难、失败、屈辱，沉潜是忍耐，是蓄积，是化被动为主动，变不利为有利，如勾践、刘邦、韩信、王力宏、刘翔等；面对理想的召唤，沉潜是积累知识、学问、技能，以达到质变;是厚积薄发，如司马迁、托尔斯泰等；面对鲜花掌声，沉潜是冷静的淡退，是知识的完善，是技能的丰盈，如杨澜、刘谦等。 生活中处处有“沉潜”的例子：拉弯弓射箭，种子向下扎根，蝉四年地下生活，跳远时的向后蹬地等，都是一种沉潜。 2、为什么要“沉潜”？ 在沉潜中可以冷静思考，在沉潜中可以把握大局，在沉潜中可以丰富自我，在沉潜中可以锤炼个性，在沉潜中可以激发潜能…… 3、“沉潜”有何效果？ 沉潜能使人厚积薄发，一鸣惊人；沉潜能使人积累经验，更加强大；沉潜能使国家积蓄能量，走向复兴…… 4、“沉潜”需要什么？
成功人生的感悟范文 导语：成功是美好的，然而成功之路并非平坦。成功的阶梯，属于刻苦奋斗的人。分享一篇成功人生的感悟文章！ 曾记得有位诗人说过：人生最有诗情画意的年代莫过于青年时代,但青年时的精华,莫过于青春,人生的成功感悟作文.青春是人生 最美的季节,她犹如含苞欲放的花骨朵. 当人生迈进十五、六岁的花季时,青春悄悄地向你走来.于是中学生的烦恼、忧愁、喜怒哀乐出现了,感觉到了；生活不再像以前那样单调,像是有一种无形的东西在触动着你的心.笔者有个体会：在初中时,初一的学习成绩都不错,可到了初二、初三时,就有了明显的两极分化差距.是什么魔力在牵引着呢?每次看到异性的学生时,免不了多看几眼.即使人家的笑声、发型、走路的姿势都留在自己的心中,于是朝思暮想,心中像是觉得缺点什么,想需要点什么精神享受.于是追求来了,单相思出现了,争风吃醋来了,免不了要发生干,为达到目的而不择手段等等.其实,从心理学上看, 这符合青少年的心理,可以说是免不了的?是青春期燥动的表现,是可以理解的.但是有部分同学受影响,悄悄地看不该看的书,于是不该发生的事也随之发生了,这是人生的遗憾. 人之生存本就不易,要成功就更难了.雷锋生前说过：我要把我有限的生命投入到无限的为人民服务中去.这是共产党员应有的表现,我们还小,思想不可能达到那样的境界.但我们应该明白,青春是短暂的,我们可以和异性同学结交成朋友,在各方面相互帮助,树立正确的思想,发扬革命精神.这样不仅有利于我们的身心发展,也有利于我们
一步步走向成功.学生时代,更应以学习为主,要多沉默.孔明白：静以修身.多看些健康的书籍,陶冶自己的情操,培养自己的审美观点. 让我们用正确的思想态度来渡过自己的青春,让自己的青春在人生的大潮中留下光辉的历史；因为只有在这样的情况下,人才能慢慢地走近成功,才懂得人生哲理. 让心浸在醉恋中的青年们站立起来,用自己的双手和我们一起讴歌青春、讴歌辉煌的明天. 青春,这个饱含诗意的花季,我赞美你!人生是一本大书,需要用一生的时间不能有半点懈怠地认真研读,用心领悟,才能使得心态平和,坦然自在,安然幸福!下面两篇人生感悟哲理文章,是智慧成功网为朋友们精选的,希望能从中受到启发： * 每个人的人生都不相同,他们的感悟也各不相同.有的人一生过得非常潇洒,享尽人间富贵,在他们的眼中人生是非常美好；有的人一生过得穷困潦倒,历尽人间苦难,在他们的眼中人生是痛苦不堪；而绝大多数人的人生状况是介于二者之间,中学生作文《人生的成功感悟作文》.我们每一个人都想做一番事业,我们每一个人都想能有所作为,可到最后能够成功的人却了了无几.命运之神永远不会那么公平.不过,我想是金子总会发光,只要你努力了,你就会有收获,多经历一些痛苦也好,那样可以使你更加清醒,那样可以使你对人生有更多的感悟. 人生感悟之一：人生好象是一根链条,我们每一个人都是这链条上的一环,我们的后代又是这链条的下一环,我们的人生就是这样一环又一环地不断延续下去.
