八年级政治上册第二单元学会交往天地宽第三课在交往中完善自我第1框交往伴一生一生在交往教案鲁教版

学科：思想品德课题：第三课第一框交往伴一生一生在交往课型：新授情感：结合自己的感受，初步体会交往对身心健康发展的重要性，激发学会交往的积极性。

能力：发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培养交往与沟通的能力。

知识：认识人生活在社会中必须与他人交往，理解交往的必要性和重要性。

二有效预习【认真阅读一遍教材找到本课知识点并在书上划出：【相信自己，我最棒！快速浏览课文，提取知识点，完成下列填空：1、在社会生活中，我们在与他人的交往中，才能更好的，，才能满足心理上的需要，以更好地适应社会。

2、通过交往，我们能够实现的沟通，找到的寄托，更可以摆脱，保持心情愉快。

3、通过交往可以认识许多新朋友，则其善者而，其不善者而，从而在交往中不断。

4、交往对我们的成长有重要的影响。

交友要慎重。

这就要求我们在生活中学会，谨慎，多交。

5、交往的重要作用是什么？三点拨互动【创设情境，引出问题把印度狼孩的例子，制成幻灯片P33马超的例子，议一议：一个人，如果离开社会交往，最终会变成什么样子？引出课题：交往伴一生，一生在交往【自学互学，发现问题：要求：（1）在自学、互学的过程中，将课本中给予的问题（包括小体字、图片下边的问题）处理好。

如果在自学过程中有问题不能处理，就做出标志，在小组讨论时提出来，大家共同讨论决定。

⑵在阅读正体字内容时，找出问题，并同时规范出答案。

将找出的答案在小组讨论时统一起来。

【展示问题，明确目标课本中给予的问题（包括小体字、图片下边的问题）不用展示，展示自己找出的问题：【教师的问题：（1）交往的重要性是什么？（2）交往的必要性是什么？（3）为什么说人生离不开交往？（4）为什么说在交往中能完善自我？（5）交往不慎的后果是什么？（6）怎样在交往中完善自我？【学生的问题:将教师与学生结合起来。

