第8课 铸起共和国钢铁长城导学稿

［北师大实验教材八年级下册第8节］各位领尊敬的评委，大家好。

我今天做讲的内容是八年级下第二单元第8课铸起共和国钢铁长城铸起共和国钢铁长城说课稿一、设计理念：初中学生对本课的教学内容是非常感兴趣的，他们在与人交谈，观看电影、电视、阅读课外书籍的时候，对本课的知识已经有了一些零散的积累，因此本课的基础知识对学生来说是很容易接受的。

所以这课的学习重点应该是通过军事国防知识的学习，对学生进行一次深入的爱国主义教育。

从“两弹一星”精神，到现代化人民军队建设，让学生展开讨论，拓展思维的空间，说明人民军队建设的重要性，以及国防建设与经济建设的唇齿相依的关系。

二、教材分析本课介绍了在20年探索过程中，我国国防科技工业的迅速发展。

重点叙述了中国第一颗原子弹、氢弹的研制成功和第一次导弹核武器试验成功，第一种航天运载火箭、第一颗人造地球卫星、第一颗返回式地球卫星的发射成功，新中国海军和空军的成立及“三位一体”战略核力量的组成。

三、教学目标：知识与技能：1.能说出“两弹一星”研制成功的时间和意义。

“两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。

“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称，合称核弹；另一弹是指导弹；“一星”则是人造地球卫星。

1960年11月5日，中国仿制的第一枚近程导弹发射成功，1964年10月16日15时我国第一颗原子弹爆炸成功，使中国成为第五个有原子弹的国家，1967年6月17日上午8时我国第一颗氢弹空爆试验成功，1970年4月24日21时我国第一颗人造卫星发射成功，使中国成为第五个发射人造卫星的国家。

中国的“两弹一星”是20世纪下半页中华民族创建的辉煌伟业。

两弹一星极大地提高了我国地国际地位,极大地鼓舞了中华民族打破核大国的核垄断和核威慑.神州意义引导科学技术进步, 保障国家安全,有利于竞争空间资源.2.了解人民海军和人民空军建立的基本史实。

人民海军：中国人民解放军海军和空军是在人民解放军陆军的基础上组建起来的。

第8课铸起共和国钢铁长城【学习目标】掌握我国第一颗原子弹、氢弹、人造卫星的成功时间；了解我国“三位一体”的战略核力量【重难点】重点：知道“两弹一星”的研制成功。

认识科技强军的重要性。

难点：理解什么是“两弹一星”的精神，能分析出国防建设与战争、和平的关系。

【预习提纲】1、我国作出发展原子能、研制原子弹的决策是在年。

2、我们常说的“两弹一星”中的“两弹”是指和。

3、年我国成功进行了导弹核武器试验，实现了和的结合。

4、中国人民解放军海军和空军成立于年。

5、我国组建战略导弹部队的时间6、我国“三位一体”的战略核力量由和和组成【合作探讨】1、“我们反对帝国主义的实力政策，但是对付帝国主义不能不讲实力，拥有毁灭力量最大的核武器，便是最强大军事实力的标志。

“原子弹，你有了，我有了，可能谁也不用，这样核战争就打不起来，和平也就更有把握了”。

结合上面的材料，谈谈中国是个热爱和平的国家为什么要下决心研制核武器?2.我国在研制核武器方面取得了那些成就？有何意义？3、议一议：我国空间技术取得了哪些令世人瞩目的成就?4、如何理解“两弹一星”精神？5、动手做一做：设计制作表格，把我国第一颗原子弹、第一枚导弹、第一颗氢弹、第一颗人造地球卫星和它们试验成功的时间分别填入表格。

【随堂检测】1．中国下决心研制核武器的原因( )①打破西方大国的核垄断②反对西方的核威胁③保卫国家的独立和安全④使新中国迅速跃居全球霸主⑤维护世界和平A．①②③④ B．②③④⑤ C．①③④⑤ D．①②③⑤2、“两弹一星”指的是( )①原子弹②导弹③毒气弹④氢弹⑤人造地球卫星A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①②⑤3．我国研发氢弹成功从时间上讲居世界上第几位? ( )A．第一 B．第二 C．第四 D．第六4．人民军队现代化建设进入一个新的发展阶段，其标志是( )A．1966年中共中央、中央军委决定组建战略导弹部队B．1949年我国成立中国人民解放军海军和空军C．1970年我国第一颗人造地球卫星上天D．1949年10月1日，新中国成立5．1950年10月至1953年6月间，年轻的中国人民志愿军空军战士在抗美援朝战争中，共击落敌机330架，开创了喷气式飞机大规模空战的历史，在世界空战史、防空史上留下了辉煌篇章。