生物周考（12） 一、选择题 1．如图是细胞中几种重要化合物的元素组成。下列相关叙述中，错误的是()。 - A．植物组织培养过程中，如果缺乏了Mg元素，植物的叶片呈黄色 B．蛋白质若含Fe或S元素，这些元素一定位于R基团中 C．ATP中含有腺嘌呤 D．人体缺乏I元素，促甲状腺激素释放激素分泌减少，促甲状腺激素分泌增加 2．建立于19世纪的细胞学说是自然科学史上的一座丰碑，下列关于它的说法正确的是()。 A．细胞学说的建立揭示了生物体结构的统一性和细胞的多样性 B．魏尔肖对细胞学说进行了修正，提出细胞通过分裂产生新细胞 C．荷兰科学家虎克利用自制的显微镜观察到细胞，并进行了命名 D．细胞学说揭示了“老细胞为什么要产生新细胞” 3．如图是四类细胞的结构模式图，有关说法不正确的是()。 A．从结构上看，Ⅲ细胞与其他三者的差别最大 B．Ⅳ细胞可能是菠菜叶肉细胞 C．硝化细菌不含有②，但能进行有氧呼吸
D．Ⅱ细胞在一定浓度的KNO3溶液中会发生质壁分离及复原现象，与之有关的细胞器是⑤和② 4．下表中，动物细胞部分结构的功能甲～戊与动物细胞的结构名称①～⑤配对正确的是()。 功能细胞结构 甲：细胞分裂时与染色体运动有关①内质网 乙：脂质合成的场所②高尔基体 丙：蛋白质的加工、分类和包装③溶酶体 丁：与核糖体的形成有关④核仁 戊：能分解衰老、损伤的细胞器⑤中心体 A．⑤①③②④B．⑤②①④③ C．⑤①②④③D．③②①④⑤ 5．关于下列四图的叙述中，正确的是()。 A．甲图中共有5种核苷酸 B．甲、乙、丙中“A”代表的物质均不相同 C．组成丙物质的单糖是脱氧核糖 D．在小鼠的口腔细胞内检测到的化合物丁很可能是麦芽糖6．(2013·改编题)如图，用动物受精卵做下列三个实验。以下实验不能说明的是 ()。 A．提取受精卵的核单独培养，不久就退化消失，说明缺少细胞质的细胞核
25.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 南极大陆的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰凌，企鹅身躯笨重，没有可以用来攀爬的前臂，也没有可以飞翔的翅膀，如何从水中上岸？ 纪录片《深蓝》，详尽地展示了企鹅登陆的过程。 在将要上岸时，企鹅猛地低头，从海面扎入海中，拼力沉潜。潜得越深，海水所产生的奋力和浮力越大，企鹅一直潜到适当的深度，再摆动双足，迅猛向上，犹如离弦之箭蹿出水面，腾空而起，落于陆地之上，画出一道完美的弧线。 这种沉潜为了蓄势，看似笨拙，却富有成效。 人生何尝不是如此？企鹅的沉潜原则一定能给你一些启示。 请根据你对这则文字的感悟，自定立意、自选文体、自拟标题，写一篇不少于800字的文章。 一、初读材料，明确材料类别 中心词类型——材料围绕着中心词展开类型 找到材料的中心词、关键词 南极大陆的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰凌，企鹅身躯笨重，没有可以用来攀爬的前臂，也没有可以飞翔的翅膀，如何从水中上岸？ 出水面，腾空而起，落于陆地之上，画出一道完美的弧线。 请根据你对这则文字的感悟，自定立意、自选文体、自拟标题，写一篇不少于800字的文章。 二、借助材料理解中心词的内涵： 南极大陆的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰凌，（不利于上岸的外在因素1）企鹅身躯笨重，没有可以用来攀爬的前臂，也没有可以飞翔的翅膀（不利于上岸的自 身条件2） 第一层：提出问题——面对种种不利条件，企鹅如何克服这些不利因素上岸？
生的奋力和浮力越大， 箭蹿出水面，腾空而起，落于陆地之上，画出一道完美的弧线//。 。 第二层：借助企鹅登陆的过程，揭示其成功登陆的原因——为了蓄势，拼力沉潜，最终积聚了力量、壮大自己。 原则 。 第三层：由物及人，类比联想。进一步表示材料的性质：围绕中心词展开的寓意型材料。 材料的核心意思：在条件不成熟时，沉潜是为了蓄势，看似笨拙，实际颇有成效。 ——沉潜可以积蓄力量，最终企鹅借助在沉潜中所积聚的力量而顺利上岸。 “沉潜”的意思可以理解为： 字面意思：沉下去，潜在水下的一种行为。 沉潜的目的为了蓄势，所以，沉潜的过程也是蓄势的过程。 深层意思：沉下心气，潜心研究、深入钻研；不急着显露，不急着表现、证实自己，不急着获取。 与“沉潜”密切相关的“蓄势”：蓄积力量，厚积薄发，养精蓄锐，积累努力（都应该关涉到实力的累积） 提醒： 1．中心词应该有多重理解，但是，要在审读中，借助材料，把准核心词在材料中的内涵。 2.既然“沉潜”是中心词，那么，全文就应该紧紧围绕“沉潜”展开。 三、把准物的特点，由物及人，理解材料的寓意。 （1）南极大陆的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰凌，企鹅身躯笨重，没有可以用来攀爬的前臂，也没有可以飞翔的翅膀 ——不利于目标实现的种种因素（困境+实力不足，必须沉潜的原因） （2 在力量不足于上岸时，而是拼力沉下水面，
