中考语文专项复习之议论文及说明文

议论文及说明文一、议论文1、论证方法及作用①举例论证：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。

②道理论证：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。

③比喻论证：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

④对比论证：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。

⑤引用论证：其作用要具体分析。

如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。

使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。

（或更有趣味性，吸引读者下读）2、一句话在议论文中的作用开头的作用：（1）提出中心论点；（2）引出论题；通过名人名言或者通过名人佚事或者通过趣闻笑话等引出了本文的中心论点……。

文中的作用：（1）引出（全）下文；（2）总结前文；（3）承上启下结尾的作用：（1）深化中心论点，提出……的结论；（2）重复或强化……的中心论点；（3）发出……的号召或劝勉人们……；（4）补充论证了……。

（其作用是使论证更严密。

）3、议论文语言特点分析（1）语言特点：简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等（2）语体特点：逻辑严密{注意：议论文写作特点分析分析的角度有修辞手法、论证方法、写作手法等}二、说明文1、说明的顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序逻辑顺序的具体分析：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。

典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？答题格式：说明顺序+所说明的事物的名称或说明的道理2、说明方法及作用举例子：使文章更具体、更有说服力，更好的说明了事物____特征下定义：完整、科学、准确的揭示了事物的本质特点，使之与其他事物区别开列数字：更科学、准确、具体的说明了……的……特点。

中考满分议论文范文5篇中考满分议论文范文5篇中高考本着“如期举行、应考尽考、安全考试”原则，在学习、工作或生活中，大家都写过作文，大家总免不了要接触或使用作文，为帮助大家学习方便，希望下面这些满分作文能给大家带来参考和帮助哦！中考满分议论文范文（篇1）“绿色奥运，科技奥运，文明奥运”——北京奥运三大理念。

“抢饭生活、睡觉生活、自由生活”——我初中寄宿生活的三大理念！抢饭生活古代，阿基米德说：给我一个支点，我将撬起整个地球。

当代，邱孙伟说：给我一双筷子，我将夹起整个食堂！常人知道，寄宿生得在食堂吃饭，但常人不知道，食堂抢饭是多么激烈！那是，人山人海，你推我挤，摩肩接踵。

当然，不可一棒子打死一群人，这只不过是男生的“风范”罢了。

“好，下课！”“老师再见！”没等老师走出教室，几个抢饭敢死队的队员便已火速从后门窜出！来了，来了，第一大部队来了，冲在最前方的是邱孙伟，其次是……“你跑得真快。

”体育老师对我说。

“因为我对食物有应激反应！”我边跑边回答……睡觉生活“九幺零大地震！现在开始！”一阵嘎吱嘎吱的摇动声紧随其后，跟着，芭蕉扇的扑扑声加入其间。

每天早上早读喊着“困啊——困——啊”，一到晚上却睡不着。

这不，又因风扇问题吵了起来——上铺吹不到风，嫌风扇声大，要关。

下铺热，要吹。

于是，地震袭来！“九幺零大地震！开始！”“停电了！”一波未平，一波又起。

……累了，自然而然地睡了。

自由生活作为寄宿生，一天都关在公寓与学校里，几乎没有什么自由可言！最长的一段自由时光便是下午放学到晚上自习前的两个小时了。

两个小时，现在看来，挺多的了！之前的几周，这两个小时我总是这样过的——吃饭，洗澡，洗衣，小憩。

这周却不一样了。

要开县运动会了，班上有三位同学在公寓楼下集训，我就在一旁看，一边为他们加油打气，有时还帮他们拾拾这，拿拿那的，每天都要忙一个小时。

但是，我却觉得很开心，似乎从来没有这样充实过：因为有时自由的意义不是离去，而是留下，而是参与！国庆放假，在家补眠，偶遇朋友，听说树德很苦，使我觉得我们学校好多了。

