8课《铸起共和国钢铁长城》 2课时

中学“三段六环节”教学法课时备课学科：历史主备人：时间：年月日课题铸起共和国的钢铁长城课型新授教学目标1、了解两弹一星研制成功的时间和意义。

理解人民海军和人民空军的建立的史实。

2、人民解放军导弹部队的建立和发展为例，说明科技强军的重要性。

3、通过本课的学习，认识两弹一星的伟业是中华民族的荣耀与骄傲。

教学重点两弹一星的研制成功、认识科技强军的重要性。

教学难点使学生理解什么是两弹一星精神。

分析出国防建设与战争、和平的关系。

教法学法三段六环节教学法教学用具多媒体课件板书设计两弹一星研制成功的时间和意义人民海军和人民空军的建立人民解放军导弹部队的建立和发展教学反思两弹一星是中国人民自力更生的辉煌成就，集中代表了我国当时科学技术达到的先进水平，大大提高了我国的国际地位。

同学们对这节课兴趣浓厚，参与课堂能力强，小组合作积极，学生愿意探讨新知。

教师活动学生活动自主学习1964年10月16日，在我国新疆核试验基地罗布泊，突然金光喷发，火球凌空，山呼海啸般的巨响震撼大地，蘑菇云腾空而起，中国自己研制的第一颗原子弹爆炸成功。

“长征1号”运载火箭诞生,首次发射第一颗人造卫星“东方红1号（1）中国人民解放军海军和空军成立的时间？（2）我国的战略核力量由哪几部分组成？（3）人民解放军导弹部队的组建和发展，对我国有什么意义？自主探究两弹一星研制简表时间成就意义第一颗原子弹1966年10月第一颗人造地球卫星“东方红1号”1967年6月是中国人民自力更生的辉煌成就，集中代表了我国当时科学技术达到的先进水平，大大提高了我国的国际地位。

1970年4月导弹核武器1964年10月第一颗氢弹展示交流原子弹是杀伤力极强的核武器，我国是爱好和平的国家，为什么也要研制原子弹？材料一：朝鲜战争时期，美国总统下令将装载核弹头的导弹秘密运到日本，以防最坏的事情发生，幸亏最后双方谈判达成协议，悲剧才没有发生。

1955年，美国国会正式经过授权：总统可以对中国使用核武器。

第8课铸起共和国钢铁长城内容标准了解人民海军和人民空军建立的史实。

以人民解放军导弹部队的建立和发展为例，说明科技强军的重要性。

知道“两弹一星”的成功研制。

学习目标1.能说出“两弹一星”研制成功的时间和意义。

2.了解人民海军和人民空军建立的基本史实。

3.知道我国“三位一体”的核战略力量的组成部分。

教学重点“两弹一星”的成功研制；人民解放军导弹部队的建立和发展，认识科技强军的重要性。

教学难点对“两弹一星”精神的理解。

教学过程（导入新课）我们刚才看到的视频是60周年国庆大阅兵片段，向世人展示了我国现代化的国防实力，为祖国建设和发展提供了安全保证。

你想了解建国以后我国是怎样进行国防建设的吗？（学习新课）（导入新课后，展示课题，出示本课的学习目标，学生齐读学习目标。

）过渡：根据目标，我们首先学习第一问题——戈壁升起蘑菇云一、戈壁升起蘑菇云(展示本目标题)学生：第一个环节，你问我答，学生相互之间提问本目的知识点，培养学生自主学习的能力与合作交流的能力可以达到生生互动、师生互动的效果。

教师：对于我国为什么下定决心研制原子弹这个问题，学生不太理解，教师给学生放段中国第一颗原子弹试验爆炸成功视频，帮助学生理解。

展示原子弹、导弹、氢弹研制成功的图片，给学生适当的讲解。

师生：总结原子弹、导弹核武器、氢弹的研制成功，对我国有何意义？在国际上有何影响？学生：从三个方面回答教师：现在许多国家都想拥有核武器，为什么？围绕核武器，国际纷争不断，你知道哪些？学生：教师提示，学生回答过渡：现在许多国家都想拥有核武器，而我国早在60年代就有了核武器，充分显示中国科技所达到的先进水平，正当世人惊叹于中国在核武器方面取得如此成就的时候，不久，我国的卫星又上天了，这一伟大成就再次让世人侧目。

