思想政治品德学科教学论知识点完整版

大学思想政治知识点总结大学思想政治课程是培养大学生思想政治素质和家国情怀的重要课程之一。

在大学思想政治课程中，有许多重要的知识点需要掌握和理解。

下面是对大学思想政治课程的一些重要知识点的总结。

首先，马克思主义哲学是大学思想政治课程的基础。

马克思主义哲学是一种对人类社会发展规律和认识论的基础理论，具有历史唯物主义和辩证唯物主义的基本原理。

学生需要了解马克思主义哲学的重要观点，如历史的辩证法、实践的观点、价值的观点等。

其次，大学思想政治课程还包括中国特色社会主义理论体系。

这一理论体系是中国特色社会主义道路、中国特色社会主义制度和中国特色社会主义文化的理论基础。

学生需要了解中国特色社会主义理论体系的核心观点，如中国共产党的领导地位、人民主体地位、全面建设社会主义现代化国家等。

此外，学生还需要了解中国共产党的基本知识。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，也是中国社会主义事业的领导核心。

学生需要了解中国共产党的历史、组织结构、党的基本路线和党的建设等内容。

此外，大学思想政治课程还包括中国近现代史和中华人民共和国史。

学生需要了解中国近代史的主要事件和人物，如中国的反帝反封建斗争、辛亥革命、抗日战争等。

同时，学生还需要了解中华人民共和国成立以来的历史进程、中国的政治制度和政治体制等。

此外，大学思想政治课程还包括世界政治经济学和国际关系学的基本知识。

学生需要了解世界政治经济学的基本原理和主要学说，如自由主义经济学、马克思主义经济学等。

同时，学生还需要了解国际关系学的基本理论和重要观点，如国际关系的基本概念、主权国家的平等和不干涉原则等。

此外，大学思想政治课程还包括法律知识的基础内容。

学生需要了解中国的法律体系、法律的基本原则和法治国家的基本要求。

同时，学生还需要了解因特网时代的网络法律、知识产权保护等内容。

最后，大学思想政治课程还包括道德和法律的教育内容。

学生需要了解道德的基本原则和核心价值观，如爱国主义、集体主义、个人主义等。

1.思想政治教育学的理论依据：马克思主义的科学体系是思想政治教育学的理论基础。

（一）人的自由全面发展理论（二）马克思关于“现实的个人”的理论（三）马克思主义关于人的本质的理论（四）马克思主义关于人的需要理论（五）马克思主义关于“生活”的理论（六）马克思主义关于人的发展阶段的理论2.思想政治教育学的学科知识借鉴：教育学、政治学、伦理学、心理学、社会学等。

3.思想是指制约人们行为的各种精神因素的总和。

既包括理性认识，也包括感性认识，还包括情感和意志等成分。

4.思想政治教育领域所说的思想：一是教育者所传播的思想。

它通常是一个社会占统治地位的思想(主流意识形态)，包括一定的理论、路线、方针、政策、主导价值观、思想道德规范等。

二是思想政治教育对象的思想。

5.思想的特征（1）客观性与主观性的辩证统一（2）自然性与社会性的辩证统一（3）能动性与受动性的辩证统一（4）差异性与共同性的辩证统一6.思想的表现形式有工具性形式和内容性形式。

7.行为是在思想支配下所产生的言论、行动等外在表现。

8.行为的特征有起因性、自主性、目的性、可塑性。

9.思想与行为的关系：思想与行为的一般关系是：a思想支配行为。

人的绝大多数行为都是由思想所支配的，思想是行为的先导；b行为反映思想。

人们的行为在很大程度上反映了人的思想。

因此往往通过分析行为而了解产生该行为的思想动机；c行为对思想的形成和发展具有反作用。

思想与行为之间复杂关系：第一，思想正确，行为正确；第二，思想正确，行为不正确；（好心办坏事）第三，思想不正确，行为正确；（歪打正着、虚假行为）第四，思想不正确，导致行为错误。

思想与行为之间的这些复杂关系，要求我们必须对人们行为的思想动机与思想指导下的行为效果进行实事求是的分析。

10.思想向行为转化的条件（影响思想向行为转化的因素）：（一）外部条件（外因）如社会风气、社会舆论、先前行为的效果（二）内部条件（内因）思想观念的内化程度、非理性因素（需要、动机、情感等）11.影响思想向行为转化的因素对思想政治教育的启示：★突出思想政治教育过程中的内化★注重培养学生的非理性因素★创设、优化社会环境12.内化是指受教育者在教育者的帮助下或在其他社会教育因素的作用下，接受社会要求的政治观点、思想体系、道德规范并转化为自己的个体意识，自愿将这些要求作为自己的价值准则与行为依据的过程。

