部编版一上语文园地八(2套)

部编版一年级语文下册第八单元《语文园地八》课后练习题（附答案）图t ú中zhōng 都d ōu 有y ǒu 哪nǎ些xiē动dònɡ物wù？它tā们men 在zài 哪nǎ儿ér ？在zài 做zuò什shén 么me ？一、我w ǒ会h u ì选xuǎn 。

1.图t ú上shàng 有y ǒu ：（1）一yì群qún 动dònɡ物wù □ （2）湖h ú边biān □ （3）草cǎo □2.它tā们m e n 在z ài ：（1）岸àn 边biān 找zhǎo “咕ɡū咚dōnɡ ” □ （2）在zài 做zuò游yóu 戏xì □3.动dònɡ物wù们men 在zài 岸àn 边biān 看kàn 到dào（ ）从高高的树上掉下来，发f ā现xi àn 原yu án 来l ái “咕g ū咚d ōng ”是s h ì（ ）A.木瓜B.西瓜C.木瓜掉进水里的声音D.西瓜掉进水里的声音二、我w ǒ会h u ì想xiǎng 。

当dānɡ大dà伙huǒ知zhī道dào“咕ɡū咚dōnɡ”的de 是shì什shén 么me 时shí，大dà伙huǒ你nǐ看kàn 看kān 我wǒ，我wǒ看kàn 看kān 你nǐ，笑xiào 了le 。

它tā们men 会huì说shuō：①以后可要看清楚了再说。

□ ②这小兔子真是的，令人讨厌。

□ 小练笔补b ǔ充chōng 句j ù子z i ，不b ú会h u ì写x i ě的d e 字z ì用yòng 拼p īn 音y īn 代d ài 替t ì。

部编版语文二年级下册第八单元《语文园地八：和大人一起读》教学设计
作业设计
孝顺的黄香
东汉时江夏有个小孩叫黄香，九岁时，母亲就去世了，他和父亲相依为命，生活很艰苦。

夏天，黄香怕父亲热得睡不着觉，就用扇子扇父亲床上的席子、枕头，直到席子扇凉了，才让父亲上床睡觉。

冬天，黄香每天晚上先钻进冰冷的被窝，等被窝焐暖和了，才让父亲睡。

黄香冬天温被窝、夏天扇席子的事流传开来，人们赞道:“天下无双，江夏黄香。

"
1.在括号里填入合适的词语。

( )的黄香 ( )的生活 ( )的被窝
2.选一选。

这个故事出自《三字经》的哪一句?( )
A.融四岁，能让梨。

B.香九龄，能温席。

3.用自己的话夸夸黄香。

4.生活中，你是怎样孝敬长辈的？说一说，写一写。

部编本人教版小学四年级语文上册第八单元《语文园地八》课后作业及答案一、字词百花园。

1.巧填同音字。

zhū qǔ hàn fú（）位（）亲干（）沉（）（）肉（）出（）朝起（）（）红歌（）（）水（）务2. 根据语境，在括号中写出加点词语的反义词。

（1）刘胡兰面对敌人的严刑拷打，（），再一看那叛徒早已吓得面如土色．．．．。

（2）曹军箭如飞蝗，纷纷射向江心船。

鲁肃见状不禁（），而诸葛亮依然谈笑自若．．．．。

3. 用“”画出下列词语中的错别字，再在括号中写出正确的汉字。

枝繁叶荗（）绕有兴致（）朝朝墓墓（）（）二、句子游乐场。

1. 给下列句子重新排序，将序号写在括号中。

（）文王派人查询，卞和说出人们不识宝玉才是他悲伤的原因。

（）武王死去，文王登位了，卞和抱石痛哭，哭得眼中流血。

（）楚国人卞和得到一块含有珍贵宝玉的石头，去献给厉王，厉王不识宝，叫人砍去了卞和的左脚。

（）文王叫人剖开石头，得到一块美玉，命名为“和氏璧”。

（）厉王死去，武王登位，卞和又去献宝，武王也不识宝，叫人砍去了卞和的右脚。

2. 对下面的故事理解正确的一项是（）。

狼误吞下了一块骨头，十分难受，四处奔走，寻访医生。

他遇见了鹭鸶，谈定酬金请他取出骨头，鹭鸶把自己的头伸进狼的喉咙里，叼出了骨头，便向狼要定好的酬金。

狼回答说：“喂，朋友，你能从狼嘴里平安无事地收回头来，难道还不满足？怎么还要讲报酬？”A.讽刺了鹭鸶轻信恶人B.讽刺狼不讲信用C.讽刺了狼的贪婪3. 蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。

