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苏教版九年级语文上册第23课《囚绿记》一课一练阅读题答案同步作业课课练习题苏教版九年级语文上册第23课《囚绿记》一课一练阅读题答案同步作业课课练习题A 基础储蓄卷时刻（30分钟）分值（50分）1.给加点字注音。
①嵌（）②孔隙（）③急不暇择（）④移徙（）⑤淅沥（）（）⑥简陋（）⑦葱茏（）（）⑧囚系（）2.说明词语。
简陋：。
葱茏：。
攀缘：。
固执：。
3.填空。
①《囚绿记》的作者是，写于年。
它的行文线索是。
其中“”是重点。
②陆蠡在《囚绿记》中，抒写自己关于的爱恋和怀念，事实上是抒发对的酷爱和对的追求。
4.阅读下面的材料，回答下列问题。
果子狸是松鼠一样可爱的小动物。
但是，它此刻面临被灭绝的危险。
年初，广东省委、省政府召开紧急会议，研究部署在全省范围内紧急扑杀果子狸。
果子狸该不该杀，“搜狐”论坛作了网上调查。
下面是网友的投票情形。
1.若是你参与投票，你会选。
2.说说你从网友的投票中有哪些发觉。
共有 23385 人参加了投票A.杀无赦！果子狸是传播非典病毒的源头8.9%2055票B.没必要灭绝，但禁止人工饲养，禁止食用20.7%4792票C.目前灭杀果子狸有点“过犹不及”11.3%2619票14.6%3382票E.果子狸定“死刑”没有充分依据10.7%2473票F.对果子狸：应该是禁食不是灭杀34%7884票投票起止时刻：01月12日-01月29日B 综合提升卷时刻（45分钟）分值（50分）1.依照拼音写出汉字。
（8分）①xī（）闹②拮jū（）③疏jùn（）④言简意ɡāi（）⑤变huàn（）莫测⑥qìn（）人心脾⑦狡biàn（）⑧yùn（）育2.以下词语中有两个错别字的一项为哪一项（）。
（4分）A.高谈阔论坛花一现迫不及待窃窃密语B.精神奕奕彬彬有礼破镜重园月白风清C.世外桃园晓风残月顺藤摸瓜事倍功半D.四面楚歌挺而走险厚此薄彼貌和神离3.在以下横线上，仿照加点的句子再续写两个句子。
二十四囚绿记1．阅读下面的文字,回答后面的问题。
①春天,一根孱弱的藤蔓穿过窗棂的孔隙探进头来,我一眼瞥．见了它。
它是那么纤．细,仿佛一碰就会断掉,如涸辙．．里一尾奄奄一息的鱼,让人心生怜爱。
我对它视同至宝,急不暇择地要给它施肥,为它遮阳,替它挡风,就像“揠．苗助长．．．”里的那个农夫。
②夏天,它终于变得强壮。
藤蔓粗壮,叶子葱茏,脉络清晰。
因为它,使我的房屋得以蓬荜生辉。
(1)请用正楷将语段中画线的内容工整地书写在“田”字格里。
(2)请给语段中加点的字注上拼音。
瞥．见(piē)纤．细(xiān)涸辙．．(hé)(zhé)揠．苗助长(yà)(3)第①段有一处标点使用不当,请找出并改正。
“揠苗助长”,引号改成书名号。
(4)第②段中有一处语病,请找出并改正。
(不抄原句,直接写修改后的句子)因为它,我的房屋得以蓬荜生辉。
2．下列两组词语中,每组都有一个错别字,请找出并改正。
(1)婆娑葱茏孔隙急不瑕择(2)移徙提防困倦视同致宝(3)峰烟公寓纤细揠苗助长(1)“瑕”改为“暇”(2)“致”改为“至”(3)“峰”改为“烽”3．下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是(D)①稍远处是一重重长着青冈树的山冈,近处则是一重重种满玉米的丘陵坡地,波浪一般涌向远方。
②我看清周围都是玉米地,密密的青纱郁郁葱葱,一望无际。
③天渐渐亮了,西天起了一层厚厚的云,可是东边的山坡,涌出明亮的朝霞,又是一个炎热的夏日。
④西望,最远处是一派连绵青山,那是县城附近的西山,看起来很近,实际上很远。
⑤丘陵之间,蜿蜒着一条修好了很多年但迟迟未能硬化的乡村土公路,在夏天长满杂草,展现勃勃的生机。
A．①④⑤③② B．②③④①⑤C．③①④⑤② D．②③④①⑤4．写出下列各句使用的修辞手法。
(1)它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐。
(排比)(2)我怀念着绿色,如同涸辙的鱼盼等着雨水！(比拟)(3)我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜,我开始了解航海的冒险家望见海面漂来花草的茎叶的欢喜。
