人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》第25课 雪白的墙 课件1

朦胧诗
朦胧诗,指以舒婷、顾城等一批文革中成长的青年诗人为代表的具有探索性 的新诗潮。它以“叛逆”的精神，打破了当时现实主义创作原则一统诗坛的局 面，为诗歌注入了新的生命力，同时也给新时期文学带来了一次意义深远的 变革。他们在诗作中以现实意识思考人的本质，肯定人的自我价值和尊严， 注重创作主体内心情感的抒发。例如：“黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它来 寻求光明”（顾城《一代人》）。顾城笔下一代人的形象，正是这一代青年 最真实的象征。因而，在他们丰富而又复杂，矛盾的内心世界中，既有置身 于那个时代的惊悸、恐怖、苦闷、激愤，又有心灵的痛苦、迷茫、空虚、失 落，同时也有在反思过程中所孕育的新的希望和理想。于是他们一改传统直 白浅露的抒情模式，而大量采用象征、隐喻、反讽、变形、通感、暗示等艺 术手法，使之呈现出一种隐约朦胧，含混甚至歧义的诗意氛围，因此人们便 把这类诗称作“朦胧诗”甚至贬称为“古怪诗”。
孩子的梦： 象征光明和希望
“雪白的墙”和“肮脏的墙”真正的内涵 是什么？
文明与野蛮 理智与蒙昧
诗人的情感
诗歌的结尾为什么变了调子？（严肃、庄重、犹如誓言）
蒙昧的心觉醒，无知的少年获得了清明的理性， 一种新的成熟意识已向自己的过去诀别。
内心是痛苦的，但对未来 有一种浪漫的憧憬
总结：如何鉴赏诗歌
1、知人论世，了解诗人生活的时代背景。 2、找到诗歌中出现的意象 3、分析诗歌的表现手法 4、总结诗人的情感
问题：诗歌中出现的一系列的意 象，我们能不能看出这首诗歌的 表现手法？
象征
诗歌的表现手法
象征
洁白的墙： 纯洁的心灵，美好的生活
粗鲁的字： 人民心灵所遭受的毒害
蜡笔：
本是可以画出美丽图画的工具，但在这里 却变成了制造黑暗和污浊的帮凶

2、这种口语化叙述式的语言有什么作用？
全诗以一个儿童的口语道出，读起来亲切和谐， 平易自然，与诗所表现得儿童情绪相吻合。这 种“孩子”式的倾诉衷肠，容易引起深挚哀婉 的同情共鸣，创造了感人亲切的艺术境界。
其含义真是朦胧多义，耐人寻味啊！明乎此，
诗歌的意蕴逐渐由朦胧变得清晰起来：有对 倍加珍惜来之不易的美好生活的深情呼唤， 有对“十年文革”的深刻反思，有对被污染 了的童心的惋惜，有对“文革”粗暴践踏人 权的控诉，有对曾经幼稚而犯下错误的忏悔， 有对捍卫美好生活的信心和决心……至此， 诗歌的思想内涵就十分明确地凸现出来。那 面“雪白的墙”，以小见大，以一当十地表 现了诗人自己独到人生体验和对生活的深沉 思考。
3，鉴赏诗歌口语化叙述式的语言。
一、朗读诗歌
1，注意字音 2，注意节奏和停顿 3，读出情感
雪白的墙
妈妈， 我看见了雪白的墙。 早晨， 我上街去买蜡笔， 看见一位工人 费了很大的力气， 在为长长的围墙粉刷。 他回头向我微笑， 他叫我 去告诉所有的小朋友: 以后不要在这墙上乱画。 妈妈， 我看见了雪白的墙。 这上面曾经那么肮脏， 写有很多粗暴的字。 妈妈，你也哭过， 就为那些辱骂的缘故， 爸爸不在了， 永远地不在了。
红卫兵
批斗会
诗人梁小斌写于1980年《雪白的墙》是 对经历十年浩劫人们心灵的一次真切呼唤。 文革之后，人们从劫后余生的创痛中复苏， 开始憧憬美好的生活，并进行了深刻的反思。 作者从一个孩子的眼光来看这个世界，他看 到一个工人在粉刷那个曾经脏乱不堪的围墙， 虽然他工作很吃力，但面带微笑，因为它遮 盖了那些污言秽语。那个曾经在梦中出现的 洁白的墙如今就出现的眼前，它比牛奶还要 洁白。我要去告诉所有的小朋友不要再在上 面涂抹，永远让它洁白。这是发自儿童内心 的呼唤，发自心灵深处的爱。

