乘法和除法人教新课标教育课件

谢谢欣赏
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1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
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2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
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3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
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4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
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5.给时间一点时间，一切都会过去。
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6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
（2）把10根木棒平均分成5份，每份（）根。 10 ÷ 5 =
探索创新
分一分
平均放在5个盘里，每盘 放几个？
20根竹笋，每4个放一盘，能放（）盘。
探索创新
分一分
20 ÷ 4 = 5
…. ….
….
被 除
除商 数
数
谁还可以举出其他例子呢！
拓展延伸
做一做
分一分，填一填
每份2个，分成了（）份。 12÷ =
义务教育人教版二年级数学（下册）
除法的初步认识
（二） 除法
教学目标
在学生已有的知识和经验的基 础 上，温故知新，引入除法运算。
通过教学活动，使学生理解除法 的意义。
让学生认识除号，了解除 法算式的写法和读 法。
导入新授
想一想
问题来了！
同学们喜欢小动物吗？那 我们国家的国宝是什么呢？
大熊猫最喜欢吃的食物 就是竹笋 了。
导入新授
平均放在4个盘里，每盘 放几个？
把12个竹笋平均放在4 个盘里，每盘放（）个
探索创新
可以用除法 表示
12 ÷ 4 = 3
……
除号 读作：12除以4等于3
拓展延伸
做一做
把15条鱼平均放在五个盘子里， 每个盘里放几条。

（三）练习辨析，进一步巩固混合运算的顺序
7＋（4×43×3）
＝7＋12 ＝19
问题：1. 有的同学是这样列式的，和刚才的有什么不同？ 2. 加这个小括号什么意思？ 3. 不加这个小括号先算谁？ 4. 这个小括号该加吗? 5. 用脱式计算的形式怎么算的啊？
说明：这道题有乘法，还有加法，那么我们要先算乘法，再算加法。在 算式下面第一行抄下没有参加计算的数（7＋），再写出第一步计 算的结果（12），在第二行写出第二步计算的结果（19）。
二、探究新知
（三）练习辨析，进一步巩固混合运算的顺序
7＋12÷3 ＝7＋4 ＝11
问题：1. 这道题谁会用脱式算一算？ 2. 这个算式我们要先算什么？再算什么?
小结：在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法， 要先算乘、除法，后算加、减法。
三、巩固练习
（一）下面各题第一步要先算什么？把它圈出来
2014年新课标人教版二年级下 《乘除法和加减法混合运算》
课件
一、复习旧知
说出各题的运算顺序，再计算。
12＋4＋30＝ 46
16
2×4×7＝ 56
8
15＋10－8＝ 17
25
6÷3×2＝ 4
2
问题：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算或只有 乘法、除法运算时，我们要按什么顺序进行计算？
二、探究新知
2. 你能说说错误的原因吗？ ＝0
3. 你有什么要提醒大家注意的?
×
4＋4÷4 ＝4＋1 ＝5
第十二章 活血祛瘀剂
概念
凡是以活血祛瘀药为主组成，具有活血化瘀， 散结消癥等作用，主治瘀血证的方剂，称为活 血祛瘀剂。
适应证 瘀血证
分类 泻热祛瘀、行气祛瘀 、益气祛瘀 、温经祛 瘀 、消癥祛瘀

口诀：三九二十七
问题：1.这幅图跟你们摆的结果一样吗？谁再来说一说你是怎 么摆的
？
2. 谁能看图列出两道除法算式？
3. 解决这两道题用的是哪句口诀？
4. 你们是怎么想到用这句口诀的？
小结：在口算这两道除法算式的时候，我们要根据算式想所对 应的乘法口诀，也就是先看除数，除数是几就想几的乘 法 口诀。
运用规律
2. 第一组算式你用的是哪一句口诀？第二组呢？第三 组呢 小结：看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法算式和 两道除法算式，口诀的作用可真大啊！
第
2
课时
用9的乘法口诀求商
？ 问题：根据信息，你能利 用手中的学具摆一摆吗？
这幅图跟你们摆的结果一样吗？谁再来说一说你是怎 么摆的？
小结：看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法算式和 两道
（2）谁来汇报一下，并说说你是怎么算的。
第
2
课时
用9的乘法口诀求商
第 4 单元
表内除法（二）
第
2
课时
用9的乘法口诀求商
（2）谁来汇报一下你的结果？
小结：在口算这两道除法算式的时候，我们要根据算式想所对 应的乘法口诀，也就是先看除数，除数是几就想几的乘 法口诀。
第 4 单元
表内除法（二）
小结：小动物们非常感谢大家帮助它们找到了自己的家。
除法算式，口诀的作用可真大啊！
三、巩固练习
1.填一填。
24
3
48
6
16 ÷8＝ 2
40
5
36
4
18
2
÷9＝
45
5
27
3
问题：（1）你能很快算出它们的结果吗？
（2）谁来汇报一下，并说说你是怎么算的。

x ＝112.5
答：一件上衣112.5元。
上衣价格 ×
2 3
＝ 裤子价格
单位“1”的量未知
裤子价格
÷
2 3
＝上衣价格
单位“1” 的量未知可 以直接用除 法来计算。
75÷
2 3
已知量÷已知量对应的分率=单位“1”的量
已知一个数的几分之几是多少，求这个数 的应用题解法
单位“1”的量是未知
方程解法：的
5 答：：小小明明的的体体重重是是353千5千克克。。
（3）男生人数的 恰好和女生同样多。 （答：爸爸的体）重×是75千=（克。
）
6 （2）甲数正好是乙数的 。
单位“1”的量未知可以直接用除法来计算。
男生人数 解：设上衣的单价是x元。
（
5
）×
=（ 女生人数）
6
复习
一个儿童体重35千克，他体内所含的水分
画图来分析：
？千克
爸爸：
小明：
爸爸体重的
7 15
35千克
爸爸体重
×
7 15
=
小明体重
爸爸体重
×
7 15
＝
小明体重
根据等量关系式列方程：
解：设爸爸的体重是x千克。
7 15
x ＝35 x ＝35÷175
x ＝35×175
x ＝75
答：爸爸的体重是75千克。
已知一个数的几分之几是多少，求这个数
的应用题解法
单位“1”的量×分率=分率对应的量
算术解法：
已知量÷已知量对应的分率=单位“1”的量
看图列式：
?米
① 甲：
乙：
44米
是甲的4 倍 3
解：设甲有 x米。 4 x 44 3