思想政治教育内容重点总结思想政治教育是一门关乎国家治理和社会进步的重要课程。

它旨在引导学生正确认识政治，培养正确的政治观念和道德伦理素养，提高政治参与能力和国家认同感，使学生具备成为有责任感、有担当的公民的能力。

思想政治教育内容的重点包括了四个方面：政治理论、国家法制、思想道德和公民素质。

首先，政治理论是思想政治教育的核心内容之一。

它包括马克思主义基本原理、党的基本路线和方针政策等方面的内容。

通过政治理论的学习，学生可以了解到马克思主义的基本观点和原理，正确把握国家发展的基本方向，培养正确的思想政治观念和政治忠诚度。

其次，国家法制是思想政治教育的重要内容之一。

它包括宪法法律、行政法规、司法解释和法律法规等方面的内容。

通过学习国家法制，学生可以了解到国家的法定制度和执法机构，提高自己的法律意识和法治观念，学会依法行事和维护自己的合法权益。

第三，思想道德是思想政治教育的重点内容之一。

它包括社会主义核心价值观、道德规范和公共道德等方面的内容。

通过学习思想道德，学生可以了解到社会主义核心价值观的内涵和重要性，培养正确的价值观和道德观，形成积极向上的人生态度和行为习惯。

最后，公民素质是思想政治教育的重要内容之一。

它包括公民责任、公民权利和社会参与等方面的内容。

通过培养公民素质，学生可以了解到自己作为公民的权利和义务，以及通过自己的努力参与社会和国家事务的重要性，培养积极的公民意识和社会责任感。

综上所述，思想政治教育内容的重点包括政治理论、国家法制、思想道德和公民素质。

这些内容旨在培养学生正确的政治观念和道德伦理素养，提高政治参与能力和国家认同感，使学生具备成为有责任感、有担当的公民的能力。

思想政治教育的目标是培养具有理想信念、道德情操和责任担当的新一代公民，为实现中国特色社会主义事业的伟大复兴贡献力量。

思想政治教育知识点总结思想政治教育是培养学生正确的思想观念和政治意识的一门课程，目的是提高学生的思维能力和社会责任感，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

以下是关于思想政治教育的一些重要知识点总结。

1. 马克思主义理论马克思主义理论是思想政治教育的理论基础。

学生应该学习马克思主义的基本原理、历史发展以及其在中国的应用。

重点包括唯物史观、阶级斗争理论、社会主义建设道路的选择等。

2. 社会主义核心价值观社会主义核心价值观是中国特色社会主义的核心价值观，是培养学生正确价值观的基础。

学生应该了解社会主义核心价值观的内涵，包括爱国主义、集体主义、社会公平正义、自由平等、诚实守信、友善和和谐等。

3. 中国特色社会主义学生应该学习中国特色社会主义的基本特征和发展道路。

重点包括习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、中国特色社会主义进入新时代的标志以及中国特色社会主义制度的优势等。

4. 国家治理体系国家治理体系是中国特色社会主义制度的重要组成部分。

学生应该学习国家治理体系的基本原理和各个方面的内容，包括人民代表大会制度、中国共产党的领导制度、多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度等。

5. 法律法规学生应该了解我国法律法规的基本原则和内容。

学生应该学习宪法、刑法、劳动法等与自身生活密切相关的法律法规，学习法律的基本概念、原则、程序和规律，以增强法治意识、法律观念和法律素养。

6. 心理健康教育心理健康教育是培养学生健康人格发展的基础。

学生应该了解心理健康的概念、特征和原则，学习自我认知、情绪管理、人际交往等心理健康的基本技能。

7. 民族精神和爱国主义学生应该培养民族精神和爱国主义情感。

学生应该了解中华民族的优秀传统文化和历史，提高对祖国的认同感和归属感，培养热爱祖国的情感和责任感。

8. 社会责任感和公民意识学生应该培养社会责任感和公民意识。

学生应该了解社会责任的内涵和特点，认识到自身应该承担的责任和义务，培养参与社会实践、关心社会问题、积极履行公民义务的意识和能力。

思想政治教育知识点思想政治教育是以人的活动为前提的,是建构在“人”的基础之上,以促进“人”的价值的提升和人性的完善为中心和目的的社会实践活动。

接下来店铺为你整理了思想政治教育知识点，一起来看看吧。

思想政治教育知识点：概念1、政治工作：一定的阶级、政党、团体为实现自己的纲领和根本任务而进行的活动，如阶级斗争、政权建设、党的思想和组织建设等。

2、思想工作：一定的阶级或群体帮助人们树立与社会发展要求相一致的思想，改变偏离社会发展要求的思想所进行的活动，其目的是使人们的思想更符合客观实际，以便更好地改造客观世界。