解决问题，目标达成需要解决的问题有两部分：对课本中给予的问题只要在自学互学过程中能自行处理的，就不用重复展示，只将自己不能处理的问题提出，让同学们给予指点。

第二单元学会交往天地宽第三课在交往中完善自己教案1内容标准二1.5 明白礼貌是文明交往的前提，把握大体的交往礼仪与技术，养成文明礼貌的行为适应。

一2.3 知道自尊和知耻，明白得自尊和尊重他人是取得尊重的前提，不做有损人格的事。

二1.2 了解青春期闭锁心理现象的危害，踊跃与同窗、朋友交往，养成热情、爽朗的性格。

二2.2 知道对人守信、对事负责是老实的大体要求，了解生活中老实的复杂性，明白老实才能取得信任，尽力做老实的人。

二2.3 关切和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位试探，能够与人为善。

二2.4 明白人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、躯体、智能等方面的不同而自负或自卑。

二2.5 体会和谐的一起生活需要彼此尊重、明白得宽容和彼此帮忙，知道爱惜公共环境和设施、遵守公德和秩序表现着对他人的尊重。

二2.6 知道文化的多样性和丰硕性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化与风俗。

教育目标情感、态度、价值观1.树立文明交往的意识，养成文明礼貌的行为适应。

2.正确对待交往，学会尊重、宽容、平等待人，营造良好的人际空间，在交往中做个受欢迎的人。

3.擅长与人交往，交往中学会倾听、学会表达、学会赞美他人，尽力成立和谐融洽的人际关系。

能力1.进展观看、感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培育交往与沟通的能力。

2.提高对复杂事物的辨析能力，能全面地看待交往中碰到的问题。

3.初步把握人际交往的大体交往礼仪与技术，提高人际交往的能力。

知识1.熟悉人一辈子活在社会中必需与他人交往，明白得交往的必要性和重要性。

2.明白礼貌是文明交往的前提，明白得交往礼仪的原那么，把握大体的交往礼仪。

3.了解大体的交往技术，初步把握人际交流与沟通的技术。

教材分析本单元的主题、地位和作用本单元主题是“学会交往天地宽”，这一主题既表现了方式要求，又表现了必然的目的要求。

本单元的生活主题是引导学生学会交往，成立和谐的人际关系，做一个受欢迎的人。

八年级上册思想品德第三课在交往中完善自己第一框交往伴一生一生在交往一、看清学习目标：1、情感、态度、价值观目标：正确对待交往，学会尊重、宽容、平等待人，营造良好的人际空间，在交往中做个受欢迎的人。

2、能力目标：懂得人生离不开交往。

发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培养交往与沟通的能力。

3、知识目标：能做到在社会生活中积极交往，扩大交往范围，多交益友，多交善友，多交知心朋友，在交往中完善自己。

认识人生活在社会中必须与他人交往，理解交往的必要性和重要性。

学习重点：在交往中完善自我学习难点：人生离不开交往教学方法：情境创设、阅读讨论、自主探究方法。

教材分析本框的生活主题是引导学生学会交往，建立和谐的人际关系，做一个受欢迎的人。

根据思想品德教育的目标，结合初中学生的人际交往和社会性发展的特点，主要提出了正确认识交往对人的作用，积极发展交往；掌握基本的交往技能，努力建立良好的人际关系等基本要求。

教学准备：1、学生准备：课前分别搜集通过交往得到好处或坏处的故事。

2、教师准备：了解班级学生在学习和生活中都与哪些人交往，以做到在教学中有的放矢。

准备声像材料，制作好简单的课件。

（一）情境导入：1、导入语：（学生阅读导言后教师讲述，引入本课的学习。

）我们从出生到成长的过程，都需要与人进行交往，而且，交往的圈子月来越大。

可我们为什么要和人交往？交往对我们有什么重要作用？本课的学习讨论将帮助我们一一弄清楚这些问题。

2、板书标题：一、交往伴一生，一生在交往（二）教学活动过程：一、交往伴一生，一生在交往1、人生离不开交往情境活动一：关于交往的两种不同认识（见教材P32页）材料1：同学甲：交往对我们很重要。

同学乙：我们现在的主要任务是学习，用不着费心去交往。

想一想：我们在学习生活中能离开交往吗？（人生离不开交往）材料2：（见教材P33页）某铁路工人马超患有精神方面的疾病，……。

议一议：一个人，如果离开社会交往，最终会变成什么样子？（交往对人的成长有着重要作用）探究讨论：人生为什么离不开交往？（交往对我们有何必要性？）教师赠言：在社会生活中，我们每个人都不可能孤立的存在，必须与他人交往。

