五年级信息技术下册 第12课 礼仪宣传演示文稿教学分析 浙江摄影版

第12课制作演示文稿一．教学目标1、通过创建封面幻灯片，学会根据主题选择合适的幻灯片主题和版式。

2、通过美化幻灯片，掌握利用形状进行排版的技巧。

3、通过内容幻灯片的制作，提升规划幻灯片布局的能力。

二．重点难点教学重点：根据需要在幻灯片中插入合适的形状。

教学难点：对材料的筛选和提炼，利用形状进行排版。

三．教学过程（一）导入师：同学们，还记得你第一首会背的古诗吗生：咏鹅、春晓、草……师：看来第一次接触的事物，印象格外深刻呀。

听说我们班的同学博学多才，会的古诗肯定不少！那你想不想把自己会的古诗制作成一本电子版的古诗集呢生：想！师：可是问题来了，要制作一本古诗集，需要哪些内容有古诗就够了吗生：还要有目录、封面、封底……师：考虑得真周到！我这儿正好有一本小学生必背古诗，我们来验证一下，到底需要哪些内容师生一起探究：封面、封底、目录、内容（古诗、作者简介、古诗大意、插画）（二）引出PowerPoint制作封面师：原来一本完整的古诗集包含的内容如此丰富。

我想先了解一下：同学们去书店买书，是如何挑选的生：想买哪本书直奔过去（目的很明确）；先被封面吸引，再看目录，再看下内容（很理智）……师：一本好书，不但要有好的内容，还要有一个吸引人的封面。

那我们就从最基本的门面活开始吧！我们要请出哪位小伙伴来帮忙制作封面呢生：PowerPoint师：是的！就是我们前面接触过的PowerPoint！那有几种方法可以请出它生：桌面图标直接双击；右键单击——打开；开始——所有程序——office师：那还等什么，赶紧请出PowerPoint，制作你的古诗集封面吧！生：请出PowerPoint制作封面（三）利用“形状”设计封面师：发现我们班的同学很有想法！（示范生半成品）告诉你们一个小秘密，PowerPoint中有很多的形状工具，我们可以用它来组合设计一张有创意的封面。

生：尝试用形状工具设计封面师：有同学遇到难题了，哪位高手能帮忙一下吗要把一排类似的形状图形排列整齐，可是鼠标移动，怎么都还差一点。

第12课制作演示文稿身边的礼仪教学目标:知识目标：了解PowerPoint中的主题和版式的作用；技能目标：能通过选择主题和版式来创建幻灯片；会利用形状进行幻灯片内容布局；合理利用资料制作幻灯片；情感目标：培养学生良好的上网文明礼仪习惯。

教学重点:根据需要在幻灯片中插入合适的形状；教学难点:对材料的筛选和提炼，利用形状进行排版。

教学过程：一、导入1、师：昨天有个同学把我拉进了一个QQ群里，我一进去，发现同学们在里面七嘴八舌，聊得非常热闹，可是我仔细一看大家的语言，那可真是“出口成脏”啊！同学们想一想，我们在现实中都要讲文明，讲礼貌，那么我们在网络上，是不是就可以这样随性呢？（学生讨论发言）刚才同学们说得很好，我相信那个群一定不是你们的，但是我们要把网络文明也告诉大家，想一想，如果要做个演讲，怎样能使我们的演讲更精彩呢？生：演示文稿。

师：一个完整的演示文稿，像我们一本完整的书一样，请学生看信息技术书本：包括了：封面，目录，内容，封底。

一个完整的演示文稿也一样，包括了封面页、目录页和若干内容页。

(演示范例1)刚才我们的演示文稿是有统一格式的，那么等一下我们做演示文稿的时候，也应该有一个统一的格式。

二、创建封面幻灯片1、我们首先来设计我们的封面：打开幻灯片，刚才我们看到的幻灯片，是有统一风格的。

做幻灯片之前，我们要先做到心中有数，今天我们要演讲的题目是什么？你觉得哪种主题合适呢？把鼠标移到相应的主题上，会出现主题名称。

2、设计好主题后，我们要对封面进行排版。

在演示文稿里，已经为我们安排了很多种版式，我们来看看。

我们可以在开始选择版式，也可以双击幻灯片，选择版式，你觉得那个版式比较适合你的封面？（认识这些不同的版式，选取一两个，让学生讨论，这样的版式适合做什么）预设学生说有标题和副标题？学生选择合适的主题和版式，做封面。

