人教版二年级下册第四单元解决问题乘除法两步计算应用题-讲义

24个
（1）要把这些萝卜运走，每只刺猬运3个，需要几只刺猬？ （2）如果6只刺猬一起运，平均每只刺猬要运几个萝卜？
（1）买8个羽毛球要多少钱？ （2）一个足球的价钱是一个乒乓球价钱的多少倍？ （3）买2副乒乓拍的钱可以买几个羽毛球？ （4）你还能提出哪些数学问题？
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
3. 动物园里有 8 只黑鸽子，24 只白鸽子。 每个窝里 住 4 只。
白鸽子和黑鸽子一共有多少只?
P64 3.
3. 动物园里有 8 只黑鸽子，24 只白鸽子。 每个窝里 住 4 只。
(1)白鸽子比黑鸽子( 多)住几个窝? (2) 黑鸽子比白鸽子(少)住几个窝?
P65 7.
每天吃三次，每次两片。
可以分成 6 个小组。
可以分成几 P64 3.
3. 动物园里有 8 只黑鸽子，24 只白鸽子。
每个窝里 住 4 只。
(3)你还能提出不同的问题吗?
黑
白
比
共
窝
P65
P64 3.
3. 动物园里有 8 只黑鸽子，24 只白鸽子。 每个窝里 住 4 只。
黑鸽子要住几个窝?
30片
一瓶药够吃几天?
2×3 = 6(片) 30÷6 = 5 (天
P66 8. 你能提出什么问题?
冰淇淋 3 元一盒， 雪糕 2 元一根。
P66 9. 猜一猜。
②
我摆的大约是 你的 4 倍!

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5
2、选一选
1、妈妈买了2种图书，每种9本。 平均分给红红和她的2位好朋友，每
人分得多少本？（ B ）
A、2×9÷2
B、2×9÷3
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6
2、3个蛋糕，每个蛋糕分8块。把 这些蛋糕平均分给4个小朋友，每个
小朋友分到几块蛋糕？（A）
A、3×8÷4
B、8÷4
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7பைடு நூலகம்
附加题
1、3只兔子一共采了15朵 ，5 只兔子一共能采多少朵 ？
先算:每只兔子采多少朵 ？列式：15÷3=5（朵）
5只兔子一共能采多
再算:少朵 ？
列式：5×5=25（朵）
综合式： 15÷3×5
= 5×5
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= 25（朵） 8
附加题
2、有4箱饮料，每箱6瓶。把这些 饮料平均分给3个同学，每个同学 分几瓶？
先算: 一共有多少瓶饮料？列式：4×6=24（瓶）
再算: 每个同学分几瓶？ 列式： 24÷3=8（瓶） 综合式： 4×6÷3
= 24÷3
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= 8（瓶）
9
解决问题(乘除两步计算)
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1
同学们坐了 6 条船， 每条船坐 4 人。
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2
同学们坐了 6 条船， 每条船坐 4 人。
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3
例4 有6条船，每条船坐4人。如果 这些同学去坐碰碰车，每辆车坐3 人，需要坐几辆车？
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4
有2个盘子，每个盘子里放6个桃子，平均分给4 只猴子，每个猴子分多少个桃子？

• 大白兔种了 行萝卜，每行 大白兔种了5行萝卜 每行9 行萝卜， 要把这些萝卜送给5只小 个。要把这些萝卜送给 只小 白兔， 白兔，每个人可以分到几个 萝卜？ 萝卜？
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• 学校买回 盒乒乓球，每 学校买回3盒乒乓球 盒乒乓球， 盒8个，平均发给三年级 个 平均发给三年级4 个班， 个班，每个班分得几个乒 乓球？ 乓球？
( ( )－20=70 －
如何求被除数 )÷4=4 ÷
(
) － 39=59
9×( × )=18
注意运算数序
24－4÷4 － ÷ 4＋4×4 ＋
5 32
（2＋2）×2 ＋
被除数 除数 商
2 54 32 28 2 1 5 7 3 8 9 9 9 8 4 5
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（1）有24块巧克力，平均分 24块巧克力， 块巧克力 个人，每人分多少块？ 给8个人，每人分多少块？ 24÷8=3（块） ÷ （ （2）有24块巧克力，每人分 块巧克力， ） 块巧克力 4块，可以分给多少人？ 块 可以分给多少人？ 24÷4=6（人） ÷ （
24元 买2件衣服的价钱正好买6副手套， 一幅手套多少钱？
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体育老师买来4箱篮球，每箱6 体育老师买来4箱篮球，每箱6个，平均 分给8个班级，每班分到几个篮球？ 分给8个班级，每班分到几个篮球？
你是怎么想的？ 你是怎么想的？
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• 二年级一班有 名男生，22名 二年级一班有20名男生 名男生， 名 女生，平均分成6个小组 个小组， 女生，平均分成 个小组，每组 有几名同学？ 有几名同学？
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复杂情境型
题目中除了包含乘法和除法运 算外，还可能涉及其他数学知 识和复杂的情境背景，学生需 要全面分析问题的各个方面才 能找到正确的解决方法。
02
乘法应用题解析
乘法应用题的基本结构
80%
已知条件
题目中给出的已知数量或已知数 量关系。
100%
问题
题目中要求求解的未知数量或未 知数量关系。
80%
乘法运算
的大小，进行加减乘除运算。
代数表达式
引导学生用字母表示未知数，建 立代数表达式，并通过乘除两步 计算求解问题。例如，解决简单
的年龄问题或价格问题。
几何图形
结合几何图形知识，设计涉及乘 法和除法两步计算的应用题。例 如，计算图形的面积、周长或体
积等。
乘除两步计算应用题的创新与拓展
01
多步骤问题
设计包含多个步骤的复杂问题，需要学生综合运用乘法和除法进行计算
二年级下册数学乘除两步计算 应用题课件
汇报人:XX
2024-01-23
目
CONTENCT
录
• 乘除两步计算应用题概述 • 乘法应用题解析 • 除法应用题解析 • 乘除两步计算应用题综合解析 • 乘除两步计算应用题的解题技巧与
策略 • 乘除两步计算应用题的拓展与延伸
01
乘除两步计算应用题概述
定义与特点
定义
乘除两步计算应用题是指需要连续进行乘法和除法运算才能解决 的实际问题。
特点
这类问题通常涉及到多个数量之间的关系，需要学生通过分析、 推理和计算来找出答案。
乘除两步计算应用题的重要性
培养计算能力
通过解决乘除两步计算应用题，学生可以锻炼自己 的计算能力和思维灵活性。
提高问题解决能力