”（改为转述句）4. 把下面的歇后语补充完整，再选择合适的歇后语填空。

A.团团转B.怦怦直跳C.七上八下①十五个吊桶打水——（）②热锅上的蚂蚁——（）③怀里揣了只兔子——（）（1）我的作业本丢了，急得我好像。

（2）考试前，我的心情特别紧张，正如。

（3）刚才可把我吓坏了，心里就像。

5. 官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。

（照样子，把下面句子补充完整）（1）北风呼呼地吹着，我冻得。

2019-2020年度单元检测过关考试试卷一年级上语文第八单元过关检测卷范围：雪地里的小画家、乌鸦喝水、小蜗牛、语文园地八时间：90分钟1．照样子把句子补充完整：例：工人在工厂里做工。

老师______________农民______________医生_____________2．你遇到过什么不好解决的事情吗，你又是用什么办法解决的？3．词语接龙。

1住——住房——（）——（）2对——（）——（）——（）3孩——（）——（）——（）4．照样子，写句子。

例：孩子，到小树林里去玩吧。

①丁丁，我们到操场上________。

②________到________。

5．拼一拼，写一写。

zhú yèyué yábú yòng jǐ bùxiǎo mǎ________ ________ ________ ________ ________6．看雪花，背《梅花》，填空写话。

梅花墙________枝梅，凌寒独________。

遥________是雪，________有暗香________。

下雪了，山像________，河像________，________像________，________像________。

7．把下面字的不正确的读音用“\”划掉。

画(huà hà）叶(yiè yè)牙(yā yá）用(yòng iòng)笔(pǐbǐ）几(jī jǐ)8．比一比，再组词。

牙（）用（）几（）马（）芽（）月（）凡（）妈（）9．选一选，填一填。

(填序号)（1）《明天要远足》一文描写了孩子想去远足的________心情。

①急切②高兴（2）“百尺竿头”的下一句是________ 。

①始于足下②更进一步10．看拼音，写字词。

xiāng tóng tóng xuéxué xízì xué相________ ________ ________习________11．认真读，根据课文内容排序。

部编版一年级语文下册《语文园地八》课
后作业练习题(附答案)
作业设计：部编版一年级语文下册《语文园地八》
一、连线游戏：将“擦刷澡”、“梳盆”、“笔”、“书”连成一组。

二、偏旁部首：请找出有“犭”、“鸟”、“虫”偏旁的汉字。

三、句子填空：1.他真是个听话的孩子。

2.篮球和足球都
是体育用品。

四、重点段落分析：
请找出文章中表示颜色的词语。

接下来，请用自己的话简述“头上红冠不用裁，浑身雪白走将来”这两句话的意思。

五、猜谜游戏：请猜一猜，画一画，这是一种小动物，它有纱翅膀，可以在空中飞行，用来灭虫和预报天气。

【谜底】：蜻蜓。

《三只白鹤》教学设计一、导入孩子们，老师今天来给大家带来了一位动物朋友，你们想不想认识它呢？请看大屏幕，你知道它叫什么名字吗？对了，它叫白鹤。

就像大家看到的，它有着又尖又长的嘴和细细长长的腿，最擅长捉鱼了。

今天我们就来学习一篇与白鹤有关的故事，名字叫做《三只白鹤》。

坐端正，把我们的课题齐读三遍。

二、解题孩子们，学习贵在能够提出疑问，看到这个“鹤”字你有什么好的方法能记住它呢？你先来说一说它是什么结构的字？你知道它的偏旁是什么吗？我们还学过哪些鸟字边的字呢？鸡、鸭、鹅、鸽、鸥、鸵、鹃、鸦、鹊和老师一起来读一读这些鸟字边的字三、正课1、检查词语：孩子们，你们不仅善于观察、乐于思考、而且还能够提出自己的观点，真是让老师对你们刮、目相看。