2019-2020年九年级上册：第2课《囚绿记》同步练习一、基础积累1.下列选项中加点的字注音全对的一项是( )A.陆蠡．(lǐ) 涸．(hé)辙揠．( yàn )苗助长淅．(xī )沥B.猗．( yī )郁抑．(yì)郁蕈．(xùn )菌婆娑．(suō)C.瞥．(piē)见茎．(jǐng)叶纤．(xiān)细脉络．(luò)D.移徙．(xǐ) 葱茏．(lóng) 囚系．(jì) 嵌．(qiàn)着2.下列句子中有两个错别字的一项是( )A.我快活地坐在我的窗前。
度过了一个月，两个月，我留恋于这片绿色。
我开始了解度越沙漠者望见绿洲的欢喜。
B.我占据着高广不过一丈的小房间，砖铺的潮湿的地面，纸糊的墙壁和天花板，两扇木格子嵌玻璃的窗。
C.在七月中旬，不能再留恋于烽烟四逼中的旧都，火车已经断了数天，我每日需得留心开车的消息。
D.圆窗外面长着常春藤。
当太阳照过它繁密的枝叶，透到我房里来的时候，便有一片绿影。
3．依次填入横线处的词语，恰当的一项是（）①终身教育改变了学校教育的功能，拿了毕业证并不意味着学习____。
②由于环境污染和一些人为的原因，阿尔巴斯白山羊绒的品质在____。
③没有____过人生的苦辣，又怎能懂得长辈们创业的艰难呢？A.终止蜕化体验B.中止退化体验C.中止蜕化体味D.终止退化体味4.下列句子中加点成语使用正确的一项是( )A．他与这个有杀父之仇的敌人展开了一场不共戴天．．．．的斗争。
B．现在，我国打出自由撰稿人招牌的作家依然寥若星辰．．．．。
C．年逾不惑的二月河，创作了《康熙大帝》，终于在文坛崭露头角．．．．。
D．在学习中遇到关键问题不求甚解．．．．是要吃苦头的。
5.下列各句中意思明确，没有语病的一项是( )A.周谷城先生早年投身“五四”运动，所以最终成为蜚声海内外的著名学者、历史学家。
B.我们一定要上好语文课，因为语文课是人们用以交流思想的不可缺少的工具。
第2课《囚绿记》达标题A卷1．选出下列加点词注音全对的一组,.[ ]ａ涸辙gù淅沥xi 揠苗助长yàｂ攀缘fān 流连lián 急不暇择xiáｃ珍重zhèn 猗郁qī毫不犹豫yùｄ蕈xùn菌囚系jì永不屈服yǒng２．下列句子，标点符号使用错误的一项是（）ａ我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。
ｂ有一天，得重和它们见面的时候，会和我面生吗？ｃ如果美是专指“婆婆”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。
ｄ可不是,单调，有一点儿吧？３．语意连贯恰当的一组是（）１，绿色是多宝贵的啊！２，它是生命，它是希望，这是慰安，它是快乐。
３，我欢喜看水白，我欢喜看草绿。
４，我怀念着绿色把我的心等焦了。
ａ１２４３ｂ１２３４ｃ３４１２ｄ４３１２4．给下列粗体字注音并释义。
（1）揠苗助长：（）_________________ （2）淅沥：（）_________________（3）涸辙：（）_________________5．写出下列各句使用的修辞方法及其表达作用。
（1）它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。
（）（2）我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！（）（3）我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。
（）（4）我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。
（）作用：____________________________________________________________________B卷1．仿写句子：要求内容，句式和修辞手法与划线部分保持一致。
我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。
