大班绘本活动：大熊有一个小麻烦

大班社会教案《大熊的小麻烦》一、教案背景《大熊的小麻烦》是适合大班幼儿的社会教育故事。

通过故事中大熊遇到的问题和解决问题的方法，可以培养幼儿的社会适应能力、解决问题的能力以及合作能力。

本教案旨在帮助幼儿了解和理解故事中的主题，并通过活动和讨论，促进幼儿的思维发展和情感培养。

二、教学目标1.了解和理解故事《大熊的小麻烦》中的主题；2.培养幼儿的社会适应能力，学会处理和解决问题；3.培养幼儿的合作精神和团队意识；4.提升幼儿的语言表达和沟通能力。

三、教学准备1.《大熊的小麻烦》故事书；2.幼儿绘本及教具：小熊玩具、水果模型；3.制作教具材料：卡片、彩色纸、胶水、颜料等；4.家长关注信。

四、教学步骤步骤一：引入故事1.引导幼儿观察教室中的环境变化：例如通过改变桌子的位置、摆放新的玩具等，让幼儿注意到变化。

2.引导幼儿讨论变化带来的问题：例如找不到自己的玩具、找不到想要的东西等。

步骤二：故事广播1.通过广播方式播放《大熊的小麻烦》的故事。

2.引导幼儿关注故事中大熊遇到的困难和问题，并提问：–大熊为什么找不到自己的小麻烦？–大熊遇到麻烦时是如何解决的？–大熊和朋友们是如何合作的？步骤三：讨论和分享1.引导幼儿分享自己在生活中遇到的困难和问题，并让他们思考可能的解决方案。

2.鼓励幼儿之间互相分享和讨论自己的解决方法，并让他们从中学习和借鉴。

步骤四：角色扮演1.准备小熊玩具和水果模型，让一部分幼儿扮演小熊，一部分幼儿扮演小熊的朋友。

2.进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的情节和对话：小熊遇到问题时，朋友们一起帮助他解决。

步骤五：创作手工1.提供卡片、彩色纸、胶水等材料，让幼儿制作自己的小麻烦。

2.引导幼儿思考，他们的麻烦是什么，该如何解决。

3.鼓励幼儿分享自己的创作和解决方案，展示他们的作品。

五、教学延伸1.通过生活中的实例，引导幼儿观察和讨论身边的社会问题，并提出解决方案。

2.给幼儿提供合作的机会，例如分组玩游戏、共同完成任务等，培养他们的团队精神。

大熊有个小麻烦教案教案标题：大熊有个小麻烦教案教学目标：1. 帮助学生了解和理解故事中的主要情节和角色。

2. 提高学生的阅读理解和口头表达能力。

3. 培养学生的创造力和合作精神。

教学内容：1. 故事《大熊有个小麻烦》的阅读和讨论。

2. 与故事相关的词汇和表达。

3. 小组合作活动：绘制故事中的场景和角色。

教学准备：1. 大熊有个小麻烦的故事书。

2. 单词卡片或图片。

3. 绘画纸和彩色笔。

教学过程：引入：1. 引导学生回顾之前学过的故事，提问他们对故事的理解和记忆。

2. 出示故事《大熊有个小麻烦》的封面，让学生猜测故事内容，并激发他们的兴趣。

阅读和讨论：1. 分发故事书给学生，让他们自己阅读故事。

2. 请学生分享他们对故事的理解和喜欢的部分。

3. 引导学生讨论故事中的主要情节和角色，帮助他们深入理解故事。

词汇和表达：1. 出示故事中的关键词汇和表达，例如：“大熊”、“小麻烦”、“帮助”等。

2. 与学生一起解释这些词汇和表达的意思，并进行相关的练习，例如词义匹配或填空练习。

小组合作活动：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个场景或角色来绘制。

2. 学生可以使用绘画纸和彩色笔，尽量还原故事中的场景和角色形象。

3. 鼓励学生在小组内合作，分享和讨论他们的想法和创意。

4. 每个小组展示他们的作品，并向其他小组介绍他们所选择的场景或角色。

总结：1. 回顾故事中的主要情节和角色，以及学生们的绘画作品。

2. 引导学生思考故事中的主题和教训，并与他们分享自己的想法和观点。

3. 鼓励学生表达对故事和小组活动的感受和体会。

拓展活动：1. 让学生以小组为单位创作一个新的故事，其中包含他们所绘制的场景和角色。

2. 学生可以进行角色扮演，将他们的故事呈现给其他同学。

评估方式：1. 教师观察学生在阅读和讨论中的参与程度。

2. 观察学生在小组活动中的合作和创造力。

3. 学生的口头表达和绘画作品。

教案撰写时，可以根据具体教学环境和学生特点进行适当调整和修改。

大班语言幼师教案《大熊有一个小麻烦》含课件（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!大班语言幼师教案《大熊有一个小麻烦》含课件活动目标：1.理解故事内容，知道要耐心倾听别人讲话。