昨天老师给大家布置了预习的任务，请看大屏幕，这些词语你都会读了吗？课件出示词语：捉到、剩下、底下、柳树、升起、旁边、醒了、落到你来读，你的声音真洪亮，即使坐在教室的最角落老师也能够听得清清楚楚。

1请你来读，你读的就更好了，每一个字的发音都准确无误，想必昨天晚上的预习一定是认真完成的。

奖励你当小老师，带领全班同学一起来读一读。

2、检查句子：这些词语宝宝我们会读了。

现在我们把它们送回家，看看这些长句子你会不会读。

课件出示句子：三只白鹤在河里捉到了许多鱼。

他们吃得饱饱的，把剩下的一条大鱼埋在地里，留着第二天吃。

第三只白鹤看了看河边的大柳树，记住大鱼埋在柳树旁边。

请你试一试，你把这个长句子读的这样通顺真是不容易。

你来读，你的每一次停顿都恰到好处，相信你平时一定在坚持阅读。

3、课文朗读：（1）长句子会读了，相信课文你也一定会读了。

小课本立起来，听老师来读。

（2）现在我们来给这篇课文标上自然段，老师在课件上标，你们在课本上标。

（3秒钟迅速收起你的铅笔，及时表扬）（3）现在让我们来认认真真读课文，小课本立起来，借助拼音把课文读两遍，读完就坐端正。

同学们在读书的时候身体坐得端端正正，有的同学不仅把课文读通顺了，而且读得声情并茂，老师听了真是一种享受啊！2这篇文章一共有四个自然段，老师想请四个同学，每人读一个自然段，第一自然段要连着课题读。

部编版小学四年级语文上册第八单元《语文园地八》课后作业及答案1.把下列句子中的错别字用“”画出来，再把正确的字写在后面的括号里。

（1）即然麻鹊回来了，就不用担优了。

（）（）（）(2)我们班在拨河比塞中获得了冠军，大家都攒不绝口。

（）（）（）（3）王老师严历地说：“近来有些同学成绩下绛很严重。

”（）（）2.用“√”选出括号里使用正确的字。

（具俱）体（伐阀）门（受授）理（建键）立（专砖）头（冈纲）领（宗综）合（普谱）通观察括号中两个字的特点，写出同类的字：（）—（）（）—（）3.补充词语，再选词填空，并完成练习。

（填序号）（1）眉（）目秀（2）（）风凛凛（3）慈眉（）目（4）文（）彬彬（5）亭亭玉（）（6）（）履蹒跚（7）浓（）大眼（8）膀大腰（）（9）白（）苍苍（10）明眸皓（）（11）鹤发童（）（12）（）貌堂堂★这些词语可以用于描写。

可以形容老人的有，可以形容中年男人的有，可以形容少年或女子的有。

★观察画“”的词语的特点，同结构的词语还有：、。

★选词填空：李叔叔白净的脸上戴着一副眼镜，看起来的。

而张叔叔身材魁梧，穿上军装后，更显得了。

4.品读句子，完成练习。

（1）①师襄被乐曲声迷住了。

②又过了些时候，师襄听孔子的琴声时，立即就被激情洋溢的乐曲声迷住了，仿佛被带到了一个从未到过的境地。

我的发现：两个句子意思（相同不同）。

句语言简练，句更生动、具体、形象。

（2）小林登上领奖台。

（仿照上题中的句子进行扩展）5.张老师要在班级里开一个历史人物故事会，请你也来参加吧。

（1）选择和下列历史故事相匹配的历史人物。

卧薪尝胆（）破釜沉舟（）三顾茅庐（）A.项羽B.刘邦C.勾践D.夫差E.刘备F.诸葛亮（2）猜一猜上图是什么历史故事？（3）请你推荐一个历史人物故事，写清楚人物、主要情节和推荐理由。

参考答案1.（1）即鹊优既雀忧（2）拨塞攒拔赛赞（3）历绛厉降2.具阀受建砖纲综普示例：青清方芳3.（1）清（2）威（3）善（4）质（5）立（6）步（7）眉（8）圆（9）发（10）齿（11）颜（12）相★外貌（3）（6）（9）（11）（2）（4）（7）（8）（12）（1）（4）（5）（7）（10）★示例：得意扬扬议论纷纷★（4）（2）4.（1）相同①②（2）示例：小林在一片热烈的掌声中登上领奖台，心里充满了无限的骄傲与自豪。