报我以崎岖，我就是一条欢乐奔腾的小河；2．课堂点击：(１)我为什么要“囚绿”？最后“我”又什么让“绿”恢复了自由？(２)文章表达了“我”当时怎样的思想感情？（联系历史背景说）(３)怎样理解“我”好像发现了一种“生的欢喜”？(４)作者心中的“魔念”是什么？怎样理解？3、阅读练习我原是打算七月尾就回南去的。
2 囚绿记1．下面加点字的注音不正确的一项是( )A．瞥．见(piē)涸．辙(hé)淅沥．(lì)公寓．(yù)B．婆娑．(suō)嫩．芽(nèn)纤．细(qiān)蕈．菌(xùn)C．猗．郁(yī)娇．弱(jiāo)触．动(chù)攀缘．(yuán)D．葱茏．(lónɡ)固执．(zhí)幽囚．(qiú)移徙．(xǐ)2．下列句子中加点成语使用不当的一项是( )A．唉！今天上午数学老师因事没来，教室内烽烟四逼．．．．，真让人烦透了。
B．教育实践活动也更加明确地向我们展示了这个道理：依靠群众我们就是飞天之龙，脱离群众我们就是涸辙之鱼．．．．。
C．古瓷凝聚着古代劳动人民的智慧和心血，历来受人青睐，其中精美的稀少精品，更被视同珍宝．．．．。
D．在学习中我们不能揠苗助长．．．．，一定要循序渐进。
3．下列句子中标点符号使用不正确的一项是( )A．艺术有两个来源：一是理想，理想产生欧洲艺术；二是幻想，幻想产生东方艺术。
B．从吆喝来说，我更喜欢卖硬面饽饽的：声音厚实，词儿朴素，就一声“硬面——饽饽”，光宣布卖的是什么，一点也不吹嘘什么。
C．快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。
”D．刘绍棠《本命年的回想》写小时候过年的情景，单是“吃”就写了很多，包含着丰富的意思和情趣。
4．下列对病句的修改不正确的一项是( )A．一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。
(在“养成”前加上“是否”)B．童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。
(“歌声”与“浮现”搭配不当，可删去“的歌声”)C．我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时，在抗震救灾中大显身手。
(在“准确及时”后加上“的特点”)D．“川剧进校园”的成效并不显著，原因是对地方文化的重要性认识不足造成的。
【文库独家】23 囚绿记同步测试[目标导航]（小心把握，可不要偏离方向哦！）1.学习本文用拟人的手法来写景状物，赋予景物“性格”“气质”的写法。
2.理清感情线索，体会隐含的文意。
3.欣赏细致精彩的景物描写。
[课内基础积累运用]（夯实基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀……）1.下列选项中加点的字注音全对的一项是( )A.陆蠡．(lǐ) 涸．(hé)辙揠．( yàn )苗助长淅．(xī )沥B.猗．( yī )郁抑．(yì)郁蕈．(xùn )菌婆娑．(suō)C.瞥．(piē)见茎．(jǐng)叶纤．(xiān)细脉络．(luò)D.移徙．(xǐ) 葱茏．(lóng) 囚系．(jì) 嵌．(qiàn)着2.下列句子中有两个错别字的一项是( )A. 我快活地坐在我的窗前。
度过了一个月，两个月，我留恋于这片绿色。
我开始了解度越沙漠者望见绿洲的欢喜。
B.我占据着高广不过一丈的小房间，砖铺的潮湿的地面，纸糊的墙壁和天花板，两扇木格子嵌玻璃的窗。
C.在七月中旬，不能再留恋于烽烟四逼中的旧都，火车已经断了数天，我每日需得留心开车的消息。
D. 圆窗外面长着常春藤。
当太阳照过它繁密的枝叶，透到我房里来的时候，便有一片绿影。
3.依次填入下文标号处的标点符号正确的一组是（）如果你走近细看，就会看出战士们的苦心①他们是用手电筒灯泡涂了红漆，做成小白兔的眼睛②把瓶口切下来，镶上花瓷碗片，做成了蝴蝶翅上的花点③就是在那漱口池里，也砌了红日、雄鸡和“早晨好”的祝词④正象战士诗里说的“园地道路作锦绸，摆花好似坐绣楼⑤这里的一花一叶，都渗透着战士们的汗水和深情。
”①②③④⑤A 。
；；：”，B ：；；。
”C ：。
：。
