2018年东北农业大学硕士研究生招生考试大纲
科目代码：812 科目名称：电路
一、考试要求
主要考查考生对电路课程的基础理论、基本知识掌握和运用的情况，包括电路模型和电路定律、直流电阻电路分析、电路基本定理、正弦交流电路、三相交流电路、周期性非正弦电路、双口网络、电路中的动态过程等。
二、考试内容
1.电路模型和电路定律
1）理想电路元件和电路模型
2）电路基本变量及其参考方向
3）电阻、电容、电感、电压源、电流源、受控源的电压-电流关系特性和基本性质4）功率计算
2. 线性电阻电路分析
1）串联、并联、混联电阻电路的等效变换
2）电阻星形／三角形连接的等效变换
3）输入电阻
4）支路法、网孔法、回路法、结点电压法的应用
3. 电路定理
1）叠加定理
2）戴维南定理、诺顿定理
3）互易定理、特勒根定理、最大功率传输定理
4. 正弦稳态电路的分析
1）正弦量的相量表示，相量形式的KCL/KVL
2）阻抗、导纳及其等效电路
3）正弦交流电路的功率
4）电路的相量图
5）简单和复杂正弦交流电路的计算
6）正弦交流电路中的谐振和互感耦合电路
5. 三相电路；
1）对称三相交流电路的基本概念和分析计算
2）三相电路的功率及其测量
3）不对称三相电路
6. 非正弦周期电流电路；
1）非正弦周期信号激励下线性电路的稳态分析
2）对称三相电路中的高次谐波
7. 二端口网络；
1）二端口网络方程和参数
2）二端口网络的等效电路及二端口的连接
3）含受控源的双口网络分析
8. 一阶电路和二阶电路的时域分析
1）换路定律与初始值计算
2）一阶电路的零输入、零状态和全响应
湖南建筑八大员标准员考试大纲（最新修订版） 湖南省建筑业企业专业技术管理人员岗位资格考试 标准员《专业基础知识》科目考试大纲（2013年修订） 一、施工图的识读与绘制 （一）建筑施工图识读 1.建筑总平面图 2.建筑平面图、立面图、剖面图和详图 （二）结构施工图的识读 1.结构施工图的组成，常用构件代号 2.基础图、结构平面布置图 3.混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则 （三）建筑CAD绘图 1.建筑CAD绘图基础 二、建筑材料 （一）建筑结构材料 1.水泥、石灰的质量验收要求 2.建筑钢材质量验收要求 3.砖、砌块的质量验收要求 4.砌筑砂浆、混凝土质量的基本要求 （二）建筑功能材料 1.防水材料类型及应用
2.绝热材料类型及应用 3.防火材料类型及应用 4.建筑玻璃、建筑陶瓷和建筑饰面石材类型及应用 三、民用建筑构造和建筑结构 （一）民用建筑构造 1.民用建筑分类和分级 2.基础、墙体、门窗和变形缝 3.楼地面和楼梯 4.屋顶 （二）地基与建筑结构 1.地基与基础设计慨念 2.建筑结构可靠性要求，结构荷载类型 3.砌体结构、混凝土结构和钢结构类型及特点 4.建筑结构抗震基本慨念 四、建筑施工方法与工艺 （一）基础施工 1.土方开挖、回填及施工降排水方法 2.地基处理方法 3.基坑支护方法 4.浅基（砖基础、混凝土基础）施工工艺 5.桩基础（预应力管桩、钻孔灌注桩、人工挖孔桩）施工工艺（二）主体结构施工
1.墙体砌筑方法与技术要求 2.混凝土模板类型，常见混凝土结构构件模板安拆工艺 3.钢筋加工和连接方法，常见混凝土结构构件钢筋绑扎安装工艺 4.普通混凝土施工工艺要求 5.钢结构安装方法与涂装工艺 （三）防水工程施工 1.柔性防水类型及施工工艺 2.刚性防水类型及施工工艺 （四）装饰和节能工程施工 1.一般抹灰施工方法与工艺 2.饰面板（砖）施工方法与工艺 3.金属和塑料门窗的安装方法与工艺 4.外墙外保温和屋面保温的施工工艺
哈尔滨工程大学是211吗是211还是985_ 高考升学网 哈尔滨工程大学是211吗是211还是985 哈尔滨工程大学是，该校是国家一五计划唯一重点建设大学，国家首批20所全国重点大学，首批211工程、985平台院校，学校由国防科工委、海军、教育部、黑龙江省、国家海洋局重点共建。 黑龙江211大学名单（4所）序号学校名称1哈尔滨工业大学2哈尔滨工程大学3东北林业大学4东北农业大学哈尔滨工程大学简介哈尔滨工程大学坐落于美丽的松花江畔——北国冰城哈尔滨市。学校前身是创建于1953年的中国人民解放军军事工程学院（“哈军工”）。1970年，以海军工程系全建制及其他系（部）部分干部教师为基础，在“哈军工”原址组建哈尔滨船舶工程学院。1994年，更名为哈尔滨工程大学。学校先后隶属于第六机械工业部、中国船舶工业总公司、国防科工委，现隶属于工业和信息化部。
学校1978年被国务院确定为全国重点大学；是首批具有博士、硕士学位授予权单位，首批“211工程”重点建设高校；2002年，获批建立研究生院；2007年，由原国防科工委、教育部、黑龙江省、海军四方共建；2011年，成为国家“985工程”优势学科创新平台项目建设高校；2017年，入选“”建设高校；是国家“三海一核”（船舶工业、海军装备、海洋开发、核能应用）领域重要的人才培养和科学研究基地。 学校紧紧围绕提高人才培养质量这一主题，全面落实立德树人根本任务，深化创新创业教育改革、推动信息技术与教育教学深度融合、推进国际化进程，坚持“视野宽、基础厚、能力强、素质优、可靠顶用”的人才培养目标，致力于培养信念坚定、人格健全、乐于探索、务实笃行的一流工程师、行业领军人才和科学家。
东北农业大学本科实验课程教学大纲种子学实验 撰写人：张林 学院：农学院
2010年2月25日