3、展示学生封面。

三、丰富封面幻灯片1、怎样使我们的封面更好看？学生利用资料袋里的图片，在幻灯片中插入图片剪贴画等对象。

第12课制作演示文稿一．教学目标1、通过创建封面幻灯片，学会根据主题选择合适的幻灯片主题和版式。

2、通过美化幻灯片，掌握利用形状进行排版的技巧。

3、通过内容幻灯片的制作，提升规划幻灯片布局的能力。

二．学情分析本课是本单元的第2课，在上一节课收集整理资料的基础上，进入制作环节，开始具体制作演示文稿。

学生通过第二单元的学习已经会选择版式，但是PowerPoint自带版式有时无法满足实际的布局需求，本课要求学生能根据内容重新选择、调整版式。

学生已经在Word中接触自选图形这一知识领域，已经掌握自选图形的常用操作，所以在PowerPoint中插入形状这一操作，对学生来说并不难。

如何让学生所插入的多个形状进行组合并根据需要进行对齐操作，这具有一定的难度，要引导学生注意方法的掌握。

三．重点难点教学重点：根据需要在幻灯片中插入合适的形状。

教学难点：对材料的筛选和提炼，利用形状进行排版。

四．教学过程活动1【导入】导入师：现在网络越来越深入人们的生活，在网络上可以学习、查找资料、娱乐、聊天等等，可以帮助我们做很多事情。

但是，网络上也存在着许多不良信息，也有部分在在网络上做一些损害自身身心健康，或者违反社会公德和法律法规的事情，对社会造成了一定的危害。

做为一名少先队员，我们从小就要文明上网，健康生活。

今天我们一起来制作“我是文明小网民”的演示文稿。

（出示课题）活动2【讲授】讲授师：一个完整的演示文稿作品一般包括封面页、目录页和若干内容页。

制作演示文稿时，一般要经历“主题选择版式选择插入标题美化”等基本制作过程。

1、问题探究师：制作前，我们先一起来探究几个问题。

（1）如何选择版式（2）如何选择主题（3）如何利用形状进行排版主题学生回答并实践演示操作，然后学生自主练习一遍，教师巡视并对有困难的学生进行个体辅导。

2、范作演示师：我们一起来看一下老师之前做的演示文稿。

看完范作后提问：你有什么疑问或想法（师生互动交流）活动3【活动】活动师：接下去，同学们自己制作“我是文明小网民”演示文稿。

第12课《制造演示文稿》教学设计教学目标知识目标：1、了解幻灯片的版式，知道改变版式的方法。

2、知道文本框及其在演示文稿中的用途。

3、知道保存演示文稿的方法。

能力目标：1、能正确改变幻灯片的版式。

2、学会插入文本框，会在其中输出文字，会编辑文字和文本框。

3、能正确保存演示文稿。

情感目标：培养先生勤于考虑、勇于理论的好习气。

重点难点：重点：1.在幻灯片中输出文字。

2.插入文本框。

难点：插入自选图形教学过程一、导入师：很快要到端午节了，大家知道端午的来历吗？知道端午节的一些风俗吗？生答师：今天啊我们经过来制造一个端午节相关的演示的文稿，一方面进步我们制造演示文稿的程度，另一方面呢也进一步了解一下端午节的知识。

二、学习演示文稿的结构1.展理想例师：怎样制造这个端午节相关的演示文稿呢？我们先来看个例子，从中你能看出学个演示文稿有几种页面类型？2.考虑回答3.小结师：普通演示文稿由封面、目录、内容页组成目录页表现了这个演示文稿要展现的内容。

三、规划本人的结构师：你预备从哪些方面来介绍端午节呢？请大家打开桌面上的材料看一看，确定三到四个展现内容生查看考虑师：请确定思绪的同学讲讲你的想法四、制造封面 1.谈目标师：这个演示文稿我们将用3节课来完成，今天先来制造封面页与目录页，能力强的同学可以添加一页内容页。

2.选择设计主题师：怎样快速地设置背景呢？生演示3.认识封面结构师：一个封面要有的元素：生答，师小结：标题作者适当的装璜3.制造标题师：标题需求留意调解这些内容字体字号艺术字4.装璜图片师：图片可以进行一些美化操作，如图片款式5.按钮制造：师：按钮是怎样制造的呢？查看微课：按钮的制造五、制造目录页1.自选图形的插入师：利用自选图形可以使我们的演示文稿更加生动美观。

