科学公开课优秀观后感5篇

《科学公开课》第五季观后感范文《＜科学公开课>第五季观后感》最近看了《科学公开课》第五季，哎呀，真的是让我大开眼界，收获满满！这一季的内容那叫一个丰富多彩，从宇宙的奥秘到生命的奇迹，从微观世界的粒子到宏观世界的星辰大海，每一个主题都像是一把神奇的钥匙，打开了我对科学世界的好奇之门。

其中有一期讲的是“探索太阳系的奥秘”，这个主题可太吸引我啦！节目一开始，就仿佛把我带进了一个浩瀚无垠的宇宙空间。

屏幕上展示出太阳系中各个行星的壮丽景象，那逼真的画面，让我感觉自己就像是在太空中遨游。

说起行星，就不得不提到咱们地球的邻居——火星。

以前啊，我对火星的了解仅限于知道它是一颗红色的星球。

但通过这堂课，我才真正深入地认识了它。

原来，火星表面布满了氧化铁，所以才呈现出那种独特的红色。

而且，火星上还有着巨大的峡谷和高耸的火山，那峡谷深不见底，火山雄伟壮观。

科学家们推测，火星曾经可能也像地球一样拥有着适宜生命存在的环境。

这不禁让我遐想连篇，说不定在很久很久以前，火星上真的有过外星生命呢。

还有木星，这个太阳系中的巨无霸，那可真是太震撼了！它身上的大红斑就像是一只巨大的眼睛，时刻注视着宇宙的一举一动。

据说这个大红斑是一场超级风暴，已经持续了好几百年。

想象一下，一场风暴能持续这么久，那得有多么强大的力量啊！而且木星周围还有着众多的卫星，就像一群忠实的卫士，围绕着它不停地旋转。

在讲到土星的时候，那美丽的土星环简直让我目瞪口呆。

那些环就像是一层薄薄的纱巾，轻轻地围绕着土星。

而这些环可不是普通的物质，它们是由无数的冰块和碎石组成的。

当阳光照射在上面时，反射出五彩斑斓的光芒，简直美极了！除了行星，节目中还介绍了小行星和彗星。

小行星就像是宇宙中的流浪儿，它们在太空中四处漂泊。

有的小行星体积很小，但却蕴含着巨大的能量。

一旦它们与地球发生碰撞，后果将不堪设想。

而彗星呢，则像是一个神秘的访客，拖着长长的尾巴划过天际。

它们来自遥远的太阳系边缘，带着未知的信息和秘密。

科学公开课观后感5篇科学公开课观后感（精选篇1）今天，我们在教室参与了中国空间站“天宫课堂”首次太空授课，“神舟十三号”的航天员翟志刚、王亚平和叶光富给我们上了一节生动有趣的物理课。

首先，王亚平老师给我们展示了天和核心舱的主要结构，先后带我们参观了居住区、卫生区和太空厨房。

随后，老师还介绍了太空跑步机、太空自行车、“企鹅服”等运动装置的用法，并解释了太空中锻炼的重要性：空间站几乎没有重力，微重力的环境会使人血液上涌、骨骼疏松、肌肉萎缩，需要坚持锻炼以保持身体健康。

叶光富老师还为我们演示了在太空中如何行走、转身，从而让我们对宇航员在太空中的生活有了更多的了解。

接着，就是最激动人心的太空实验环节了。

三位老师演示了太空细胞学实验、浮力实验、泡腾片实验等，其中最让我印象深刻的是水球成像实验。

王亚平老师先制成一个水膜，再向水膜中缓缓注水。

由于微重力环境下表面张力较强，水膜变成了一个晶莹剔透的水球。

老师又向水中注入一个气泡，将脸靠近水球时，水球里竟然呈现了一正一反两个像。

老师解释道，这是由于气泡将水球分割成两部分，使其分别成像。

这样一节别开生面的“天宫课堂”结束之后，我终于明白了“太空授课是物理课堂上最生动的实践案例”这一说法。

正如王亚平老师在课程最后给我们青少年的寄语，“我们是祖国含苞待放的花朵，希望我们的梦想在广阔无垠的太空中绽放”，我们当今的任务就是努力学习科学文化知识，将来报效祖国，为祖国的航天事业、科技发展贡献自己的绵薄之力！科学公开课观后感（精选篇2）上星期有幸参加福建省小学科学指导团队现场教学诊断暨访谈式培训活动。