3、思想政治工作：不是政治工作的全部，主要是指政治工作中有关意识形态方面的活动，即政治工作中的思想性部分，或者说思想性的政治工作。

又不是思想工作的全部，而是思想工作中的政治性部分，或者说政治性的思想工作。

更加不是政治工作与思想工作的简单相加，而是政治工作中的思想性部分和思想工作中的政治性部分的叠加和融合。

4、思想政治教育：社会或社会群体对人们有组织、有计划地施加影响，使之形成符合一定社会所要求的思想政治品德的社会实践活动。

泛指人类所有阶级社会共有的培养人的思想品德的活动，特指无产阶级培养人的思想品德的活动。

5、德育：学校对学生所进行的思想政治教育，它是学校教育的有机组成部分。

“德育教育”的提法不确切、不科学。

6、思想政治教育学：研究人们思政品德形成和发展以及对人们进行思政教育规律的科学。

(二)思政教育与思政教育学思政教育作为一种实践活动，其目的在于帮助人们形成符合社会要求的思政品德，主要帮助人们解决“做什么”、“怎么做”的问题。

思政教育学作为一种理论形态，其目的在于科学地认识和分析思政教育领域的各种现象，揭示思政教育的规律，主要解决思政教育“是什么”、“为什么”的问题。

思政教育是思政教育学的前提和基础，思政教育学是思政教育的理论概括。

思政教育学是从思政教育实践中发展起来的，以思政教育为研究对象，又用于指导思政教育实践的科学。

思想政治的知识点总结思想政治的知识点主要包括以下几个方面：一、政治哲学政治哲学是研究政治和政治行为的哲学分支，包括政治伦理学和政治本体论等领域。

政治哲学探讨了政治权力的合法性、国家主权的来源、公民权利和义务以及政治制度的理论基础等问题。

政治哲学的研究有助于我们理解政治的本质和政治行为的道德基础，为政治实践提供了重要的思想指导。

二、政治心理学政治心理学是研究政治行为和政治决策的心理学分支，包括政治态度、政治信念、政治行为和政治决策等方面的心理学研究。

政治心理学的研究有助于我们理解人们在政治环境中的心理状态和行为动机，为政治宣传、选举竞争和政策制定等提供了重要的参考依据。

三、政治思想史政治思想史是研究政治哲学和政治理论发展历程的学科，包括古代政治思想、近代政治思想和现代政治思想等方面的历史研究。

政治思想史的研究有助于我们理解政治思想的演变和发展，为当代政治理论和实践提供了重要的历史借鉴。

四、政治意识形态政治意识形态是指某一社会、政治团体或政治制度所持有的一套有关政治、社会、经济等基本问题的观念、信仰和价值取向。

政治意识形态在政治生活中具有重要的影响力，它不仅影响着人们的政治信念和行为，还决定了政治制度和政治实践的基本方向。

政治意识形态的研究有助于我们理解政治事件和政治行为的深层次动机和逻辑，为政治决策和政治管理提供了重要的认识基础。

总的来看，思想政治的知识点涉及了政治哲学、政治心理学、政治思想史和政治意识形态等多个领域，它为我们理解政治的本质、政治行为的动机和政治发展的趋势提供了理论基础和认识工具。

在当代复杂多变的政治环境中，我们需要在学习和研究思想政治的知识点的基础上，不断深化对政治的理解，提高政治素养，不断完善政治制度，推动国家治理体系和治理能力现代化。