中学议论文说明文阅读答题技巧及套路中学生在备考语文考试时，常常会遇到阅读理解题中涉及到议论文和说明文。

掌握正确的阅读答题技巧和套路可以帮助学生高效地完成题目，提高阅读理解的得分。

以下是一些中学议论文和说明文阅读的技巧和套路。

1. 初步了解文章内容在阅读一个议论文或说明文之前，首先要仔细阅读题目和文章开头，了解文章的主题和大致内容。

可以通过快速浏览首段和末段，了解作者的观点和结论。

2. 预测文章结构阅读完题目和开头后，可以尝试预测文章的结构。

议论文一般会有引言、论证和结论等部分，而说明文则可能包括定义、解释和例子等内容。

通过预测文章结构，可以更好地理解和把握文章的信息。

3. 阅读文章段落在逐段阅读文章时，要注意每个段落的主题和要点。

可以通过段落首句或首段来判断该段的主题，并结合后续句子了解作者的观点或说明的内容。

4. 识别关键词和关键句在阅读中，要时刻注意识别关键词和关键句。

关键词可能是文章中重要的概念或论点，关键句则是包含重要信息的句子。

识别关键词和关键句可以帮助理解文章并找到题目所要求的答案。

5. 理解作者观点和论证逻辑议论文通常包含作者的观点和论证逻辑。

学生在阅读时要努力理解作者的观点，并判断作者使用的论证逻辑是否合理。

可以根据上下文信息和背景知识来解读作者的观点和论证方式。

6. 注意文章语言特点和修辞手法阅读中要特别注意文章的语言特点和修辞手法。

议论文可能使用辩证法、举例法等逻辑手法，说明文则可能使用分类、比较等修辞手法。

理解文章的语言特点和修辞手法有助于全面理解文章的含义。

7. 抓住关键信息进行答题在阅读理解题中，常常需要根据文章内容回答问题或选择正确的选项。

学生应该抓住文章中的关键信息，并将其与题目进行对应。

通过准确理解关键信息，可以筛选出正确的答案。

8. 多做阅读理解练最后，为了掌握议论文和说明文的阅读答题技巧和套路，学生应多做阅读理解练。

通过不断的练，学生可以熟悉不同类型的文章，并提高自己的答题速度和准确性。

【精选】中考阅读（记叙文、议论文、说明文）常见题型及答题技巧一、记叙文阅读常见题型及答题技巧 (1)二、议论文阅读技巧 (5)三、议论文的常见题型 (7)一、记叙文阅读常见题型及答题技巧1．文章体裁：此文是一篇：诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文2．记叙文六要素：时间、地点、人物、事件起因、经过、结果。

3．找主题句：找首段或尾段的议论抒情句。

4．概括文章内容方法：看题目、人物、事件，进行综合、概括。

答：此文记叙了（描写了、说明了）……,表现了(赞美了、揭示了)……。

5．材料组织特点：紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。

6．划分层次：（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）7．记叙线索及作用线索：（1）核心人物（2）核心事物（3）核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

8．为文章拟标题。

找文章的线索或中心（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感9．填写读书卡片。

按各项要求上原文寻找，再填写。

注意原文的标题、作者、出版社等项（有时在括号内）。

10．记叙顺序及作用（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。

）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。

）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

（4）平叙（略）11．语言特色结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。

注：必须结合具体语句分析。

12．写作手法及作用？（1）拟人手法：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。

中考议论文阅读答题技巧一、议论文的论点考点：1、论点（证明什么）论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。

从全文看，它必能统摄全文。

表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。

从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。

（议论文的标题不是表明论点就是点明论题，论题只揭示议论的范围，论点是作者的见解和主张）。

2、论点的呈现方式：明确表述式：在文中可以找到现成的表示作者观点、态度的句子。

有四种常见提出方式：有的文章标题就是中心论点；有的文章开头第一句话就提出中心论点（有时是作者自己的话、有时引用名言表明）；有的文章是叙述现象后稍加分析提出论点；有的是在摆出对方错误观点分析否定后提出的中心论点。

归纳、概括式：文中没有现成的表示作者观点、态度的句子，需要我们进行归纳、概括，从中提取出文章的论点。

如何归纳提取文章的论点：找出论题，判断作者对此问题的倾向。

观察论据，根据论据与论点之间所具有的支持与被支持的逻辑关系，从中推断它所支持的观点。

第一，分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法（即分清论题和论点）。

议论文的标题不是表明论点就是点明论题。

第二，注意论点在文中的位置：（1）在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。

（2）在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。

这种写法在明确表达论点时大多有：所以，总之，因此，总而言之，归根结底等总结性的词语。

第三、分清中心论点和分论点：分论一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三等第四、要注意论点的表述形式：有时题目就是中心论点。

