苏教版四年级下册音乐教案太阳出来喜洋洋

《太阳出来喜洋洋》音乐优质教案一、教学内容本节课我们将学习《太阳出来喜洋洋》这首歌曲。

教学内容选自音乐教材第四章第二节，主要包括歌曲的旋律、节奏、歌词以及相关的音乐知识。

二、教学目标1. 让学生掌握《太阳出来喜洋洋》的旋律、节奏和歌词，能够熟练演唱这首歌曲。

2. 培养学生对音乐的基本感知能力，提高音乐素养。

3. 通过学习这首歌曲，培养学生的集体合作精神，激发他们对生活的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的一些特殊节奏和音高的掌握。

教学重点：歌曲的整体旋律、节奏和歌词的熟练演唱。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、多媒体课件。

2. 学具：音乐教材、笔、纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示太阳升起的动画，引导学生关注太阳，为新课的学习营造氛围。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师播放《太阳出来喜洋洋》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

（2）教师带领学生分析歌曲的旋律、节奏和歌词。

3. 歌曲学习（20分钟）（1）教师逐句教唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的节奏和音高。

（2）学生跟随教师学唱，教师随时纠正错误。

4. 例题讲解（15分钟）（1）选取歌曲中的典型节奏，进行讲解和示范。

（2）学生模仿练习，巩固所学。

5. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组演唱歌曲，互相纠正错误，提高演唱效果。

（2）教师挑选几名学生进行示范演唱，给予表扬和鼓励。

（2）布置课后作业。

六、板书设计1. 歌曲名称：《太阳出来喜洋洋》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 歌曲节奏：典型节奏展示4. 歌词：逐句展示七、作业设计1. 作业题目：演唱《太阳出来喜洋洋》歌曲，并拍摄视频。

2. 答案：视频提交至班级群。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后学习其他与太阳相关的歌曲，提高音乐素养。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中特殊节奏和音高的掌握。

2. 教学重点：歌曲整体旋律、节奏和歌词的熟练演唱。

《太阳出来喜洋洋》教案一、教学内容本节课选自《小学音乐》教材第四册第三章《大自然的歌声》中的《太阳出来喜洋洋》。

歌曲以富有地域特色的旋律，描绘了太阳升起时，人们欢快心情的场景。

详细内容包括歌曲的歌词学习、旋律学唱、节奏练习及简单的音乐理论知识。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《太阳出来喜洋洋》的歌词、旋律和节奏，能够熟练演唱。

2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，提高音乐素养。

3. 增进学生对大自然美好景象的热爱，培养积极向上的生活态度。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律起伏。

2. 教学重点：歌词的记忆、旋律的学唱和节奏的把握。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、教学课件、黑板、粉笔。

2. 学具：音乐课本、歌词单、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片和视频，展示太阳升起的美景，引导学生感受大自然的神奇。

同时，提出问题：“同学们，太阳出来的时候，你们的心情是怎样的？”让学生分享自己的感受。

2. 歌曲学习（15分钟）（1）播放歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

（2）老师带领学生学习歌词，注意歌词的发音和咬字。

（3）老师弹奏钢琴，学生跟随学唱歌曲旋律。

（4）练习歌曲中的节奏，加强学生对节奏感的掌握。

3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解歌曲中的音乐理论知识，如音符、节奏、拍子等。

（2）通过例题，让学生实际操作，巩固所学知识。

4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组，进行歌词、旋律、节奏的练习。

（2）老师巡回指导，纠正学生的错误。

5. 展示环节（5分钟）学生分组进行歌曲演唱展示，互相评价，老师点评。

六、板书设计1. 《太阳出来喜洋洋》2. 歌词：按歌词顺序书写在黑板上3. 旋律：用五线谱或简谱表示，标明节奏变化4. 音乐知识：简要列出本节课所学的音乐理论知识七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记歌词，能够熟练演唱歌曲。

（2）练习歌曲中的节奏，加强节奏感。

太阳出来喜洋洋教案《太阳出来喜洋洋》教学设计(13篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么优秀的教案是什么样的呢？书痴者文必工，艺痴者技必良，本文是敬业的小编为大家收集的13篇《太阳出来喜洋洋》教学设计，仅供参考，希望可以帮助到有需要的朋友。