课程名称：雪白的墙 版 本：人教版 单 位：
• 人世间有万般情感：快乐、欣喜、悲伤、忧愁 ……
• 情感需要表达。音乐家用声音传递心中的情感， 于是有了贝多芬和他的《命运交响曲》；画家用 色彩来描绘心中的情感，于是有了梵高和他的《 向日葵》，而诗人呢？用诗，来自己徜徉在诗歌 的海洋里。
• 今天，我们一起走进梁小斌的诗歌。感受这位诗 人用诗歌诠释自己的万般情感。
可以说，“雪白的墙” 和“肮脏的墙”分别代表了 两个不同的时代，分别象征 着文明与野蛮，理智与蒙昧。
朝阳周添法工作室
• 雪白的墙它是联结诗人心灵与 时代社会纽带，是凝聚深层意 蕴的载体。诗人想到十年浩劫 已经结束，心中对未来充满了 希望。
2021/10/8
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用儿童的视角反映对文革的反思有什么 好处？
/ 在为长长的围墙粉刷。// ③他回头向我微笑，/
他叫我 / 去告诉所有的小朋友：/ 以后不要在这墙
上乱画。// ④妈妈， / 我看见了雪白的墙。/ 这
上面曾经那么肮脏，/ 写有很多粗暴的字。/ 妈妈
，你也哭过，/ 就为那些辱骂的缘故，/ 爸爸不在
了，/ 永远地不在了。// ⑤比我喝的牛奶还要洁白
、/ 还要洁白的墙，/ 一直闪现在我的梦中，/ 它
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雪白的墙
梁小斌
作者简介
梁小斌，1954年生于合肥，山东 荣成人。1972年开始创作诗歌。1976 年参加工作，1979年经诗人公刘介绍 到北京参加诗刊社举办的首届“青春 诗会”。
同年10月，《诗刊》发表《中国，我 的钥匙丢了》等作品，它们后来被列 为新时期朦胧诗代表作，选入高中语 文课本。近年出版思想随笔集《独自 成俑》《地主研究》《梁小斌如是说》 等。2005年被中央电视台评为年度诗 人。

28.04.2020
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整体感知
• 这是一首以儿童的视角语言写 成的诗，景淡笔也淡，但诗情 诗趣诗意从这轻松的情绪中流 露出来，使我们看到了诗人的 期望和追求，点点滴滴，沁人 心脾。
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问题探究
• 一、诗中三次出现“妈妈/我看 见了雪白的墙”这一句，所流 露的情感有何不同？
早晨， 我上街去买蜡笔， 看见一位工人 费了很大的力气， 在为长长的围墙粉刷。
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雪白的墙
他回头向我微笑， 他叫我 去告诉所有的小朋友： 以后不要在这墙上乱画。
妈妈， 我看见了雪白的墙。
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雪白的墙
这上面曾经那么肮脏， 写有很多粗暴的字。 妈妈，你也哭过， 就为那些辱骂的缘故， 爸爸不在了， 永远地不在了。
20201216朝阳周添法工作室10整体感知诗趣诗意从这轻松的情绪中流露出来使我们看到了诗人的期望和追求点点滴滴沁人20201216朝阳周添法工作室11问题探究一诗中三次出现妈妈我看见了雪白的墙这一句所流露的情感有何不同
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雪白的墙
梁小斌
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雪白的墙
妈妈， 我看见了雪白的墙。
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朝二阳周、添法“工作雪室白的墙”与“肮脏的墙” 分别象征什么？
• “文革”时期，没有洁白的墙，只 有肮脏，上面涂满了粗暴的字。那 时人与人之间缺乏友爱和温暖，而 只是相互仇视和践踏。可以说， “雪白的墙”和“肮脏的墙”分别 代表了两个不同的时代，分别象征 着文明与野蛮，理智与蒙昧。

2019/2/26 14
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二、“雪白的墙”与“肮脏的墙” 分别象征什么？
• “文革”时期，没有洁白的墙，只 有肮脏，上面涂满了粗暴的字。那 时人与人之间缺乏友爱和温暖，而 只是相互仇视和践踏。可以说， “雪白的墙”和“肮脏的墙”分别 代表了两个不同的时代，分别象征 着文明与野蛮，理智与蒙昧。
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问题探究
• 一、诗中三次出现“妈妈/我看 见了雪白的墙”这一句，所流 露的情感有何不同？ • 二、“雪白的墙”与“肮脏的 墙”分别象征什么？
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Байду номын сангаас
横扫一切牛鬼蛇神 老子英雄儿好汉，老子反动 儿混蛋 谁要敢说党不好，马上叫他 见阎王 把对毛主席的忠诚，融化在 血液中，铭刻在脑海里，落 实在行动上
• 共产党的哲学就是斗 争哲学 • 战无不胜，攻无不克 的毛泽东思想万岁！ 万岁！万万岁！ • 读毛主席的书，听毛 主席的话，照毛主席 的指示办事，做毛主 席的好战士 • 对毛主席要无限热爱、 无限敬仰、无限崇拜、 无限忠诚
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• 中国，我的钥匙丢了
梁小斌
中国，我的钥匙丢了。
那是十多年前， 我沿着红色大街疯狂地奔跑， • 我跑到了郊外的荒野上欢叫， 后来， 我的钥匙丢了。 心灵，苦难的心灵， 不愿再流浪了， • 我想回家， 找开抽屈、翻一翻我儿童时代的画片，
•
而且， 我还想打开书橱， 取出一本《海涅歌谣》， 我要去约会， 我向她举起这本书， 做为我向蓝天发出的 爱情的信号。 这一切， 这美好的一切都无法办到， 中国，我的钥匙丢了。 天，又开始下雨， 我的钥匙啊，