好，我们学习第二个问题——“东方红”卫星遨游太空（展示图片）二、“东方红”卫星遨游太空学生概括总结：1.我国的航天事业起步：1956年。

2.“东方红”卫星。

3、教学设计课件一：课题【导入】首先我们一起欣赏歌曲《保卫黄河》。

（会唱的同学可出声跟唱）课件二：歌曲《保卫黄河》抗日战争时期，这首气壮山河的歌曲曾经鼓舞了无数中华儿女奔赴抗日战场，与日军进行了艰苦卓绝的斗争。

他们用血肉之躯筑起了一道中华民族的钢铁长城，从而为抗日战争的最后胜利打下了坚实的基础。

【学习新课】课件三：学习目标（学生齐读）（一）平型关大捷、台儿庄战役和百团大战课件四：抗战时期的著名战役（表格）要求学生找出三次战役的名称并回答；让学生自主学习，找出与三次战役相关的知识点；学生展示自主学习的成果（分组回答问题）；课件五：“立竿见影”（小组派代表复述知识点）课件六：播放百团大战的视频，让学生直观感受战争场面；课件七：百团大战的战绩表（生读）教师围绕三次战役出题，学生抢答。

过渡：到了1945年，侵华日军已成了强弩之末。

就在抗日战争的最后胜利即将来临之际，中共七大召开了。

（二）中共七大课件八：中共七大（时间、地点、内容、意义）1、小组合作学习，收集有关中共七大的信息；2、以小组为单位，展示合作交流成果；3、问题探究，突破难点：中共七大的意义中实现中国光明的前途含义是什么？在学生发言的基础上，教师得出结论：中共要实现的光明前途是要建立一个独立、自由、民主、统一、富强的新中国。