太阳出来喜洋洋教案篇一《太阳出来喜洋洋》教学设计教学目标：1.听辨歌曲，在体验、实践、创作中体会这首山歌的特点。

2.明白五声调式和上波音的特点，感受四川地方语言，能够有表情、有意境的演唱歌曲。

3.透过有感情的演唱《太阳出来喜洋洋》，让学生了解民歌、喜欢民歌。

教学重点：有表情地演唱、表现歌曲教学难点：怎样有表情地演唱、表现歌曲教学准备：钢琴、多媒体课件、大幅场景图片、打击乐（大鼓、镲、双响筒）教学过程：一、导入（生观看视频）呼吸练习（三慢三快）二、体验活动1．有表情的喊太阳：太阳出来了（三次）2．体验鼓、镲演奏。

3．师范唱，生体验歌曲风格，引出课题。

1）喊太阳→师表演唱一段→师原速欢快演唱歌曲一二段。

2）歌曲风格3）出示课题三、复习、处理歌曲1．分析这首民歌特点1）跟钢琴唱旋律，感受五声调式。

2）生跟钢琴手划旋律线，唱旋律，感受山歌的特点。

2．歌曲语言特点？1）欣赏《太阳出来喜洋洋。

》一二段2）分析语言特点，体验。

3）有感情的完整朗读一二段歌词3.处理歌曲1）生跟琴完整演唱一、二段（生双响筒一齐伴奏）2）聆听、感受、演唱上波音，感受其特点及作用4．跟钢琴完整演唱一、二段。

5.深入处理歌曲1）人声模仿脚步声2）人生模仿砍柴声：3）生同时演唱三声部（双响筒伴奏）4）三声部及双响筒锣鼓队一齐奏唱5）完整表演唱四、拓展1．播放视频2．讨论交流3．总结《喜洋洋》教案教学设计篇二节奏乐是孩子们特别喜欢的一种活动形式。

乐器也是孩子们特别喜欢的一种玩具，利用不同的节奏型，通过对乐器的演奏，培养孩子们的乐感，感受不同音乐的性质，提高孩子的音乐感受力。

《太阳出来喜洋洋》教案一、教学目标1. 让学生感受和体验打击乐器的乐趣，培养学生的节奏感和团队协作能力。

2. 通过学习歌曲《太阳出来喜洋洋》，引导学生了解和感受中国民族音乐的风格特点。

3. 培养学生对音乐的兴趣和热情，提高学生的音乐素养。

二、教学内容1. 教学歌曲：《太阳出来喜洋洋》2. 打击乐器：木鱼、铃鼓等三、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《太阳出来喜洋洋》，能够用打击乐器进行伴奏。

2. 教学难点：歌曲中的节奏变化和打击乐器的运用。

四、教学准备1. 教学课件：歌曲《太阳出来喜洋洋》音频、视频资料。

2. 打击乐器：木鱼、铃鼓等。

3. 乐谱架和乐谱。

五、教学过程1. 导入：播放歌曲《太阳出来喜洋洋》，引导学生跟着节奏拍手，感受歌曲的欢快氛围。

2. 教学歌曲：讲解歌曲的背景和特点，教授歌曲的歌词和旋律，让学生学会歌曲。

3. 打击乐器伴奏：教授打击乐器的使用方法，引导学生为歌曲《太阳出来喜洋洋》进行伴奏。

4. 练习：分组进行歌曲演唱和打击乐器伴奏的练习，纠正学生在演唱和伴奏过程中的错误。

5. 展示：学生分组进行演唱和打击乐器伴奏的展示，评价并给予鼓励。

教学反思：在教学过程中，要注意观察学生的学习情况，及时纠正学生的错误，引导学生正确使用打击乐器。

在教学过程中，要注重培养学生的团队协作能力，使学生在学习中感受到音乐的乐趣。

六、教学延伸1. 组织学生进行打击乐器的创意演奏，鼓励学生发挥想象，创作出自己的音乐作品。

2. 引导学生欣赏其他民族的音乐作品，了解和感受不同民族音乐的风格特点。

七、作业布置1. 学生回家后，练习歌曲《太阳出来喜洋洋》的歌唱和打击乐器伴奏。

2. 家长协助学生记录学习过程中的问题和困惑，以便教师在下次课堂上进行解答。

八、教学评价1. 评价学生在课堂上的学习态度、参与度和团队协作能力。

2. 评价学生对歌曲《太阳出来喜洋洋》的掌握程度，以及打击乐器伴奏的能力。

九、教学建议1. 根据学生的学习进度和兴趣，适当增加打击乐器的种类和使用技巧。

《太阳出来喜洋洋》教案一、教学内容本节课选自《小学音乐》教材第四册第二章《我们的田野》，详细内容包括歌曲《太阳出来喜洋洋》的学习与演唱，歌词理解，以及简单的乐理知识介绍。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《太阳出来喜洋洋》的旋律和歌词，能准确、流畅地演唱。