贝多芬
86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思
88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德
3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。
4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。
17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。
06.05.2019
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语言品味
• 一、口语化叙述式的语言
• 以倒叙的语句开头：“妈妈，/我 看见了雪白的墙。”紧接下去，以 叙述式的语言展开对事件发生的时 间、地点、经过的描述。叙述过程 中，诗人采用的口语化语言，明白 晓畅，符合一个儿童的口吻。
06.05.2019
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76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马
80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）

诗人运用象征的手法来表达这个深刻的主题
1、“洁白的墙”象征了纯洁的心灵，美好的 生活。
2、“粗暴的字”象征了对人们心灵所遭受的 毒害。
3、孩子的“梦”象征着光明和希望。 4、 “雪白的墙”象征着文明与理智 5、“肮脏的墙”象征着 野蛮与蒙昧。
2024/11/23
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妈妈，我看见了雪白的墙
这句诗在文中重复出现三次，犹似天 真的儿童在妈妈面前的态势，更是儿 童自我感受的层层递进。
2024/11/23
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永远地不会在这墙上乱画………..像妈妈一样温和的晴空， 你听到了吗？
蒙昧的心灵觉醒了，无知的少年获得了理 性，一种新的成熟的意识已向自己的过去 诀别
2024/11/23
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语言品味
一、口语化叙述式的语言
以倒叙的语句开头：“妈妈，/ 我看见了雪白的墙。”紧接下去， 以叙述式的语言展开对事件发生 的时间、地点、经过的描述。叙 述过程中，诗人采用的口语化语 言，明白晓畅，符合一个儿童的 口吻。
第一句侧重“我”，是“我”早晨去买蜡 笔，是“我”看见了雪白的墙，刷墙的叔 叔是对“我”微笑，强调了小孩那种急于 向妈妈分享发现的快乐与自豪感；
第二句侧重“雪白”，眼前雪白的墙与记 忆中肮脏的墙形成鲜明的对比，且下文有 多个“洁白”与之相呼应；
第三句Байду номын сангаас重“看见”，此“看见”不仅仅 是视力之所见，还有向往与憧憬的含蕴。
1979年10月，《诗刊》
发表《中国，我的钥匙丢了》 《雪白的墙》等作品，它们 后来被列为新时期朦胧诗代 表作，选入高中语文课本。 1984年提出“必须怀疑美化 自我的朦胧诗的存在价值和 道德价值”，其间创作《断 裂》组诗。近年出版思想随 笔集《独自成俑》《地主研 究》《梁小斌如是说》等。 2005年被中央电视台评为年 度诗人。

2019/12/28
9
横扫一切牛鬼蛇神
老子英雄儿好汉，老子反动 儿混蛋
谁要敢说党不好，马上叫他 见阎王
把对毛主席的忠诚，融化在 血液中，铭刻在脑海里，落 实在行动上
共产党的哲学就是斗争 哲学
战无不胜，攻无不克的 毛泽东思想万岁！万岁！ 万万岁！
读毛主席的书，听毛主 席的话，照毛主席的指 示办事，做毛主席的好 战士
取出一本《海涅歌谣》，
我要去约会，
我向她举起这本书，
做为我向蓝天发出的
爱情的信号。
这一切，
这美好的一切都无法办到，
中国，我的钥匙丢了。
天，又开始下雨，
我的钥匙啊，
2019/12/28
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你躺在哪里? 我想风雨腐蚀了你， 你已经锈迹斑斑了。 不，我不那样认为， 我要顽强地寻找， 希望能把你重新找到。 太阳啊， 你看见了我的钥匙了吗? 愿你的光芒， 为它热烈地照耀。