东北农业大学本科实验课程教学大纲 种子学实验 Seed Breeding and Process Preservation Experiment(1) 一、实验课程课号： 课程编号：z 适用专业：农学、农产、农艺教育等 实验总学时数（周学时）：16 总学分：0.5 开出实验个数：（验证实验个；综合实验 4 个；设计实验 1 个；创新性实验个） 应开实验学期：第7学期 二、实验课程简介 本课程主要针对农学、农产、农艺教育等专业的学生，结合种子学课程所学的理论知识，掌握集中种子纯度、净度、发芽率、水分等项目的检测，其中包括5个实验，分别为种子形态构造的观察与种子形态法测定种子纯度、种子净度分析、种子生活力、发芽率和活力的测定、种子水分测定的标准方法和电子法的比较及玉米种子盐溶蛋白聚丙烯酰胺凝胶电泳鉴定，基本上能够满足学生毕业后工作上的需求，能够独立完成与种子质量密切相关项目测定相关的工作任务。三、实验教学目标及基本要求 通过本课程的学习，使学生了解并掌握主要农作物的种子质量监控方面重要指标的测定及相关知识的了解，增强学生的实践操作能力，培养今后从事农业科学研究、技术推广、教育、生产和管理等方面的高级实用专业人才。在实验教学过程中，要求对实验课所需要的仪器设备等给予充分的保证。 四、教材及主要参考书
1．教材： （1）颜启传主编，《种子学》，2001年，中国农业出版社。 （2）王振华主编，农作物种子学实验指导，东北农业大学校内教材 2．主要参考书： （1）郭尧君编著，蛋白质电泳实验技术 （2）山东农业大学种子研究室主编，作物种子实验技术，河南科学技术出版社 （3）颜启传编著，种子检验的原理和技术，农业出版社 五、考核办法 1、学生的理论与实践结合能力15分 2、出勤情况20分 共分5个实验，缺勤一次扣4分。 3、学生的实验报告70分 实验报告成绩由各实验成绩平均计算得来，实验报告成绩占实验考核成绩的70％。每个实验报告的成绩给分标准如下： （1）实验结果正确、可靠，严格按照实验报告要求书写，字迹工整。100分 （2）实验结果较正确、可信度较高，能够较好的按照实验报告要求书写，字迹工整。85～99分 （3）实验结果较正确，能够按照实验报告要求书写，但字迹潦草。75～84分 （4）实验结果较差，但书写工整，能按照实验报告要求书写。60～74分（5）实验结果较差，不能按照实验报告要求书写。50～59分 （6）出现抄袭他人实验结果现象，无论抄袭者或被抄袭者，均给予同等分
全国质量专业综合知识考试大纲 一、质量的差不多知识 1.把握质量的概念(含相关术语:组织、过程、产品、要求、顾客、体系、质量特性等) 2.熟悉质量特性的内涵 3.熟悉质量概念的进展 二、质量治理的差不多知识 1.把握治理的职能(打算、组织、领导、操纵) 2.把握治理层次和技能 3.把握质量治理的定义(含相关术语:质量方针、质量目标、质量策划、质量操纵、质量保证、质量改进) 4.熟悉质量治理的进展 5.熟悉质量治理专家的质量理念(戴明、朱兰、石川馨等关于质量的理念) 三、方针目标治理 (一)方针目标治理的差不多知识 1.把握方针目标治理的概念 2.熟悉方针目标治理的原理 3.熟悉方针目标治理的作用 (二)方针目标治理的实施 1.把握方针目标制订的依据和程序 2.熟悉制订方针目标的要求 3.熟悉方针目标展开的要求 4.熟悉方针目标展开的程序 5.把握方针目标治理评判的要紧内容 6.熟悉方针目标治理考核的对象和内容 7.了解方针目标治理诊断的概念 四、质量经济性分析 (一)质量经济性 1.了解质量与经济性的关系 2.熟悉从利润与成本两个方面考虑质量经济性咨询题 3.熟悉质量经济性治理 (二)质量成本 1.熟悉质量成本的概念 2.把握质量成本的PAF(预防、鉴定和故障成本)模式 3.熟悉质量成本的过程(符合性和非符合性)模式
4.熟悉质量成本模型 5.了解质量成本治理 6.熟悉质量成本指标分析方法 (三)成量成本构成 1.把握预防成本的构成 2.把握鉴定成本的构成 3.把握内部故障(缺失)成本的构成 4.把握外部故障(缺失)成本的构成 (四)劣质成本 1.熟悉劣质成本的概念及组成 2.了解劣质成本分析的步骤 五、质量信息治理 1.把握质息和信息流的概念 2.了解质量信息系统的构成 3.熟悉质量信息治理的要求 六、质量教育培训 1.把握质量教育培训的内容 2.熟悉质量教育培训的范畴及各层次培训的目的 3.把握组织选择和实施质量教育培训的时期和要紧活动 4.了解培训需求识不的方法 5.熟悉设计策划培训的含义和培训的制约条件 6.熟悉常用培训方式和选择培训方式应考虑的因素 7.熟悉培训实施过程治理的要紧活动 8.把握评判培训成效的方式 七、质量与标准化 (一)我国标准的体制 1.把握国家标准、行业标准、地点标准和企业标准的概念 2.把握我国强制性标准的概念和法律地位 3.了解强制性标准的范畴 4.熟悉强制性标准的形式 5.熟悉举荐性标准的概念 6.了解举荐性标准的作用 (二)标准的制定 1.把握制定标准的差不多原则 2.熟悉制定标准的对象 3.熟悉标准制定的一样程序、标准的备案和复审 (三)标准化的常用形式 1.熟悉简化、统一化、通用化、系列化的概念