现场，两位老师为我们展示了《我们周围的空气》这节课。

上午的执教教师是桥头中心小学颜晓芬老师。

颜老师教态亲切，课堂掌控能力强，能充分利用时机对学生进行表扬、鼓励，课堂关注较为全面，缩短了教师讲解的时间，把更多的时间留给了学生。

她采用的是润物细无声的渗透教育。

古田第二实验小学的陈容斌老师为我们上了一节以探究为主的科学实验课。

中国科学院科学公开课第五季观后感(2024)科学公开课(第五季)延续了传播科学思想培养科学兴趣的精神，旨在激发孩子们的好奇心。

在模块设计上努力做到高端、引领、有特色、成体系，在受众定位上以初中生为主，向上向下辐射。

中国科学院科学公开课第五季观后感篇1在2024年春季推出的中国科学院科学公开课第五季中，我有幸深入了解了一系列涵盖前沿科技、基础研究以及科普教育的精彩内容。

这一季课程以创新多元的方式，将复杂的科学原理与现实生活紧密相连，生动展示了科学的魅力和力量。

其中，量子计算与通信单元令我深受震撼，不仅揭开了量子世界的神秘面纱，而且通过深入浅出的讲解，使我对未来信息技术发展的无限可能有了全新的认识。

同时，科学家们对环境保护议题的深度剖析，特别是关于生态系统恢复及生物多样性保护的研究成果，让我深感生态科学在应对全球气候变化中的重要性，并激发了我对环保事业的热情。

此外，课程还特别关注了科学伦理与社会责任问题，尤其是在基因编辑技术的应用上进行了详细而严谨的探讨，使我认识到科技创新必须伴随道德规范和社会共识的引导，才能确保科技成果服务于全人类的利益。

总的来说，科学公开课第五季以其高水平的学术底蕴、普及性的表达方式和深远的社会责任感，不仅拓宽了我的科学视野，更提升了我的公民科学素养，对我个人的成长具有极大的启发意义。

中国科学院科学公开课第五季观后感篇2科学公开课第五季给我带来了许多惊喜和启示。

作为一档科普节目，它以通俗易懂的方式向观众传递了丰富的科学知识，让我对科学有了更深入的认识。

我对科学的探索精神有了更深刻的理解。

节目中的专家学者们不断探索着科学的前沿领域，尝试突破已知的界限。

他们追求知识的精神让我深感敬佩，也激发了我对未知领域的探索欲望。

通过学习，我意识到科学不仅仅是对自然规律的探索，更是对人类认知能力的拓展和挑战。

科学的每一次进步，都是对前人智慧的超越和补充。

我对科技的发展趋势有了更清晰的认识。

人工智能、量子计算、基因编辑等领域的最新进展在节目中得到了生动的展示。

2024《科学公开课》第六季观后感(15篇) 2024《科学公开课》第六季观后感【篇1】一个农民为了发财，重新种了一大片枣林，每天精心护理。

全家人都期待这棵枣树能给他们带来财富，终于盼到了收获的季节。

然而令人困惑的是，枣树的花没有结果，而是变成了光秃秃的枯枝，这让农民很难过。

看着一片片枯叶，全家人都忍不住抹眼泪，无奈。

当时科技下乡，很多专家来帮农民，教科技，用科技发财。

这位农民抱着试一试的态度，请专家去他家的枣园看看枣树的问题。

到了枣园，看见那农户家在枣树上喷农药，就上前问为什么。

他说枣树上的飞虫要用农药杀死。

专家们看着枣树，立刻停止说：现在是枣树开花期，不能喷农药，会烧花头，当然不会结果。

农民还是半信半疑，但宁愿相信自己有的，也不愿相信自己没有的。

他持怀疑态度，根据专家的说法又培养了一年。

出乎农民意料的是，枣树当年收获颇丰，总产量从仅1000斤跃升至25万斤，让农民既惊又羡：农药是科技发明的，农药的使用也需要科技。

科技真的有那么神奇吗?答案当然是肯定的。

过去，农民依靠天气吃饭，种植庄稼和树木都是靠自己的经验，但病虫害往往使他们遭受重大损失。

随着科学技术的发展，人们发明了杀虫剂来消除病虫害。

农民有保护庄稼的宝藏，所以他们可以更快地致富。

但是，农药的使用也需要科技的帮助。

从这个角度来说，科技确实是致富的金钥匙。

无数事实证明，只有相信科学，掌握技术，致富，才有保障。

科技真的很重要。

2024《科学公开课》第六季观后感【篇2】生活在不断地改善，城市也在不断地繁荣，这都离不开科技带来的好处。

生活中，我们身边也有很多由学改变的事物。

小时候的一天，我在家里洗澡，浴缸里放满了水，我在里面舒舒服服地泡着，嘴里哼着小曲。

正高兴的时候，突然一滴冰凉的水珠掉在我的鼻子上，吓了我一跳，是怎么一回事呢?我抬头望了望天花板，发现上面有好多小水珠密密麻麻的排列着，有几滴正在往下掉。

我不明白这到底是怎么一回事，就去请教了妈妈，妈妈说：“这天花板上的水珠是浴缸里散发出来的水蒸气遇到天花板受凉就会结露，而且天花板表面又是很光滑，所以就会越聚越多，到了一定的时候就会掉下来。