小学思想品德学科的核心知识点整理思想品德教育是小学教育中非常重要的一门学科，旨在培养学生良好的道德品质和积极向上的思想品质。

通过思想品德教育，培养学生的品德修养、社会责任感、团队合作能力等。

下面是小学思想品德学科的核心知识点整理：1. 爱国主义爱国主义是中华优秀传统文化的重要组成部分，也是培养学生爱国情怀的关键要素之一。

通过学习爱国主义，学生应当了解国家发展历程，崇尚中华优秀传统文化，并学习爱国主义思想，培养对祖国的热爱，并为国家的繁荣富强做出贡献。

2. 道德品质道德品质是个体行为准则和行为规范的集合，是培养学生良好品德的基础。

包括良知、恒心、正义感、勤奋、宽容、诚信等诸多品质。

学生应当学习道德品质的重要性，并通过实际行动来培养和践行这些品质。

3. 社会责任感社会责任感是指个体对社会和集体的义务和责任感，以及愿意为社会做出积极贡献的意愿和行为。

学生应当明白作为社会一员，应该积极参与公共事务，并为社会发展做出自己的贡献。

4. 诚信诚信是社会交往的基本准则，是培养学生道德品质的重要方面。

学生应当明白诚信的重要性，学会遵守诚信原则，不撒谎、不欺骗、不作弊，并且诚实守信。

5. 爱劳动爱劳动是培养学生积极向上品质的重要方面。

学生应当了解劳动的重要性，懂得劳动是人生活的基础，通过劳动来培养自己的实践能力、自理能力和创新能力。

6. 乐观向上乐观向上是指学生在面对困难和挫折时要保持积极的态度和心态，勇敢面对并克服困难。

通过培养学生的乐观向上精神，可以帮助他们更好地适应社会环境，增强抵御压力的能力。

7. 团队合作团队合作能力是指学生在集体中与他人有效地协作，并能够发挥个人的特长，共同完成任务。

通过培养学生的团队合作能力，可以帮助他们更好地适应社会环境，学会从团队中发挥自己的优势并实现个人发展。

8. 勤俭节约勤俭节约是培养学生良好生活习惯和正确消费观念的重要方面。

学生应当明白节约资源的重要性，培养良好的生活习惯，避免浪费并珍惜自己所拥有的资源。

思想政治教育知识点总结一、思想政治教育的意义1.引导学生树立正确的价值观思想政治教育的一个重要目的是引导学生树立正确的价值观。

通过对党的路线、方针政策、国家大政方针的宣传，使学生树立社会主义核心价值观，培养他们正确的道德观念和社会责任感，帮助他们树立正确的人生观、世界观。

2.培养学生的社会责任感思想政治教育还需要培养学生的社会责任感，让他们明白自己是国家和社会的一员，应该为国家和人民的利益贡献自己的力量。

3.提高学生的政治素质政治素质是指一个人在政治观念、政治情感、政治能力等方面的表现。

思想政治教育的一个重要目的就是提高学生的政治素质，培养他们具有正确的政治立场和世界观，让他们认识到政治对于国家和人民的重要性。

4.培养社会主义建设者和接班人在社会主义国家中，思想政治教育需要培养学生成为社会主义建设者和接班人，让他们在未来成为国家建设的栋梁之才。

二、思想政治教育的内容思想政治教育的内容主要包括以下几个方面：1.国家概念与国家制度思想政治教育需要引导学生了解国家的概念和国家的制度，使他们了解国家是什么以及国家的机构和体系是如何运作的。

2.党的政策和思想理论思想政治教育需要向学生宣传党的政策和思想理论，引导他们听党话、跟党走，以党的思想理论为指导，坚定不移地走中国特色社会主义道路、不断完善社会主义制度、建设社会主义现代化国家。

3.爱国主义与民族精神思想政治教育需要培养学生的爱国主义情感和民族精神，使他们了解国家的发展和利益与自己息息相关，激发他们热爱祖国、关心国家大事的情感。

4.社会主义核心价值观思想政治教育需要向学生宣传社会主义核心价值观，引导他们树立正确的价值观，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等。

5.世界观、人生观、价值观思想政治教育需要帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，让他们具有正确的人生目标和追求，发展自己的道德品质和人格魅力。

三、思想政治教育的方法1.教育引导方法通过教育引导的方式，引导学生通过学习和体验，树立正确的思想观念和政治态度。

政治知识点复习一1、公民行使建议权、监督权的途径有哪些？答：①向人大代表反映；②通过新闻媒体公开发表意见；③给有关国家机关写信、打电话、发电子邮件以及当面反映意见。

2、依法治国的主体是什么？答：人民群众。

3、依法治国的核心是什么？答：依宪治国。

4、依法治国的基本要求是什么？答：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

5、什么是社会文明进步的显著标志，是国家长治久安的重要保障？答：依法治国。

6、宪法的地位？答：国家的根本大法，在我国的法律中居于首要地位，是治国安邦的总章程.7、宪法是我国根本大法的原因？答：①宪法规定国家生活的根本问题；②宪法具有最高的法律效力；③宪法的制定、修改程序比普通法律更为严格。

8、法律的特征？答：①法律是由国家制定或认可的；②法律靠国家强制力保证实施；③法律对全体社会成员具有普遍约束力。

9、两部专门保护未成年人的法律？答《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》10、国家对未成年人的特殊保护有哪些？答：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。

11、公民当家作主的最基本的政治权利是？答：选举权和被选举权。

12、公民如何正确行使权利？答：依法享有权利，依法行使权利，尊重他人权利.13、公民如何履行义务？答：法律鼓励的积极去做，法律要求的必须去做，法律禁止的坚决不做。

14、权利和义务的统一关系？答：相互依存、密不可分，相辅相成、相互促进，某些权利和义务是一致的。

例如：劳动权、受教育权。

16 如何维护宪法权威？答①树立宪法意识；②认真学习宪法，自觉遵守宪法，同一切违反宪法的行为作斗争；③依法行使公民的监督权。

17公民怎样正确行使监督权？答：①在法律允许的范围内正确行使。

②内容要真实，公民行使监督权时，应当实事求是，以事实为依据，不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。

③不能采用贴大字报、聚众闹事等非法方式。

18 当未成年人的权益受到侵害时，可获得法律帮助的方式和途径有?答：诉讼方式和非诉讼方式、法律服务和法律援助19 非诉讼途径主要有哪些？答：投诉、调解、裁决、仲裁、复议、申诉政治知识点复习二1 人身自由权的含义？答：公民的身体由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯。