国家高校211工程院校名单（共113所） 北京(24所) 清华大学北京大学中国人民大学北京交通大学北京工业大学北京航空航天大学北京理工大学北京科技大学北京化工大学北京邮电大学中国农业大学北京林业大学中国传媒大学中央民族大学北京师范大学中央音乐学院 对外经济贸易大学北京中医药大学北京外国语大学中国地质大学(北京) 中国政法大学中央财经大学华北电力大学北京体育大学 上海(9所) 上海外国语大学复旦大学华东师范大学上海大学东华大学上海财经大学华东理工大学同济大学上海交通大学 天津(3所) 南开大学天津大学天津医科大学 重庆(2所) 重庆大学西南大学 河北(1所) 河北工业大学 山西(1所) 太原理工大学 内蒙古(1所) 内蒙古大学 辽宁(4所) 大连理工大学东北大学辽宁大学大连海事大学吉林(3所) 吉林大学东北师范大学延边大学 黑龙江(4所) 哈尔滨工业大学哈尔滨工程大学东北农业大学东北林业大学 江苏(11所) 南京大学东南大学苏州大学南京师范大学河海大学中国药科大学中国矿业大学南京理工大学江南大学南京农业大学南京航空航天大学 浙江(1所) 浙江大学 安徽(3所)安徽大学合肥工业大学中国科学技术大学福建(2所) 厦门大学福州大学 江西(1所) 南昌大学
山东(3所) 山东大学中国海洋大学中国石油大学 河南(1所)郑州大学 武汉大学华中科技大学中国地质大学(武汉) 武汉理工大学湖北(7所) 华中师范大学华中农业大学中南财经政法大学 湖南(3所)湖南大学中南大学湖南师范大学 广东(4所)中山大学暨南大学华南理工大学华南师范大学广西(1所) 广西大学 四川大学西南交通大学电子科技大学四川农业大学四川(5所) 西南财经大学 云南(1所) 云南大学 贵州(1所) 贵州大学 西北大学西安交通大学西北工业大学长安大学陕西(7所) 陕西师范大学西北农林科技大学西安电子科技大学甘肃(1所) 兰州大学 新疆(2所) 新疆大学石河子大学 海南(1所) 海南大学 宁夏(1所) 宁夏大学 青海(1所) 青海大学 西藏(1所) 西藏大学 军事系统(3所)第二军医大学第四军医大学国防科学技术大学
东北农业大学网络教育学院 田间试验与统计方法网上作业题 作业题一 一、名词解释 1、随机样本：指由总体中随机抽取的个体组成的样本。 2、水平：试验因素通常是可以人为控制的，其数量的不同等级或质量的不同状态称为水平。 3、随机试验：满足下述三个条件的试验称为随机试验，试验可在相同条件下重复进行；试验的所有可能结果是明确可知的，并且不止一个；每次试验总是恰好出现这些可能结果中的一个，但在试验之前却不能肯定会出现哪一个结果。 4、χ2适合性检验：即根据χ2分布的概率值来判断实际次数与预期理论次数是否符合的假设检验。 5、概率：用于度量事件发生可能性大小的数值称作事件的概率。 二、判断，请在括号内打√或× 1、两因素间互作称为二级互作，三因素间的互作为三级互作。× 2、由8个小麦新品系和2个对照品种组成3次重复的品比试验，属于单因素试验。√ 3、设一样本有7个观察值，6、10、9、6、12、7、13，则方差为2.828。× 4、实施一个试验在安排区组时原则上应尽可能保持区组内的最大一致性，区组间允许较大差异。√ 5、将一块环境条件相近的试验田划分成30个面积相同的小区，不再做其他处理，观测某品种小区产量是一个随机试验。√ 6、若无效假设为H0：μ1=μ2，那么备择假设为H A：μ1≠μ2。√ 7、进行小麦品种比较试验，6个品种，每品种得到4个产量观察值，则该试验具有品种间自由度为3，误差自由度为20。× 8、方差分析中，F检验后就进行平均数的多重比较。× 9、相关系数（r）和回归系数（b）都是带有单位的。× 10、某样本观察值为17，13，21，10，19，9，11，8，则该样本的中数为14.5。× 三、填空 1、农业科学试验的基本任务是研究各种农业科学理论和技术，考察研究结果的实际表现，客观地评价其推广价值和应用范围，主要包括（品种）试验、（丰产）试验、（耕作）试验、（植保）试验和（土肥）试验。 2、在田间试验过程引起差异的外界因素中，（土壤）差异是最主要的，必须加以适当的控制。 3、设一样本有5个观察值，6、8、9、12、13，则x=（9.6），s=（2.88 ），s x=（1.29 ），CV=（30% ）。 4、已知甲，乙两批水稻品种种子的发芽率分别为0.9和0.8，甲，乙种子各取一粒，做发芽试验，试问有两粒发芽的概率为( 0.72 )，至少有一粒发芽的概率为( 0.98)，两粒都不发芽的概率为( 0.02 ) 。 5、反映资料集中性的特征数是（平均数），反映资料离散性的特征数是（变异数）。 四、单项选择 1、根据研究目的拟定的进行比较的一组处理，在相同试验条件下试验，所得各处理平均数值与试验总平均值之差，称为（C ）。
附件 深圳市标准化专业技术资格考试大纲 （修订版） 考试说明 一、为进一步深化职称改革、完善标准化工程师专业技术资格评价机制，促进我市标准化事业人才队伍建设，根据《关于标准化专业技术资格（初级、中级）评定试行以考代评的通知》（深人发﹝2008﹞106号）的要求，针对标准化专业技术任职资格的基本能力、素质要求和职位特点，制定本考试大纲。 二、本考试大纲是全市标准化专业（含条码、代码，下同）初、中级专业技术资格考试命题和备考的依据。 标准化专业初、中级专业技术资格考试包括标准化专业基本理论和标准化专业综合应用知识，试卷分初级和中级。 本考试大纲所指的初、中级专业技术人员涵盖标准化专业技术研究、应用研究、国内外动态和发展研究、标准化技术咨询和技术开发、标准化管理、标准及标准化技术法规的制（修）订等工作的在职在岗工程技术人员。 三、标准化专业初、中级专业技术资格考试内容包括我国标准化法律法规及规章政策、标准化基本知识、标准化综合应用、国际标准化等四大方面知识点。考试大纲从对标准