我在这广大的田野上行 走，
我沿着心灵的足迹寻找，
那一切丢失了的，
我都在认真思考。
2019/12/28
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该句在全篇中重复出现了三次，这犹似天真的儿童在妈妈面前的态势，更是儿 童自我感受的层层递进。第一次发生在“我”去买蜡笔的路上，主要表露了儿 童见到雪白的墙时的新奇感受；第二次出现在粉刷工人嘱咐“我”“去告诉所 有的小朋友/以后不要在这墙上乱画”之后，雪白的墙和工人的话拨开了“我” 的心灵之窗，在自然真切的情绪撞击中，诗人又一次重复该句；过去，小朋友 洁白心灵受到了创伤，然而，面对眼前洁白的墙，儿童天真无邪的心中漂浮出 一丝遐想，最后，诗人情绪激荡，道出了蕴藏儿童心底的美好愿望，第三次重 复了心底的呼声。这样诗作头尾呼应，一气呵成。

11.08.2019
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整体感知
• 这是一首以儿童的视角语言写 成的诗，景淡笔也淡，但诗情 诗趣诗意从这轻松的情绪中流 露出来，使我们看到了诗人的 期望和追求，点点滴滴，沁人 心脾。
11.08.2019
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问题探究
• 一、诗中三次出现“妈妈/我看 见了雪白的墙”这一句，所流 露的情感有何不同？
11.08.2019
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雪白的墙
永远地不会在这墙上乱画， 不会的， 象妈妈一样温和的晴空啊， 你听到了吗？
妈妈， 我看见了雪白的墙。
11.08.2019
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朝阳周添法工作室
作者
11.08.2019
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11.08.2019
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朝阳周添法工作室
作者简介
• 梁小斌，1954年生于合肥，山东荣成人。1972年 毕业于合肥市第32中学。同年开始创作诗歌。 1976年参加工作，先后为合肥制药厂工人、秘书， 安徽人民广播电台文艺部编辑，《婚育》杂志编 辑部主任。1979年经诗人公刘介绍到北京参加诗 刊社举办的首届“青春诗会”。同年10月，《诗 刊》发表《中国，我的钥匙丢了》《雪白的墙》 等作品，它们后来被列为新时期朦胧诗代表作， 选入高中语文课本。1984年提出“必须怀疑美化 自我的朦胧诗的存在价值和道德价值”，其间创 作《断裂》组诗。近年出版思想随笔集《独自成 俑》《地主研究》《梁小斌如是说》等。2005年 被中央电视台评为年度诗人。
• 二、“雪白的墙”与“肮脏的 墙”分别象征什么？
11.08.2019
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朝阳周添法工作室
一、诗中三次出现“妈妈/我看见了雪白 的墙”这一句，所流露的情感有何不同？

问题导思 多维探究 审美鉴赏
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2.《憎恨》这首诗的开头两节有什么作用? 提示:(1)第一节一连用了三个“不问”,看似语气决绝,实则环境所 迫,是诗人不得已而为之的。第一节这三行长句曲折地透露了诗人 胸中的愤懑。 (2)第二节这三行短句没有任何修饰,最简洁地揭示了当时无法作 诗的黑暗现实。 (3)开头这两节诗长短交织,一下子从生动的、有声有色的描写转 入简短的、直截了当的叙述,形成了一种特有的张力,为全诗定下 了一个冷峻的基调。
《雪白的墙》写于1980年,浩劫已经过去,诗人想到一个时代已 经结束,心中充满着对未来的憧憬,于是写了这首《雪白的墙》。
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聆听作家故事 了解作品背景 积累语言知识 把握文脉主旨
1.注字音
加点字
祷．告 黄陂．
陂 陂．陀 陂．塘 绷．架
绷 绷．硬 绷．脸
读音 dǎo pí pō bēi bēnɡ bènɡ běnɡ
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问题导思 多维探究 审美鉴赏
2.在《憎恨》一诗中诗人“憎恨”什么?诗人是如何表现“憎恨”这 一主题的?
提示:(1)该诗写于1941年,正值抗日战争时期,山河破碎,民生艰苦。 全诗最具有“憎恨”色彩的诗句当属“杀死那些专门虐待青色谷粒的 蝗虫吧”,诗人憎恨这些有攻击性的、残忍的“蝗虫”,这也暗示着对 侵略者的憎恨,对当时险恶的生存环境的憎恨,憎恨破坏了人们平 静安宁生活的一切,憎恨战争的烽烟正毁灭那一个个如梦般的“童 话”,使诗人无心写作。
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问题导思 多维探究 审美鉴赏
4.《雪白的墙》一诗中三次出现“妈妈,/我看见了雪白的墙”,所流 露的情感有何不同?其重复出现有何作用?