大熊有个小麻烦说课稿《大熊有个小麻烦》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是绘本故事《大熊有个小麻烦》。

一、说教材《大熊有个小麻烦》是一本充满温暖和关爱的绘本。

这个故事以简洁的文字和生动的画面，展现了大熊在寻求帮助解决小麻烦的过程中所经历的种种。

它不仅能够引发孩子们对友谊、倾听和理解的思考，还能够培养孩子们的情感认知和人际交往能力。

二、说学情我所面对的是具体年龄段的孩子们，他们正处于认知发展的关键时期，对周围的世界充满了好奇和探索欲望。

这个年龄段的孩子已经具备了一定的语言表达能力和初步的情感体验，但在理解他人感受和有效沟通方面还需要进一步的引导和培养。

三、说教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标：孩子们能够理解绘本故事的内容，认读相关的生字词。

2、过程与方法目标：通过观察画面、倾听故事、讨论交流等方式，培养孩子们的观察力、想象力和语言表达能力。

3、情感态度与价值观目标：引导孩子们学会倾听他人的烦恼，关心他人，培养孩子们的同理心和友善品质。

四、说教学重难点1、教学重点：让孩子们理解故事中大熊的小麻烦以及它在寻求帮助过程中的心理变化。

2、教学难点：如何引导孩子们将故事中的道理应用到实际生活中，学会关心和帮助他人。

五、说教法为了实现教学目标，突破教学重难点，我采用了以下教学方法：1、直观演示法：通过展示绘本中的精彩画面，吸引孩子们的注意力，激发他们的学习兴趣。

2、问题引导法：通过提出一系列有针对性的问题，引导孩子们思考和探索，培养他们的思维能力。

3、讨论交流法：组织孩子们进行小组讨论和交流，让他们在互动中分享自己的想法和感受，提高他们的语言表达能力和合作能力。

六、说学法在教学过程中，我注重引导孩子们采用自主学习、合作学习和探究学习的方式，让他们在学习中积极参与，主动思考，从而提高他们的学习效果。

1、自主阅读：让孩子们自主阅读绘本，初步了解故事内容，培养他们的阅读能力。

大班优秀社会教案《大熊的小麻烦》一、教学目标1.了解故事内容，理解大熊遇到的小麻烦以及他解决问题的过程。

2.培养幼儿合作、分享、关爱他人的品质。

3.提高幼儿的语言表达能力和人际交往能力。

二、教学重点1.让幼儿理解大熊遇到的小麻烦，并学会如何解决问题。

2.培养幼儿关爱他人、合作分享的良好品质。

三、教学难点1.引导幼儿关注大熊的心情变化，学会理解和关心他人。

2.教会幼儿在遇到问题时，如何寻求他人帮助和解决问题。

四、教学过程1.导入（1）教师出示大熊的玩偶，引导幼儿观察并提问：“你们认识这个是谁吗？他在故事里遇到了什么小麻烦呢？”2.故事讲述（1）教师讲述故事《大熊的小麻烦》，引导幼儿关注大熊遇到的小麻烦以及他的心情变化。

（2）故事讲完后，教师提问：“大熊遇到了什么小麻烦？他是怎么解决的？”3.讨论环节（1）教师提问：“大熊在遇到小麻烦时，他的朋友们是怎么帮助他的？”（2）幼儿分组讨论，分享自己在生活中遇到问题时，是如何寻求他人帮助的。

4.情景体验（1）教师设置情景，让幼儿扮演故事中的角色，体验合作、分享、关爱他人的过程。

（2）教师观察幼儿的表现，及时给予肯定和指导。

6.课后延伸（1）教师布置作业：请幼儿回家后，与家长一起讲述《大熊的小麻烦》，并分享自己在故事中学到的道理。

（2）家长参与评价，鼓励幼儿在家庭中践行合作、分享、关爱他人的品质。

五、教学反思1.本节课通过故事讲述、讨论、情景体验等方式，让幼儿深入理解故事内容，培养他们关爱他人、合作分享的品质。

2.在教学过程中，教师关注幼儿的情感体验，引导他们关注大熊的心情变化，学会理解和关心他人。

3.课后延伸环节，教师与家长共同参与，鼓励幼儿在家庭中践行所学，提高他们的社交能力。

4.教学过程中，教师应及时给予幼儿肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣和自信心。

5.在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的个性化需求，调整教学方法，提高教学效果。

重难点补充：一、教学重点教师：“同学们，你们知道大熊为什么会有小麻烦吗？”幼儿：“因为他没有朋友和他一起玩。

大班优秀社会教案《大熊的小麻烦》课题：《大熊的小麻烦》年级：大班教学目标：1. 培养幼儿对于小事的责任感和解决问题的能力。

2. 提高幼儿的口头表达和语言交流能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学重点：1. 听故事并理解故事情节。