《铸起共和国钢铁长城》教案设计理念：初中学生对本课的教学内容是非常感兴趣的，他们在与人交谈，观看电影、电视，阅读课外书籍的时候，对本课的知识已经有了一些零散的积累，因此本课的基础知识对学生来说是很容易完成的。

所以这课的学习重点应该是通过军事国防知识的学习，对学生进行一次深入的爱国主义教育。

从“两弹一星”精神，到现代化人民军队建设，从巴以冲突到索马里海盗，以这些内容为发散点，让学生展开讨论，拓展思维的空间，说明人民军队建设的重要性，以及国防建设与经济建设的唇齿相依的关系。

课程标准：知道“两弹一星”的成功研制等标志性成果。

了解人民海军和人民空军建立的史实。

以人民解放军导弹部队的建功立业立和发展为例，说明科技强军的重要性。

教学目标：知识与能力能说出“两弹一星”研制成功的时间和意义。

了解人民海军和人民空军建立的基本史实。

知道我国“三位一体”的核战略力量的组成部分。

过程与方法利用互联网查寻有关的资料，整合资料并制作简单幻灯片，学习查找、收集和处理材料的方法。

课前布置探究学习任务，以小组为单位完成探究任务，培养学生的合作学习与探究学习能力。

编制“两弹一星”的成功研制表格的方法。

情感态度与价值观通过学习人民解放军导弹部队的建立和发展的历史，认识科技强军的重要性；认识到发展国防的必要性，从而激发学生的爱国热情和为祖国努力学习的高尚情操。

教学重难点：重点：知道“两弹一星”的研制成功；了解人民海军和人民空军建立的基本史实；知道我国“三位一体”的核战略力量的组成部分。

难点：使学生理解什么是“两弹一星”的精神，能分析出国防建设与战争、和平的关系。

教学方法：讨论法探究法学习方法：讨论法探究学习合作学习设计理念：以学生为主体，全面关注学生的发展教学准备：教师准备：课前将学生分组，布置探究任务，并指导学生收集、整理资料；搜集有关原子弹、氢弹爆炸的资料，指导学生与他们一起制作多媒体课件；学生准备按小组完成探究任务，通过互联网查寻各种资料，并整合，与老师一起制作多媒体课件。

铸起共和国钢铁长城一、教学目标1、以人民解放军导弹部队的建立和发展为例，说明科技强军的重要性。

知道“两弹一星”的成功研制。

2 .能说出“两弹一星”研制成功的时间和意义。

3.了解人民海军和人民空军建立的基本史实。

4.知道我国“三位一体”的核战略力量的组成部分。

和发展的历史，认识科技强军的重要性。

5.体会“两弹一星”精神。

6.“两弹一星”的伟业，是新中国建设成就的重要象征，是中华民族的骄傲。

增强民族自豪感。

二、教学重点：“两弹一星”的成功研制；人民解放军导弹部队的建立和发展，认识科技强军的重要性。

教学难点对“两弹一星”精神的理解。

三、教学过程（一）、导入新课“两弹一星”伟业，人造地球卫星的发射成功，人民解放军海军和空军的成立，是新中国50年建设成就的重要象征，是中华民族的骄傲，是共和国屹立于世界东方的丰碑。

