语文园地八教案设计一、教学目标：1.能交流总结默读的基本方法。
2.能根据形声字的特点认识“眨、瞪”等5个生字，大致理解和“目”有关的词语的意思。
3.能辨析“陆续、连续、继续”这3个副词的用法，并选择一个写句子。
4.能分类整理购物清单。
5.朗读背诵关于如何待人的名言，大致了解名言蕴含的道理。
二、教学重点：能根据形声字的特点认识“眨、瞪”等5个生字，大致理解和“目”有关的词语的意思。
三、教学难点：能辨析“陆续、连续、继续”这3个副词的用法，并选择一个写句子。
四、课时安排：2课时五、课前准备：教师准备：动漫课件。
搜集超市商品明细表，制作课件。
学生准备：1.准备字典，制作“眨、瞪、瞅、眶、睹”等5张字卡。
2.搜集资料自学圣人话语，理解其意。
教学过程第一课时一、交流平台1.导入：播放动漫人物对话。
（小军、小丽、小妍）小军：嗨，小丽、小妍，学习了这个单元的课文，我又学会了一个读书的方法！小丽、小妍：是什么方法？快点告诉我们哪！小军：默读哇！小丽、小妍：是默读哇，我们也学习了。
（动漫画面定格，暂停）2.默读的时候，你们要注意些什么？你们是怎样做的呢？（学生们自.由发言）3.我们再来看看：小军、小妍和小丽三个人是怎样做的呢？（继续播放动漫）小军：默读的时候不要发出声音，也尽量不要用手指着读，否则会影响阅读速度。
小丽：是的。
指读的习惯可不好。
我默读时，会随时把不认识的字、不理解的词语画出来，读完后再想办法弄清楚它们的意思。
小妍：还可以把没读懂的地方标记出来，联系上下文进一步思考。
（齐读这三段话）4.说说自己在默读时哪些地方做得好，还有哪些地方做得不好。
二、识字加油站1.过渡：谢谢小军、小丽和小妍，再次教给我们默读的方法。
（继续播放动漫）小军：同学们，我还要带大家认识几个和“目”有关的字呢。
你们看，（出示眼睛的图片，“目”字演变）“目”字外面的方框表示眼眶，里面的两横表示两只眼睛。
俗话说：“眼睛是心灵的窗口。
”有许多汉字都与眼睛有关。