”D ：；；。
”。
4．依次填入横线处的词语，恰当的一项是（）①终身教育改变了学校教育的功能，拿了毕业证并不意味着学习____。
②由于环境污染和一些人为的原因，阿尔巴斯白山羊绒的品质在____。
囚绿记一．语言积累１．选出下列加点词注音全对的一组,.[ ]ａ涸辙gù淅沥xi 揠苗助长yàｂ攀缘fān 流连lián 急不暇择xiáｃ珍重zhèn 猗郁qī毫不犹豫yùｄ蕈xùn菌囚系jì永不屈服yǒng２．下列句子，标点符号使用错误的一项是（）ａ我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。
ｂ有一天，得重和它们见面的时候，会和我面生吗？ｃ如果美是专指“婆婆”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。
ｄ可不是,单调，有一点儿吧？３．语意连贯恰当的一组是（）１，绿色是多宝贵的啊！２，它是生命，它是希望，这是慰安，它是快乐。
３，我欢喜看水白，我欢喜看草绿。
４，我怀念着绿色把我的心等焦了。
ａ１２４３ｂ１２３４ｃ３４１２ｄ４３１２４．仿写句子：要求内容，句式和修辞手法与划线部分保持一致。
我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。
报我以崎岖，我就是一条欢乐奔腾的小河；二．课堂点击：１，我为什么要“囚绿”？最后“我”又什么让“绿”恢复了自由？２，文章表达了“我”当时怎样的思想感情？（联系历史背景说３，怎样理解“我”好像发现了一种“生的欢喜”？４，作者心中的“魔念”是什么？怎样理解？５，试说说本文的语言特色。
三．选段连线：绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。
我怀念着绿色把我的心等焦了。
我欢喜看水白，我欢喜看草绿。
我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。
当我在这小房中安顿下来，我移徒小台子到圆窗下，让我的面朝墙壁和小窗。
门虽是常开的，可没人来打扰我，因为在这古城中我是孤独而陌生的。
但我并不感到孤独。
我忘记了困倦的旅程和已往的许多不快的记忆。
我望着这小圆洞，绿叶和我对语。
我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。
语文九年级上语文版第2课《囚绿记》同步练习7一、基础知识1、根据下面提示，仿写句子。
山对海说：你博大辽远，深邃宽容，是值得我尊敬的老师。
海对山说：________________________________________。
2、阅读下面三则材料，归纳共同点，给它们下一个结论。
……居里夫人、斯汤达尔、麦克韦斯……都是年幼丧母；牛顿是个遗腹子，范仲淹、夏衍都是幼年丧父。
爱因斯坦在专利局工作，只能偷偷研究相对论；巴斯德赶走了纵横驰骋的老鼠，才在一间破阁楼上弄了间实验室……魏格纳发现大陆漂移现象，招来的多是嘲笑；达尔文发现生物进化，反被权威骂了祖宗……米丘林进行植物杂交实验，神父狂叫：“你竟敢把上帝的果园变成妓院……”在这些成功者的背后，蕴藏着一个发人深思的哲理，那就是：本文结尾写出来的结论应当是（）A、苦难是人生的老师。
B、天无绝人之路。
C、逆境促进人自强，令人奋进，使人成才。
D、人间没有不变的逆境，世上没有永恒的春天。
3、某大学教授在新生入学的第一课上发出感慨：“我梦想有一天，所有的中国人都能遵守《小学生守则》。
”请问：大学教授的言外之意是什么？______________________________________________________4、请根据提供的信息，分别说出对应的人物或作品。
示例：潇湘馆丫环紫鹃葬花《红楼梦》人物：林黛玉①赤兔马单刀赴会败走麦城《三国演义》人物：_________②海滩荒岛“星期五”英国历险小说主人公：______5、用下列词语联成一段表意明确的话。
潇洒别出心裁魅力二、阅读汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子，黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。