你想了解建国以后我国是怎样进行国防建设的吗？（二）、戈壁升起蘑菇云1、学生看书：讲述中国第一颗原子弹爆炸成功的情况。

2、思考：作为一个爱好和平的国家，我国为什么要下决心研制核武器？3、教师讲述中国研制核武器的背景以及我国研制核武器的决策。

4、原子弹、导弹核武器和氢弹的研制成功。

（1）1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功。

意义：第一颗原子弹的爆炸成功，反映了中国科学技术当时所达到的水平，加强了中国的国防，打破帝国主义的核垄断，对维护世界和平具有重要意义。

5、引导学生思考：原子弹、导弹和氢弹的研制成功对中国意味着什么？它代表了中国的当时的科技水平；它体现了中国人民自力更生的辉煌成就；它提高了中国的国际地位。

它改变了新中国的历史。

（三）、“东方红”卫星遨游太空出示图片：1.我国的航天事业起步：1956年。

2.“东方红”卫星。

3.返回式卫星。

引导学生总结“两弹一星”的意义。

邓小平同志：“如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。

导入：大家都知道长城吧，听到长城这个词你们首先会想到对什么呢？·········很好，那么大家知道古代长城都起什么作用呢？············防御外敌入侵和保卫国家安定的作用，到了近代随着鸦片战争的打响，帝国主义的入侵，中国人民奋起反抗，用他们的血肉之躯筑起了一道长城，抵制了帝国主义的入侵。

新中国成立了中国人民从此站起来了。

但是，此刻我们的中国还是很落后的，在得不到外援的情况下，1955年，毛泽东决定：自力更生，依靠本国科学家研制核武器！换句话说就是运用科技筑起一道新的钢铁长城，走科技强国之路，来增强我国的实力，保卫国家的平安稳定。

下面让我们学习第8课，铸起共和国的钢铁长城。

下面同学阅读教材的第一部分第二部分-------戈壁升起蘑菇云，在阅读的过程中同学们请思考下面几个问题：两弹一星指的是什么？他们分别是什么时候获得成功的？···················好，让我们来看课文的第一部分--------戈壁升起蘑菇云1 （1964.10 ），中国第一个原子弹爆炸成功。

（在新疆罗布泊）(向世界宣告中国人民依靠自己的力量胜利的掌握了核技术)2 （1966.10）中国第一个导弹核武器试验成功（实现了导弹和原子弹的结合）3 （1967.6）中国第一颗氢弹爆炸成功(成为世界上继美国·苏联·英国之后的第四个能够研制氢弹的国家。

那同学们想一想原子弹·导弹和氢弹研制成功的历史意义是什么呢？原子弹·导弹和氢弹的研制成功，是中国人民自力更生的辉煌成就，集中代表了我国当时科学技术达到的先进水平，大大提高了我国的国际地位。