2020年4月浙江省温州市高三第二次模拟考试 英语作文读后续写写作指导 一、续写原题 a cotton toy rat. It was gray with some cotton sticking out from the hole where an ear had been torn off. "Nezumi is extra special, so he's ten dollars. He needs a safe new home." Dana sighed. Tim laughed saying he didn't have ten dollars. Dana laughed, too and gave Nezumi to Tim as a free gift because he was her friend. When Tim whispered it was sort of old, Dana said old toys were the best. She then invited Tim to her birthday party the next evening, adding that her parents were giving her a real rat for her birthday. Tim was amazed and asked if it was a live rat. "Of course," Dana said. At home, Tim's mother showed him the gift she had bought for Dana. It was a knitting spool (编织线轴) shaped like a mushroom. Mom said Dana could knit a scarf for her doll. laughed after knowing what had happened. Together they drove to the pet store, where could run around on the floor safe from cats and dogs. Tim thought of Nezumi's ear and decided Dana's new rat would need this ball. The next day, Dana brought cupcakes to class. When she handed a cupcake to Tim, she asked if Tim brought Nezumi to school as Nezumi liked to ride in backpacks. Tim was at a loss because Nezumi was at home on his bed. Then Dana asked what gift he was giving her. Tim replied it was a surprise. In silence they sat for a while before he heard Dana say her parents were giving her a new bike for her birthday instead of a live rat because they thought rats would bite things. 注意：1. 所续写短文的词数应为150左右；2. 应使5个以上短文中标有下划线的关键词语；3. 续写部分分为两段，每段的开头语已为你写好；4. 续写完成后, 请用下划线标出你所使用的关键词语。 Paragraph 1: At home that afternoon, Tim stared at the plastic rat ball. Paragraph 2: All of a sudden, he had an idea.