2024《科学公开课》第六季直播观后感（通用15篇）《科学公开课》第六季直播观后感【篇1】今天,两位可怕的科学的英国作家来到了天长小学,给我们上了一堂生动的课.他们是画家尼克.阿诺德,作家托尼.德.索雷斯.画家告诉我们他要把书中图片画得尽可能可怕,尽可能恐怖,所以他在我们学校画了两幅非常可怕的画:一幅是鳄鱼在吃人,另一幅是两个怪物.我看了觉得一点也不可怕,虽然内容看上去很可怕,但我觉得画家把图片内容画得非常可爱,非常生动,让小朋友看了一眼就会喜欢上那些怪物!作家给我们做了一个实验:他请了一个小朋友给他戴上了头罩,拿了一瓶矿泉水,作家在矿泉水的瓶底戳了几个小孔,然后举在小朋友的头上,水并没有流出来.这时大家都很惊讶,觉得不可思议.于是我和陈之安就讨论了起来.“单奕超,怎么回事啊?”陈之安问.我说:”你问我,我问谁啊?还是听听作家怎么说吧!”最后作家终于揭开了谜底:如果一堆人要从一个小门出去,谁也出不去,所以同样的道理,一瓶水从很小的孔里流谁也溜不出去.一堂特殊的课上完了,许多小朋友拿着可怕的科学让作家给他们签名呢! 《科学公开课》第六季直播观后感【篇2】上课铃声响了，唐老师手里拿着教具快步走进教室。

只见他不动声色地在讲台上放下东西后，拿起粉笔就在黑板上写了静电这两个字。

教室里静悄悄的，同学们都竖起耳朵等着听他讲课。

而他却叫了一位女同学上台去，要她把自己的尺使劲往头发上摩擦后，再把它伸向一堆细细的碎纸屑。

霎时间，奇迹出现了：许多纸屑立即粘到尺上。

正当我们看得目瞪口呆时，唐老师问道："同学们，你们说，是啥东西使纸屑粘到尺上去了？”“静电，静电！”同学们立即争先恐后地大声回答。

教室里像油锅里落进了盐似地炸开了。

他紧接着又问道：“哪来的静电呢？”多数同学转入了沉思，只有几个小机灵试探性地小声回答：“摩擦的呗。

”"对。

是的，是摩擦得来的。

”唐老师高兴地说，“物体摩擦后能够吸引轻小的东西，我们就能说这物体带了电。

2024《科学公开课》第五季观后感2024《科学公开课》第五季观后感篇1随着第五季《科学公开课》的播出，我再次体验到了科学的魅力与深邃。

这次的课程设置涵盖了“人体解码”、“星空求索”、“大地寻秘”和“心灵对话”四大主题，每个主题都如同一个全新的科学世界，等待着我们去探索和发现。

“人体解码”让我重新审视了自己。

记忆是如何在大脑中储存的?免疫系统是如何保护我们的?医学影像技术又会得到怎样的新发展?这些问题不仅仅是知识的传递，更是对我们自我认知的深化。

每一次探索，都是对自身的一次重新认识。

“星空求索”带我走出了地球，进入了一个更为广阔的宇宙。

玉兔号带回的月壤、第一张黑洞的照片，都让我感叹人类的勇气和智慧。

星星、流星雨，这些平常我们所见的事物背后，隐藏着无尽的奥秘和故事。

这不仅是一次对宇宙的探索，更是一次对未知的好奇与追求。

“大地寻秘”则让我意识到，我们生活的这片土地上隐藏着太多未被发现的秘密。

山川、河流、平原、高原，每一个地方都有它独特的故事和魅力。

而地质学，正是解读这些故事的一把钥匙。

最后，“心灵对话”这一主题，让我学会了如何与自己相处。

面对压力、挫折，如何与自己和解?创造力与大脑的关系又是什么?这一系列问题不仅关乎心理健康，更关乎我们如何看待自己和这个世界。

整个课程中，我被科学的魅力深深吸引。

它不仅仅是一系列的知识和理论，更是一种对未知的探索和对真理的追求。

每一个主题都像是一扇窗，透过它我看到了一个全新的世界。

这次的《科学公开课》不仅仅是一次学习，更是一次心灵的洗礼。

我为自己能够参与其中而感到庆幸，也期待未来有更多这样的学习机会。

2024《科学公开课》第五季观后感篇2科学是人类的成长的空间。

是它，让人类得知那么多深奥的科学知识;是它，让我们了解了大自然的奥秘;是它，让我们拥有了那么多科学发明……科学是十分奇妙的，不只是科学家，我们的身边也有着许多地、有趣地科学知识。