一篇议论文只有一个中心论点。

第五、通过论据来反推论点：论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。

4）、论点的呈现方式：B．分析论点是怎样提出的：①摆事实讲道理后、归结论点；②开门见山，提出中心论点；③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；④叙述作者的一段经历后，归结出中心论点；⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。

中考语文轮复习：议论文+说明文阅读练习题精选Word版含答案 (一)中考语文是每一个考生必须经历的一场考试，其中包括多种文体的阅读和写作，议论文和说明文作为其中的重要类型，对于考生们来说也是必须掌握的重要能力。

为了帮助考生们更好地复习语文，以下将分享一篇“中考语文轮复习：议论文+说明文阅读练习题精选Word版含答案”的文章。

一、议论文阅读1、阅读下面这篇短文，根据其内容回答问题。

在当今社会，名人们的生活已经成为我们日常生活中的一种闲话。

而名人在家庭教育方面的打法也经常成为大众热议的话题之一。

其中，打骂孩子是否有效便是一个争议较大的问题。

对此，笔者认为打骂孩子并不是有效的方式。

首先，打骂未必能有效地矫正孩子的义务观。

打骂孩子可能会产生的弊端也多，其中就包括使孩子逆反心理、产生焦虑、影响亲子关系等。

其实，让孩子明白什么是对的、什么是错的并没有那么困难。

父母们慢慢引导，细心指导，让孩子学会摸索，对于培养孩子最基本的社会道德是非观是非常有益的。

其次，孩子成长过程中需要很多的关爱和包容，而打骂往往会让孩子失去对父母的尊重和信任。

父母们应该用心倾听孩子内心的声音，给他们适当的指导和关怀，建立起父母和孩子之间良好的沟通渠道。

最后，打骂是不可替代的，孩子需要多姿多彩的教育方式。

孩子需要父母的爱，需要好的教育环境，需要多角度的启迪，需要创造性的解决问题方式，父母应该根据孩子的兴趣、爱好和特性制定出富有创意和趣味性的教育方案，让孩子们在快乐的氛围中去学习和成长。

（1）为什么打骂孩子并不是有效的方式？（2）打骂孩子可能会产生的弊端有哪些？（3）如何培养孩子最基本的社会道德是非观？（4）父母应该用什么方式与孩子建立良好的沟通渠道？（5）孩子需要哪些教育方式？答案：（1）打骂未必能有效地矫正孩子的义务观。