在交往中完善自我时间月日第周第课时课题第三课在交往中完善自我课型教学目标理解交往的必要性和重要性。

教学重点在交往中完善自我教学难点在交往中完善自我教学设计教师活动学生活动1.交往的重要性？（1）人生离不开交往。

只有在与他人的交往中，我们才能更好地认知自我，发展自我，也才能体验到人生的快乐、悲伤、烦恼、爱与恨，才能满足心理上的需要，以更好地适应社会。

（2）交往在人生的各个阶段都是必要的。

学会交往、广交朋友，对中学生来说显得尤为重要。

2.交往对青少年的成长有什么重要意义？（1）通过交往，我们能够实现心灵的沟通，找到感情的寄托，更可以摆脱孤寂，保持心情愉快。

（2）通过交往，可以认识许多新朋友，从而在交往中不断完善自我。

（3）通过交往，有利于我们克服困难，战胜挫折。

（4）好朋友是我们一生的财富。

3.中学生活离不开交往。

（1）人生离不开交往，交往在人生的各个阶段都是十分必要的，中学阶段更是如此。

（2）青少年正处在人生的关键时期，生理、心理发生着急剧的变化，常常会遇到许多苦恼于麻烦。

学会交往，广交朋友，对青少年来说显得尤为重要。

（3）我们现在的学习生活离不开交往，相反，积极的相互交往还有助于一个人获得经验、增长知识和形成个性，战胜困难与挫折。

交往本身就是很好的学习过程。

4.青少年在交往中应当注意哪些问题？（1）要学会交往，谨慎择友，多交益友，只有正确的交往才有利于自己健康成长。

（2）要敞开心扉，积极交往，让交往充实你我她的生活世界。

复习回答探究回答小结练习（3）现实社会的人际关系比较复杂，青少年在外圈交往时英十分谨慎，避免盲目从众。

5.怎样扩大交往范围？（1）交往越广泛，越有利于我们拓宽视野。

（2）参加公益活动或社会活动，是由内圈向外圈发展，扩大交往范围的好方式。

6.如何正确使用互联网？我们要正确使用互联网，从中汲取有益的信息，结交良朋好友，抵制其不良的诱惑，避免互联网带来的负面影响。

在没有国界的交往中，我们应该做友好往来的使者，过自主的网络生活。

在交往中完善自我复习要点归纳：八年级上
册政治第三课
一、交往伴一生，一生在交往
1.为什么说人生离不开交往?
①.只有交往，才能更好地认识自我、发展自我;②.只有交往，才能体验人生的喜怒哀乐。

③.只有交往，才能满足心理上的需要，以更好的适应社会。

2.在交往中完善自我有什么重要意义?
①.通过交往，我们能够实现心灵的沟通，找到感情的寄托，更可以摆脱孤寂，保持心情愉快;
②.通过交往可以认识许多新朋友，从而在交往中不断完善自我;
③.通过交往，朋友会帮助我们克服困难、战胜挫折。

二、我们的朋友遍天下
1.怎样扩大交往范围?
①.交往越广泛，越有利于我们拓宽视野。

②.参加公益活动或社会活动，是由内圈向外圈发展扩大交往范围的好方式。

2.怎样正确使用互联网?
①.互联网带给我们大量的信息，也拓宽了我们交往的渠道，甚至有可能把我们的交往范围扩大到全世界。

②.我们要正确使用互联网，从中吸取有益的信息，结交良朋好友，抵制其不良诱惑，避免互联网带来的负面影响，过自主的网络生活。

通过对在交往中完善自我复习要点归纳：八年级上册政治第三课的学习，是否已经掌握了本文知识点，更多参考资料尽在!。

初中政治新课程标准教材政治教课方案( 2019—2020学年度第二学期)学校：年级：任课教师：政治教课方案 /初中政治/八年级政治教课方案编订： XX文讯教育机构第三课在交往中完美自我教材简介 : 本教材主要用途为经过指导思想，使学生懂得做人的道理，认识社会，建立正确得价值观、人生观、世界观，本教课方案资料合用于初中八年级政治科目 , 学习后学生能获取全面的发展和提升。