2. 通过模仿角色表演故事的情节。

3. 探讨并解决故事中的问题。

教学准备：1. 故事书《大熊的小麻烦》。

2. 故事中涉及的相关道具和图片。

3. 角色扮演道具，如大熊、小猴子等。

教学过程：1. 故事导入（5分钟）展示故事书《大熊的小麻烦》的封面图片，向幼儿们介绍故事的主题和内容。

激发幼儿们的兴趣。

2. 故事阅读和讨论（10分钟）逐页读故事，并适当暂停进行问答和互动。

鼓励幼儿们参与讨论，理解故事中发生的问题和解决方法。

3. 角色扮演（15分钟）分发角色扮演道具，指派幼儿扮演故事中的角色。

引导幼儿们模仿故事中角色的语言和动作，演绎故事情节。

4. 问题解决（10分钟）引导幼儿们讨论解决故事中遇到的问题的方法。

鼓励幼儿们提出自己的想法和解决方案。

5. 小结和延伸活动（5分钟）总结故事中的主要情节和解决问题的方法。

鼓励幼儿们思考自己在生活中遇到的小麻烦，如何解决和处理。

教学评价：1. 在角色扮演中观察幼儿们对于故事情节和角色的理解。

2. 在讨论和解决问题环节中观察幼儿们的合作意识和解决问题的能力。

3. 鼓励幼儿们在小结和延伸活动环节中进行口头表达，评估他们的语言交流能力。

教学反思：通过这堂教案的设计，幼儿们不仅能够听故事并理解其中的情节，还能通过角色扮演和讨论解决问题的方式，培养他们的责任感、合作意识和团队合作能力。

同时，也提升了幼儿的口头表达和语言交流能力。

大班社会活动教案：大熊的小麻烦一、教学目标1. 让幼儿理解与人分享的重要性，培养他们关爱他人的意识。

2. 通过故事和实践活动，提高幼儿的社会交往能力。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

二、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解与人分享的意义，学会关爱他人。

2. 教学重点：通过故事和实践活动，培养幼儿的社会交往能力。

三、教具与学具准备1. 教具：故事课件《大熊的小麻烦》、分享卡片、贴纸等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

四、活动过程1. 情景引入：讲述故事《大熊的小麻烦》，引导幼儿关注大熊面临的困境，以及他如何解决这些问题。

2. 讨论环节：提问幼儿关于故事中的问题，引导他们思考并表达自己的观点。

例如：“大熊为什么会有小麻烦？你们认为大熊应该如何解决这些问题？”3. 实践活动：分组进行分享游戏，让幼儿亲身参与，体验与人分享的快乐。

例如：每组挑选一张分享卡片，上面有美味的食物、玩具等，然后将卡片贴在指定的位置，大家一起分享卡片上的物品。

4. 创作环节：邀请幼儿用彩笔、剪刀、胶水等工具，创作一个关于分享的场景。

例如：画一个大熊，周围有其他动物，大家都在分享食物、玩具等。

五、活动重难点1. 活动难点：让幼儿理解与人分享的意义，学会关爱他人。

2. 活动重点：通过故事和实践活动，培养幼儿的社会交往能力。

六、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和学校中多与他人分享，培养他们的关爱意识和社会交往能力。

通过这节活动，我希望幼儿能理解与人分享的重要性，学会关爱他人，成为懂得分享、善于交往的社会人。

在活动过程中，我会关注每个幼儿的表现，及时引导和鼓励，让他们在实践中成长。

重点和难点解析1. 让幼儿理解与人分享的意义，学会关爱他人。

2. 通过故事和实践活动，培养幼儿的社会交往能力。

3. 在活动过程中，让幼儿亲身参与，体验与人分享的快乐。

为了让幼儿理解与人分享的意义，我选择了故事《大熊的小麻烦》作为活动的导入。

幼儿园中班教案《大熊有一个小麻烦》含反思-幼儿园语言教案教案概述•教案名称：《大熊有一个小麻烦》•适用年龄：3-4岁幼儿•教学目标：–让幼儿了解“分享”的概念，并学习这个概念的实操。