《语文园地》知识点比一比，读一读平舌音声母z、c、s和翘舌音声母zh、ch、sh。

把同类的事物涂上相同的颜色。

上面的词语有两类：一类是动物，一类是水果。

读一读，比一比。

本题的三组生字都是我们学过的会认的字，先读一读，说一说每个音节的声母是什么，韵母是什么。

《语文园地》同步练习带答案一、声母连连看。

（按声母表的顺序连一连）（5分）二、写出下面音节所对应的整体认读音节。

（8分）三、比一比，填一填。

（6分）四、拼一拼，写一写。

（7分）五、看图写音节。

（16分）六、读一读，把汉字和对应的韵母连线。

（20分）七、把下列不是同类的事物涂上颜色。

（9分）八、读一读，连成一句话。

（15分）1.cāgēge bōli2.héhuāhuàqíqi3.yìqǐbàbɑhéqích ēzi māmɑ九、读一读，做一做。

（14分）1.用“○”圈出翘舌音的字。

（8分）2.用“——”在儿歌中画出动物的名字。

（6分）参考答案：一、二、yu wu ri zi shi ci zhi yi三、d p t四、mǎsh u x ǖu á五、jú huāshī zi qì chēxī guāxià qíwū yāsǎo dìjī mù六、七、涂色：kè zhuō 2.chá yè 3.luó bo八、1.gēge cābōli.2.qíqi huà héhuā.3.bàbɑ hémāmɑ yìqǐqíchēzi.九、圈出：池抓只着2.小白鸭小虾。

语文园地八分层作业1．给加点字选择正确读音。

猩猩（xīn xīnɡ）白鸽（ɡēɡuō）使劲（jìn jìnɡ）威风（wēi wēn）受骗（sòu shòu）嗓子（sǎnɡshǎnɡ）羚羊（lín líng）螃蟹（páng pán）养蚕（cán chán）2．读一读，写一写。

（先观察，再落笔）领朋船朗3．选择恰当的词语填空。

（1）山顶上再也看不到( )的风筝。

（飘荡飘浮）（2）如果你( )和好，就放一只风筝吧。

（愿望愿意）（3）在( )的森林里，有一只老虎正在寻找食物。

（茂密密集）（4）风娃娃( )跑过去，对着船帆用力吹了口气。

（着急急忙）4．选字组词，再完成练习。

（横线上填序号）鼠鱼狼龙6马狗凤鸟①( )吞虎咽②胆小如( )③鸡鸣( )吠④漏网之( )⑤惊弓之( )⑥害群之( )⑦( )飞( )舞⑧一( )当先（1）弟弟晚上不敢一个人睡觉，我总笑话他。

（2）玲玲太饿了，回来就，几口就吃了一碗饭。

（3）他的书法真是，十分出色！（4）我还知道其他带有动物名称的四字词语：。

5．将合适的拟声词填入句中。

吱呀嘟嘟嘟叮叮当当叽叽喳喳（1）早晨起床，打开窗户，一阵风吹过，风铃响个不停。

（2）门响，把大家都吵醒了。

（3）我刚刚放学回到家，就听到了客厅里的电话铃声。

（4）星期天，我和表弟一起去公园游玩，在树丛中，听到了小鸟的声音。

6．根据语境写成语。

明明的绘画很一般，他很怕被其他小朋友看不起，动不动就搬出他的大伯——一位很有名气的绘画大师来吓唬人，四处乱吹，目的就是想拉虎皮作大旗来让其他小朋友高看自己，但这并不能说明他的作品好，明明的所作所为其实就是( )。

7．根据本单元内容填空。

（1）《狐假虎威》一文中，其实百兽是被吓跑的。

（2）《纸船和风筝》一文中，和用纸船和风筝建立并维护了友谊。

（3）读了《风娃娃》一文，我知道了做事情光有还不行，还要看是不是真的。

语文园地八一.基础练习。

1．用“√”给下列汉字选择正确读音。

狼（láng náng）猩（xīn xīng）羚（lín líng）蟹（xièhài）蚕（cán chán）蚓（yǐn yǐng）2．用“○”圈出每组中不是同类的事物。