和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过chuí li àn的语言的精华。
（语文版九上）囚绿记·同步练习【同步训练】一、基础训练1、注意完全正确的一项是（）A、得赶紧走（d哱plain）娇弱（ji乷）茎叶（j宯g）B、瞥见（pi匼plain）移徙（x媆plain）蕈菌（x攏）C、干涸（k抃plain）揠苗助长（y僴）嵌入（qi刵）D、孔隙（x塡plain）囚系（j孿plain）婆娑（su峔plain）2、下列词语书写完全正确的一项是（）A、葱笼淅沥攀缘怜悯B、莫生脉络纤细繁茂C、公寓喜悦常春藤诚心诚意D、猗郁琼浆玉液直接了当简漏3、文章以为线索，借“绿”抒发了。
4、“卢沟桥事件发生了”一句交待了什么内容？5、联系上下文，指出句中词语的深刻含义。
⑴我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。
生的欢喜：⑵临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。
珍重：⑶我渐渐为这病损的枝叶可怜。
可怜：⑷我起来观看这被幽的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。
绿友：6、《囚绿记》的作者，文体是。
二、同步解读这是去年夏间的事情。
我住在北平的一家公寓里。
我占据着高广不过一丈的小房间，砖铺的潮湿的地面，纸糊的墙壁和天花板，两扇木格子嵌玻璃的窗，窗上有很灵巧的纸卷帘，这在南方是少见的。
窗是朝东的。
北方的夏季天亮得快，早晨5点钟左右太阳便照进我的小屋，把可畏的光线射个满室，直到11点半才退出，令人感到炎热。
这公寓里还有几间空房子，我原有选择的自由的，但我终于选定了这朝东房间，我怀着喜悦而满足的心情占有它，那是有一个小小理由的。
这房间靠南的墙壁上，有一个小圆窗，直径一尺左右。
窗是圆的，却嵌着一块六角形的玻璃，并且左下角是打碎了，留下一个大孔隙，手可以随意伸出。
圆窗外面长着常春藤。
当太阳照过它繁密的枝叶，透至我房里来的时候，便有一片绿影。
我便是欢喜这片绿影才选定这房间的。
当公寓里的伙伴替我提了随身小提箱，领我到这房间来的时候，我瞥见这绿影，感觉到一种喜悦，便毫不犹疑地决定下来，这样了截爽直使公寓里伙计都惊奇了。
《囚绿记》（甲）那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。
我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。
我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。
我又掬你入口，便是吻着她了。
我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？（乙）忽然有一种自私的念头触动了我。
我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。
我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。
我要借绿色来比喻葱笼的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。
我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。
绿的枝条悬垂在我的案前了。
……它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄；枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。
我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。
魔念在我心中生长了。
1、两选文作者对“绿”的感情都是，你从文中哪些语句看出来的，请在文中用横线画出。