（2）逆反心理、产生焦虑、影响亲子关系等。

（3）让孩子明白什么是对的、什么是错的，父母们慢慢引导，细心指导，让孩子学会摸索。

享受读书①读书，是人类用来不断进化自己的一种高明伟大的方式。

②读书可以医愚。

书是人类进步的阶梯，每个人都是通过后天学习，不断增长知识、启发智慧、陶冶情操，才逐渐聪明起来。

我生长在农村，家境贫穷，发奋读书是为了改变终日脸朝黄土背朝天的生存环境。

那时真有种“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”的精神，最后终于如愿以偿。

参加工作后，平静的生活里我仍然不改读书习惯，并且越来越钟情于读书。

好书如同良师，有了这样的良师，人生的道路就会走得踏实、稳健得多。

③。

周国平先生曾说过：“由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。

其结果是灵魂日益萎缩．．和空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。

对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了。

”避免陷入这种可悲的黑洞，最可行的办法就是读书，关注内心世界，充实精神生活。

读历史，读哲学，能悟出很多人生的道理，透视眼前迷雾，走出人生黑洞，踏上铺满阳光与鲜花的道路，迎接人生的春天。

读书，可以不断充实自己的精神生活，谋求自我精神充实和心灵健康。

当我们怀着一颗被汉赋唐诗宋词浸润过、被孔子苏格拉底的哲学洗礼过的心灵走进社会时，无论从事什么工作，都能尽力实现自己的人生价值，不偏离正确的人生轨道。

④读书让人快乐。

读书可以在心中给自己留一块默默耕耘的圣地；读书是一种乐趣无穷、美不胜收的享受。

读书决不能成为一项任务或为了装饰门面，这样会成为负担和包袱；只有为修炼自己的灵魂而读书时，才能体会到那种真正超凡脱俗妙不可言的快乐。

手捧着充满哲理与智慧的书籍，常常会感受到某种巨大的思想震撼力。

天不生仲尼，万古如长夜。

读前人的哲学著作，如同获得黑夜中行走的勇气和力量。

大师们充满激情和智慧的言语、超脱的情怀、可贵的品质，都会使我们对待生活时变得开阔、乐观、旷达，能真正让我们的生命鲜活灵动起来，永远追求那种充满激情的人生境界。

⑤读书可以拓宽人生境界。

一个人的思想境界是不懈学习、慎独自律的结果，是在不断学习中反省自己、提升自己的结果。

说明文1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。

①事物说明文一般标题就是说明的对象；②事理说明文找准开头结尾的总结句。

因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。

事物说明文指出被说明事物即可。

事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容) 。

2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度）。

3、说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：①举例子：具体生动有力地说明了事物的××特点。

②分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。

③列数字：具体准确地说明该事物的××特点，使说明更有说服力。

④作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

⑤下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

周密、准确地说明××的本质特征。

⑥打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。

生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

⑦画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明了事物的××特点。

⑧作诠释：对……(事物的特征/事理)加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

注：下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

可以颠倒。

⑨摹状貌：对……(事物的特征/事理)形象进行描摹，使说明更具体生动形象。

⑩引用：A、引用名言、格言、谚语。

使说明更有权威性，更具说服力。

B、引用神话、传说、谜语、轶事和趣闻等。

增强说明的趣味性。

C、引用使用在开头。

引出说明对象。

4、说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。

在答题时可答得具体些。

一、议论文阅读 1.议论文基础知识 论点论据 议论文知识 论证论文结构： 语言：简洁、生动、以理服人。

2.议论文阅读要点1.标题的含义：①论证范围 ②中心论点/论题 ③引起思考2.行文思路：观点、内容、结构设计、情感。

举例论证：证明作者的观点（在每一段内证明分论点）。

道理（引用）论证：分析作者的观点。

3.论证方法的作用比喻论证：生动形象地表达。

对比论证：突出所要阐述的内容（分论点或论点）。

整体感知 用了什么：论证方法、有表现力的词。

4.本段/本文论证思路 写了什么：证明或阐述了什么事情。

为什么写：证明了观点或表达了情感（后者较少）。

5.加点词语的作用：6.从修辞的角度赏析：修辞方法（切不可答论证方法）+阐述内容+观点证明。

7.自己写例子/论据：①教材出现的 ②课标名著 ③古今中外名人 分析自己定义：在议论文中，作者要表达的见解和主张，是议论文的统帅和灵魂，在表达上是一个完整的句子。

位置：①标题 ②开头 ③中间 ④结尾 ⑤归纳 定义：在议论文中，作者用来证明事实和论点的道理叫论据。

性质：①道理 ②事实 定义：用论据证明论点的过程。

方法：①举例论证 ②道理（引用）论证 ③比喻论证 ④对比论证 提出问题（引论）、分析问题（本轮）、解决问题（结论），既总分总。

解释词意（题目不要求可不答，但答不扣分，为更好作答最好答出来）+表达效果（论证方法、词语表现力等）+观点证明。

形式：①立论 ②驳论 分析别人二、说明文阅读 1.说明文基础知识定义：客观的说明事物，阐明事理的一种文体。

把握要点：结构：①总分式 ②递进式内容：①事理说明 ②事物说明说明文知识 说明顺序：①时间顺序 ②逻辑顺序 ③空间顺序逻辑顺序分类：说明方法： 语言：准确、简明、周密2.说明文阅读要点1.标题的含义：说明的内容、对象2.说明对象的特点：一个点、一个点叠加，三个点从文中找，四或五点归纳。

3.加点词或特定词语的作用/分析：整体感知4.说明方法作用5.表现说明文语言特点的词语：解释词意+去掉效果+保留效果+语言特点。