水面的折射在我们闲暇娱乐之时，很多的人都会去湖边、河边、还边去钓鱼、捞蝌蚪、捞石头，每每玩得不亦乐乎。

《科学公开课》2024第六季观后感(15篇)《科学公开课》2024第六季观后感（精选篇1）今天我和妈妈决定坐地铁去科学宫，很快我们就到了目的地。

“沈阳科学宫”五个大字醒目的见到，我飞一般地跑了过去。

当我们走进去的时候，首先被很多展厅所吸引，有力学奇观，机械传动，感觉与错觉等等，这真是一个科学的大海洋。

科学宫设有基础科学展厅、机器人厅、数学世界展厅、航空航天展厅、数学厅、新能源展厅一系列科普展厅。

里面还建有球幕影院和4D电影等娱乐项目，非常值得我们去学习与参观。

首先我和妈妈去了影子世界，运用了一些科学原理形成的游戏，可提供孩子们嬉戏、玩耍。

在玩耍的过程中学习科学知识，接着我又参观了航空航天展厅，机器人厅，但我最喜欢的还是防震减灾科普馆，在那里我了解到一些关于地震的常识，也知道了地震是怎样形成的，还有模拟地震的现场景象，接着我又看到了聪明的机器狗，机械结构由动力电机及多个齿轮组成，当观众靠近后，机械结构自动启动工作，不但四肢会有跑的动作，还会发出叫声，好玩极了。

科学宫让我感受到了科学的伟大，了解了很多科学知识!《科学公开课》2024第六季观后感（精选篇2）生活中处处有科学，科学地处理问题，常常会给我们带来惊喜;违背科学规律办事，往往会遭受挫折。

以前，妈妈买了几条小金鱼给我和哥哥养着玩。

我和哥哥可喜欢它们了，每天都给它们喂食。

可是两天后，却有几只小金鱼死了。

我和哥哥想了又想，可还是想不出来。

最后我们查了电脑才知道，原来是我们给它们喂了太多食物，而鱼是怎么吃都吃不饱的，应该适当的喂养。

于是，我和哥哥按照电脑里的指示，适当的给它们喂养。

可是，没过多久，又有几条小金鱼死了。

我和哥哥仔细的观察一下盆子的四周，除了多了些鱼排泄物以外，也没什么特别啊。

我和哥哥绞尽脑汁的想，可还是想不出来。

没办法，只能用老办法：查电脑。

原来，鱼的排泄物能污染水，而且对鱼的身体有危害。

而且不经常给鱼换水，水中会聚集许多脏东西和有害物质，对鱼的健康也有损害。

2024年“科学公开课第六季”暑假观后感15篇（精选）“科学公开课第六季”暑假观后感篇1以前，我去打篮球，发现球没有气了，于是，我跑回家给球充气，这时，我发现了一个问题！我发现给篮球打气的孔居然没有被塞住，当时我就纳闷了，为什么没有塞子，你往球里边打气，气不是全部都漏出来了呀！我带着疑问对篮球进行了反复研究，我把耳朵贴在充气的孔上，仔细听有没有漏气的声音，又用手摸了摸也没有漏气的感觉，我真的想不通，怎么不会漏气呢？带着这个疑问，我问了爸爸妈妈，他们都摇摇头，表示不知道，好奇心驱使我一定要查一个水落石出就迫不及待打开百科全书，仔细看起来，可是就没找到关于篮球充气的孔为什么不会漏气的问题，我又打开电脑急切的寻找答案，半个小时后，功夫不负有心人，我终于知道了原因。

其实，因为它的球眼里是一种橡胶垫，当用球针打气时，橡胶垫会被气筒巨大的压力冲开，而当气筒拔出以后，球内的气会给橡胶垫一个想外的力，致使橡胶垫还原成紧闭状态，因此，篮球球眼好似不会漏气的，除非它的橡胶垫老损，起不到密封的作用。