并作适当的批注。
2、两选文对“绿”描绘得如此生动形象，都采用了的修辞手法。
请各选一例并简析。
3、对“绿”的感情是一致的，但二者却采取了不同的做法？它们分别是怎么做的？你认为应怎样做？为什么？4、仿写句子“我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。
我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。
”《绿》、《囚绿记》比较阅读参考答案：1、喜爱我舍不得你；我怎么舍得你呢？教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。
批注略。
2、比喻，示例：如同一个十二三岁的小姑娘。
把绿比喻成小姑娘，赋予绿以生命。
我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟。
写出了绿的可怜。
3、甲文是爱绿而保护绿；乙文是因为爱绿而损害绿。
略4、略。
第课囚绿记同步练习语文版九上RUSER redacted on the night of December 17,2020《囚绿记》同步练习第一部分：1．注意下列加点字的读音：（2分）急不暇．择（）移徙．（）淅沥．．（）．．（）葱茏2．依据课文内容填空。
（2分）⑴绿的枝条悬垂在我的案前了。
它依旧，依旧，依旧并且比在外边长得更快。
⑵它渐渐失去了的颜色，变成，变成；枝条变成，变成，好像病了的孩子。
3．下面句子中加点的词用得不正确的一句是（）（2分）A、我要借绿色来比喻猗郁的爱和幸福，我要借绿色来比喻葱茏的年华。
B、我渐渐为这病损的枝叶可怜。
C、我不得不变更的计划……我每日须得留心开车的消息。
D、临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。
4．对本文主题的理解，有以下几种不同的看法，哪一种较不适宜如果你都不同意，请在D的后面写出你的理解。
（3分）A、以常春藤来象征作家以至整个中华民族的不畏强暴、追求光明的形象，从而表达自己渴求民族解放的执着的爱国主义情怀。
B、因为爱一样东西至于极点，便想把它牢牢占据，置于自己的控制之下，这是人类的共性，可爱而愚蠢。
对于那些有生命的东西来说，让它生活在最合适的环境，即是一种真爱、最爱，这也许就是作者想要告诉我们的吧。
C、像赞美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神，颂扬忠贞不屈的民族气节，抒发自己忠于祖国的情怀；并借“有一天”重见常春藤的期望，祈祝沦亡的祖国河山早日获得解放。
5．指出下列句子的修辞方法：（3分）⑴它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。
（）⑵我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼着雨水。
（）⑶我望着这小圆洞，绿叶和我对语。
（）6．填在空缺处的词语最恰当的一项是( )（2004年包头试题）（2分）置身于一方有书的天地，触目那些或发黄或簇新的书籍，它睿智的灵光会将我们的眼睛映照得。
打开书，走进的思想丛林，我们便会顿觉异香弥漫，，总能在油墨的芬芳中感悟些什么。
当我们与书中那的人和事交融在一起的时候，我们便会发觉生命曾经隐忍的种种深义。
A．炯然有神五彩缤纷陶然自得形色各异B．炯然有神五彩缤纷沁人肺腑形色各异C．目光炯炯五光十色陶然自得形色各异D．目光炯炯五光十色陶然自得形形色色7．没有语病的一句是( )（2004年包头试题）（2分）A．我校深化教学改革，改善师资队伍，优化教学条件，强化管理体系，形成了正确的教学思想和办学特色。
B．专家们呼吁，每个人都要坦率地面对心理问题，像追求躯体健康一样去追求心理健康。
C．研究证实：孩子挑食偏食只与后天养成的习惯有关，而并非先天遗传所致。
D．在水果中除了坚果的钙、铁、磷含量比蔬菜高外，一般都低于蔬菜含量。
第二部分：（一）窗是朝东的。
北方的夏季天亮得快，早晨五点钟左右太阳便照进我的小屋，把可畏的光线射个满室，直到十一点半才退出，令人感到炎热。