相似三角形 一．选择题（共4小题） 1．如图，已知：DE∥BC，AB=14，AC=18，AE=10，则AD的长为（） A．B．C．D． 2．如图，D为△ABC的AB边上的一点，∠DCA=∠B，若AC=cm，AB=3cm，则AD的长为（） A．cm B．cm C．2cm D．cm 3．如图，在Rt△ABC中，∠ACB=Rt∠，CD⊥AB，D为垂足，且AD=3，AC=3，则斜边AB 的长为（） A．3B．15 C．9D．3+3 4．如图，在等边△ABC中，P为BC上一点，D为AC上一点，且∠APD=60°，BP=1，CD=，则 △ABC的边长为（） A．3 B．4 C．5 D．6 二．填空题（共9小题） 5．已知△ABC中，DE∥BC，EF∥AB，AB=3，BC=6，AD：DB=2：1，则四边形DBFE的周长为_________． 6．如图，平行四边形ABCD中，E是AB上一点，DE与AC相交于F，若，则=． 第5题第6题第7题第8题第9题 7．如图，在△ABC中，DE∥BC，AD=3，AB=5，则DE：BC的值是：_________． 8．如图，已知DE∥BC，，则=_________；如果BC=12，则DE=_________． 9．已知：如图，在△ABC中，AB=15m，AC=12m，AD是∠BAC的外角平分线，DE∥AB交AC 的延长线于点E，那么CE=_________m． 10．如图，在△ABC中，DE∥BC，AD=3cm，AB=5cm，则△ADE与△ABC的相似比是．11．如图，AB∥DC，AC交BD于点O．已知，BO=6，则DO=_________．
第10题第11题第12题第13题 12．如图，在△ABC中，∠C=90°，AC=8，CB=6，在斜边AB上取一点M，使MB=CB，过M作MN⊥AB交AC于N，则MN=_________． 13．如图，BC平分∠ABD，AB=12，BD=15，如果∠ACB=∠D，那么BC边的长为_______．三．解答题（共3小题） 14如图，直角梯形ABCD中，∠ADC=90°，AD∥BC，点E在BC上，点F在AC上，∠DFC=∠AEB．（1）求证：△ADF∽△CAE； （2）当AD=8，DC=6，点E、F分别是BC、AC的中点时，求直角梯形ABCD的面积？ 15．如图，在直角梯形ABCD中，AD∥BC，∠B=90°，E是AB的中点，且CE⊥DE． （1）请你判断△ADE与△BEC是否相似，并说明理由； （2）若AD=1，BC=2，求AB的长．
语文没考好反思第1篇： 今日，我怀着愧疚心境，写下这份检查。以向您表示我决心和悔改之意，只期望教师能够给我一个改正错误机会。 以前我没有意识到自我散漫和无知，上课总是不认真听讲，导致我考试没考好。此刻我十分重视，并从内心上谴责自我，反省自我。要从自我身上找错误，查不足，深刻反醒。我明白，错了并不重要，重要是在自我做错事时候，能够正确认识到自我错误，并且明白如何改过自身，所以我在以后日子里，会格外严格要求自我。 此刻我对自我学习也有了新要求。我必须不会在同一地方摔倒。做事情，要有始有终，学习更是一样，不能够半途而废。我此刻已经深刻认识到了自我错误，找到了自我身上存在不足。所以，我要感激教师让我写了这份检查，让我更加深刻认识到自我错误，期望教师能够再给我一次机会，我必须会好好努力，不再让教师及家长失望。请教师看我实际行动吧，我会努力学习。 XXX 语文没考好反思第2篇： 尊敬语文教师： 在刚刚结束期中考试里，我犯了很多不该犯错误。 我一向语文很好，可是这次鬼使神差，语文竟然错了很多不该错地方。经过我仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上小错误让我丢掉了不少分数。 我明白教师对于我有着很大期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。可是既然犯了错误就要改正，所以，经过考试我也想了很多以后必须要学习东西。首先我要改掉考试不细心读题目坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面问题写上了，可是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，经过以后练习，我必须要在考试过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许时候要多检查几遍，绝对不允许自我再犯类似于这样无谓错误。 