政治与管理科学学院第一章思想政治学科原理论第一节思想政治学科的性质思想政治学科的性质，是思想政治学科教学原理的基本问题之一，也是思想政治学科改革的重要依据。

对这个问题的理解不同，教师教学的指导思想和教学实践的方向也就会不同。

德育性质的阐述1.历史论德育性质2.内容论德育性质3.特点论德育性质1).具有德育的主导性2).具有强烈的时代性3).具有鲜明的阶级性4).具有理论的教育性第二节思想政治学科的地位1. 思想政治课是中学生的一门必修课※从教学内容上看，是中学生必须学习和掌握的※从全面贯彻执行党的教育方针看，具有不可替代的作用※从思想政治课的任务来分析，也是必修课2. 思想政治课是中学德育工作的主渠道※中学思想政治课的重要作用和地位是中学德育其他组成部分不可替代的※思想政治课解决的是中学德育的核心问题，起着关键作用※思想政治课于社会主义精神文明建设的主要内容一脉相承3. 思想政治课是体现我国教育的社会主义性质的标志第三节 思想政治学科的功能第四节 思想政治学科的基本范畴 思想政治学科的基本范畴，是人们在思想政治学科教学实践中形成的带有规律性的认识成果和理性符号，是人们认识和掌握思想政治学科教学的关键，也是人们认识和掌握思想政治学科教学的理论和实践的工具。

四对基本范畴1、教育者与受教育者2、教育与教学3、内化与外化4、理论与实践第五节 思想政治学科的教学任务导向性功能目标导向价值导向动力导向规范性功能对政治方 向的规范对思想观念的规范对道德行为的规范个性化功能对个性化发展 具有定向作用个性化发展有合理建构作用个性化发展有个体享用作用第六节与时俱进，全面推进素质教育（一）素质教育的概念和特征（二）素质教育对思想政治课教学创新的呼唤1. 中学思想政治课教学创新的必要性※变革的社会现实与现行教材之间存在着矛盾※思想政治课的正面教育与学生所受的负面影响力的矛盾※思想政治课教学的基础性与社会用人现实性相矛盾2. 中学思想政治课教学创新应遵循的原则※主体性原则指在整个教育过程中要始终把学生作为认识和发展的主体，充分发挥他们的主观能动作用，把被动的“要我学”转化为主动的“我要学”。

思想政治教育重点知识总结思想政治教育是培养学生正确的思想和政治观念的重要环节。

它不仅是一门学科，还是一种教育实践活动。

思想政治教育的重点知识可以总结为以下几个方面：一、马克思主义理论基础1. 辩证唯物主义和历史唯物主义辩证唯物主义是马克思主义的世界观和方法论基础，它认为一切事物都是由矛盾运动产生和发展的，世界上不存在不变的东西。

历史唯物主义是辩证唯物主义运用到人类社会历史上的方法论，认为社会历史是一种相互联系的、相互作用的矛盾运动过程，是由经济基础决定的。

2. 社会主义理论社会主义理论是马克思主义的核心理论之一，它提出了无产阶级专政的思想，即劳动人民当家作主，实行社会主义制度。

它强调社会主义制度下的生产资料公有制和按劳分配原则，以满足人民群众的物质文化生活需要。

3. 党的基本原则和路线方针政策党的基本原则包括马克思列宁主义的普遍原理和中国共产党的基本路线、基本纲领、基本经验。

党的路线方针政策是党在特定历史时期制定和实施的指导思想和行动纲领，如新民主主义革命时期的《中国共产党五大》、社会主义建设时期的《党的基本纲领》。

二、中国特色社会主义理论体系1. 中国特色社会主义道路中国特色社会主义道路是中国共产党在中国特殊国情下，根据马克思主义的普遍原理，结合实践创造的一条符合中国国情的发展道路。

它强调坚持党的领导，坚持社会主义初级阶段，坚持改革开放，坚持以人民为中心的发展思想。

2.中国特色社会主义经济建设中国特色社会主义经济建设是中国共产党领导下，以全面建设小康社会、现代化社会为目标，实行社会主义市场经济体制，推进以创新驱动为核心的转型发展，提高人民的物质生活水平。