2. 培养学生对音乐的感知能力，理解歌曲表达的美好情感。

3. 通过学习歌曲，引导学生热爱大自然，培养积极向上的生活态度。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中旋律的起伏变化，以及部分歌词的发音。

教学重点：歌曲的整体演唱，以及对歌词的理解。

四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、歌词卡片。

学具：音乐课本、歌词单、铅笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备播放太阳升起的视频，引导学生观察并描述太阳升起的美丽景象，激发学生对大自然的热爱。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，讲解歌词中的美好寓意。

（2）教师示范演唱歌曲，学生跟随学唱。

（3）分句教唱，指导学生注意旋律的起伏变化和歌词的发音。

3. 例题讲解（5分钟）针对歌曲中的乐理知识，如音高、音长等，进行讲解和示范。

4. 随堂练习（10分钟）（1）学生自主练习演唱歌曲。

（2）分组演唱，互相评价，教师给予指导。

5. 歌曲演唱展示（10分钟）学生分组进行演唱展示，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计1. 歌曲名：《太阳出来喜洋洋》2. 歌曲旋律：简谱及五线谱3. 歌词：分段展示4. 乐理知识：音高、音长等七、作业设计1. 作业题目：演唱《太阳出来喜洋洋》，并录制视频。

答案：视频文件。

2. 作业要求：演唱准确、流畅，表情丰富，录制视频清晰。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）引导学生了解其他关于太阳的歌曲，进行欣赏。

（2）鼓励学生创作以太阳为主题的诗句或画作，激发学生的创作热情。

（3）组织学生参加户外活动，观察大自然，体验歌曲中所表达的快乐情感。

《太阳出来喜洋洋》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《太阳出来喜洋洋》这首歌曲，感受和体验音乐的魅力，培养音乐审美能力。

2. 培养学生集体合作的精神，提高集体合作表演的能力。

3. 通过学习这首歌曲，使学生了解和传承中国民间音乐文化。

二、教学内容：1. 歌曲《太阳出来喜洋洋》的曲调分析。

2. 歌曲的歌词解读，理解歌词背后的意义。

3. 学习歌曲的演唱技巧，如音准、节奏、情感表达等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会演唱《太阳出来喜洋洋》这首歌曲，理解歌曲的意义。