过渡：就在中共七大召开前后，国内外形势对法西斯日益不利，世界反法西斯力量给日寇以致命的打击中国人民终于迎来了抗日战争的胜利。

（三）抗日战争的胜利课件九：加速日本投降的三个因素学生快速的朗读课文，找出正确答案，然后回答。

让学生默写日本宣布无条件投降的时间，并说一说这个时间为什么非常重要。

课件十：日本签订和递交投降书的情景提问学生：1945年10月25日发生了什么重大事件？学生回答：台湾回归祖国。

课件十一：台湾回归祖国的历史照片课件十二：问题探究学生以小组为单位合作讨论，教师参与到学生活动中去，适时点拨。

在学生回答的基础上，教师归纳梳理（三国、元朝、清朝时台湾与大陆的联系）。

铸起共和国钢铁长城八年级历史教案第8课铸起共和国钢铁长城教学目标1.知道“两弹一星”的成功研制等标志性成果。

2.了解人民海军和人民空军建立的史实。

3.以人民解放军导弹部队的建功立业和发展为例,说明科技强军的重要性。

教学重难点重点:“两弹一星”的研制成功。

认识科技强军的重要性。

难点:理解“两弹一星”精神。

教学过程导入新课课件展示:____年国庆60周年大阅兵的相关视频资料。

教师讲述:____年10月1日上午10点,中华人民共和国成立60周年庆祝大会在北京举行。

新中国60周年国庆阅兵,是新中国第14次阅兵,也是新世纪的第一次阅兵。

新武器、新装备、新方队,以恢弘、磅礴之势,再度震惊世界,也见证了新中国的成长和人民军队的发展壮大。

今天我们就来学习一下新中国是怎样铸起共和国的钢铁长城的。

推进新课一、戈壁升起蘑菇云1.指导学生阅读教材,找出新中国在国防建设方面所取得的一系列重大成就。

教师在学生回答的基础上总结补充:(1)____年,中国第一颗原子弹爆炸成功。

(2)____年,导弹核武器试验成功。

(3)____年,中国第一颗氢弹爆炸成功。

2.先展示“我国第一颗原子弹爆炸成功”的图片,后播放影视资料“我国第一颗原子弹爆炸成功”。

3.引导学生阅读材料:(1)中国发展核武器,是为了防御……中国在任何时候、任何情况下,都不会首先使用核武器。

——中华人民共和国政府声明(2)毛泽东指出“大国新世界大战的可能性是有的,只是因为多了几颗原子弹,大家都不敢下手”。

还说“原子弹,你有了,我有了,可能谁也不用,这样核战争就打不起来,和平也就更有把握了”。

结合上面的材料,谈谈我国为什么要下决心研制核武器?。

第8课铸起共和国钢铁长城教学目标知识与能力：了解“两弹一星”研制成功的时间和意义；了解人民海军和人民空军建立的史实。

知道我国“三位一体”的核战略力量。

过程与方法：查询有关“两弹一星”的资料，通过讨论学习与人合作共同学习的方法掌握相关的知识。

情感态度与价值观：通过本课的学习，认识“两弹一星”的伟业，是中华民族的荣耀与骄傲。

认识建设强大国防的重要性。

重点难点重点：理解“两弹一星”的主要历史及其历史意义。

难点：理解“两弹一星”的民族精神及建设强大国防的意义。

教与学双边流程二次备课导入：通过阅读本课导言部分导入新课教学。

新授：一：新中国核弹和导弹建设的发展：1：背景：指导学生阅读课本上的小字部分内容，简单了解新中国研制核弹和导弹的背景。

2：新中国核弹的研制：指导学生阅读课本上相关的正文部分内容，着重了解以下的相关内容：中国第一颗原子弹的试制成功时间；第一颗氢弹的成功时间；第一颗导弹的成功时间；中国的核政策；导弹和核弹的意义。

二：新中国卫星技术的发展：在本部分内容中，指导学生阅读课本上的相关正文部分内容，着重讲清以下基本内容：中国第一颗卫星的概况；中国航天科技技术的发展概况级主要成就。

三：新中国的国防力量建设：1：新中国海军和空军的建立和发展：简要了解新中国海军和空军的建立时间。

2：新中国核打击力量的发展：阅读课本相关内容，了解新中国“三位一体”的核打击力量的组成部分与简单发展概况。

3：新中国科技强军的简要概况：四：伟大的“两弹一星”精神：指导学生阅读课本上的相关论述，理解“两弹一星”精神的内容和意义。

课堂小结教与学双边流程二次备课板书设计一：新中国核弹和导弹建设的发展：1：背景：2：新中国核弹的研制：二：新中国卫星技术的发展：三：新中国的国防力量建设：1：新中国海军和空军的建立和发展：2：新中国核打击力量的发展：3：新中国科技强军的简要概况：四：伟大的“两弹一星”精神：作业设计《伴你学》中本课相关内容。

北师大版历史八下第8课《铸起共和国钢铁长城》word教案〖课程标准〗明白“两弹一星”的成功研制。

了解人民海军和人民空军建立的史实以人民解放军导弹部队的建立和进展为例，说明科技强军的重要性。

〖教学目标〗知识与能力了解“两弹一星”研制成功的时刻和意义。

明白得人民海军和人民空军建立的史实。

明白我国“三位一体”的核战略力量。

过程与方法利用图书馆、互联网查询有关“两弹一星”的资料，自己制作课件，学习查找和收集材料的方法。

收集有关伊拉克战争的图片，制作课件，并谈谈自己的感受，提高动手和表达能力。

通过讨论??学习与人合作共同学习的方法。

情感态度与价值观通过学习人民解放军导弹部队的建立和进展的历史，认识科技强军的重要性。

通过分析国防建设与战争、和平的关系，认识建设强大国防的重要性。

通过本课的学习，认识“两弹一星”的伟业，是中华民族的荣耀与自豪。

通过对伊拉克战争的认识，培养热爱和平的感情。

〖教学重点难点〗重点明白“两弹一星”的研制成功。

认识科技强军的重要性。

难点使学生明白得什么是“两弹一星”的精神，能分析出国防建设与战争、和平的关系。

〖教学预备〗１. 提早布置学生通过书刊、互联网搜集有关“两弹一星”的资料和中国军事进展资料，搜集有关伊拉克战争的图片。

２. 教师依照学生搜集的资料，指导学生进行分类和整理。

３. 指导学生将资料制作成课件。

４. 教师将相关内容制作成课件。

〖教学方法〗１. 利用多媒体，通过录像、图片制造情境，让学生感受。

２. 学生参与教学，展现课件并讲解。

３. 启发、讨论、辩论穿插于教学。

〖教学过程〗导入师：（课件展现：伊拉克战争中，受伤的小男孩在哭喊）同学们，认识画面上的男孩吗？生：这是美伊战争中，在美国对伊拉克的轰炸中，一个受伤的小男孩哭着喊他的爸爸。

师：那个小男孩的眼泪和正在进行的美伊战争，牵动着全世界人的心。

关于这场正在进行的战争，我们还不能去评判谁是谁非，今天就让我们的十位同学用事实来告诉我们：战争是什么？生：（共有十名学生，从自己搜集的美伊战争图片中，选出给自己触动最大的图片制作成课件。