人教版初中美术 第1课 插花 教学设计 (4)

初中人教版美术插花教案课程名称：初中人教版美术插花课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解插花的基本知识，包括插花的起源、发展以及插花的基本技巧。

2. 培养学生对美的感知和创造力，提高学生的审美素养。

3. 培养学生动手能力，提高学生对美术学科的兴趣。

教学重点：1. 插花的基本技巧。

2. 创作一件完整的插花作品。

教学难点：1. 插花技巧的运用。

2. 创作具有个性和美感的插花作品。

教学准备：1. 准备插花所需的材料，如花剪、花瓶、鲜花等。

2. 准备插花的示范作品。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示插花的示范作品，引导学生欣赏和评价。

2. 教师简要介绍插花的起源和发展。

二、基本知识（10分钟）1. 教师讲解插花的基本技巧，包括剪裁、搭配、固定等。

2. 学生跟随教师一起实践，掌握插花的基本技巧。

三、创作实践（10分钟）1. 学生分组进行插花创作，每组选定一个主题。

2. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

四、展示评价（5分钟）1. 学生展示自己的插花作品，进行自评和互评。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。

五、总结拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调插花的基本技巧。

2. 学生谈谈自己在创作过程中的收获和感受。

3. 教师布置课后作业，要求学生课后练习插花，提高自己的插花技巧。

教学反思：本节课通过讲解、示范和创作实践，让学生了解了插花的基本知识和技巧，培养了学生的审美素养和动手能力。

在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励，使他们在创作过程中能够充分发挥自己的想象力和创造力。

同时，教师也应不断提高自己的专业水平，以便更好地为学生服务。

初中美术《插花》教案教学设计及说课稿模板!一、教学内容本节课选自初中美术教材第七章《装饰我们的生活》，具体内容为《插花》一课。

通过本课的学习，学生将了解插花艺术的基本知识、历史背景、分类及制作方法。

详细内容包括插花的基本造型、色彩搭配、花语解读以及工具的使用。

二、教学目标1. 让学生了解插花艺术的发展历程，培养他们的审美情趣。

2. 学习插花的基本技巧，提高学生的动手操作能力和创新能力。

3. 培养学生热爱生活、美化生活的情感，增强环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：插花的色彩搭配和造型设计。

教学重点：插花的基本技巧和花语解读。

四、教具与学具准备教师准备：插花作品案例、鲜花、花泥、花瓶、剪刀、花篮、花艺工具等。

学生准备：笔记本、画笔、剪刀、花艺工具等。

五、教学过程1. 导入新课利用图片展示不同风格的插花作品，引发学生对插花艺术的兴趣。

2. 知识讲解（1）介绍插花艺术的历史背景和发展趋势。

（2）讲解插花的基本技巧、色彩搭配和花语解读。

3. 实践操作（1）教师示范：现场演示一个简单的插花作品，讲解制作过程。

（2）学生练习：学生在教师的指导下，分组进行插花实践。

4. 例题讲解选择一个具有代表性的插花作品，分析其造型、色彩搭配和花语。

5. 随堂练习学生根据所学知识，自主设计并制作一个插花作品。

6. 展示评价学生展示自己的插花作品，进行自评、互评和教师评价。

六、板书设计1. 插花艺术的发展历程2. 插花的基本技巧3. 色彩搭配与花语解读七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，设计一个插花作品。

2. 答案要求：作品要求色彩丰富，造型美观，符合主题。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课下了解其他国家的插花艺术，提高审美能力。