–培养幼儿的语言表达能力和理解能力，增强幼儿的阅读习惯。

•教学内容：大熊有五个朋友，他们分别拥有不同的玩具，大熊很喜欢其中一个朋友的木制玩具，但是这个朋友不想分享。

大熊在其他朋友的帮助下最终理解了“分享”的重要性，并与朋友和睦相处。

•教学时间：40分钟左右教学流程第一阶段：导入（3分钟）•以“玩具”为话题，与学生自由谈论自己最喜欢的玩具。

•引入故事——《大熊有一个小麻烦》。

第二阶段：故事讲解（10分钟）•老师讲述故事，学生们跟随故事内容进行听。

第三阶段：故事讨论（10钟）•老师带领学生讨论“分享”这个概念的意义和价值。

•老师提出问题，“为什么有时候我们不想分享东西？”等等。

第四阶段：语言表达能力增强（7分钟）•老师请学生们找出故事中的关键词汇，如“分享”、“同学”等等，让学生给出对这些词的解释和使用。

•老师让学生们回忆故事，口头表述故事中的细节，以检验学生的理解和语言表达能力。

第五阶段：角色扮演（10分钟）•老师请学生们分组，模拟故事中的场景和对话，让学生扮演故事中的角色。

•学生可以根据自己的理解和想象，让自己的角色更加生动、鲜明。

第六阶段：总结反馈（5分钟）•老师请学生总结本次课程的收获和体会。

•老师也可以针对学生表现进行反馈和指导。

效果评估•教师实时跟进学生在第四阶段的表达情况，并对学生的口头表达能力给出评分和评价。

•在角色扮演阶段，教师对每一组学生涉及到“分享”的动作和表情进行评估。

•整节课的表现和收获作为教师的教学效果评估依据。

教学反思总体而言，此次幼儿园语言教学拟定的教学目标以及教学流程得到了较好的实现，达到了预期的效果。

其中，学生在故事理解和语言表达方面表现出较好的能力。

但是，也有一些需要进一步改进的地方：•在故事讲解环节，教师可以适当增多故事中细节的说明，让学生理解和表达更加完整。

幼儿园大班社会《大熊的小麻烦》教案一、教学目标2.培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

3.培养幼儿的团队协作精神和解决问题的能力。

二、教学重难点2.教学难点：引导幼儿运用已有经验，解决大熊的小麻烦。

三、教学准备1.教学课件：大熊的小麻烦故事图片。

2.玩具熊一个。

3.彩色卡片若干。

四、教学过程（一）导入1.教师出示玩具熊，引导幼儿观察熊的特征，引发幼儿兴趣。

2.教师讲述大熊的故事背景，为大熊遇到的小麻烦做铺垫。

（二）故事讲述1.教师根据课件，讲述《大熊的小麻烦》故事。

2.故事讲述过程中，引导幼儿关注大熊遇到的小麻烦，以及大熊如何解决麻烦。

3.故事结束后，教师提问：大熊遇到了哪些小麻烦？他是如何解决的？（三）讨论环节1.教师组织幼儿分组讨论，每组选择一个代表发言，讲述本组讨论的结果。

2.讨论内容包括：大熊遇到的小麻烦、解决办法、以及如何关心他人等。

（四）实践活动1.教师将幼儿分为若干小组，每组分配一个任务，要求幼儿合作完成。

2.任务内容：每组用彩色卡片制作一个关于大熊的故事场景，要求包含大熊遇到的小麻烦及解决办法。

3.教师巡回指导，帮助幼儿完成任务。

（五）分享环节1.各小组展示本组制作的彩色卡片，讲述故事场景。

3.教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

2.教师提醒幼儿在日常生活中，要关心同伴，学会解决遇到的问题。

五、教学反思本节课通过讲述《大熊的小麻烦》故事，让幼儿了解关心他人、团结协作的重要性。

在教学过程中，教师注重引导幼儿观察、讨论、实践，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

实践活动的设计，让幼儿在合作中解决问题，培养了团队协作精神。

整体教学效果良好，达到了预期的教学目标。

但在教学过程中，仍有个别幼儿表现不够积极，需要教师在今后的教学中，更加关注每一个幼儿，提高他们的参与度。

重难点补充：一、教学重点1.通过故事引导幼儿关注大熊遇到的小麻烦，理解大熊的感受。

2.教学对话示例：教师：“同学们，大熊遇到了什么麻烦呢？”幼儿A：“大熊的蜂蜜被蜜蜂抢走了。