3.中国特色社会主义政治发展中国特色社会主义政治发展是中国共产党领导下，坚持中国共产党的领导地位，推进人民民主和法治建设，建设社会主义政治文明。

它强调人民当家作主，坚持中国共产党的集体领导和个别人的民主权利相结合，建设社会主义政治制度。

4.中国特色社会主义文化建设中国特色社会主义文化建设是中国共产党领导下，以发展社会主义先进文化为目标，促进中华优秀传统文化和现代社会主义文化的繁荣兴盛。

第四章思想品德与思想政治课的教学准备第一节教师备课的基本要求新课程要求教师以学生发展为本，综合运用多种教学方式，建立开放、民主的课堂环境。

备课中主要要处理好以下三对关系：1.教师与学生：在教师引导下发挥学生主体作用。

做到教师主导与学生主体相统一，学生在教学过程中始终是认识和发展的主题。

了解学生的学习情况，尊重学生的差异性；注重学生的学习过程，尊重学生的主体性；整合三维目标，促进学生的全面发展。

2.预设与生成：在良好的预设中生成。

“生成”理念的根本特点是过程性，强调生长与过程，强调师生与教育情境的交互作用，强调在这种交互作用中不断生成课程与教学目标。

3.理论与生活：生活体证理论，理论提升生活。

第二节课时教学方案的准备通常所说的备课，主要就是指针对具体课时、在相应准备的基础上进行的教学设计过程。

具体讲，一节课的教学方案即微观教学设计的准备工作，主要是在把握课程标准的基本要求的前提下做到两个“相结合”：掌握教材与掌握学生相结合，集中备课与分散备课相结合。

一、学思结合、解读教材所谓教材解读就是指教师联系学生生活和社会生活实际，在研读、探究课程标准和教材文本的基础之上，整理出教材教学内容的主要观点、实质内容及其逻辑理路，明确教材中的知识与技能、过程与方法以及情感、态度、价值观，明确教学重难点和师生探究、对话的主题，从而把握领会教材实质的活动和过程。