化专业技术资格人员应具备的学识和技能要求出发，提出了掌握、熟悉和了解三个层次的要求。掌握即要求能正确熟练运用所学专业知识解决实际工作问题；熟悉即要求对有关专业知识具有深刻的理解；了解即要求对专业知识的广泛认识。本考试大纲中凡带★号内容，对申报初级专业技术资格的人员不作要求。 四、考试方式与试卷结构： （一）测试方式为闭卷。 （二）试卷满分为100分。 （三）试卷中各部分试题比例为：我国标准化法律法规及规章政策占15%、标准化基本知识占40%、 标准化综合应用占30%、国际标准化占15%。 （四）考试题型： 1.判断题：判断给出的每个命题是否正确。 2.单项选择题：在4个备选答案中选出1个正确答 案。 3.多项选择题：在5个备选答案中选出2个或2个 以上正确答案。 （五）命题内容在本大纲所规定的范围内。 五、适考人员分别为符合标准化专业初级、中级资格条件的人员，考试合格有效期为3年。 六、标准化专业技术资格考试由市标准化主管部门会同市人事主管部门共同组织实施。
122523--东北农业大学工程水文学期末备考题库122523奥鹏期末考试题库合集 计算题： （1）联合国教科文组织于1978年公布了当时最新的全球水量平衡数据，其中大陆多年平均降水量Pc为119000km3，大陆多年平均蒸发量Ec为72000km3，海洋多年平均降水量P0为458000km3。试根据这些数据分别计算：①从大陆流入海洋的多年平均年径流量R；②海洋多年平均蒸发量E0；③全球多年平均蒸发量E；④全球多年平均降水量P。 正确答案：①根据大陆多年平均情况下的水量平衡方程： R=Pc-Ec=119000-72000=47000km3 ②根据海洋多年平均情况下的水量平衡方程： E0= P0+ R=458000+47000=505000km3 ③根据全球多年平均情况下的水量平衡方程： E= Ec+ E0=72000+505000=577000km3 ④根据全球多年平均情况下的水量平衡方程： P= Pc+ P0 =119000+458000=577000km3 论述题： （1）实施水资源可持续利用发展战略有何意义？ 正确答案：我国人口众多，根据预测，2050年我国人口将接近16亿人，经济将达到中等发达国家的水平，水资源的需求量极大，按照我国目前供水量估算，需要新增加约1200亿 ~1600亿m3的供水量，缺口较大。因此，应依照水资源可持续利用理念，改变过去单一的开源做法，而采取节流、开源、保护并举的综合措施，来解决新增加的供水量的问题。坚持科学发展观，实施水资源的可持续利用，为我国经济社会的可持续发展提供支持和保障，这是我国水资源开发利用面临的重大课题。 （2）简述面积-流速法测流及流量计算的工作内容。 正确答案：包括3部分内容：①断面测量：分水道断面测量和大断面测量，可在断面上布设一定数量的测深垂线，施测各条测深垂线的水深和起点距，用施测时的水位减去水深，即得各测深垂线处的河底高程，有了河底高程和相应的起点距，便可绘出测流断面的横断面图。②
考研是我一直都有的想法，从上大学第一天开始就更加坚定了我的这个决定。 我是从大三寒假学习开始备考的。当时也在网上看了很多经验贴，可是也许是学习方法的问题，自己的学习效率一直不高，后来学姐告诉我要给自己制定完善的复习计划，并且按照计划复习。 于是回到学校以后，制定了第一轮复习计划，那个时候已经是5月了。 开始基础复习的时候，是在网上找了一下教程视频，然后跟着教材进行学习，先是对基础知识进行了了解，在5月-7月的时候在基础上加深了理解，对于第二轮的复习，自己还根据课本讲义画了知识构架图，是自己更能一目了然的掌握知识点。8月一直到临近考试的时候，开始认真的刷真题，并且对那些自己不熟悉的知识点反复的加深印象，这也是一个自我提升的过程。 其实很庆幸自己坚持了下来，身边还是有一些朋友没有走到最后，做了自己的逃兵，所以希望每个人都坚持自己的梦想。 本文字数有点长，希望大家耐心看完。 文章结尾有我当时整理的详细资料，可自行下载，大家请看到最后。 东北农业大学兽医专业初试科目为： （101）思想政治理论 （204）英语二 （343）兽医基础 （907）兽医综合 参考书目为： 《兽医临床诊断学》，王书林，中国农业出版社，（第三版），2011年
《兽医病理生理学》，郑世民，校内自编教材，2013年 《兽医药理学》，陈杖榴，中国农业出版社，（第三版），2009年 先说说英语复习心得 一.词汇 词汇的复习流程其实都比较熟悉了，就是反复记忆。考研要求掌握5500的词汇量，这是一个比较大的工，我建议考研词汇复习的参考书至少要有两本，一本是比较流行的按乱序编排的书，另一本是按考试出现频率编排的书，也就是所谓的分级词汇或分频词汇，我使用的是木糖的单词和真题，很精练，适合后期重点巩固使用，工作量也不是很大。为什么要使用分级词汇书呢，因为我们掌握词汇是服务于阅读的，题做多了就会发现，考研阅读考来考去大部分也就是那2000多个词，到后期一定要发现规律，把握重点。还有一点就是在做阅读的过程中要学会归纳形近词，有些词出现频率高而且很容易混淆，必须分清楚。 二.阅读理解 都说考研最难的是英语，英语最难的是阅读。那这阅读究竟难在哪里呢？以四六级作为比较，攻克四六级阅读的关键是词汇，只要一篇文章传达的意思你基本清楚，考题对应的细节你能找到，看得懂，基本上就没太大问题了。但考研英语还不止于此，它还要求就是我在最开始提到的分析和判断能力。为什么呢？因为大家都知道，研究生是要查阅很多文献的，很多甚至是国外文献，这就要求我们不仅要能看懂一篇文章而且要能看透一篇文章，这才能服务于我们的研究工作。这也是为什么考研英语取消了听力考试，加大阅读所占比重的原因。 至于如何提高这种能力，我只能在宏观上提供方法：学会总结。必须要在做题的基础上不断总结题型和方法，归纳出自己的心得。我个人的经验是考研阅读