原来是这样，我高兴极了！今天又学到了新知识！“科学公开课第六季”暑假观后感篇2在这周四的科学课上，王老师教了我们一个有趣的、简单易懂的小实验。

一听说要做实验，我立马便集中注意力听讲。

老师说：“这个实验要准备一支铅笔或者尺子和一张报纸。

步骤很简单，就是要把报纸先平铺在墙上，按住报纸，然后用铅笔的侧面迅速的在报纸上摩擦几下，注意一定要快。

如果报纸粘在墙上了，就说明成功了。

那样的`话就把报纸轻轻揭下来，要注意倾听静电的声音。

”接着，老师让我们可以下位去亲自试验一下。

我赶忙找出一张纸和一个三角板去教室的墙上实验。

我像老师讲的那样，把纸平铺在墙上，然后用力地刮了好几下。

但是，当我松手时，那张纸便轻飘飘地落了下来。

我没有气馁，又试了几次。

可遗憾的是都没能成功。

老师见了，便过来帮我。

老师一边做，一边说：“前两下刮的时候一定要用力并且迅速……”老师就是老师，那张纸在墙上停留了十来秒钟后，才好似依依不舍一样飘下来。

2024年科学公开课第六季观后感范文（通用15篇）科学公开课第六季观后感范文【篇1】今天中午，我们吃的是水煮面条，爸爸给我煮了个半生不熟的鸡蛋，鸡蛋没有完全煮熟，所以滑嫩可口，非常好吃，当我还没有把这只鸡蛋吃完时，妈妈走进了餐厅，她突然大声叫了起来：“哎呀！谁给你煮的.鸡蛋，怎么还没熟就吃了？”我惊奇地回答：“爸爸呀，怎么啦？”妈妈瞪了瞪眼睛，说：“你知道吗？鸡蛋不能生吃，因为生鸡蛋的蛋清有毒。

”我似懂非懂：“不会吧，生鸡蛋不是还可以治病吗？应该有营养才对呀。

”妈妈说：“过去民间是流传过这种说法，但现在科学证明，吃生鸡蛋是极不科学的。

”怎么会有毒呢？带着疑问，我翻阅了《生活中的科学》，原来，生鸡蛋的蛋清部分含有一种对人体有害的碱性蛋白质——抗生物蛋白，这种抗生物蛋白在肠道能与生物素紧密结合成一种复合物。

这种复合物非常稳定，没有活性，人无法吸收，当大量的鸡蛋清进入人体，产生了较多的复合物，阻碍了人体对生物素的吸收，人体便有可能患生物素缺乏症。

人体内一旦缺乏生物素就会全身乏力、食欲不振、恶心呕吐、脱眉等症状。

这么可怕，我吓得算算自己吃了多少生的鸡蛋清，并赶快告诉爸爸，以后煮鸡蛋千万要把鸡蛋煮熟。

后来，我又翻了有关资料：生鸡蛋的蛋白质不易被人体消化吸收，食用生鸡蛋还容易得胃肠炎，增加肝脏负担。

生鸡蛋还具有特殊腥味，这种腥味可抑制中枢神经，使得消化液分泌减少。

同学们，你和你的家人一定也吃过生鸡蛋吧，记住，从今天开始，千万别吃生鸡蛋了。

科学公开课第六季观后感范文【篇2】“一切推理都必须从观察与实验中得来。

”这是伽利略的至理名言。

在这学期的科学课上，老师做了不少实验，我觉得最有趣的就是磁铁实验。

那是一个下午的第三节课下课，乌云密布，电闪雷鸣。

我们正排着整齐的队伍去科学教室。

到了目的地，我们发现桌子上有一个长方形的盒子，大家都不知道盒子里有什么东西，都想伸过头来看看，可都被组长制止了。

一会儿，老师大摇大摆地走进来，大家迫不及待地讨论起来：“会不会是一些化学用具呢？”“会不会是空的呢？”“会不会是装了某一个小动物呢？”……大家的猜想各不相同。

2024第五季科学公开课观后感【篇1】现在是20__年科技是无比发达高科技产品多得不计其数，高科技房子更是数不胜数，有玻璃房子、雪屋、水下房子、船屋、森林大楼、桶式房我有一套特别霸气的房子，这套房子在地球上是绝无仅有的，它的墙是防弹的，玻璃也是防弹的，不论是子弹，还是穿墙弹，只要碰到我的这个房子的墙立刻束手就擒，安全系数增加了不少。

最有意思的是我的家门家门有好几道防线，第一道是眼角膜，是‘’涮‘’眼的，第二道式指纹解锁，第三道是刷脸，第四道是验证，哈哈，听着很麻烦吧。

使用起来，却一点都不麻烦，总过程不会超过五秒，如果它判断你是家人的话，会立刻打开门，如果不是大门就会锁死，一般误差率为0.2%。

一进门先看到的是一块玻璃，这可不是普通的玻璃，是一个科学家发明的通话玻璃，你站在玻璃面前超过三秒，玻璃就会发出声音，问你要找谁，只要是打过一次电话的他就不会忘，而且没有不在服务区那一说，你只要说出了名字，就算是在太平洋，他也能给你找出来这个人。