如何插入一个自选图形呢，我们一同来观察一下。

展现微课2.对齐工具如何快速对齐多个图形展现微课六、制造内容页师：内容页的次要包含标题、文字内容、配图等。

《礼仪宣传演示文稿》教学设计一、教材分析《礼仪宣传演示文稿》是浙江摄影出版社出版的小学信息技术五年级下册第四单元第12课的内容。

本单元主要是PowerPoint的操作和网络的综合应用，共有5课，由一个综合任务串联而成，围绕着文明礼仪展开。

本课是该单元的第二课，主要要求学生把上节课查找的资料，按照自己的分类制作一组幻灯片，其中涉及PowerPoint的新技能：模板和版式的应用。

本课既是第二单元《我的数字名片》三课内容的综合应用，让学生了解制作一个完整的演示文稿的流程，进一步熟练幻灯片的制作，同时在让学生复习原有知识的基础上又做了一定的提升，教授学生学会PowerPoint里模板和版式的应用，又为后面几课内容的学习奠定了基础。

二、教学目标知识目标：了解PowerPoint中的模板和版式的作用。

技能目标：1、能通过选择模板和版式来创建幻灯片；2、会规划幻灯片的内容布局；3、合理利用资料制作幻灯片。

情感目标：培养学生良好的学生礼仪习惯。

三、教学重、难点教学重点：给演示文稿选择合适的模板和版式；教学难点：应用版式对内容进行布局。

四、教学过程：（一）猜谜导入，介绍“老师的生日”。

（用时3分钟）1、猜谜语：这是一个节日，每个人过这个节日的时间不一样；有人年年过，有人4年才能过一次；这一天通常会邀请很多亲人和朋友一起庆祝；这一天我们还会吃蛋糕。

2、说说看平时是如何过生日的，父母为你的生日做了哪些准备，会收到长辈送的什么礼物？3、PPT展示自己的生日：日期，生肖，星座等。

（二）情感激发，制作“自己的生日”。

（用时10分钟）1、从老师的生日介绍上你了解到了哪些信息？你能不能为自己也做一份生日介绍呢？2、学生用以往的知识制作“自己的生日”的一张幻灯片，注意提示学生完成几个要素的介绍。

学生开始制作“自己的生日”的幻灯片。

3、学生完成以后，和老师的生日比较有什么区别呢？引出：因为老师的幻灯片上应用了模板，在我们新建演示文稿的时候可以选择设计模板，现在我们已经新建了一个演示文稿也可以再使用设计模板。

喜迎G20峰会做礼仪杭州人——第12课制作演示文稿教材分析：《喜迎G20峰会做礼仪杭州人》是根据浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》五年级下册第12课《制作演示文稿》的内容改编的。

本单元通过让学生查找、整理礼仪资料，然后利用PowerPoint制作一个宣传礼仪的演示文稿，让学生感受礼仪的魅力、增长礼仪见识，从而形成良好的学生礼仪规范。

本课是第四单元《演示文稿宣礼仪》中的第2课，本课前期的教材内容是《准备演示文稿资料》，已经了解礼仪知识，查找整理了礼仪资料。

2016年9月，杭州将举办G20峰会。

正好借此机会，通过情境创设，让学生制作礼仪并宣传演示文稿，来模拟G20峰会文明礼仪员岗位的竞聘活动。

学情分析：本课学习对象是小学五年级学生，他们对计算机的学习已经有一定的基础。

学生在前面课程学习中已经收集了一些礼仪资料并进行了分类整理，对于PowerPoint演示文稿也有了一个大致认识，有助于本节课知识和技能的学习。

教学目标:知识与技能：1.了解PowerPoint中的模板和版式的作用；2.能通过选择模板和版式来创建幻灯片；3.会规划幻灯片的内容布局；4.合理利用资料制作幻灯片；过程与方法：通过模拟G20峰会情境的创设，采用任务驱动、小组合作、演示法等引导学生自主探究学习，创设情境让学生发现问题，并能启发他们分析问题、解决问题的能力，最终完成文明礼仪宣讲稿的制作与宣讲。

情感态度与价值观：1.培养学生良好的礼仪习惯2.G20礼仪知识的宣讲，培养杭州小主人意识教学重点：1.根据演示文稿选择合适的模板；2.幻灯片版式的应用；教学难点：1.合理选择模板和版式；2.对礼仪知识的分类进行布局美化；课时安排：1课时：40分钟。

教学准备：多媒体教学系统的网络教室，多媒体课件教学过程：学习任务单。

第12课《制作演示文稿》教学设计教学目标知识与技能:(1)学会插入新幻灯片(2)学会图形的组合设置(3)学会图形的叠放次序设置过程与方法:通过规划一个城市，体验城市设计的科学性、合理性等设计方法与过程情感态度与价值观:(1)通过学习，培养关心社会发展、关心环保的意识(2)培养对设计规划的合理性科学性理念(3)培养审美观。