同时，关注环保问题，倡导利用废弃物品进行插花创作。

重点和难点解析1. 教学难点：插花的色彩搭配和造型设计。

2. 实践操作：学生分组进行插花实践。

3. 作业设计：以“春天”为主题，设计插花作品。

《插花》教学设计学习目标：1.增强学生的美感，培养学生的审美能力和创造力，增强学生的集体协作精神。

2.了解有关插花的一些知识：花名、花语、插花需要的工具、插花方法等。

3.掌握制作插花的操作方法及要领，会自己设计并制作插花。

教学重、难点：重点：了解插花艺术及造型原则。

难点：插花的技巧。

教学方法：讲授法、演示法。

课前准备：鲜花、人造花、干花、剪刀、花泥、喷雾器、花器等。

教学过程：一、导入：今天我给大家带来了一些特殊的礼物：鲜花。

大家喜欢吗？下面再请大家欣赏一段视频，看一看鲜花装点的城市、居室、和婚礼。

欣赏视频：鲜花不但装点了我们的城市，净化了空气，陶冶了人们的情操，而且已经走进了我们的生活，成为居室、婚礼中一种高雅的礼品。

鲜花有这么大的作用。

那么怎样才能使这些鲜花更具有艺术性和表现力呢，这就使我们想到了插花，今天我们就来学习如何插花。

教学过程出示课题：插花。

二、新授：1、插花：就是将花朵、叶片、果实、枝条等植物材料经过构思巧妙地组合在一起，使之成为具有生命力的艺术品。

在世界上两种插花形式，一种是以中国和日本为代表的东方式插花，另一种是以欧美为代表的西方式插花。

2、请大家欣赏插花作品。

大家所看到的是实用性插花，也叫礼仪插花，还有一种是商业插花。

3、花语：人们爱花、赏花，把花人格化，所以产生了一种花的语言叫花语。

我已经请同学们回家收集一些常见花的花语，现在就请大家来说一说你所了解的花语。

学生说：玫瑰：纯洁的爱情，是新娘手捧花中不可缺少的花种之一。

在希醋神话中，爱神为了救它的情人急速奔跑，手上、脚上、腿上被玫瑰花的刺划破了，鲜血滴在花辨上，白色变成了红色，红玫瑰成了爱情的象征。

粉色：初恋；红色：热恋黄色：道歉；白色：父爱。

百合：纯洁、庄严、事业顺利，象征吉祥如意。

白色：甜美、纯洁；黄色：虚伪；山百合：庄严。

我国取其百合的寓意，意为百年好合。

康乃馨：母爱、清纯的爱慕之情，层层叠叠犹如母亲对儿女绵绵不断的爱护和关怀。

插花教材分析：本课属于“造型.表现”课，本课的内容是跟学生的生活紧密联系的，花瓶、花盆用生活中废弃的瓶子、盒子等进行改造，重新设计、创造出美的、有个性的花瓶或者花盆等，培养学生发现美，表现美,创造美的能力，废物不废、变废为宝的乐趣和环保意识；花并不是用植物花，而是纸折花朵，折好还要用铁丝和绿色胶带扎枝干，制作成各种造型的纸花，培养学生动手能力，利用这些材料进行插一盆花，培养学生的点线面构成能力以及空间想象能力，在一定的空间按照一定的规律安排花与花，花与叶的位置和关系，才能构成有审美的作品。

了解中国插花的历史发展、风格特点等，关注社会的发展历程，培养学生的人文精神，调动他们民族自豪感。

学情分析：本节课面对的是八年级的学生，这阶段的学生对美术知识有一定的了解，而且对美术作品也有自己的见解。

同时前阶段学生也对废弃物（瓶子、塑料盒等）的改造，制作出新的作品，亲手制作纸花等系列活动，课前对插花的定义、历史发展、构图形式等知识进行收集、整理，对这领域的知识也有一定的了解。

而且本节的内容也相应的比较浅显易懂，容易引起学生的兴趣和共鸣。

充分发挥学生的主动性，教师起引导作用，在学生对知识的了解，能够从感性到到理性认识，完成一件插花作品。

教学目标：知识与技能：了解插花的历史发展，插花的艺术风格以及插花基本的构图形式、原则、方法等知识，并把这知识应用到实践中。

过程与方法：善于发现美，感受美、创造美，在课前制作花瓶、花盆以及纸花，还有收集、查找资料插花的有关知识，欣赏优秀作品和视频，提高审美能力，感受插花艺术的美，根据插花的基本知识，完成一幅作品。

情感、态度和价值观：在插花过程让学生变废为宝，激发学生发现美，增加环保意识，培养学生的动手能力和创新能力，小组合作中培养学生的团队协作能力，在欣赏插花作品，提高学生的提高学生审美能力和艺术素养、生活品味。

教学重点：了解插花的基本知识（风格、构图形式、方法步骤）等。

教学难点：运用插花知识，完成一件插花作品。

初中美术《插花》教案教学设计及说课稿模板!一、教学内容本节课选自初中美术教材第七章《生活中的美——插花艺术》。

详细内容包括：插花的历史与文化、插花的基本原理、插花的基本步骤、花材的选择与处理、插花作品赏析。

二、教学目标1. 了解插花艺术的历史、文化及其在生活中的应用，培养学生的审美情趣。

2. 掌握插花的基本原理和步骤，提高学生的动手实践能力。

3. 学会欣赏插花作品，培养学生的艺术素养。

三、教学难点与重点难点：插花的基本原理和步骤的掌握。

重点：了解插花的历史与文化、花材的选择与处理。

四、教具与学具准备教具：插花教材、PPT、插花工具、花材。

学具：剪刀、花泥、花瓶、花篮。

五、教学过程1. 导入：展示插花作品，引导学生关注生活中的美，引入本课主题。

2. 新课内容讲解：a. 插花的历史与文化：介绍插花艺术的起源、发展及其在各个时期的特点。

b. 插花的基本原理：讲解插花的设计原则、色彩搭配、形状与线条等。

c. 插花的基本步骤：演示插花的过程，强调注意事项。

d. 花材的选择与处理：介绍常见花材的特点、选购及保养方法。

3. 实践环节：a. 分组讨论，设计插花方案。

b. 学生动手实践，教师巡回指导。

4. 作品展示与评价：a. 学生展示自己的插花作品，分享创作心得。

b. 教师评价学生的作品，给予肯定和建议。

六、板书设计1. 《插花》2. 内容：a. 插花的历史与文化b. 插花的基本原理c. 插花的基本步骤d. 花材的选择与处理七、作业设计1. 作业题目：为自己家中设计一盆插花，要求运用所学知识进行创作。