本内容是依据教材的内容进行的编写，能够放心改正调整或直接进行教课使用。

第三课在交往中完美自我第一课时交往伴一世一世在交往教师寄语：最难忍耐的孤单莫过于缺乏真实的友情。

——培根学习目标：感情态度价值观：建立交往意识，养成乐于交往的习惯。

能力：提升对交往的辩证认识能力，全面对待交往中碰到的问题。

知识：知道人生离不开交往，理解交往的必需性和重要性。

学习要点：在交往中完美自我（重要性）。

学习难点：人生离不开交往（必需性）。

学习过程：一、自主学习：1、人生离不开 _____, 在社会生活中，我们每一个人都不行能____的存在，一定与他人交往。

2、只有在健康、宽泛的人际交往中，我们才能知足_____的需要，以更好的适应_____。

3、交往在各个阶段都是_____。

4、经过交往，能够实现____，找到感情的寄望，更能够挣脱孤寂，保持____。

能够结交新朋友，不停 ____。

在交往中，朋友会帮助我们战胜_____和 ____。

5、交往对我们的成长有重要的影响。

交友要谨慎。

这就要求我们在生活中学会，谨慎，多交。

二、合作研究1、有的同学说：“交往对我们很重要。

”也有同学说：“我们此刻的主要任务是学习，用不着操心去交往。

”想想：我们在学习生活中能走开交往吗？为何？2、阅读课本 p35 雁南的故事，回答以下问题：⑴ 雁南的变化受益于什么？⑵ 雁南在元旦联欢活动中获取了什么？3、情形研究：我们的社会是由你、我、他共同构成的，与他人的交往使我们生活中的一项重要内容。

交往伴一生一生在交往【学习目标】一、情感、态度、价值观：明白得交往的作用，树立踊跃交往的意识二、能力目标：进展观看、感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培育交往与沟通的能力。

3、知识目标：熟悉人一辈子活在社会中必需与他人交往，明白得交往的必要性和重要性。

【重点、难点】明白得交往的必要性和重要性【课前预习案】（一）请大伙儿认真阅读讲义33页，填一填：1.在社会生活中，咱们每一个人都不可能地存在，必需与他人交往。

2.只有在与他人的交往中，咱们才能更好地自我，自我，才能体验到人一辈子的、、、爱与恨，才能知足上的需要，以更好地适应社会。

3.交往在人一辈子的都是必要的。

学会交往，对来讲显得尤其重要。

（二）请大伙儿认真阅读讲义34---35页，试总结：1.与他人交往，关于咱们个人的成长和进展有哪些重要作用？【课内探讨案】一、人一辈子离不开交往活动一：议一议：一个人若是离开社会交往，会变成什么样子呢？这给咱们什么启发？活动二：观点辨辨——交往对中学生是不是必要？甲：交往对咱们很重要乙：咱们此刻的要紧任务是学习，用不着费心去交往二、在交往中完善自我活动三：欢乐共享大伙儿从诞生到此刻，必然与很多人有过交往，你感觉与他们交往有收成吗？请说出来与大伙儿共享。

活动四：试探：交友是人一辈子的一大乐事，那么，是不是所有的人咱们都能够交往呢？【巩固训练】1.有一份调查报告显示，51.1%的中学生以为，知心朋友在自己以后的生活中最重要，59%的学生表示欢乐的时刻是“与朋友在一路”，这反映了（）A.交朋友已成为现今青青年的时尚B.朋友已成为青青年社会生活中必不可少的一部份C.青青年与父母存在“代沟”，无法与父母交往D.中学生爱好爱好普遍2.“熟悉你，记住我”说出了中学生喜爱人际交往的心声。

通过交往……（）①能够扩大知识面，完善自我②能够提高自己的明白得力、观看力③能够排除不平安感，摆脱孤寂④能够使自己取得纯洁的友谊A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④3．“鸡犬之声相闻，老死不相往来。