考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自我练习和复习，考试之前制定周详复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语好方法。 期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会。下一次考试，我要更努力，争取不让教师、家长和同学们失望。不让自我失望。 此致
上海市青浦区2019届高三二模考试语文 作文指导
上海市青浦区2019届高三二模考试语文试题 作文题目：阅读下面的材料，按照要求作文。 有人说，理解是对人的最大的善举，也有人说理解是对人的最大的纵容。现实生活中缺少理解，人们热切地呼唤理解，但什么是真正的理解，如何把握理解的尺度是需要作一番审视的。 看了上面材料引发了你怎样的思考？请自选一个角度写一篇不少于800字的文章，题目自拟。 本题考查学生的写作能力。本题是一道材料作文，要求考生围绕理解的真正含义和如何把握理解的尺度来谈感想。此题可以从谈理解的含义和如何正确的把握理解的尺度来选材立意即可。解读此材料一定要注意转折连词“但”，尤其是它后面的内容、信息，这才是审题的关键，写作的立意所在，关注的重点，即“真正的理解，是把握尺度是、作一番审视。” 立意：辩证谈理解 我们需要怎样的“理解”？ 合理把握理解的尺度 有一种理解是不理解 议论文的结构： 较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用并列式的结构行文，首先通过分析材料得出自己的观点；然后采用并列的方式进行论述，并列式注意分论点的提取，如此题可围绕“如何正确把握理解的尺度”这一中心论点从“理解是对人最大的善举”谈理解的好处；再围绕“过度理解是对人最大的纵容”两个角度论述；最后回扣论点总结全文，凸显一下标题、开头、结尾的照应关系。 素材： 1、曾经因为妈妈的喋喋不休而倍感厌烦，出言不敬；曾经因为老师的严厉批评而深感羞耻，怀恨在心；曾经因为朋友的一时冲动而翻脸断交，誓不两立；曾经因为陌生人的一不小心而怒火中烧，大骂出口。的确，生活之中存在着太多的误会与鲁莽。人的心灵就好比河流的两岸，中间隔着浩浩流淌的河水，而河的两岸则是永远平行地延伸，不接触，不相交。然而人与人之间需要相互理解，人的心灵需要彼此沟通，就好比河的两岸需要架起桥梁，才能越过河水的阻隔，由此及彼。架起心灵的桥梁，人与人之间才有理解；架起心灵的桥梁，人与人之间才有默契；架起心灵的桥梁，人与人之间才有快乐。心灵的桥梁，是情感交流的通道，是灵魂共舞的纽带，是美的连接，是爱的永恒。 2、大禹治水，三过家门而不入，是家人的理解给了他战胜洪魔的决心与勇气；岳飞抗金，征战沙场，生死未卜，是老母亲的理解给了他精忠抱国的豪情与正气；双目失明的海伦凯勒，失去了感知大千世界的窗口，长年累月与黑暗为伴，是老师安妮的理解给了她生存的信念与希望；一位黄土高原上的半百老者，为了追求人体美的崇高艺术，忍受了无数的鄙视与误会，是妻子的理解给了他追求艺术的执着与坚韧。 3、爱与恨是人类最基本的两种感情，但是，倘若没有了心灵的桥梁，或许你在爱恨面前就会感到茫然。一对分了手的恋人，若干年后，在一个偶然的机会相遇了。她对他说：“这些年来我一直都在恨着你!”听了这句话，他会怎样？如若他不理解这种恨，或许他会冷冷一笑，丢下一句“你恨吧，我不在乎！”然后头也不回地扬长而去。但是，如果他与她之间有一座心的桥梁，那么他应该懂得，这种恨却正是一种爱的表现。试想，一个毫不在乎对方的人，必定早将他忘得一干二净，哪里还会存在什么恨？朋友，或许你应该明白了一点什么。是的，懂得有容乃大是一种理解；懂得良药苦口也是一种理解；懂得别人的苦衷、懂得安慰别人、懂得关心别人，那都是理解。 4、受到批评，首先是一种被关爱的表现，说明自己还很有人缘，出了问题有那么多人关心你。其次，可使自己少走弯路，较快地走出生活或工作上的阴影，轻松地走向正常的生活。再次，可视作