2. 答案：根据个人喜好和所学知识，设计一盆具有美感的插花作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对插花艺术表现出较高的兴趣，但在实践环节中，部分学生对花材的选择和处理不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的插花艺术，了解不同风格的插花作品，提高审美水平。

同时，引导学生尝试运用其他材料进行插花创作，拓宽创作思路。

初中美术《插花》教案教学设计及说课稿模板!一、教学内容本节课选自初中美术教材第七章《生活中的美——插花艺术》。

详细内容涉及插花的历史、分类、花材的选择与处理、插花的基本技巧和构图方法。

二、教学目标1. 让学生了解插花艺术的历史，感受插花艺术的魅力，培养学生的审美情趣。

2. 学习插花的基本技巧和构图方法，提高学生的动手能力和创新能力。

3. 培养学生热爱生活、发现生活之美的情感。

三、教学难点与重点教学难点：插花的构图方法与技巧。

教学重点：花材的选择与处理，插花的基本步骤。

四、教具与学具准备教师准备：插花教材、实物投影仪、插花工具、花材、花瓶、剪刀等。

学生准备：插花工具、花材、花瓶、剪刀等。

五、教学过程1. 导入新课实践情景引入：展示一组精美的插花作品，让学生欣赏并发表感受。

2. 基本知识讲解（1）介绍插花的历史及分类；（2）讲解花材的选择与处理方法；（3）示范插花的基本步骤和技巧。

3. 例题讲解（1）选择一款花材，进行简单插花示范；（2）讲解插花构图方法，引导学生观察、思考、实践。

4. 随堂练习学生分组进行插花实践，教师巡回指导。

学生展示自己的作品，师生共同评价、交流。

六、板书设计1. 插花艺术历史分类花材选择与处理插花技巧与构图方法七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，进行插花创作。

2. 答案要点：合理选择花材，体现春天特点，构图美观，技巧熟练。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在构图方面仍有待提高。

2. 拓展延伸：鼓励学生课下了解其他插花流派，进行更多创作尝试。

组织插花比赛，提高学生的实践能力。

重点和难点解析需要重点关注的细节包括：1. 教学难点与重点的把握；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的把握（1）教学难点：插花的构图方法与技巧。

这部分内容需要详细讲解和示范，帮助学生掌握构图的基本原则和技巧，以便在实践过程中能够灵活运用。

插花艺术初中教案课程类型：初中美术课程课时：2课时教材：《初中美术》教学目标：1. 让学生了解插花艺术的基本概念、历史和发展趋势。

2. 培养学生对插花艺术的兴趣和审美能力。

3. 引导学生掌握插花的基本技巧和方法。

4. 培养学生创新意识和团队合作精神。

教学内容：1. 插花艺术的基本概念和历史2. 插花艺术的发展趋势3. 插花的基本技巧和方法4. 创新插花设计和实践教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示各种插花作品，引导学生欣赏和讨论。

2. 学生分享自己对插花的理解和认识。

二、基本概念和历史（10分钟）1. 教师介绍插花艺术的基本概念，包括插花的定义、分类和特点。

2. 教师讲解插花艺术的历史发展，包括中国、日本和西方的插花风格和代表作品。

三、发展趋势（10分钟）1. 教师介绍插花艺术的发展趋势，包括现代插花和自由插花等。

2. 学生分享自己对插花艺术发展趋势的看法和想法。

四、插花的基本技巧和方法（15分钟）1. 教师讲解插花的基本技巧，包括选花、修剪、固定和搭配等。

2. 教师示范插花的基本方法，引导学生进行实践操作。

第二课时：一、创新插花设计（20分钟）1. 教师提出插花设计的主题和要求，引导学生进行创新设计。

2. 学生分组合作，进行插花设计的实践操作。

二、作品展示和评价（15分钟）1. 学生展示自己的插花作品，进行自我评价和互相评价。

2. 教师对学生的作品进行评价和指导。

三、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获。

2. 学生分享自己的学习感受和心得。

教学评价：1. 学生插花作品的质量和创意程度。

2. 学生在插花过程中的参与度和合作意识。

3. 学生对插花艺术的理解和认识程度。

教学资源：1. 插花作品图片和视频。

2. 插花工具和材料。

教学建议：1. 在教学中，注重学生的实践操作，培养学生的动手能力。

2. 鼓励学生进行创新设计，培养学生的创新意识。

3. 引导学生进行团队合作，培养学生的合作精神。