2学情分析五年级的孩子已有两年的的信息课程，有了office中word的学习，对掌握演示文稿的制作基础操作会更容易，自主探索的兴趣更浓厚，探索完成作品，将会有更大的成就感，学习兴趣更足。

3重点难点重点:学会图形的组合设置、叠放次序设置难点:科学合理规划一个城市4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】导入上节课我们学习了搭建城市建筑，大部分同学都做得很认真，而且有一些同学做的非常漂亮，只不过上节课学习的仅仅是画城市建筑，但是一个城市建设之前，必须要先做规划，你想不想做一个城市规划设计师，规划一个城市?今天就让我们一起来学习第六课规划一个城市(板书:规划一个城市)活动2【活动】二、构建蓝图师:作为一个城市规划师，要熟悉规划知识。

首先让我们一起学习城市规划的知识。

PPT展示规划城市的知识(生活区和商业区布置在一起，工厂在山区，远离城市，科技区可以单独布置。

生活区在河流的上游，工业区在河滩的下流。

) 生:观看学习师:学习完这些知识，现在是应用的时候了。

我这里有一副地形图，上面椭圆是预设的区域，如果你是规划师，应该如何来摆放?谁想上来试一试?师:摆放位置合适，不错，请回。

活动3【活动】三、地形设计1、插入新幻灯片师:接下来要在幻灯片中画出地形图。

请同学们打开你上次保存的城市建筑幻灯片，如果有同学的作品找不到了，可以打开桌面上的城市建筑幻灯片。

你的幻灯片已经很满，画不开，需要插入新幻灯片，如何插入?生:演示(三种方法)2、地形设计师:下面同学们插入新幻灯片，并使用自选图形中的自由曲线工具画出包含河流、山脉、土地的地形图。

第12课制作演示文稿与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。

金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。

”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。

清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。

可见，“教师”一说是比较晚的事了。

如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。

辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。

教学目标：我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。

为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。

特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。

知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。

根本原因还是无“米”下“锅”。

于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。

所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。

要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。

知识与技能：我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。

第12课《制作演示文稿》教课方案教课目的知识目标:经过创立封面幻灯片,学会依据主题选择适合的幻灯片主题和版式;技术目标:经过美化幻灯片,掌握利用形状进行排版的技巧;经过内容幻灯片的制作,提高规划幻灯片布局的能力;感情目标:经过梳理学校举行的体艺周活动,宣传学校,提高热爱学校的感情。

学情剖析学生在第二单元我的数字名片中,学习了PowerPoint的制作,并在前两周学校举行了体艺周活动,我准备了好多的照片素材和运动会信息报导素材。

学生们印象深刻,更有制作演示文稿的动力。

要点难点要点:依据需要在幻灯片中插入适合的形状。

难点:对资料的挑选和提炼,利用形状进行排版。

教课过程【导入】我是G20宣传员——制作演示文稿议论一、导入同学们,我们一同来赏识一个短片。

这个短片主假如对于什么的呀?那你知道G20的运转方式是如何的吗?好多同学都堕入了深思。

那这一堂课我们就一同来做一个介绍G20的演示文稿,来走进G20。

二、学习新知同学们,此刻老师给大家展现一个完好的演示文稿,我的主标题是“做好东道主,喜迎G20,页面下方是制作人的信息。

第二页是我的目录,我选择了两部分内容来介绍,第三页和第四页是对我目录部分的详尽的介绍。

”第1 页大家看一下,吕老师的这个演示文稿总合有几页啊?你们来猜猜看一个完好的演示文稿由哪几部分构成的?不知道答案的同学能够翻开课本36页来找找答案。

(封面页、目录页和内容页)大家刚才看到的这个演示文稿,这四页内容有什么同样的地方?它布局一致、颜色一致。

如何让自己的演示文稿一致风格、布局和颜色呢?能够使用设计选项卡中的主题,从中选择一个适合的模板。

接下老师来请一位同学登台来演示一下如何新建一个演示文稿(幻灯片),如何选择一个主题。

模板选好了,我们要制作封面页了,封面页包含哪些内容呢?(主标题和制作人的信息)我们设计介绍G20的演示文稿,主标题应当叫什么呢?杭州欢迎你,喜迎G20;做好东道主,喜迎G20......实在想不起来主题叫什么的同学,能够用以上两个标题;建议你们自己想一个更好的名字。