田间试验与统计方法 试题2 一、名词解释（每题3分共15分） 1、空白试验法（﹡﹡） 2、准确度（﹡） 3、小区（﹡） 4、统计假设检验（﹡﹡﹡） 5、随机试验（﹡﹡﹡） 二、判断，请在括号内打√或×（每题1分共10分） 1、不论哪种类型的田间试验，所设的水平就是处理。（﹡） 2、在随机区组设计中，增加重复而扩大试验田面积，区组间土壤差异增大，这将导致因土壤差异而带来试验误差的增大。（﹡﹡） 3、试验设计三项原则，其中重复和局部控制的作用是无偏地估计试验误差。（﹡﹡） 4、随机区组设计试验中，区组数等于重复次数。（﹡） 5、若做100次随机试验，一个事件出现20次，则事件的近似概率是0.2。（﹡） 6、样本容量n 指一个总体中变量的个数。（﹡﹡） 7、变异系数能用来直接比较两个单位不同或平均数相距较远的样本。（﹡﹡﹡） 8、3个大豆品种产量比较试验中，得到2e s =75，2t s =12.5，则F 值为75/12.5=6。（﹡﹡﹡） 9、决定系数(2r )既可表示相关的程度，又可表示相关的性质。（﹡﹡） 10、番茄重量（x ）和番茄直径(y)的相关系数r = 0.7495，表明番茄重量的变异平方和有74.95%是番茄直径的不同所造成。（﹡﹡） 三、填空（每题1分共10分） 1、试验设计因素的水平间距要适当，常用的确定水平间距的方法有（ ）、（ ）、（ ）和优选法等。（﹡） 2、进行小麦品种比较试验，6个品种，每品种得到4个产量观察值，则该试验具有品种间自由度为（ ），误差自由度为（ ）。（﹡﹡） 3、算术平均数的计算方法有（ ）法和（ ）法。（﹡） 4、在0，1，2，3，4，5，6，7，8，9中随机抽取一个数字，设A 为抽取的数字≤5，则P （A ）=（ ）。（﹡） 5、直线回归方程通式为bx a y +=? ，其中a 叫（ ），b 叫（ ）。（﹡﹡） 四、单项选择（每题1分共10分） 1、用于反映资料离散性的特征数是（ ）（﹡） A ．变异系数 B ．变异数 C ．方差 D ．标准差 2、下列统计数不属于变异数的是（ ）（﹡） A ．极差 B ．变异系数 C ．标准差 D ．众数 3、进行田间试验时，作为试验地必须具备（ ）两个基本条件。（﹡﹡） A. 准确性和精确性 B. 均匀性和代表性 C. 精确性和均匀性 D. 准确性和均匀性 4、要正确地制定一个试验方案，必须作到研究目的明确，处理水平简明合理，并必须在所比较的处理之间应用（ ）原则。（﹡﹡） A. 设立对照 B. 全面实施 C. 唯一差异 D. 相差等距或等比例 5、进行玉米品种比较试验，7个品种，每品种得到3个产量观察值，则该试验误差自由度
住建部建筑与市政工程施工现场标准员 考核评价大纲与试题 二〇一五年三月 标准员考核评价大纲 通用知识 一、熟悉国家工程建设相关法律法规（权重0.03） （一）《建筑法》 1.从业资格的有关规定 2.建筑安全生产管理的有关规定 3.建筑工程质量管理的有关规定 （二）《安全生产法》 1.生产经营单位的安全生产保障的有关规定 2.从业人员的权利和义务的有关规定 3.安全生产监督管理的有关规定 4.安全事故应急救援与调查处理的规定 （三）《建设工程安全生产管理条例》、《建设工程质量管理条例》 1.施工单位的安全责任的有关规定 2.施工单位的质量责任和义务的有关规定 （四）《劳动法》、《劳动合同法》 1.劳动合同和集体合同的有关规定 2.劳动安全卫生的有关规定 二、熟悉工程材料的基本知识（权重0.05） （一）无机胶凝材料 1.无机胶凝材料的分类及特性 2.特性水泥的特性、主要技术性质及应用
（二）混凝土 1.混凝土的分类及主要技术性质 2.普通混凝土的组成材料及其主要技术要求 3.混凝土配合比的概念 4.轻混凝土、高性能混凝土、预拌混凝土的特性及应用 5.常用混凝土外加剂的品种及应用 （三）砂浆 1. 砌筑砂浆的分类、特性及应用 2. 砌筑砂浆的主要技术性质、组成材料及其主要技术要求 3.抹面砂浆的分类及应用 （四）石材、砖和砌块 1.砌筑用石材的分类及应用 2.砖的分类、主要技术要求及应用 3.砌块的分类、主要技术要求及应用 （五）钢材 1.钢材的分类及主要技术性能 2.钢结构用钢材的品种及特性 3.钢筋混凝土结构用钢材的品种及特性 （六）沥青材料及沥青混合料 1.沥青材料的分类、技术性质及应用 2.沥青混合料的分类、组成材料及其技术要求 三、掌握施工图识读、绘制的基本知识（权重0.05）（一）施工图的基本知识 1.房屋建筑施工图的组成及作用 2.房屋建筑施工图的图示特点 （二）施工图的图示方法及内容 1.建筑施工图的图示方法及内容 2.结构施工图的图示方法及内容