这公寓里还有几间空房子，我原有选择的自由的，但我终于选定了这朝东房间，我怀着喜悦而满足的心情占有它，那是有一个小小理由。
这房间靠南的墙壁上，有一个小圆窗，直径一尺左右。
窗是圆的，却嵌着一块六角形的玻璃，并且左下角是打碎了，留下一个孔隙，手可以随意伸进伸出。
圆窗外面长着常春藤。
当太阳照过它繁密的枝叶，透到我房里来的时候，便有一片绿影。
我便是欢喜这片绿影才选定这房间的。
当公寓里的伙计替我提了随身小提箱，领我到这房间来的时候，我瞥贝这绿影，感觉到一种喜悦，便毫不犹疑地决定了下来，这样的了截爽直使公寓里伙计都惊奇了。
绿色是多宝贵的啊!它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。
我怀念着绿色把我的心等焦了。
我欢喜看水白，我欢喜看草绿。
我疲累于灰暗的都市的天空，和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水!我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。
当我在这小房中安顿下来，我移徙小台子到圆窗下，让我的面朝墙壁和小窗。
门虽是常开着，可没人来打扰我，因为在这古城中我是孤独而陌生。
但我并不感到狐独。
我忘记了困倦的旅程和已往的许多不快的记忆。
我望着这小圆洞，绿叶和我对语。
我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。
我快活地坐在我的窗前。
度过了一个月，两个月，我留恋于这片绿色。
我开始了解渡趣沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。
人是在自然中生长的，绿是自然的颜色。
8．作者在第三段中极力描写房间的环境，这样写的作用是什么（3分）9．房间是简陋的，“我原有选择的余地”，为什么还要选择这个房间（3分）10．阅读第五段，简要谈谈作者是如何描写自己对“绿”的喜爱的（3分）11．“在这古城中我是孤独而陌生的。
但我并不感到孤独，我忘记了困倦的旅程和以往的许多不快的记忆。
”作者为什么会这样说（3分）12．说说你对下面句子的理解。
（4分）⑴我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何的喜悦。
⑵我疲累于灰暗的都市的天空，和黄漠的平原，我怀念绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！（二）遍地黄金（2004佛山试题）①人蜷缩在湿漉漉的雨季，整个儿像一颗受潮的糖，沮丧而又无奈。
②前日忽然放晴，心，也就跟着晴了。
从南窗望去，那边楼缝的坡地上一如往年，绽出一抹黄色。
还刚刚惊蛰呢，油菜花这么快就开了中午儿子放学回家，进门就说，路边的菜花约好了似的，一夜工夫全黄了！下午乘车去市郊，果见满畈满坡一片片明艳的黄，一种生命的喜悦油然灌注全身。
③几乎已成条件反射，人一见到油菜花，忧郁的心境就豁亮了。
油菜花，我从小年年见，但着意关注它，是在病重以后。
四年前腿骨发生病变，每周需去武汉两次，接受希望渺茫的康复治疗。
也是雨季，天色像心境一样阴晦，人默坐车上，打不起丁点精神，对人生已失去信心，甚至对生命也没有更多的留恋。
就是这个时候，对车窗外成片成片的油菜花，我有了不同于以往任何时候的感觉，那种蓬蓬勃勃的美，使我的心情变得轻松许多。
它那浓郁的生气无形中感染了我，唤醒了我生命中沉睡的信念，生活是美的，生命是可留恋的呀！从此，每年油菜花开时节，虽是行走艰难，也要拄着拐杖到郊外看看，我才不怕得什么花粉症呢。
④要论好看，任何一种单朵的花都会比单朵的油菜花好看得多，单朵的油菜花细小单调而不起眼，它之所以让我有了生命的感动，是因为这些花是以集团军的面貌出现的，显现出一种浩浩荡荡的生机，一种攻城略地的气势，一种汪洋恣肆的活力。
油菜花才真正是太阳之光，是光和热的象征。
⑤多少个响晴天，我恋恋地望着窗外，对妻子说，陪我去看看那些油菜花吧。
去了，在地头一站就是好半天。
所有的油菜花，不论高的矮的，壮的瘦的，一例顽强地展示着自己那一份生命的本色。