2. 教学难点：歌曲中的音准、节奏以及情感表达。

四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行歌曲演唱示范。

2. 互动法：学生之间相互交流学习，共同进步。

3. 情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境感受歌曲的魅力。

五、教学准备：1. 教学课件：歌曲《太阳出来喜洋洋》的相关图片、视频等。

2. 音响设备：播放歌曲《太阳出来喜洋洋》。

3. 乐器：吉他、打击乐器等，为学生伴奏。

六、教学步骤：1. 导入：教师播放《太阳出来喜洋洋》歌曲，引导学生初步感受歌曲风格。

2. 歌曲解析：教师介绍歌曲的背景、曲调和歌词含义。

3. 歌词学习：教师带领学生逐句学习歌词，注意音准和节奏。

4. 演唱练习：教师指导学生进行分组或全体演唱练习，纠正发音和音准问题。

5. 情感表达：教师引导学生理解歌曲情感，教导如何通过歌声传达喜悦心情。

七、课堂活动：1. 小组竞赛：学生分组进行演唱比赛，激发学习兴趣和竞争意识。

2. 角色扮演：学生扮演歌曲中的角色，进行情境表演。

3. 创作拓展：鼓励学生创作类似风格的歌曲，展示个人才华。

八、课堂评价：1. 学生自评：学生对自己的学习过程和表现进行评价。

2. 同伴评价：同学之间相互评价，促进相互学习。

3. 教师评价：教师对学生的学习成果和表现进行总结评价。

九、课后作业：1. 学生回家后练习演唱《太阳出来喜洋洋》。

2. 家长协助孩子记录练习过程中的问题和进步。

四年级音乐《太阳出来喜洋洋》教案3篇太阳出来喜洋洋歌唱课教案下面是收集的四年级音乐《太阳出来喜洋洋》教案3篇太阳出来喜洋洋歌唱课教案，供大家阅读。

四年级音乐《太阳出来喜洋洋》教案1《太阳出来喜洋洋》教案授课教师应雄内容：聆听《太阳出来喜洋洋》目的：一、体会四川民歌的风格特点。

二、感受歌曲中热爱家乡、辛勤劳动的真挚感情。

重点：感受歌曲的民歌风格，体会其中的真挚感情。

难点：随着音乐画线条，并说出理由。

教具：琴、多媒体光盘。

板书：太阳出来喜洋洋（男声独唱）四川民歌教学过程：一、导入新课：《小渔篓》这首歌你还会唱吗？跟着音乐一起唱一唱吧。

二、集体跟着音乐演唱歌曲《小渔篓》。

三、创编与活动：师：“让我们带着喜悦的心情跟渔家的小姑娘一起到海边走走”。

（进行课本P32创编与活动）1、看看海边的小朋友填了哪些音符贝壳？2、你能填一填吗？（集体进行创作）3、请同学们将创编好的音符唱一唱，比一比，看谁唱的曲调多？4、分小组进行，每小组派出代表演唱自己填写的唱名形成旋律。

5、比一比哪一小组演唱得流畅、准确。

6、选出优胜小组。

四、聆听歌曲《太阳出来喜洋洋》1完整的聆听一遍歌曲：问题：歌曲的情绪怎样？听后你的心情怎样？2、歌曲简介：《太阳出来喜洋洋》是流行在四川省川东一带的山歌。

歌曲大多一字一音，旋律质朴高亢、节奏明快，流畅亲切。

第二句结尾处用延长音抒发感情，使得音乐悠扬舒展，爽朗乐观，有着四川民歌高亢嘹亮的风格。

这里的孩子们常常唱着它上山砍柴，抒发了孩子们不畏艰险、辛勤劳动、热爱家乡、热爱生活的感情，也表现了他们以苦为乐、愉悦自得的乐观主义精神。

3、复听歌曲，听后让学生画出合适的线条，并说一说为什么这样画？4、再次复听。

让学生用打击乐或拍手轻轻合着音乐，启发学生轻轻随着歌曲哼唱。

（你能记住哪一句？哪一句给你的印象最深刻？）五、创编与活动。

将《拾稻穗的小姑娘》和《太阳出来喜洋洋》进行对比，把自己心里的感受用颜色或线条涂画在课本上。

太阳出来喜洋洋音乐教案一、教学内容本节课选自《小学音乐》教材第四册第五章《我们的田野》，详细内容为《太阳出来喜洋洋》歌曲的学习与解析。

二、教学目标1. 让学生掌握《太阳出来喜洋洋》的歌词和旋律，能熟练演唱这首歌曲。

2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，激发他们对音乐的热爱。

3. 通过学习这首歌曲，引导学生体验和感受大自然的美好，培养他们的环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分旋律的掌握，如高音、连音等。

教学重点：歌词的记忆，旋律的掌握，歌曲的情感表达。

四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、歌词卡片、节奏棒等。

学具：音乐书、笔、纸等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体设备播放一段清晨太阳升起的视频，引导学生关注大自然的美景，提出问题：“你们知道这首歌曲的名字吗？”从而引出本节课的主题。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教唱歌词：教师带领学生一起朗读歌词，讲解歌词的含义。

（2）学习旋律：教师用钢琴伴奏，引导学生学唱旋律。

（3）完整演唱：学生跟随钢琴伴奏，完整演唱歌曲。

3. 歌曲解析（15分钟）（1）分析歌曲结构：讲解歌曲的段落、曲式结构等。

（2）讲解音乐元素：介绍歌曲中的音高、节奏、连音等音乐元素。

（3）实践情景引入：让学生模仿歌曲中的动作，体验歌曲的情感。

4. 例题讲解（10分钟）出示一道关于《太阳出来喜洋洋》的听音题，引导学生分析并解答。

5. 随堂练习（10分钟）（1）分组演唱：学生分组演唱歌曲，互相评价。

（2）个人展示：邀请学生上台展示，鼓励他们大胆表现。

六、板书设计1. 歌曲名称：《太阳出来喜洋洋》2. 歌曲结构：A B A3. 音乐元素：音高、节奏、连音七、作业设计1. 作业题目：回家后，将《太阳出来喜洋洋》演唱给家长听，并让家长签字确认。

2. 答案：无固定答案，要求学生演唱时注意音准、节奏和情感表达。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生关注大自然，学会珍惜和保护环境。