2018年东北农业大学硕士研究生招生考试大纲 科目代码：340 科目名称：农业知识综合二 一、考试要求 主要考察考生是否掌握了动物对饲料的消化和吸收方式及消化特点，饲料主要营养素包括水、蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素、矿物质、能量等在动物体内消化、吸收和代谢的规律，生理作用与缺乏症，与动物生产的关系；动物营养的研究方法以及各种动物不同生产目的对营养物质的需要量和影响需要量的因素；饲料的种类、各类饲料化学组成及其营养特性、饲料营养价值评定方法和饲料的合理利用途径，饲料加工、日粮配合等基本原理和方法。 要求学生掌握遗传学的基本概念和基本规律、掌握遗传学的经典理论，掌握对遗传物质、基因、群体等不同水平的遗传现象的研究方法和结论。掌握畜禽育种的基本概念和基本理论，掌握动物选种、选配的基本原理和基本方法及杂交育种和杂种优势的利用，了解畜禽遗传资源的保存与利用、种用价值的评定、畜禽育种的组织。 主要考察考生是否掌握了动物繁殖学的动物的生殖生理和繁殖技术，包括动物生殖系统的组成及各个生殖器官的结构和功能；各种生殖激素的概念、主要生理功能和使用方法；雄性动物的生殖生理；雌性动物的生殖生理，其中包括发情、受精、妊娠、胚胎的早期发育和分娩；人工授精技术；家畜的繁殖力；配子与胚胎工程，以及是否具备运用动物繁殖学的知识，分析解决生产实际中动物繁殖障碍和提高动物繁殖力的能力。 二、考试内容 动物营养与饲料科学部分 1.知识点一：动物对饲料的消化和吸收方式及消化特点； 2.知识点二：饲料主要营养素（能量、蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素、矿物质、水）营养消化代谢规律（单胃动物、反刍动物）、生理作用、缺乏症及其与动物生产的关系及相关概念； 3.知识点三：动物营养需要的研究方法，包括消化试验、代谢试验、饲养试验、比较屠宰试验和相关试验技术； 4.知识点四：饲料营养价值评定方法； 5.知识点五：饲料分类及饲料营养价值特点； 6.知识点六：饲料加工处理及饲料配制方法。 动物遗传育种部分 1.遗传和变异的概念； 2.细胞分裂的类型与特点、世代间遗传物质连续性的细胞学基础； 3.分离规律、自由组合规律和基因互作的类型与实践意义； 4.动物性别决定的机制，了解性别决定的剂量补偿和性别分化的条件，伴性遗传、从性遗传和限性遗传的概念； 5.数量性状的特征和遗传基础，生物群体的数学特征，重复率、遗传力和遗传相关等三个重要遗传参数的概念和用途； 6.基因突变的概念和一般特征，基因突变产生的变异类型，引起基因突变的主要因素； 7.近亲繁殖的概念、度量方法及其遗传效应；掌握杂种优势的概念和杂种优势的产生机制，了解近亲繁殖和杂种优势在育种上的应用； 8.基因频率和基因型频率等群体遗传结构的概念及其相互关系，影响群体遗传平衡的主
田间试验与统计方法试题1 一、名词解释（每题3分共15分） 1、随机样本（﹡﹡） 2、水平（﹡） 3、随机试验（﹡﹡﹡） 4、χ2适合性检验（﹡﹡） 5、概率（﹡） 二、判断，请在括号内打√或×（每题1分共10分） 1、两因素间互作称为二级互作，三因素间的互作为三级互作。（﹡﹡） 2、由8个小麦新品系和2个对照品种组成3次重复的品比试验，属于单因素试验。（﹡﹡） 3、设一样本有7个观察值，6、10、9、6、12、7、13，则方差为2.828。（﹡﹡） 4、实施一个试验在安排区组时原则上应尽可能保持区组内的最大一致性，区组间允许较大差异。（﹡﹡﹡） 5、将一块环境条件相近的试验田划分成30个面积相同的小区，不再做其他处理，观测某品种小区产量是一个随机试验。（﹡﹡﹡） 6、若无效假设为H0：μ1=μ2，那么备择假设为H A：μ1≠μ2。（﹡） 7、进行小麦品种比较试验，6个品种，每品种得到4个产量观察值，则该试验具有品种间自由度为3，误差自由度为20。（﹡﹡） 8、方差分析中，F检验后就进行平均数的多重比较。（﹡） 9、相关系数（r）和回归系数（b）都是带有单位的。（﹡﹡） 10、某样本观察值为17，13，21，10，19，9，11，8，则该样本的中数为14.5。（﹡） 三、填空（每题1分共15分） 1、农业科学试验的基本任务是研究各种农业科学理论和技术，考察研究结果的实际表现，客观地评价其推广价值和应用范围，主要包括（）试验、（）试验、（）试验、（）试验和（）试验。（﹡） 2、在田间试验过程引起差异的外界因素中，（）差异是最主要的，必须加以适当的控制。（﹡﹡） 3、设一样本有5个观察值，6、8、9、12、13，则x=（），s=（），s x=（），CV=（）。（﹡﹡） 4、已知甲，乙两批水稻品种种子的发芽率分别为0.9和0.8，甲，乙种子各取一粒，做发芽试验，试问有两粒发芽的概率为( )，至少有一粒发芽的概率为( )，两粒都不发芽的概率为( ) 。（﹡﹡） 5、反映资料集中性的特征数是（），反映资料离散性的特征数是（）。（﹡﹡） 四、单项选择（每题1分共10分） 1、根据研究目的拟定的进行比较的一组处理，在相同试验条件下试验，所得各处理平均数值与试验总平均值之差，称为（）。（﹡﹡﹡） A. 离差 B. 误差 C. 处理效应 D. 每组内离差 2、农业试验中应用最多的平均数是（）。（﹡﹡） A. 算术平均数 B. 几何平均数 C. 调和平均数 D. 中数和众数 3、比较番茄的单果重量（g）和体积大小（cm3）的变异程度，适宜的统计数是（）。（﹡﹡） A. 极差 B. 方差 C. 标准差 D. 变异系数