（1）猩猩猴子狼鸽子（2）白鹤喜鹊老虎大雁（3）蚕蜘蛛虾蚯蚓（4）海龟金鱼蝌蚪蜻蜓3．将合适的拟声词填入句中。

吱呀嘟嘟嘟叮叮当当叽叽喳喳（1）早晨起床，打开窗户，一阵风吹过，风铃_______响个不停。

（2）门_______响，把大家都吵醒了。

（3）我刚刚放学回到家，就听到了客厅里_______的电话铃声。

（4）星期天，我和表弟一起去公园游玩，在树丛中，听到了小鸟_______的声音。

4．想一想，填一填，根据提示复述故事。

（填序号）①很难过②高兴得哭了③乐坏了松鼠和小熊成了好朋友，他们_______，但是因为一点儿小事吵架以后，他们都_______，后来小熊同意和松鼠和好，松鼠_______。

5．形近字组词。

但()哭()张()担()器()涨()6．选择合适的放在句子里读一读。

啪唰吱呀嘟嘟嘟呱呱呱咚咚咚哗啦哗啦叽叽喳喳嘻嘻哈哈（1）大家都睡着了，突然响起()的敲门声。

（2）()，雨不停地下着。

（3）鸟儿在树上()地叫着。

7．你能写出表示下列意思的部首吗？例：表示与眼睛有关。

（目）（1）表示与嘴有关。

()（2）表示与水有关。

()（3）表示用手做。

()（4）表示与花草有关。

()（5）表示与金属有关。

()（6）表示用脚做的动作。

()8．完成练习。

（）吞（）咽惊弓之（）胆小如（）（）飞（）舞漏网之（）如（）添翼（）鸣（）吠害群之（）如（）得水（1）把词语补充完整。

（2）根据意思写词语。

①形容吃东西又猛又急。

（）②比喻受过惊恐见到一点儿动静就特别害怕的人。

（）③比喻危害集体的人。

（）（3）看图写词语。

_______________________________________（4）把含有比喻的词语画上“﹏﹏﹏”。

部编版五年级语文下册第八单元《语文园地八》课后作业及答案学校班级姓名一、下面的语言妙在何处？请选一选，填一填。

1.孔指以示儿曰：“此是君家果。

”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。

”（）2.除了这等享乐的风光事以外，遇到工作他们只是其他手指的附庸。

（）3.不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

（）A.调侃和自嘲。

B.风趣、幽默。

C.问得巧，答得妙。

二、体会下面句子表达的特点，再选择一个情景说一说。

这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀援、穿行。

1.这个句子运用了______的修辞手法，作者把____________________ _______________比作__________________________________，这样写的好处是：________________________________________________。

2.仿照上面的例句，选择一种情景说一说。

壮壮游泳游子回到家乡远处传来一声巨响___________________________________________________________ ___________________________________________________________三、读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子写一段话。

但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。

例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门，叫他揿电铃。

1.这一段话的中心句是哪一句？请画上“”。

为了说明大拇指最肯吃苦，作者举了哪些例子？请在相关的句子下画“”。

2.请仿照上面的句子，运用举例子的方法写一段话。

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________四、书法文学常识填空。

《语文园地八》学习活动设计第一课时金华实验小学程东芹教学目标1.在看图读词语的过程中，准确识记“卫、巾、擦、刷、皂、澡、梳、盆”八个生字。

(重点)2.在看图识字的过程中，发现汉字偏旁与其意思的联系，初步树立归类识字的意识。

(难点)3. 感受中国语言的趣味和魅力，培养学生积极主动识字的兴趣和习惯。

课前准备1.制作多媒体课件、字卡。

(教师)2.花瓣。

(学生) 教学过程一、情境导入1.歌曲《我只是一只羊》。

2.同学们，看我们的好朋友谁来了？他告诉我们上课要——课件出示：坐姿端正积极举手声音洪亮表达清楚3.他给我们带来了一个谜语，猜猜看是什么？出示：身体细长条，头上几丛毛，生来讲卫生，洁齿有功劳。