它们的黄，既不是初春的柳芽那种嫩黄，也不是菊花、葵花的那种老黄，那是一种青春的黄，黄得明净，黄得酣畅，黄得秀朴，黄得平净如水，黄得恬柔如笑。
我偷偷给它取了个名字：女儿黄！灿烂的黄花下面，是绿得发暗的秆和叶，青葱的生命高擎着纯情的黄，托展着一个欣欣向荣的季节的美丽扉页。
黄花满眼，清芳扑鼻，看花人沉醉了，恍觉自己也变成了一株充满青春活力的植物。
⑥油菜花似乎不怕雨打风吹，它前谢后继地开着，整体花期比一般的花都长些。
菜花开了，再阴晦的日子也不难耐了，那爽心的亮色风雨收不去，望一眼，心田就会洒满阳光，它们其实就是活的香的阳光！更多的时候，我于户内凝望菜花，在病榻上斜靠着，看书倦了，总喜欢透过窗子看对面楼缝里的那片油菜花，那差不多成了一种生命的需要。
油菜花谢了，没有画家会为我在窗外画一片女儿黄，但我不会再阴郁，花事一过，就是青阳朗朗的夏季了，阳光里流淌着无尽的菜花黄。
我本质上仍是个农夫，春天于我，是希望的季节，更是收获的季节，我收获遍地黄金，那是一年乃至一生受用不尽的黄金！（选自2004年3月长江文艺出版社《中国精短美文100篇》，有删改）13、油菜花“生命的本色”是什么（2分）14、第④⑤段中从哪些方面描写了油菜花请概括回答。
（2分）15、第⑤段写油菜花的黄，为什么还要写柳芽的黄、菊花的黄、葵花的黄（2分）16、概括说明油菜花对“我”生命态度产生的重要影响。
（2分）17、文章主要内容是写油菜花，却以“遍地黄金”为题，说说你的理解。
（2分）（三）绿又是绿色稠密的季节，我按捺不住激动的心，沉浸在绿色遐思之中。
我爱绿色，我爱这有着无限生命力，充溢着旺盛的青春气息滴翠的色彩。
这四季的绿就像人的一生。
春天的绿（），夏天的绿（），秋天的绿（），冬天的绿（）。
我喜欢独步于夏天的绿阴中，任凭清风轻吻我的秀发似乎吹动绿杨。
欣赏柳枝摇曳的飘动。
绿色草地，两只白蝴蝶飞旋着，带给我神思飘渺的遐想。
我喜欢金风送爽的秋天，绿叶凋零，万般地依依不舍，打着旋，悠悠地，缓缓地，逐渐萧疏，秋林显示了它们的秀逸，那是一份不需任何点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。
它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，是眷恋眨眼即逝的生命么不，每每在生命的最后一息，也要不遗余力的描绘。
金秋丰收的喜悦，装点大自然迷人的画卷，这最后瞬间的绿，仍是美丽的。
然而，我也爱冬天的松树，无数细小的针状绿叶在北风呼啸中奏响着雷般松涛。
白雪飘落亲吻在松树上，一种心灵的纯洁之情油然而生。
每每此时我会披一件绿的披风和松树媲美。
争宠着雪的爱抚，好惬意，好洒脱。
我最爱的还是初春的绿。
她似少女的初恋，如一抹柔情般稚嫩。
霏霏细雨的清晨，那如云如烟的绿，似一位披着柔纱的仙子，飘飘地，柔柔地，似一杯浓浓的醇酒，一封爱情的信笺，一张温柔含着泪水的少女面孔，给人间带来了多少温馨。
我喜欢绿，绿的可靠，绿的谦虚，绿的宽容，绿的博大和永恒。
18．文中括号内应填的词语，正确的一项是（）（2分）A、纯真凝重活泼深沉B、深沉活泼凝重纯真C、活泼纯真深沉凝重D、纯真活泼凝重深沉19．解释下列词语中的加点字。
（2分）⑴遐想：⑵不遗余力：20．指出下列各句运用的修辞手法。
（2分）⑴是眷恋眨眼即逝的生命么不。
（）⑵春雷般的松涛。
（）⑶白雪飘落亲吻在松树上。
（）⑷争宠着雪的爱抚。
（）21．纵观全文，本文采用的结构方式是（）（2分）A、总——分B、分——总C、总——分——总D、并列式22．本文写了四季的绿，其中略写的是（）（2分）A、春季B、夏季C、秋季D、冬季23．这篇文章的写作顺序是（）（2分）A、季节变化B、空间转换C、感情变化D、景物转换24．作者在文章主体部分，为何最后写初春的绿（2分）25．绿的含义有哪些，请用文中词语回答。
（不超过10个字）（2分）26．请用简明的语句概括本文的中心。
（2分）第三部分：片断写作练习（40分）春夏秋冬，一年四季，大自然的景色是丰富多彩的。
风霜雨雪，自然景观，又极易让人引发感慨，请以此为内容写一个片断，或状物，或绘景，题目自拟，300字左右。