然后会在看见一个电视，这不是普通的电视这和其他电器相连，可以防盗，如果小偷搬动一件电器，每个电器都会发出警报声。

并会发出一种可以伤人的光线，把小偷打跑。

就先介绍到这里。

2024第五季科学公开课观后感【篇2】现在，科学的普及，不是坐等等来的的，而是要我们付出努力付出汗水去收获的，而在这个作业繁多的小学生人群中，我们显然没有太多时间去研究，探索它，那么我们怎样才能去了解它呢？我把我的汗水洒向了《我们爱科学》这本杂志。

“思维是地球上最美丽的花朵”这是在每一朵花中最美丽的一朵，几千年来人们孜孜不倦地探索世界上那些不解之谜，人类对世界上的未解之谜感到十分好奇，总是希望能解开，但是人类没有放下好奇心，而是孜孜不倦的去探索那些奥秘，正是这些奥秘使人类建构起多姿多彩的迷人世界。

世外桃源真的存在吗？外星人也是真实的吗？20__真的是世界末日吗？我们能穿越时空吗？两亿年后人类又是怎样的？这些问题一直在困扰着我，这些问题使我太好奇了，为了解开这些问题我翻开了《我们爱科学》，希望能找到答案。

科学公开课心得体会（11篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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关于“科学公开课第六季”直播观后感范文（精选15篇）“科学公开课第六季”直播观后感范文精选篇1用火柴点燃蜡烛应该人人都会，可在火柴没碰到烛芯的情况下点燃蜡烛，这就太不可思意了。

说起来，我发现这个现象也是一次偶然，有一次我在点然蜡烛后，再烧橘子皮时，我点燃的蜡烛被一阵风吹灭了，于是，我又划了一根火柴在离烛芯6cm时，蜡烛自己燃烧了。

我觉得很奇怪，回到学校我就问了补习老师，老师恰巧今天要做关于这样的小实验，让我好好看，仔细听。

实验开始了，老师先从火柴盒中拿出一根火柴，沙，火柴燃烧了，然后点燃蜡烛，待蜡烛燃烧一段时间后，把他吹灭，只见从烛芯上冒出了一缕青烟，这我感到很奇怪，好好地老师为什么要把火吹灭呢？还没等我反应过来，只见老师以迅雷不及掩耳之势再次从火柴盒中拿出一根火柴，迅速地划着火柴，燃烧的火柴在离烛芯6cm左右的上空，跳舞的火焰随着青烟一起旋转，忽然，火焰像流星一样“嗖”的一下，投入到蜡烛妈妈的怀抱，蜡烛一下子燃烧了起来，火焰随着轻风翩翩起舞。

实验成功了，这样的实验做了一次又一次，但是我还是不知道其中的缘由。

老师却故作玄虚，只是请同学们一个一个上去试，这么夜不解释是怎么回事。

等同学们都做的差不多了的时候，老师终于要解密了，原来是在蜡烛吹灭之后，表面上看是没有火源了，但是实际上还有一股可燃烧的气体在蜡烛上空流动，第二次我们在离蜡烛还有6cm左右的地方点燃的是那股可燃的气体，而这气体又引燃了烛芯，所以就形成了这个现象。