我们要有新课程的教材观来加以指导教材解读。

教材解读的一般要求：“懂、透、清、升”“懂”，就是弄懂，包括弄懂教材的基本知识和逻辑体系。

“透”，即通常所说的”吃透教材“。

首先，要把教材中的重点、难点、疑点、热点搞清楚，扫除“地雷”、清除“死角”，但这只是平面意义上的“吃透”。

更重要的是要对教材理解深入，融会贯通，成为自己的体系。

“清”，即梳理清知识点、能力点、思想情感点。

“升”，即由理生情的升华，在知识的传授中蕴涵情感、态度、价值观的变化。

在做到“懂、透、清”的同时，教师要深入体会，结合生活，真正将教材的教学内容转化为教师本人的知识与情感。

大学思想政治重点知识总结大学思想政治教育是培养大学生的政治素养、思想道德和文化素质，提升他们的综合素养的重要环节。

以下是大学思想政治教育的重点知识总结：一、马克思主义的基本原理马克思主义是科学的真理体系，具有辩证唯物主义和历史唯物主义的理论基础。

马克思主义提出了实践第一的立场，强调阶级斗争是社会发展的动力，阐明了社会主义的目标、发展道路和建设理念。

二、中国特色社会主义理论体系中国特色社会主义理论体系是党的指导思想在新的历史条件下的最新成果，包括习近平新时代中国特色社会主义思想。

这一理论体系明确了中国特色社会主义的本质特征、基本要求和发展路径，是坚持和发展中国特色社会主义的指导思想。

三、中国共产党的历史与党的建设中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。

党的历史是一部艰辛奋斗的历史，党的建设是党的事业兴旺发达的保障。

党的组织原则、党的思想路线以及党的纪律要求都是党的建设的重要内容。

四、中国特色社会主义法治道路中国特色社会主义法治道路是中国共产党坚持中国特色社会主义事业的重要基础和保障。

法治是党领导人民治理国家的基本方式，中国特色社会主义法治道路明确了党的领导、人民当家作主和依法治国的关系，建立了一系列符合中国国情的法律制度。

五、中国特色社会主义文化建设中国特色社会主义文化建设是坚持中国特色社会主义的重要方面。

文化建设要体现社会主义核心价值观，传承中华民族优秀传统文化，积极发展社会主义先进文化，推动中国特色社会主义文化繁荣兴盛。

六、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是中国特色社会主义的重要组织形式和政治制度安排。

中国共产党与其他政党的合作和政治协商是中国国家治理的特点之一，具有广泛的代表性和参与性。

七、中国特色大国外交中国特色大国外交是中国推动构建人类命运共同体的外交理念和具体实践。

中国坚持和平发展道路，坚持独立自主、互利共赢的原则，积极参与全球治理，为世界和平与发展做出了积极贡献。

思想政治知识点总结思想政治是指人们在社会和历史发展过程中形成的关于国家、政治、社会、生活的观点和思维方式的总称。

它包括政治思想、政治理论、政治制度、政治哲学等方面的内容。

思想政治知识点主要包括以下几个方面：一、政治思想和政治理论：这是思想政治的核心内容。

政治思想是人们对政治问题的看法和理解，政治理论是对政治思想进行系统阐述和研究。

其中，马克思主义政治思想是现代思想政治的基础，它强调阶级斗争、无产阶级领导权和社会主义建设等基本原则。

此外，还有自由主义、共和主义、民主主义、保守主义、社会主义等各种不同的政治思想和理论。

二、政治制度和政治制度设计：政治制度是指国家和政府的组织形式和运行机制。

它包括宪政制度、专制制度、民主制度等不同类型。

在思想政治中，还需要掌握各种政治制度的优劣、特点和适用场景，以及政治制度设计的方法和原则。

三、政治经济学：政治经济学是对政治和经济关系的研究。

它研究政治对经济活动的影响，以及经济对政治的反馈作用。

在思想政治中，需要了解经济制度、市场经济、社会主义市场经济等相关概念和原理，以及国家经济政策的制定和实施。

四、政治伦理学和政治道德：政治伦理学研究政治行为和政治制度的道德价值和准则。

政治道德是指政治人物和政治组织在政治活动中应该遵循的道德规范。

在思想政治中，需要了解公民道德、政府道德、政治家道德等相关概念和原则，以及在政治活动中应该遵循的伦理规范。

五、国际政治和国际关系：国际政治是指各国之间的政治关系和政治活动。

国际关系是研究国际政治行为和国际组织的学科。

在思想政治中，需要了解各国之间的国家主权、领土完整、国际法、国际组织等相关内容，以及各国之间的外交政策和国际合作。

综上所述，思想政治知识点包括政治思想、政治理论、政治制度、政治经济学、政治伦理学和政治道德、国际政治和国际关系等方面的内容。

掌握这些知识点，可以帮助我们更好地理解和分析社会和历史现象，提高政治意识和思维能力。

同时，思想政治还能促进公民的政治参与和社会责任感，为社会进步和国家发展提供理论支持和政策指导。

思想政治学科教学新论导论1、思想政治学科论的含义：思想政治学教学论是高等师范院校思想政治教育专业的一门主干必修课，是从事思想政治教育工作者必须掌握的一门基础专业知识。

2、思想政治学科教学论的逻辑起点：学习3、思想政治学科教学论的学科性质：理论性、应用性、综合性、方法性。

属于理论科学与应用理论科学的边缘交叉学科。

4、思想政治学科教学论的理论体系：教学基本理论、学科教学理论、学科应用教学理论、5、学习思想政治教学论的教学形式：理论讲授、教育观察、教育调查研究、教学训练、微格教学、教育实习、教育教学研讨、第一章1、英国的德育教育理论：学校的德育课是有宗教、社会科学、道德教育组成。

2、法国的德育教育理论：法国始终把培养公民的责任感作为学校研究的课题，德育理念为自由、平等、博爱3、德国的德育教育理论：德育教育目标：朴素、道德、善良、教育4、中国的德育思想：孔子：仁墨子：兼爱孟子：义5、邓小平德育理论的基本内容：（1）人全面和谐发展：学校教育的理想是使受教育者达到全面和谐发展。

（2）教育要三个面向的思想：面向现代化、面向世界、面向未来。

（3）德育工作的地位：把思想政治教育工作的地位摆到教育工作的首位。

（4）德育的目标：思想政治教育的目标就是通过思想政治课的教学活动，使学生在思想、行为、品德等方面达到的状态。

（5）德育的内容：第一方向性内容第二认知性内容第三有道德规范性内容（6）德育的方式（7）德育的原则：思想政治教育工作要遵守教学相长的原则，建立有爱平等民主的师生关系（8）教师队伍建设：建设一支好的教育思想政治教育教师队伍是保证思想政治教育的任务、内容、方针和方法正确落实的关键6、素质教育的特征：目的性育人性全体性全面性基础性主体性7、素质教育的核心：培养学生具有一个健康完美的人格8、思想政治学科具有导向性功能（目标导向、价值导向、行为导向）、规范性功能（对政治方向、思想观念道德行为的规范）、个性化功能、9、思想政治学科的基本范畴：（1）教师与学生：思想政治课教师作为教学中的主导，是教育活动的组织者设计者指导者帮助者实施者。

现代思想政治教育学知识要点归纳【一】名词解释：※1、思想政治教育：是指一定的社会及社会组织用思想观念、政治观点和道德规范对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合社会和阶级需要的思想品德的社会实践活动。

P50※2、思想政治教育价值：是指思想政治教育的存在及其性质是否与人的本性、目的和发展需要等相一致、相适合、想接近的关系。

P1623、思想政治教育环境：是指影响人的思想品德形成和发展，影响思想政治教育活动运行的一切外部因素的总和。

P2944、思想政治教育载体：是指在思想政治教育过程中，能够承载和传递内容和信息，能为教育主体所运用，促使主客体之间相互作用的一种活动形式和物质实体。

P392思想政治教育品德：思想政治教育过程：是教育者根据一定社会的思想政治要求和受教育者思想政治素质形成发展的规律，对受教育者施加有目的、有计划、有组织的教育影响，促使受教育者产生内在的思想矛盾运动，以形成一定社会所期望的思想政治素质。

P324思想政治教育机制：是思想政治教育各要素的构成方式、作用方式以及由此产生的思想政治教育活动的整体的运行方式和人们对思想政治教育活动运行的有效调节方式的总称。