（打一洗漱用品）出图二、识字加油站1.喜羊羊还带来了一些图片，请大声喊出他们的名字。

课件依次出示图片及词语：牙刷、梳子、毛巾、香皂、脸盆。

（1）你还能叫出它们的名字吗？（出示带拼音的字词）自己练读3遍。

（2）谁能读下来？当小老师领读（3）大屏消失字，师手拿卡片让生认读后贴在黑板上。

（4）这些都是洗漱物品，他们的家在哪里?(出示词卡:卫生间) 2、出示动词卡片（不带拼音）老师这里还有一些词语朋友，你还能叫出他们的名字吗？指名读，认读后贴在黑板上。

擦、澡两个字用不同的颜色，说说你在哪儿认识它的？（夸学生:留心观察，主动识字）3、你能给这两队词语找找朋友吗？（找2名同学上黑板前排卡片）他们排的对不对?如不对让学生说说为什么。

如果排的对，问排卡的同学：你说说为什么这么排？_____用来_____（夸学生：善于思考，发现了词语之间的秘密） 4、汉字真是有趣，原来可以按照生活用途给他们归类。

看大屏像老师这样说：卫生间里，_____用来_____。

我还会说：厨房里，_____用来_____。

5、通过大家的回答，我发现咱们班有心的孩子很多，观察物品观察用途。

其实黑板上的字卡里还藏着许多要求我们认识的字，有心的孩子你记住了吗？（1）大屏出示不带拼音的汉字，开火车读（2）抢读请刚才表现棒的上台领奖，颁奖词——坐姿端正积极举手声音洪亮表达清楚三、课中休息：手指操四、认真观察，我的发现1.导言：刚才同学们表现非常棒，认识了这么多字，现在喜羊羊要带着我们坐火车去偏旁王国逛一逛。

二年级语文上册《语文园地八》说课稿（部编版）一、说教材本单元的语文园地分为“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”“我爱阅读”五个部分。

“识字加油站”编排了10个动物名称的词语，旨在引导学生在识字的过程中认识事物并且学会分类统筹。

字词句运用"中要求学生学习八个不同形式的拟声词，并结合实际灵活运用，发散拓展学习。

书写提示"中通过书写领、群、船、朗"四个字，了解一些左右结构的字在书写的时候要注意左右两边宽窄大致相等地。

同时，也让学生在写字时要养成先看后写的习惯，才能减少修改次数保持页面整洁。

日积月累"中将有关动物的成语分成了三大类第一类是并列结构的动物成语，第二类是偏正结构的动物成语第三类是含有比喻意思的动物成语。

引导学生发现这些成语的分类特点，并且在了解意思的基础上进行分类记忆，甚至可以去尝试一下拓展的运用。

我爱阅读"中选择是的老教材中的课文《称赞》，富有趣味性的童话故事，更能激发学生的共鸣，让学生懂得称赞的魅力，在生活中善于去发现别人甚至是自己的优点。

二、说教学目标1、了解一些动物名称，在认识这些动物的基础上进行识字。

2、积累各种类型的拟声词并且学会灵活运用。

3、学习左右结构的书写规律，养成先看后写的书写习惯。

4、在理解意思的基础上分类识记有关动物的成语。

5、正确、流利、有感情地朗读童话故事《称赞》，懂得称赞的魅力，在生活中发现别人和自己的优点。

三、说教学重难点教学重点∶1、认识狼、猩、鹤、鸽"等10个生字。

2、积累不同形式的拟声词并且灵活运用。

3、正确书写左右结构的字。

教学难点∶1、理解并积累有关动物的成语。

2、理解《称赞》这篇童话所蕴含的道理。

四、说学情二年级的孩子经过一年级的学习，已经有一定的识字量，也掌握了一些基本的学习方法，这对语文园地的学习有着事半功备的作用。

这个阶段的孩子对语文的学习有一定的兴趣，尤其喜欢一些趣味性或知识性强的课文。

知识点识字加油站原文中的动物包括陆地动物、海洋动物，它们是生物圈中重要的成员，广泛分布在地球的每个角落，与人类和谐共存。

①天上飞的动物：白鹤鸽子蝴蝶②地上走（爬）的动物：狼羚羊猩猩蚯蚓蚕③水中游的动物：海龟螃蟹字词句运用先认真观察字形，根据形声字的特点，把每个字拆成偏旁加新字的形式，然后按照拆出来的新字的读音，试着读一读。