看来我们身边处处有科学，只要热爱科学，就会找到真理！“科学公开课第六季”直播观后感范文精选篇2如果有人问我这个问题：太阳会烧地球吗？我一定会说：“是的。

”别以为我在开玩笑，我有理由。

温暖的阳光会给地球无限的生机，没有阳光一切都无法生长。

然而，太阳最终会有一个上升和下降的过程。

太阳大部分是由氢组成的，由于太阳中热核反应产生的高温，会不断燃烧。

太阳现在正处于全盛时期，但再过几十亿年，它的能量就会耗尽。

科学公开课观后感600字5篇科学公开课观后感600字（篇1）在今日，我观看了天宫课堂这一节目，这使我了解到了许多知识。

在年，我国航天员王亚平真正意义上做了第一次天空授课，而时隔8年，今日和曾经的技术有很大不同。

而且这次摄像头的数量为和质量都变好了，这也给航天员们造成了很大的压力。

而且她还会手中拿一个摄相机，这可不比在陆地上拿着轻松。

张老师给我们提出了几个问题。

在空间站中，正方体六面播种、根和芽的方向是什么？答案是根发散扎入土壤，芽背向种植面向光生长。

因为地球有重力，所以地球山上植物的根向地下生长，而太空中微重力环境下，它的根会四处生长，并且根也会有弯曲，而且在土壤中生长。

第二个问题，从茶壶中向杯子中倒水，水会怎样的？答案是，水在茶壶中且倒不出来。

在微重环境下，水会漂浮在上面，是倒不出水的。

第三个问题，在空间站内，金鱼能在敞口鱼缸水中游动吗？不能，因为水和鱼分被分离开，并且水会在短时间内游一段时间，一会之后它们就会分开。

航天员在舱外机械臂上，一口手拿小钢球，一手拿羽毛，双手用同样的力，向同一方向扔出，预定距离为两米，谁先抵达？答案是羽毛。

在真空微重力下，质量小加速度大，所以羽毛先抵达。

之后，了解了一些航天的一些精彩瞬间。

之后，又参观了一些航天员的“太空家园”使我了解到了太空中的些设备。

我还了解到，在地面上乒乓球会浮在水面上，而在太空中，乒乓球沉浸在了水中。

在空间站中，浮力几乎消失了。

一个水膜，并在水膜中加入水后，将一个人造的花放入水膜中，花在大空中变大了，就像绽开了一样。

在水膜中继续注水后，水膜会变成一个水球。

在水球中注入一个气泡，水球中形成了一正一反两像。

将颜料注入到水球当中，之后将泡腾片放入水球之中，之后水球之中会产生大量气泡，水球看起来更漂亮。

这次实验之后，我从这次天空授课中学到了许多，我十分喜欢这次的天空授课。

科学公开课观后感600字（篇2）科学是一门以实验为基础的学科。

学习科学课的过程，是从观察现象进行实验出发，经过形象思维和抽象思维形成概念、规律，然后再回到实践中进行检验和运用的实践——认识——再实践——再认识过程。

科学公开课读后感篇一科学公开课读后感嘿，朋友们！最近我听了一堂超级棒的科学公开课，这感受，那叫一个绝！这堂课啊，一开始我可能还没啥期待，心里想着：“能有多厉害，不就是讲讲那些枯燥的科学知识嘛。

”可没想到，我这想法完全错啦！老师一开口，就像有魔法一样，把我紧紧地吸引住了。

老师讲的那些科学实验，简直太神奇了！比如说那个水变成冰又变成水蒸气的实验，我就在想：“哇塞，这小小的水分子咋就这么能折腾呢？也许这就是科学的魅力所在吧！”还有啊，讲到宇宙的奥秘时，我整个人都呆住了。

我望着窗外，心里琢磨着：“说不定外太空真有外星人在看着咱们呢，那他们会觉得咱们地球人奇怪吗？”这堂课让我明白了，科学可不是什么高高在上、遥不可及的东西。

它就在咱们身边，可能是你早上喝的那杯牛奶，也可能是你脚下的那块石头。

我觉得吧，科学就像一个巨大的宝藏，咱们得不停地去挖掘，才能发现那些闪闪发光的宝贝。

不过呢，我也有点小纠结。

这么多的科学知识，我能学得过来吗？可能需要花费好多好多的时间和精力。

但转头一想，怕啥呀，只要我有兴趣，一点点来，总会有收获的！这堂科学公开课，真的让我大开眼界，我都迫不及待想继续探索科学的世界啦！你们呢，是不是也和我一样？篇二科学公开课读后感哇塞，刚刚听完那堂科学公开课，我这心情，就跟坐了过山车似的，忽上忽下，太刺激啦！一开始，我其实有点懵，那些复杂的科学概念，什么量子力学啦，什么基因编辑啦，听得我脑袋都大了。