交往伴一生教案鲁教版八年级上册第二单元学会交往天地宽教学要求：1、认识人生活在社会中必须与他人交往，理解交往的必要性和重要性。

2、知道礼貌是文明交往的前提，理解交往礼仪的原则，掌握基本的交往礼仪。

3、了解基本的交往技能，初步掌握人际交流与沟通的技巧。

教学重点：1、在交往中完善自我。

2、礼貌是文明交往的前提。

教学难点：1、由“内圈”向“外圈”发展。

2、交往讲艺术。

教学方法：探讨式学习法、启发式、自主式、第三课在交往中完善自我第一课时教学内容：交往伴一生教学目标：1、懂得人生离不开交往。

2、认识如何在交往中完善自我。

教学重点：认识人生活在社会中必须与他人交往。

教学难点：理解交往的必要性和重要性。

教学过程：一、阅读《孟杰的故事》。

二、引入新课。

三、讲授新课。

1、板书：交往伴一生，一生在交往一、人生离不开交往2、学生看P32图，思考：我们在学生活中能离开交往吗？结合实际说说。

然后讨论：一个人，如果离开社会交往，最终会变成什么样子？3、举列说明离开交往危害人的健康成长的真实案例。

如“狼孩”的故事。

4、归纳：每个人都不可能孤立的存在；学会交往，广交朋友，对中学生来说显得尤为重要。

5、完成P34“填一填”6、各自发表看法，互相交流心得。

7、板书：二、在交往中完善自我。

8、说一说：文中两幅图中你喜欢哪边的情景？图中人物分别是什么样的心情？9、共同归纳：通过交往，我们能够实现心灵的沟通，找到感情的寄托，更可以摆脱孤寂，保持心情愉快。

10、阅读《雁南的故事》，讨论：雁南的变化得益于什么？雁南在元旦联欢活动中获得了什么？11、各小组发言。

然后归纳：在交往中不断完善自我。

12、朗读萧伯纳的名言。

然后完成P35填空。

学生互相交流各自做法。

13、师生共同归纳：交往中我们的朋友会帮助我们克服困难，战胜挫折；交往对我们的成长有重要的影响，但要谨慎择友，多交益友。

14、参加“人在旅途”模拟活动。

活动后请想想：A、蒙住眼睛被人搀扶着走过障碍物时，心里有些什么感受？B、当自己处在孤立无助的境地时，心里有什么想法？C、想想在自己的人生道路上是否有过需要别人帮助的时候？四、小结：通过本课的学习，我们懂得了什么？学生归纳总结。

八年级上册思想品德第三课在交往中完善自己第一框交往伴一生一生在交往一、看清学习目标：1、情感、态度、价值观目标：正确对待交往，学会尊重、宽容、平等待人，营造良好的人际空间，在交往中做个受欢迎的人。

2、能力目标：懂得人生离不开交往。

发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培养交往与沟通的能力。

3、知识目标：能做到在社会生活中积极交往，扩大交往范围，多交益友，多交善友，多交知心朋友，在交往中完善自己。

认识人生活在社会中必须与他人交往，理解交往的必要性和重要性。

学习重点：在交往中完善自我学习难点：人生离不开交往教学方法：情境创设、阅读讨论、自主探究方法。

教材分析本框的生活主题是引导学生学会交往，建立和谐的人际关系，做一个受欢迎的人。

根据思想品德教育的目标，结合初中学生的人际交往和社会性发展的特点，主要提出了正确认识交往对人的作用，积极发展交往；掌握基本的交往技能，努力建立良好的人际关系等基本要求。

教学准备：1、学生准备：课前分别搜集通过交往得到好处或坏处的故事。

2、教师准备：了解班级学生在学习和生活中都与哪些人交往，以做到在教学中有的放矢。

准备声像材料，制作好简单的课件。

（一）情境导入：1、导入语：（学生阅读导言后教师讲述，引入本课的学习。

）我们从出生到成长的过程，都需要与人进行交往，而且，交往的圈子月来越大。

可我们为什么要和人交往？交往对我们有什么重要作用？本课的学习讨论将帮助我们一一弄清楚这些问题。

2、板书标题：一、交往伴一生，一生在交往（二）教学活动过程：一、交往伴一生，一生在交往1、人生离不开交往情境活动一：关于交往的两种不同认识（见教材P32页）材料1：同学甲：交往对我们很重要。

同学乙：我们现在的主要任务是学习，用不着费心去交往。

想一想：我们在学习生活中能离开交往吗？（人生离不开交往）材料2：（见教材P33页）某铁路工人马超患有精神方面的疾病，……。

议一议：一个人，如果离开社会交往，最终会变成什么样子？（交往对人的成长有着重要作用）探究讨论：人生为什么离不开交往？（交往对我们有何必要性？）教师赠言：在社会生活中，我们每个人都不可能孤立的存在，必须与他人交往。