铸起共和国钢铁长城八年级历史教案第8课铸起共和国钢铁长城教学目标1.知道“两弹一星”的成功研制等标志性成果。

2.了解人民海军和人民空军建立的史实。

3.以人民解放军导弹部队的建功立业和发展为例,说明科技强军的重要性。

教学重难点重点:“两弹一星”的研制成功。

认识科技强军的重要性。

难点:理解“两弹一星”精神。

教学过程导入新课课件展示:____年国庆60周年大阅兵的相关视频资料。

教师讲述:____年10月1日上午10点,中华人民共和国成立60周年庆祝大会在北京举行。

新中国60周年国庆阅兵,是新中国第14次阅兵,也是新世纪的第一次阅兵。

新武器、新装备、新方队,以恢弘、磅礴之势,再度震惊世界,也见证了新中国的成长和人民军队的发展壮大。

今天我们就来学习一下新中国是怎样铸起共和国的钢铁长城的。

推进新课一、戈壁升起蘑菇云1.指导学生阅读教材,找出新中国在国防建设方面所取得的一系列重大成就。

教师在学生回答的基础上总结补充:(1)____年,中国第一颗原子弹爆炸成功。

(2)____年,导弹核武器试验成功。

(3)____年,中国第一颗氢弹爆炸成功。

2.先展示“我国第一颗原子弹爆炸成功”的图片,后播放影视资料“我国第一颗原子弹爆炸成功”。

3.引导学生阅读材料:(1)中国发展核武器,是为了防御……中国在任何时候、任何情况下,都不会首先使用核武器。

——中华人民共和国政府声明(2)毛泽东指出“大国新世界大战的可能性是有的,只是因为多了几颗原子弹,大家都不敢下手”。

还说“原子弹,你有了,我有了,可能谁也不用,这样核战争就打不起来,和平也就更有把握了”。

结合上面的材料,谈谈我国为什么要下决心研制核武器?。

第８课铸起共和国钢铁长城课程标准：１、知道“两弹一星”的成功研制等标志性成果。

２、了解人民海军和人民空军建立的史实。

３、以人民解放军导弹部队的建功立业立和发展为例，说明科技强军的重要性。

教学目标：一、知识与能力：１、能说出“两弹一星”研制成功的时间和意义。

2、了解人民海军和人民空军建立的基本史实。

３、知道我国“三位一体”的核战略力量的组成部分。

二、过程与方法：１、利用课程资源，参观当地的国防教育基地，写观后感，拓展自已的知识，提高文字表达能力。

２、编制“两弹一星”的成功研制表格的方法。

三、情感态度与价值观：１、通过学习人民解放军导弹部队的建立和发展的历史，认识科技强军的重要性。

２、通过本课的学习，认识“两弹一星”的伟业，是新中国建设成就的重要象征，也是人类文明史上一个勇攀高峰的空前壮举，是中华民族的荣耀与骄傲。

为此做出卓越贡献的老一代科学家留下了无尽的精神财富，“两弹一星”精神是爱国主义、集体主义、社会主义和科学精神的集中体现，它在我国的科学史上谱写了一曲民族正气歌。

教学方法：提问法、讨论法、讲述法、归纳法教学过程：一、导入：请一位学生谈谈你对原子弹、导弹、氢弹等的初步认识，从而进入本课：第８课铸起共和国钢铁长城先引导学生学习本课的导言二、新课：（一）、戈壁升起磨菇云由学生自学本节，谈谈原子弹、导弹、氢弹第一次爆炸的时间。

后由教师简单讲述本节，让学生认识到我国研制这些的重要性及用途。

并让学生学习《伴你读历史》中的一则材料：霹雳惊雷－－中国第一颗原子弹爆炸成功（二）、“东方红”卫星遨游太空引导学生看完本节。

认识一下“东方红”一号卫星升空的一些情节，及卫星对我国经济建设和国防建设的重要性。

由教师讲述本节主要内容，然后引导学生学习《伴你读历史》的一则材料：“东方红一号”－－－中国第一颗人造卫星的诞生（三）、倚天神剑显国威１、新中国的海军：１９４９、４２、新中国的空军：１９４９、１１３、地地战略导弹部队：１９６６、７、１４、“三位一体”战略核力量：Ａ、地地战略导弹部队Ｂ、海军潜地战略导弹部队Ｃ、空军战略轰炸机部队５、导弹部队建立的历史意义。

第8课《铸起共和国钢铁长城》教案课程标准1．知道“两弹一星”的成功研制。

2．了解人民海军和人民空军建立的史实。

3．以人民解放军导弹部队的建立和发展为例，说明科技强军的重要性。

教学目标知识与能力1．能说出“两弹一星”研制成功的时间和意义。

2．了解人民海军和人民空军建立的基本史实。

3．知道我国“三位一体”的核战略力量的组成部分。

过程与方法1．利用图书馆、互联网查询有关“两弹一星”的资料，学习查找和收集材料的方法。

2．利用课程资源，拓展自己的知识，提高文字表达能力。

3．编制“两弹一星”的成功研制表，初步学习编制表格的方法。

情感态度与价值观1．通过学习人民解放军导弹部队的建立和发展的历史，认识科技强军的重要性。

2．通过本课的学习，认识“两弹一星”的伟业，是新中国建设成就的重要象征，是中华民族的荣耀与骄傲。

“两弹一星”精神是爱国主义、集体主义、社会主义和科学精神的集中体现。

教学重难点重点：知道“两弹一星”的成功研制；了解人民海军和人民空军建立的历史；知道人民解放军导弹部队的建立和发展，认识科技强军的重要性。

难点：使学生理解什么是“两弹一星”的精神，和怎样学习这种精神。

教学时间：1课时教学过程导入新课引导学生回顾前面所学新中国建立以后面临的严峻国际环境的历史，并提问：面临帝国主义国家的核威胁，新中国要发展拥有属于自己的核武器吗？那么中国自己发展的经过是怎样的呢？学习新课一两弹一星学生自读教材第一段，提问：“两弹一星”具体指的是哪两弹和哪一星呢？（原子弹、导弹和人造地球卫星。

）出示中国第一颗原子弹试爆成功的图片资料，要学生记住时间1964年10月16日。

讲述第一颗原子弹试爆成功的巨大意义：第一颗原子弹的爆炸成功，加强了我国的国防力量，也打破了帝国主义的核垄断，对维护世界和平具有重要意义。

引导学生阅读教材，了解导弹、氢弹和人造地球卫星发射的时间。

导弹：1966年10月。

人造地球卫星：1970年4月。

知识拓展：学生说说我国飞船的情况。