小学音乐《太阳出来喜洋洋》优秀教案一、教学目标1. 让学生了解和体验我国民间音乐的风格特点，培养他们对民族音乐的兴趣。

2. 学会歌曲《太阳出来喜洋洋》，并能用欢快的情绪演唱。

3. 培养学生用打击乐器为歌曲伴奏的能力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《太阳出来喜洋洋》，能够用打击乐器为歌曲伴奏。

2. 教学难点：歌曲中的节奏变化和打击乐器的使用。

三、教学准备1. 教学材料：歌曲《太阳出来喜洋洋》乐谱，打击乐器。

2. 教学环境：音乐教室，音响设备。

四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《太阳出来喜洋洋》，引导学生感受歌曲的欢快情绪。

2. 教学歌曲：教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的节奏和音准。

3. 打击乐器伴奏：教师示范打击乐器为歌曲伴奏，引导学生学会使用打击乐器，并为歌曲伴奏。

4. 实践活动：学生分组，每组选择一种打击乐器，为歌曲《太阳出来喜洋洋》伴奏。

5. 总结：教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固所学知识。

五、教学反思通过本节课的教学，学生能够学会歌曲《太阳出来喜洋洋》，并能够用打击乐器为歌曲伴奏。

在教学过程中，教师要注意引导学生感受歌曲的欢快情绪，培养他们对民族音乐的兴趣。

教师还要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的参与机会，提高他们的音乐素养。

六、教学延伸1. 组织学生进行歌曲表演，可以邀请其他班级或学校的同学观看，提高学生的表演能力。

2. 开展打击乐器创意比赛，鼓励学生发挥想象，创作出富有创意的打击乐段落。

七、作业布置1. 让学生回家后向家人分享所学歌曲，并尝试用家里的物品制作简单的打击乐器，一起为歌曲伴奏。

2. 鼓励学生收集其他民间音乐作品，了解其风格特点，下节课与同学分享。

八、课程评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括演唱、伴奏、表演等方面。

2. 学生音乐素养：评估学生在音乐学习过程中的音准、节奏、听力等方面的进步。

3. 学生创意表现：评价学生在打击乐器创意比赛中的表现，鼓励创新和个性化的作品。

2024年《太阳出来喜洋洋》音乐教案一、教学内容本节课选自《音乐》教材第七章第二节，详细内容为《太阳出来喜洋洋》歌曲的学唱与赏析。

该歌曲为一首富有民族特色和地域风情的民歌，通过学习，让学生了解和感受我国民间音乐的韵味。

二、教学目标1. 让学生掌握《太阳出来喜洋洋》歌曲的旋律和歌词，能熟练地演唱。

2. 培养学生对民间音乐的兴趣，提高音乐鉴赏能力。

3. 培养学生的团队协作能力和音乐表现力。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的部分旋律较为复杂，学生掌握起来有一定难度。

教学重点：歌曲的旋律、歌词以及民族音乐的特点。

四、教具与学具准备教师准备：钢琴、音响设备、教学课件。

学生准备：音乐课本、笔、练习本。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师播放《太阳出来喜洋洋》歌曲，让学生初步感受歌曲的风格特点。

（2）引导学生谈论对歌曲的印象，引出本节课的学习内容。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生学习歌曲的歌词。

（2）教师弹奏钢琴，引导学生学唱歌曲旋律。

（3）学生跟随教师一起演唱歌曲，注意指导学生掌握正确的发声方法和演唱技巧。

3. 歌曲赏析（5分钟）（1）教师简要介绍《太阳出来喜洋洋》的创作背景和民族音乐特点。

（2）学生谈自己对歌曲的理解和感悟。

4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组，每组派一名代表演唱歌曲。

5. 实践情景引入（10分钟）（1）教师组织学生进行“民间音乐大会”，要求每组准备一首具有地域特色的民歌进行展示。

（2）布置课后作业，要求学生搜集其他具有地域特色的民歌，下节课进行分享。

六、板书设计1. 《太阳出来喜洋洋》歌词2. 歌曲旋律简谱3. 民间音乐特点七、作业设计1. 作业题目：搜集一首具有地域特色的民歌，并学唱。

答案：略2. 作业题目：谈谈自己对《太阳出来喜洋洋》歌曲的理解和感悟。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《太阳出来喜洋洋》歌曲，让学生了解了民间音乐的特点，提高了学生的音乐鉴赏能力和团队协作能力。