《囚绿记》练习一组

提示课文虽然分为寻绿、观绿、囚绿、释绿和怀绿五个层次,但 文章的脉络中唯有“囚绿”最能体现作者复杂的心情,因此,作者以此 为题。作者回顾了一年前在北京寓所将窗前的常春藤“囚禁”的经 过,描绘了绿枝条的生命状态和“性格特征”,也写出了作者的生存状 况和对绿的无比喜爱之情。另外,在文章的五个层次中,“囚绿”写绿 枝条最艰难的状况,这暗示着艰难的国运家运;也是对在卢沟桥事 变之后,日本帝国主义大举侵略我国领土的时代背景下,作者的内 心极度痛苦和精神上坚决反抗的反映。
������������ē瞥见
涸������ℎé辙
������������ē憋气
Байду номын сангаас
������ℎè撤退
������������é蹩脚
清������ℎè澈
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3.解词义 瞥见:一眼看见。 固执:(性情或态度)古板执着,不肯变通。 慰安:使人心情安适。 淅沥:形容轻微的风声、雨声、落叶声。 急不暇择:着急得没有时间选择。 婆娑:盘旋舞动的样子;枝叶扶疏的样子;眼泪下滴的样子。 抑郁:心情怨愤,不能诉说而烦闷。 葱茏:(草木)青翠茂盛。 涸辙的鱼:在干涸车辙里的鱼。语出《庄子·外物》。涸,水干,枯 竭。 揠苗助长:比喻违反事物的发展规律,急于求成,反而坏事。揠,拔。
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●几乎所有当代了解陆蠡生平的人,都是从了解他的牺牲开始的。 1942年4月,日本宪兵查抄文化生活出版社,搜去一些有关抗日的书 籍。陆蠡得知此事后,孤身来到捕房交涉,就此落入虎口,据陆蠡的 狱友回忆说,日本人曾提审陆蠡,问:“你爱国吗?”“爱国。”“赞成南 京政府(指汪伪政权)么?”“不赞成。”“依你看,日本人能不能征服中 国?”“绝对不能征服!”日本人勃然大怒,给他上了酷刑。这样的刑审 又经过多次,得到的口供依然如故。陆蠡由于坚持爱国抗日立场, 不屈不挠,被日军刑审数月,最后遭虐杀而死。巴金先生在后来回 忆陆蠡的文章中这样高度赞美说:古圣贤所说“富贵不能淫,贫贱不 能移,威武不能屈”,他可以当之无愧。

第23课《囚绿记》同步练习一、基础知识闯关1.给下列加点字注音。

瞥．见（）涸辙．．（）（）婆娑．（）2．找出下列词语中的错别字并订正。

葱茏俯瞰骄弱直接了当揠苗助长漫游迁徒淅沥急不暇择如获致宝3．本文借赞美常春藤“”的精神，颂扬的民族气节，抒发自己忠于祖国的情怀；并借“有一天”重见常春藤的期望，祈祝沦亡的祖国河山早日获得解放。

这种写法是，是这篇文章最显著的特点。

4. 我们赏绿、囚绿当然还造绿，绿以自己的状态呈现在人们面前，人们也以各自的喜好去品味它、培育它。

“绿”的色彩是丰富的，“绿”的联想是多姿的……我们还曾学过写绿的诗句，请你写出两句来：（1）（2）现在，“绿”有了更广泛的意义，请你用自己的话解释下面语句中加点词语的含义：我一直提倡写一种真实反映生活，真实展现人性，折射社会现象的作文，即“绿色．．”作文。

解释：二、重点语段精读阅读《囚绿记》的节选部分，回答问题。

绿色是多宝贵的啊!它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐。

我怀念着绿色把我的心等焦了。

我欢喜看水白,我欢喜看草绿。

我疲累于灰暗的都市的天空,和黄漠的平原,我怀念着绿色,如同涸辙的鱼盼等着雨水!我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。

当我在这小房中安顿下来,我移徙小台子到圆窗下,让我的面朝墙壁和小窗。

门虽是常开着,可没人来打扰我,因为在这古城中我是孤独而陌生。

但我并不感到孤独。

我忘记了困倦的旅程和已往的许多不快的记忆。

我望着这小圆洞,绿叶和我对语。

我了解自然无声的语言,正如它了解我的语言一样。

我快活地坐在我的窗前。

度过了一个月,两个月,我留恋于这片绿色.我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜,我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。