数学 一、考试性质与对象 浙江省普通高中数学学业水平考试是在教育部指导下，由省教育行政部门组织实施的全面衡量普通高中学生数学学业水平的考试。考试成绩是普通高中学生毕业的基本依据之一，也是高校招生录取和用人单位招聘的重要参考依据。 浙江省普通高中数学学业水平考试实行全省统一命题、统一施考、统一阅卷、统一评定成绩，每年开考2次。考试的对象是2014年秋季入学的高中在校学生，以及相关的往届生、社会人员和外省在我省异地高考学生。 二、考核目标、要求与等级 (一)考核目标 普通高中数学学业水平考试是全面考察和评估我省普通高中学生的数学学业水平是否达到《课程标准》所规定的基本要求和所必须具备的数学素养的检测考试。 (二)考核要求 根据浙江省普通高中学生文化素质的要求，数学学业水平考试面向全体学生，有利于促进学生全面、和谐、有个性的发展，有利于中学实施素质教育，有利于体现数学学科新课程理念，充分发挥学业水平考试对普通高中数学学科教学的正确导向作用。 突出考查数学学科基础知识、基本技能和基本思想方法，考查初步应用数学学科知识与方法分析问题、解决问题的能力。关注数学学科的主干知识和核心内容，关注数学学科与社会的联系，贴近学生的生活实际。 充分发挥数学作为主要基础学科的作用，既考查中学的基础知识、基本技能的掌握程度，又考查对数学思想方法、数学本质的理解水平．全面检测学生的数学素养。 1．知识要求 知识是指《教学指导意见》所规定的必修课程中的数学概念、性质、法则、公式、公理、定理以及由其内容反映的数学思想方法。 对知识的要求从低到高分为四个层次，依次为：了解、理解、掌握、综合应用，其含义如下： (1)了解：要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识，能记住和识别数学符号、图形、定义、定理、 公式、法则等有关内容，并能按照一定的程序和步骤模仿，进行直接应用。 这一层次所涉及的主要行为动词有：了解、知道、识别、模仿、会求、会解等。 (2)理解：要求对所列知识内容有较深刻的理性认识．知道知识间的逻辑关系，能够对所列知识作正确的描述说明，用数学语言表达，利用所学的知识内容对有关问题作比较、判别、讨论，有利用所学知识解决简单问题的能力。 这一层次所涉及的主要行为动词有：描述、说明、表达、推测、想象、比较、判别、初步应用等。 (3)掌握：在对知识理解的基础上，通过练习形成技能．在新的问题情境中．能运用所学知识按基本的模式与常规的方法解决问题。 这一层次所涉及的主要行为动词有：掌握、导出、分析、推导、证明、研究、讨论、运用、解决问题等。 (4)综合运用：掌握知识的内在联系与基本属性，能熟练运用有关知识和基本数学思想方法，综合解决较复杂的数学问题和实际问题。 这一层次所涉及的主要行为动词有：熟练掌握，综合解决问题等。
东北农业大学研究生入学须知 一、报到时间：2013年8月29日。上午8：30-11：30，下午1：30-4：30 二、迁移户口： 1.户口迁往地址：哈尔滨市香坊区铁东派出所。 2.黑龙江省内生源只有从其他高校集体户迁出的户口，才可以在我校落户，家庭户不予办理；省外生源自愿办理。 3.报考定向、委培的学生不用迁户口及档案。 4.户口迁移证需要加盖派出所公章和户籍员名章，字迹清楚，涂改无效。 5.迁移证上的姓名与入学通知书必须一致；出生地与籍贯必须填写到省、市、县。 6.迁移证必须填写居民身份证号码。 7.新生入学后，以班级为单位统一到保卫处办理落户，其他时间不再另行办理落户手续。 三、组织关系 非本校应届毕业生和往届生的党组织关系迁到“黑龙江省委高校工委组织部”转“东北农业大学党委组织部”（定向、委培不用迁组织关系）。本校应届毕业生的党组织关系由学校统一迁转。团员同学将团组织关系迁到东北农业大学团委,开学后班级统一办理。 四、档案转接 未提取档案的同学凭入学通知书到原单位提取档案；本校应届毕业生档案由学工处统一转往研究生部（欠学费、宿费的，其档案将被留在学工处）。除定向、委培生外，入学时档案未转的研究生不予办理入学手续。 五、费用缴纳 1.学费：自筹经费硕士研究生（含专业学位）学费6,000元/年?人，自筹经费博士研究生学费8,000元/年?人，MBA/MPA学费12，000元/年，报到时先到校财务处交费，然后持交费票据办理入学手续，否则不予报到。 2.住宿费：1,100元/年?人，行李自备，但必须是符合国家标准的床上纤维用品。 3.医疗保险：大学生城镇医疗保险30元/年?人（必须参保，第一年需交纳5元工本费），意外伤害保险50元/年?人（自愿参保），开学后统一收取。 六、入学体检 新生报到时统一到学校医院体检；体检不合格者视具体情况或休学治疗，或取消入学资格。 七、入学报到 必须持录取通知书、毕业证原件报到；两周内不报到者取消其入学资格；因欠本科学费没有毕业证及学生档案而影响入学的，责任自负。 八、其他事项： 1.请在入学报到时准备好6张一寸近期免冠照片。 2.关于入学报到等相关通知或信息会及时在东北农业大学校园网（https://www.doczj.com/doc/a87301682.html,）或研究生部网站（https://www.doczj.com/doc/a87301682.html,/）上发布，请注意随时查阅。 研究生招生办
深圳市标准化专业技术资格考试大纲 考试说明 一、为进一步深化职称改革、完善标准化工程师专业技术资格评价机制，促进我市标准化事业人才队伍建设，根据《关于标准化专业技术资格（初级、中级）评定试行以考代评的通知》（深人发﹝2008﹞106号）的要求，针对标准化专业技术任职资格的基本能力、素质要求和职位特点，制定本考试大纲。 二、本考试大纲是全市标准化专业（含条码、代码，下同）初、中级专业技术资格考试命题和备考的依据。 标准化专业初、中级专业技术资格考试包括标准化专业基本理论和标准化专业综合应用知识，试卷分初级和中级。 本考试大纲所指的初、中级专业技术人员涵盖标准化专业技术研究、应用研究、国内外动态和发展研究、标准化技术咨询和技术开发、标准化管理、标准及标准化技术法规的制（修）订等工作的在职在岗工程技术人员。 三、标准化专业初、中级专业技术资格考试内容包括我国标准化法律法规及规章政策、标准化基本知识、标准化综合应用、国际标准化等四大方面知识点。考试大纲从对标准化专业技术资格人员应具备的学识和技能要求出发，提出了掌握、熟悉和了解三个层次的要求。掌握即要求能正确熟练