我心里直犯嘀咕：“这都是啥呀？我能搞明白吗？”但是，老师可真有一套！他没一会儿就开始讲那些有趣的科学实验，瞬间就把我给拉回来了。

你能想象吗？一个小小的气球，居然能变成一个超级大的“怪物”，这是因为热胀冷缩的原理。

我当时就惊呆了，忍不住自言自语：“这也太神奇了吧，难道科学是个魔法师？”说到这儿，我又想起老师讲的关于恐龙灭绝的原因，各种假说听得我眼花缭乱。

也许是小行星撞击，也许是气候变化，谁知道呢？科学有时候就是这么让人捉摸不透，充满了不确定性。

科学公开课观后感大全(一)科学课不仅赋予我们丰富的知识，还让我们在有趣的实验中懂得了许多科学神奇。

在科学课上，我们最喜欢的就是去实验室做实验。

在做实验的过程中，我们边玩边学，也更快速的记住了那些知识，开阔了我们的视野。

从开学到现在，我们的脑海中不知不觉得又积累了许多的知识。

在科学书第一单元《弱小世界》中，我们看到了显微镜下的，那个我们从不曾经了解的千奇百怪的世界。

显微镜能匡助我们看到细胞，看到许多弱小的生物，这是列文虎克的功劳，是列文虎克创造了显微镜并让人类在这一方面向前垮了一大步。

在显微镜下，我们看到了叶绿体，这是植物表皮的一种细胞，我们还观察了洋葱的表皮结构，它是由一块块规则图形组成的，并且还有些小黑点，那些小黑点是细胞核，这些小实验都让我们目瞪口呆了!这之后，在第二单元《物质的变化》中，我们做了一个关于“扯白糖”的实验。

实验材料很常见，只需要一些白糖、一只铁勺子、一根蜡烛、一盒火柴就好了。

看到这些材料你大概就已经知道我们要干什么了!是的，我们要把白糖放进勺子里加热。

但要注意，白糖只需要放勺子容积的 1/3 即可，拿要拿在勺子的顶端，以免烫到。

不要以为这是个十分普通的实验，因为接下来白糖的变化，让我们在场每一个人的嘴巴都渐渐变成为了“O”形。

白糖的颜色由白色变为黄色，再渐渐变为棕黄色，最后变成黑色，那黑不溜秋的就是焦糖。

白糖在被烧的时候，开始渐渐冒泡，冒烟的原因呢，是因为勺子被烧出碳了 ! 白糖开始冒泡就差不多可以从火上拿开了。

拿开以后过一会儿，你会惊奇地发现——白糖居然凝固为固体了 !在做这个实验以前，我们看了“扯白糖”的视频。

看过之后，我们都知道该怎么做扯白糖了 !只要把白糖在水中煮沸，煮成金黄色的时候放入适量的柠檬酸，再煮一煮。

煮好之后，就要开始像拉面那样扯白糖了!在科学的带领下，我们明白了“世界之大应有尽有”的道理。

我们这小心脏，都快承受不住科学实验带来的诱惑和惊喜了 !科学是永远不会停住步伐的，世界上还有许多神奇要靠我们去发现，去开创。

有关科学公开课观后感5篇有关科学公开课观后感（篇1）我参加了在中心小举行的小学科学“三好一星”示范课。

通过听课、评课等教研活动，感触颇多，受益匪浅。

先将自己的心得体会总结如下：本课是尹楠老师的《声音是怎样产生的》，这是小学四年级科学的内容。

尹老师在导入时首先采用多媒体课件发出各种声音：听力大考验;让学生思考哪些物体沉，哪些物体浮;然后启示学生生活中有哪些沉浮现象学生思考作答。

在新授时，教师带来许多物品，让学生猜想谁沉谁浮，然后学生分组完成试验，验证猜想的效果，最后得出结论和总结。

在整个过程中，除了老师的备课和常规教学环节、课件等准备的非常好之外，我感受最深的是老师的鼓励性语言;在整个授课过程中，尹老师一直贯穿鼓励性语言。

比如说：真好!真的好棒!咱们比一比哪个小组完成的最快!等，老师对学生的鼓励性语言就是一种激励和赞赏，学生会感受到强大的推动力，这就是教学理念改革的一种体现;我们在教学过程中，也应当学习、学会用这种方法，而不应每每都是严词措句，整天让学生看不到自己的老师有高兴的时候。

记得我的一位同事高老师曾经说过：好学生是夸奖出来的。

如果孩子有不足或错误，要委婉的指出;让孩子感受到哪些地方是不对的，她会觉得自己很不好;这样就大大的培养了孩子的自信和自强，对孩子一生的作用将是巨大的。

老师在讲学的过程中的很大优势就是亲和力，对小孩来说是很重要的，无形之中他觉得很愿意去接近你。

尹老师在授课时就注意了这一点，他始终面带微笑。

体现出了他的娴熟的驾驭课堂的能力，非常的沉稳和从容。

这一点值得我们学习;在评课时，有的老师就说：尹老师就是我崇拜的偶像!尹老师的课不能不说是一堂高质量的课!当然，也有不足的地方，就不一一分析了。

总之，我听完这节课后触动很大，包括其他老师的评价都使我收获颇丰，我一定在今后教学工作中学习他们的有点，改进自己的不足，尽心竭力把科学教学工作做的更好一些，把咱们的孩子真的引向科学的殿堂，让他们感受到科学的乐趣，做一个合格的科学老师。