《影子》第一课时教案
一、教学目标
1.认识“影、前、后、黑、狗、左、右、它、好、朋、友”11个生字，会写
“在、后、我、好”4个字。
2.正确、流利地朗读课文，初步了解影子的特点。
3.激发学生对自然现象的好奇心，培养学生的观察能力。
二、教学重难点
1.重点
1.识字写字教学。
2.朗读课文。
2.难点
1.理解影子的形成和变化特点。
三、教学过程
1.导入
1.利用投影仪或灯光制造影子，让学生观察并说说影子是怎么来的。
2.引出课题《影子》。
2.初读课文
1.教师范读课文，学生跟读，注意字音和节奏。
2.学生自由朗读课文，圈出生字。
3.识字教学
1.出示生字卡片，多种形式认读，如齐读、分组读、开火车读。
2.结合影子的情境讲解生字含义，如“影”“黑”。
3.引导学生用加一加、换一换等方法记忆生字，如“朋=月+月”。
4.朗读指导
1.教师领读课文，学生跟读，读出疑问和好奇的语气。
2.指导学生朗读，注意问句和陈述句的不同语调。
3.多种形式朗读，如分角色朗读，帮助学生理解课文。
5.写字指导
1.出示“在、后、我、好”四个字，引导学生观察笔画和结构。
2.教师示范书写，强调笔画顺序和在田字格中的位置，如“我”的斜
钩要写舒展。
3.学生书写练习，教师巡视指导，规范书写姿势。
6.课堂总结
1.总结本节课学习的生字、课文内容和影子的特点。
2.布置作业：和家长一起在不同时间观察影子的变化，并记录下来。
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《影子》第一课时教案 一、“手影“导入老师先给同学们表演一个魔术,看老师的双手变变变，变成什么?有趣吗？今天我们就跟有趣的影子交朋友，认识影子.二、揭示课题。
一起来读读课题：9、影子（换成电脑）随机识字：仔细观察这个图，你有什么好方法记住这个影字？多媒体课件帮助识字,一轮红日当空照着就像是“日”,站在太阳底下的小朋友叫小京，那三撇就是他的影子。
三、整体感知，趣味识字.1、自由朗读影子正在儿歌里跟太阳公公玩捉迷藏的游戏呢，想读一读吗？假如在读的过程中遇到困难，比如有的字你不认识，怎么办？这些都是很好的学习方法，翻开书本81页，自己大声读一读吧2、创设情景识字。
1、检查预习时生字掌握情况。
请把书本盖好。
.出示苹果图：一齐唱唱我们的苹果歌“大苹果，圆又大，读好生字摘下它，摘下它。
"那个苹果变绿了，会读的小朋友大声读出它的名字。
数数自己摘了多少个苹果。
没摘到手的怎么办？没关系，等会在游戏中认识它。
2、个别读，正音。
开火车读生字。
看，这些就是我们今天要认识的生字宝宝。
但是他们全都躲在小屋子里睡觉了，谁来把他叫醒跟我们一起玩游戏。
小老师带读开火车读。
火车火车谁来开？3、游戏“你指我说"下面我们来晚一个游戏,叫“你指我说”看,每间小房子都有一个门牌，一号房子,二号房子，当你的同桌问:5号房子谁谁谁?你就大声回答：5号房子影影影。
会了吗？同桌互相玩一玩吧4、趣味抢读.生字宝宝见小朋友玩得这么开心，都从房子里跑出来了。
一年级上册《影子》第一课时教学设计教材分析这篇课文以简洁、生动、形象的语言，描绘了影子和人“形影不离”的特点，读来亲切上口，活泼俏皮。
教学理念本课教学宗旨在体现学生是学习语文的主人，让学生自己在充分读书的基础上，讨论交流，提高读书能力。
教学目标1．能正确流利、有表情地朗读课文。
2．会正确认读“影、前”等11个生字，学会写“飞”字。
3．通过对“影子”现象的研究，培养学生注意观察生活的好习惯。
教学重点认识11个生字，能根据自己的体验有感情地朗读课文。
教学难点懂得在实际生活中分辨前、后、左、右等方位。
教学用具：生字词卡片、多媒体课件一组。
课前准备1．在家长的协助下，在不同的地方，以自己为中心，分辨前、后、左、右。
2．课前带学生做一次踩影子的游戏。
教学过程一、激发兴趣，引入课题1．激发兴趣：同学们我们在体育课一起玩了什么游戏？对，今天我们就一起来学习有关影子的课文。
[营造轻松、和谐的学习氛围，为学习与此密切联系的新知作铺垫。
］2．揭示课题：9 影子。
（学生齐读课题。
）二、充分朗读，整体感知1．师：现在我们要学习这篇课文，请大家先听清楚老师的要求：请同学们自由地读课文，把不认识的字画出来，多读几遍。
遇到不会读的字可以拼拼音，实在有困难的可以问问老师。
2．创设情景，进行摘苹果游戏，检查字音，识记生字。
①播放课件：同学们，课文中的生字宝宝很想和大家交朋友。
你看，它们来了，你叫得出它们的名字吗？下面我们来开火车，看哪列火车开得快。
（个别读）师：看，生字宝宝的拼音走了，你们还认识它们吗？（齐读）②你们读得真棒！生字宝宝可高兴啦，它就坐在一个个红苹果里面，你们想把它摘下来吗？③识记生字：你记住了哪些生字，怎样记的？可以用动作表示出来吗？（同桌互相交流，全班交流，教师引导学习识字方法：加一加、减一减、猜谜语、编童谣等，并引导好朋友合作演示前──后，左──右等字义。
）小结：记生字的办法多种多样，只要我们善于观察，多开动脑筋，就能学得又快又好！④生字宝宝你们都认识了，现在我们把课文连起来读一读。