运用所学专业知识解决实际工作问题；熟悉即要求对有关专业知识具有深刻的理解；了解即要求对专业知识的广泛认识。本考试大纲中凡带★号内容，对申报初级专业技术资格的人员不作要求。 四、考试方式与试卷结构： （一）测试方式为闭卷。 （二）试卷满分为100分。 （三）试卷中各部分试题比例为：我国标准化法律法规及规章政策占15%、标准化基本知识占40%、 标准化综合应用占30%、国际标准化占15%。 （四）考试题型： 1.判断题：判断给出的每个命题是否正确。 2.单项选择题：在4个备选答案中选出1个正确答 案。 3.多项选择题：在5个备选答案中选出2个或2个 以上正确答案。 （五）命题内容在本大纲所规定的范围内。 五、适考人员分别为符合标准化专业初级、中级资格条件的人员，考试合格有效期为3年。 六、标准化专业技术资格考试由市标准化主管部门会同市人事主管部门共同组织实施。 七、参考内容： （一）《标准化基础知识》中国标准出版社
东北农业大学网络教育入学测试 考试课程：2014秋-语文-专升本 一．选择题 每题给出的四个选项中，只有一个是正确答案，请选择正确答案。 1 下列作品中属于汉代乐府诗的是（）。 A．《行路难》（金樽清酒斗十千） B.《陌上桑》（日出东南隅） C.《从军行》（青海长云暗雪山） D．《关山月》（和戎诏下十五年） 答案:B 2 下列作品中属于奏章的是（）。 A．《答司马谏议书》 B.《报刘一丈书》 C.《谏逐客书》 D．《答李翊书》答案:C 3 下列诗歌中属于律诗的是（）。 A.杜牧《泊奏淮》 B.陆游《关山月》 C.李白《行路难》 D.王维《山居秋暝》 答案:D 4 苏轼《前赤壁赋》是一篇（）。 A.骚体赋 B.大赋 C.抒情小赋 D．文赋 答案:D 5 主张文章应“有补于世”“以适用为本”的文学家是（）。 A.韩愈 B.柳宗元 C.欧阳修 D．王安石 答案:D 6 下列诗人中属于盛唐边塞诗派代表作家的是（）。 A.李白 B.王维 C.王昌龄 D．杜甫 答案:C 7 散文诗《门槛》的作者是（）。 A.培根 B.屠格涅夫 C.欧?亨利 D．契诃夫 答案:B 8 柳永《八声甘州》（对潇潇暮雨）一词所表达的主要内容是（）。 A.仁途失意 B.伤春惜别 C.羁旅行役之苦 D.怀古叹今之悲
答案:C 9 鲁迅小说《风波》的线索是（）。 A.张勋复壁 B.辫子事件 C.赵七爷的竹布长衫 D．九斤老太的唠叨答案:B 10 杜甫诗歌的主要风格是（）。 A.清新俊逸 B.沉郁顿挫 C.苍凉悲壮 D.沉哀凄苦 答案:B 11 “马致远《天净沙?秋思》前三句“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”所采用的对 仗形式是（）。 A.鼎足对 B.流水对 C.扇面对 D．隔句对 答案:A 12 李清照《声声慢》（寻寻觅觅）一词最突出的语言技巧是（）。 A.叠字 B.夸张 C.拟人 D.比喻 答案:A 13 冰心的《往事》（一一之十四）是赞美大海的，作者却在开头写道“每次拿起笔来，头 一件事 忆起的就是海。我嫌太单调了，常常因此搁笔。”这里所采用的表现手法是（）。 A.对比反衬 B.欲扬先抑 C.侧面烘托 D.铺垫渲染 答案:B 14 成语“狡兔三窟”出自于（）。 A.庄子《秋水》 B.《左传?郑伯克段于鄢》 C.《战国策?冯设客孟尝君》 D.司马迁《李将军列传》 答案:C 15 下列句子中“焉”字作兼词用，相当于“于之”的是（）。 A.危而不持，颠而不才夫，则将焉用彼相矣。 B.焉足以知是且非邪？ C.斯天下之民至焉。 D.于是焉河伯欣然自喜 答案:C
计量标准二级考评员资格考试大纲 一、考试目的 考察应考人员正确运用计量法律法规、综合知识以及测量数据处理方法，从 事计量标准考核，并解决计量标准考核工作中相应问题的能力 二、考试内容及要求 （一）计量法律知识 应考人员应了解我国的计量法律法规体系，掌握并能正确应用以下计量法律、和规章： 1、中华人民共和国计量法。 2、中华人民共和国计量法实施细则。 3、计量标准考核办法。 4、计量考评员管理、考评员职责。 5、计量授权管理办法。 6、计量检定印证管理办法。 7、计量检定人员管理办法。 （二）计量基础知识 1、熟练掌握并正确应用法定计量单位。 2、正确理解常用计量术语（注意JJF1001的最新版本）。 3、熟练掌握测量数据处理及数值修约规则（注意GB8170 的最新版本）。 4、掌握并正确应用测量不确定度的评定（注意JJF1059的最新版本）。 （三）计量标准的考核与管理 1、熟练掌握计量标准考核规范。 2、了解计量标准命名规范。 3、熟练掌握计量标准考核的要求（计量标准器及配套设备、计量标准的主要计量特性、设施及环境条件、人员、文件集、测量能力的确认）。 4、熟练掌握重复性、稳定性、不确定度、检校结果验证的方法与要求。 5、熟练掌握计量标准考核的程序和方法（包括简化考核的相关要求）。 6、熟练掌握计量标准申请和考核表格的填写要求.。 7、了解计量标准考核后续监管的要求。
三、考试方式 1、计量专业知识考核采用面试方式 2、计量法律法规、计量知识、计量标准的考核与管理采用笔试方式。全卷共 100 分，其中： 1）判断题：20 题，每题 1 分，共 20 分； 2）选择题：20 题，每题 1 分，共 20 分； 3）填空题：20 题，每题 1 分，共 20 分； 4）简答题： 4 题，每题 5 分，共 20 分； 5）综合题： 2 题，每题 10 分，共 20 分；