如“唰=口+刷”，“刷”的读音是“shuā”，“唰”的读音也是“shuā”。

再用音序查字法查这个字的正确读音。

日积月累狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。

惊弓之鸟：被弓箭吓到的鸟，比喻受过惊恐见到一点儿动静就特别害怕的人。

胆小如鼠：胆子小得像老鼠。

形容非常胆小。

龙飞凤舞：形容山势蜿蜒雄壮，也形容书法笔势舒展活泼。

漏网之鱼：比喻侥幸逃脱的罪犯、敌人等。

如虎添翼：像老虎长上了翅膀，形容强大的得到援助之后更加强大，也形容凶恶的得到援助之后更加凶恶。

鸡鸣狗吠：鸡啼狗叫彼此都听得到。

比喻聚居在一处的人口稠密。

害群之马：比喻危害集体的人。

如鱼得水：形容遇到的人跟自己很投合或所处的环境对自己很合适。

单元知识点2第一课狐假虎威我会写这些字：1 、食（shí），组词：（食品）（食物）（不食之地）2 、物（wù），组词：（物体）（人物）（物归原主）3 、眼（yǍn），组词：（眼光）（眼镜）（心明眼亮）4 、爷（yé），组词：（大爷）（爷爷）（老爷们儿）5 、爪（zhuǍ），组词：（爪子）（鸡爪）（片鳞半爪）6 、神（shén），组词：（神奇）（神气）（聚精会神）7 、活（huó），组词：（活动）（生活）（神气活现）8 、猪（zhū），组词：（猪肉）（母猪）（肥猪满圈）我能认这些字：假话狐假虎威转盘拉扯嗓子派出借钱违背抗命一趟采纳愁闷难受骗子词语解释：茂密：（草木）茂盛而繁密。

寻找：为了要见到或得到所需求的人或事物而努力。

逮：捉，捕，用于口语。

骨碌碌：形容很快的转动。

部编版二年级语文下册第八单元《语文园地八》课后作业及答案1．照样子，给下列字加偏旁，组成新字再组词。

2．用“√”选出带点词语的近义词。

（1）我正要去上学忽然．．（突然果然）下起了一阵大雨。

（2）听了妈妈的呼唤，小白兔马上．．（立刻时刻）跑回了家。

3．读下面几组字，说说你发现了什么。

带“衤”旁的字和____有关；带“____”旁的字和____有关。

4．照样子，写词语。

例：一刹那（表示时间很短）一____ 一____例：慢腾腾（表示很慢很慢）慢____ 慢____5．照样子，写句子。

例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

（太阳害怕）小宁____，____地走进了教室。

（小宁开心）6．日积月累。

（补充诗句）舟夜书所见____渔灯，孤光____萤。

微微____簇浪，__________。

7．阅读《李时珍》，完成练习。

（1）因为原来的药物书有很多缺点，有的药物没有记载，有的记载____，有的记错了____，所以李时珍要重新编写药物书。

（2）为了编写药物书，李时珍是怎样做的？（）（多选，填序号）①到各地采药。

②拜访医生、农民、渔民和猎人，积累知识。

③冒着生命危险尝药材。

④不再给病人看病，专心著书。

参考答案1．土垮垮掉扌拒拒绝氵源源泉2．3．衣服氵水4．眨眼瞬间吞吞悠悠5．开心极了又蹦又跳6．月黑见一点风散作满河星7．（1）模糊药性和药效（2）①②③部编版二年级语文下册第八单元《语文园地八》课后作业及答案一、填空题。

1.下面这些字的偏旁是由哪个字变化而来的？写一写。

铲、钩→_______ 梅、柿→________ 垮、坟→___________源、涨→_______ 炬、灿→_________ 俯、侯→___________ 2.写出含有下面偏旁的字，比较一下两组偏旁的区别，并填空。

礻：_______ _______ 衤：_______ _______冫：_______ _______ 氵：_______ _______带有“礻”的字大多和___________有关，带有“衤”的字大多和___________有关。