人是在自然中生长的,绿是自然的颜色。

我天天望着窗口常春藤的生长。

看它怎样伸开柔软的卷须,攀住一根缘引它的绳索,或一茎枯枝；看它怎样舒开折叠着的嫩叶,渐渐变青,渐渐变老。

我细细观赏它纤细的脉络、嫩芽,我以揠苗助长的心情,巴不得它长得快,长得茂绿。

《囚绿记》同步测练一、基础演练1.给下面加点的字注音瞥．见（）涸．辙（）淅．沥（）蕈．菌（）急不暇．择（）纤．细（）猗．郁（）婆娑．（）抑．郁（）揠．苗助长（）2.下列词语中有错别字的一项是：（）A．涸辙婆娑蕈菌急不暇择 B．纤细猗郁瞥见视同至宝C．葱茏简陋移徙了接爽直 D．淅沥抑郁开释揠苗助长3.写出下列各句使用的修辞方法及其表达作用。

（1）它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。

（）（2）我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！（）（3）我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。

（）（4）我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。

（）作用：。

4.《囚绿记》的行文线索是：□□--□□--□□--□□，其中是重点。

5.语意连贯恰当的一组是（）（1）绿色是多宝贵的啊！（2）它是生命，它是希望，这是慰安，它是快乐。

（3）我欢喜看水白，我欢喜看草绿。

（4）我怀念着绿色把我的心等焦了。

A.(１)(２)(４)(３)B.(１)(２)(３)(４)C.(３)(４)(１)(２)D.(４)(３)(１)(２)二、同步解读阅读下面的文段，完成6-12题①忽然有一种自私的念头触动了我。

我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。

我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。

我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻绮丽的年华。

我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。

②绿的枝条悬垂在我的案前了，它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。

我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。

从前我有个时候，住在乡间的一所草屋里，地面是新铺的泥土，未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的一芽苗，草菌在地角上生长，我不忍加以剪除。

后来一个友人一边说一边笑，替我拔去这些野草，我心里还引为可惜，倒怪他多事似的。

语文·选修4/中国现代散文选读(粤教版)5 囚 绿 记桃 夭桃之夭夭①，灼灼②其华。

之子③于归，宜④其室家。

桃之夭夭，有kuì蒉⑤其实。

之子于归，宜其家室。

桃之夭夭，其叶zhēn 蓁蓁⑥。

之子于归，宜其家人。

注释：①夭夭：桃树含苞欲放的样子。

②灼灼：花开鲜明的样子。

华：花。

③之子：指出嫁的姑娘。

归：女子出嫁。

④宜：和顺，和善。

室家：指夫妇。

⑤蒉：果实很多的样子。

⑥蓁蓁：树叶茂盛的样子。

译文：桃树含苞满枝头，花开灿烂如红霞。

姑娘就要出嫁了，夫妻和睦是一家。

桃树含苞满枝头，果实累累坠树丫。

姑娘就要出嫁了，夫妻和睦是一家。

桃树含苞满枝头，桃叶茂密色葱绿。

姑娘就要出嫁了，夫妻和睦是一家。

赏析：一首简单朴实的歌，唱出了女子出嫁时对婚姻生活的希望和憧憬，用桃树的枝叶茂盛、果实累累来比喻婚姻生活的幸福美满。

歌中没有浓墨重彩，没有夸张铺垫，平平淡淡，就像我们现在熟悉的、谁都能唱的《一封家书》《同桌的你》《小芳》一类的歌。

魅力恰恰就在这里。

它符合天地间一个基本的道理：简单的就是好的。

融入自然 品读生命正如女子化妆，粉黛轻施的淡妆总有无穷的神韵，没有的地方总觉得有，有的地方总觉得没有。

浓妆艳抹，厚粉浓膏，不仅艳俗，而且拒人于千里之外，让人疑心厚重的脂粉底下有多少真实的货色，或许卸下妆来是半老徐娘一个或满脸雀斑。

简单是质朴，是真实，是实在，是亲切，是萦绕心间不能忘却的情思。

刻意修饰是媚俗，是虚伪，是浮泛，是浅薄，是令人生厌，是古人常说的恶俗。

简单质朴既是人生的一种境界，也是艺术的一种境界，并且是至高的境界。

一、基础练习1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( )A．肄．业/肆．扰懈．怠/亵．渎押解．/浑身解．数B．聒．躁/恬．静咯．血/炮烙．中．肯/一语中．的C．戳．穿/杀戮．希冀．/契．约咀嚼．/咬文嚼．字D．国粹．/荟萃．悭．吝/信笺．拓．本/落拓．不羁解析：C项，chuō/lù，jì/qì，jué/jiáo；A项，yì/sì，xiè，jiè/xiè；B项，guō/tián，kǎ/luò，zhònɡ；D项，cuì，qiān/jiān, tà/tuò。