它包括思想政治教育的基本要素、内在关系、机理运用、制度规范等四个基本要素。

具有目标性、规律性、整合性、层次性、主观性、复杂性、弱结构性、适应性等特性。

【二】简答：※一、思想政治教育学范畴的类型：P91、按范畴性质分：实体范畴、属性范畴、关系范畴※2、按范畴作用分：基本范畴（思想与行为、教育者与受教育者、疏通与引导、言教与身教、物质鼓励与精神鼓励、教育与管理、内化与外化、个人与社会）、重点范畴、具体范畴3、按范畴体系分：高层次范畴、中层范畴、低层次范畴※思想政治教育学的范畴体系的逻辑起点只能是思想与行为这对基本范畴:P171、思想与行为是思想政治教育学中最常见、最简单、最抽象的范畴。

2、思想与行为同思想政治教育学的研究对象相互规定。

思政知识点总结文档一、思政知识的概念思政知识是指对于政治和思想道德方面的知识的总称。

它包括了对于国家政策、法律法规、党的理论以及各种思想道德理论的了解和掌握。

思政知识的学习是每个公民应该具备的能力和素质，也是大学生必须要具备的一项基本知识和能力。

通过学习思政知识，可以增强自身的思想道德素质，培养正确的政治方向和思想觉悟，提高自身的政治素质和政治能力。

二、思政知识的作用1. 增强政治觉悟。

通过学习思政知识，可以增强学生的政治觉悟，明确自己的政治立场和方向，提高政治思想觉悟，增强自身的政治素质。

2. 培养正确的世界观和人生观。

思政知识中包括了许多思想道德理论，通过学习这些理论可以培养正确的世界观和人生观，指导自己的行为和修养。

3. 增强法律意识。

思政知识中包括了法律法规的学习，通过了解法律，可以增强大学生的法律意识，使自己学会遵守法律，尊重法律，自觉行使自己的权利和履行自己的义务。

4. 提高政治素质。

学习思政知识可以提高大学生的政治素质，使其成为一个具有正确政治理念和思想道德素质的社会主义建设者和接班人。

5. 锤炼意志品质。

思政知识的学习和领悟需要一定的毅力和意志品质，通过学习思政知识可以锤炼大学生的意志品质，提高自身的思想道德素质。

三、思政知识的学习方法1. 多渠道获取思政知识。

可以通过学习相关课程、参加思政讲座、阅读政治类书籍等多种途径获取思政知识。

2. 注重实践与理论相结合。

学习思政知识不仅要掌握理论知识，更需要结合实际情况进行学习和思考，注重理论知识与实践经验的结合。

3. 善于思辨。

在学习思政知识的过程中，要善于思考、探索，勇于发问，不断提高自己的思辨能力。

4. 注重实践应用。

学习思政知识后，要能够将理论知识应用到实际生活和工作中去，成为一个具有真正的政治素质和思想道德素质的人。

四、思政知识的核心内容1. 党的理论。

学习党的理论是学习思政知识的核心内容，这包括了马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想以及科学发展观等一系列重要理论。

思想品德教育重点知识点整理与分享思想品德教育是一种非常重要的教育方式，可以让学生们更好地了解自己在社会中的角色和责任，更加志同道合地尊重和关爱他人，更加积极地面对生活中的挑战和困难。

在未来的2023年，思想品德教育将会成为学生们重要的学习内容之一。

在本文中，我们将会整理并分享一些关于思想品德教育的重点知识点。

一、什么是思想品德教育？思想品德教育是一种旨在培养学生良好思想和品德的教学方式。

在思想品德教育中，教育者们将会教授一系列有关道德、伦理和社会责任等的知识和道理，帮助学生们建立良好的人生观、价值观和行为准则，并努力促进学生的道德成长和全面发展。

二、思想品德教育的重要性1. 培养出道德高尚、具有社会责任感的人才思想品德教育可以培养出具有道德高尚、知识渊博、有强烈社会责任感的人才。

这些人才不仅在道德和品德方面更胜一筹，而且更容易被社会所接纳和认可，为社会和国家的发展做出积极贡献。

2. 实现人的全面发展通过思想品德教育，学生们可以获得从道德、伦理、文化、科学等方面的综合教育，帮助他们实现人的全面发展。

这不仅有助于学生的智力、体魄和心理的发展，而且有助于他们的个性的充分发展。

3. 提高人类文明的层次在思想品德教育中，我们强调的不仅是道德和伦理问题，同时更加重视了文明的素养问题。

对于学生们来说，获得良好的思想品德教育，可以让他们对于人类文明有更全面、深入的理解和认识，从而为人类文明的进步和发展做出贡献。

三、思想品德教育的知识点1. 价值观的建立价值观的建立是思想品德教育的重点之一。

在价值观教育中，我们需要通过引导、启发等方式，让学生们体验到美、善、真、爱等重要的价值观，并逐渐在实践中建立起自己的价值观。

这样，学生们才能有自己独立的思维和主张，为自己的人生奠定坚实的基础。

2. 道德规范和伦理道德思想品德教育需要对道德规范和伦理道德进行教育。

在教育中，我们需要让学生们了解基本的道德规范和伦理道德，如：爱国爱家、尊重和关心他人、勇于体验、坚定毅力等。